作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的人教版幾分之一教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　人教版數(shù)學(xué)三年級上冊第92-93頁的例1、例2、例3及相應(yīng)的練習(xí)。

　　教材簡析：

　　《認(rèn)識幾分之一》是在學(xué)生認(rèn)識整數(shù)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是數(shù)的概念一次擴(kuò)展，無論在意義和寫法上與整數(shù)都有很大差異，本節(jié)課是整個單元的起始課。幾分之一既是一個分?jǐn)?shù)，又是一個分?jǐn)?shù)單位，對以后認(rèn)識幾分之幾、分?jǐn)?shù)大小的比較等起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生初次學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)會感到困難，而加強(qiáng)直觀教學(xué)可以更好地幫助學(xué)生掌握概念、理解概念。

　　學(xué)情分析：

　　在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些整數(shù)知識，有了用整數(shù)表示物體個數(shù)多少的經(jīng)驗基礎(chǔ)；理解了平均分的含義，具有了平均分的操作能力。在實際生活中，有的學(xué)生也許聽過幾分之一，但他們不理解分?jǐn)?shù)的含義。因此，教學(xué)中我注意從學(xué)生的實際生活出發(fā)，讓學(xué)生在豐富的操作活動中積極主動的獲取知識。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小。

　　2、通過小組合作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。

　　3、在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。

　　教學(xué)重點：初步認(rèn)識幾分之一，會正確讀寫幾分之一。

　　教學(xué)難點：能正確理解幾分之一的含義。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件、投影機(jī)；圓形、長方形和正方形等紙片。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1、創(chuàng)設(shè)游戲情境。(搶選數(shù)字游戲)

　　2.揭示課題：這節(jié)課我們來認(rèn)識新朋友認(rèn)識幾分之一。

　　[設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)趣味性的`游戲，把學(xué)生熟悉的現(xiàn)實情境融入到游戲 中，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]

　　二、合作交流，探究新知

　　1、認(rèn)識1/2

　�、佟⒁粔K月餅，平均分給兩個人，每人分得這塊月餅的一半，也就是二分之一。

　�、�、讓學(xué)生說一說1/2是怎么得到的。（強(qiáng)調(diào)平均分）

　�、�、指導(dǎo)學(xué)生讀寫分?jǐn)?shù)。

　�、堋⒆寣W(xué)生折一折長方形紙的1/2，并把它的1/2涂上顏色。

　�、�、交流，深化認(rèn)識。

　　判斷、通過反例（沒有平均分的情況）來加深學(xué)生的理解。

　　2、認(rèn)識1/4

　　①、感知四分之一

　�、�、觀察猜想、遷移。

　　教學(xué)設(shè)計猜想一下，如果把一塊月餅平均分成四份，每塊是它的幾分之一？

　�、邸⒓由罾斫猓赫鄢稣�方形的四分之一。

　　要得到一個圖形的1/4應(yīng)該怎么辦？拿出同樣大的正方形紙，小組合作折出不同的1/4并涂上顏色，比比看哪組折出的方法最多？

　�、�、討論明確：雖然折法不同，但都是把正方形平均分成了四份，每份就是它的四分之一。

　　[設(shè)計意圖：給學(xué)生提供充足的`從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，激發(fā)創(chuàng)新動力，在動手實踐、交流討論中探究新知，理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和探究意識。]

　�、堋⑼瓿山滩牡�93頁做一做第1題。

　　3、比較幾分之一的大小。

　　①比較1/2和1/4的大小。

　　②比較1/3和1/4的大小。

　　③讓學(xué)生小組討論，通過上面兩組數(shù)的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�、芡瓿山滩牡�93頁做一做第2題。

　　三、應(yīng)用新知，鞏固提高

　　1、完成練習(xí)二十二1、2、3及相應(yīng)的練習(xí)。

　　[設(shè)計意圖：多層次的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固新知，活躍思維。調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生獲得成功愉悅的情感體驗。]

　　四、總結(jié)反思，拓展提高。

　　1、 這節(jié)課你學(xué)會了什么？

　　2、 你還有什么問題？

　　附：板書設(shè)計

　　認(rèn)識幾分之一

　　把一塊月餅平均分成兩份，每份是它的二分之一，寫作1/2

　　把一個正方形平均分成四份，每份是它的四分之一，寫作1/4.

　　像1/2、1/4都是分?jǐn)?shù)。

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