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幼兒小班科學(xué)教學(xué)教案集:會(huì)唱歌的小瓶子

2021-07-27 教案

  作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的幼兒小班科學(xué)教學(xué)教案大全集:會(huì)唱歌的小瓶子,希望能夠幫助到大家。

  教案目標(biāo):

  1、大膽探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法,并運(yùn)用"彈、吹、拍、轉(zhuǎn)"等動(dòng)詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、通過(guò)比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關(guān)系。

  3、喜歡動(dòng)手制作音樂(lè)瓶子,體驗(yàn)聲音游戲的'樂(lè)趣。

  教案準(zhǔn)備:

  1、教具:歌曲"小瓶子音樂(lè)會(huì)"的磁帶。

  2、學(xué)具:每人1個(gè)透明、帶密封蓋的塑料小瓶,小盤(pán)12個(gè),黃豆、石子、布?jí)K、紙團(tuán)、花生、海綿各若干,小勺和漏斗4個(gè),圓桌兩個(gè)。

  教案過(guò)程:

  一、探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法,并運(yùn)用"彈、吹、拍、轉(zhuǎn)"等動(dòng)詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  1、老師出示一個(gè)空瓶子,引發(fā)幼兒探究的興趣。提問(wèn):聽(tīng)聽(tīng)老師手中的小瓶子有聲音嗎?(沒(méi)有聲音)怎樣讓小瓶子發(fā)出聲音?請(qǐng)你來(lái)試一試吧。

  2、引導(dǎo)幼兒探索讓空瓶子發(fā)出聲音的方法請(qǐng)幼兒每人取一小瓶子,探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法。教師注意觀察并及時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讓小瓶發(fā)出聲音的方法。

  3、引導(dǎo)幼兒分享操作經(jīng)驗(yàn)

 。1)提問(wèn):"你是怎樣讓小瓶子就發(fā)出聲音?"

 。2)鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描述自己的發(fā)現(xiàn)。如拍、敲、吹、扔、彈等。

  4、教師小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)了不同讓瓶子發(fā)出聲音的方法:用手拍瓶子、手指彈瓶子、用瓶子敲敲地面、把瓶子扔到地上等等,都會(huì)讓瓶子發(fā)出聲音。

  5、請(qǐng)幼兒用不同的方法分二次探索讓空瓶子發(fā)出聲音,大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  二、制作"會(huì)唱歌的瓶子",比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關(guān)系。

  1、出示材料,引發(fā)幼兒制作興趣。

  提問(wèn):看看老師給你們準(zhǔn)備了什么禮物?(黃豆、石子、布?jí)K、紙團(tuán)、花生、海綿)。我們一起來(lái)做一個(gè)會(huì)唱歌小瓶子。

  2、提出要求,指導(dǎo)幼兒灌裝材料:

 。1)每個(gè)小朋友選擇一種喜歡的材料裝到瓶子里。

 。2)注意保持桌面的整潔,把掉在外面的材料送回家。

 。3)裝完后要扣緊蓋。

  3、師幼分享自制的"會(huì)唱歌的小瓶"引導(dǎo)語(yǔ):音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了,請(qǐng)小瓶子為大家唱歌。

 。1)聽(tīng)辨裝有不同材料小瓶發(fā)出的聲音,感知物體軟硬與聲音的關(guān)系提問(wèn):聽(tīng)聽(tīng)哪些瓶子會(huì)唱歌,里面裝的是什么材料?

  沒(méi)有唱歌的瓶子里面裝的是什么?

  小結(jié):瓶子里裝上豆子、石子、花生等硬東西會(huì)發(fā)出聲音。

  (2)聽(tīng)辨裝滿瓶和半瓶豆子的小瓶發(fā)出聲音,感知容量與聲音的關(guān)系。提問(wèn):兩個(gè)瓶子都裝著豆子,為什么發(fā)出的聲音不一樣?

  有什么辦法讓聲音小的豆瓶子唱出響亮的歌聲?(請(qǐng)裝滿瓶的幼兒倒出一半豆子,進(jìn)行驗(yàn)證)

  (3)小結(jié):裝得太滿,小豆子沒(méi)有地方跳舞,就發(fā)不出聲音。

  4、分享裝豆子的好方法

 。1)提問(wèn):用什么辦法裝豆子比較快?

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示裝豆子的辦法,鼓勵(lì)幼兒使用工具

  5、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用分享經(jīng)驗(yàn)制作第二個(gè)"會(huì)唱歌的瓶子"。

  三、演奏會(huì)唱歌的小瓶子,體驗(yàn)探究聲音的樂(lè)趣。

  引導(dǎo)幼兒邊用瓶子打擊節(jié)奏,邊與老師唱問(wèn)答歌《小瓶子音樂(lè)會(huì)》。

  如:(師)你的小瓶子,有聲音嗎?

  (幼)有!

  四、活動(dòng)延伸

  在益智區(qū)里提供不同的材料,請(qǐng)幼兒繼續(xù)感受聲音的變化。

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