活動(dòng)目標(biāo)：
1.自然地隨老師學(xué)唱歌曲，并積極扮演小象參加演唱活動(dòng)。
2.借助老師體態(tài)動(dòng)作，能夠理解教學(xué)圖片并理解記憶歌詞，嘗試創(chuàng)編各種動(dòng)作與同伴演唱。
3.體驗(yàn)與同伴共同歌唱、律動(dòng)、游戲的快樂(lè)。
4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)演唱歌曲，并在唱的過(guò)程中角色扮演
演唱過(guò)程中的動(dòng)作創(chuàng)編
活動(dòng)準(zhǔn)備：兩張小象圖片，伴奏音樂(lè)，歌詞卡片等
活動(dòng)過(guò)程：
1.在活動(dòng)開(kāi)始之初，先用如下律動(dòng)來(lái)展開(kāi)
我有十個(gè)手指頭，變成小鼓咚咚咚。變成小雞嘰嘰嘰。變成小狗汪汪汪，我有一雙小小手，又靈巧來(lái)又能干，我有十個(gè)手指頭，相親相愛(ài)不分手。
帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)活動(dòng)。結(jié)束之后適當(dāng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)得好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
之后由這個(gè)問(wèn)題來(lái)引入活動(dòng)：那剛才大家一起用手指頭變出那么多東西，那老師也給大家用手指頭變出東西來(lái)，大家看著是什么��？
展示出小象的圖片來(lái)引入話題，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒理解歌詞，整體感知歌曲
�。�1）教師用手指做小象，引導(dǎo)幼兒也用手指做小象，并和幼兒用手指進(jìn)行游戲。
�。�2）教師自然地演唱歌曲，之后提出如下問(wèn)題：你聽(tīng)到了什么？他們?cè)谀睦镒撸克麄冊(cè)诟墒裁�？他們就象什么？�?jiàn)了面干什么？邊提問(wèn)邊引導(dǎo)幼兒理解歌詞。
�。�3）教師再分段演唱一遍歌曲，讓幼兒有更加深入的印象
3.幼兒學(xué)唱歌曲
老師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)分段的方式，男女生分開(kāi)唱的方式來(lái)讓幼兒學(xué)唱歌曲。
4.幼兒邊唱邊結(jié)伴游戲
老師播放歌曲的伴奏，讓幼兒在伴奏音樂(lè)中找一個(gè)小伙伴，結(jié)伴扮演兩只小象，邊玩邊唱。
5.幼兒創(chuàng)編各種結(jié)伴游戲的方法，并替換歌詞演唱
師：兩個(gè)象寶寶在一起勾鼻子，握握手，玩得很開(kāi)心，象寶寶和朋友在一起還會(huì)怎樣呢？（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新歌詞）。
可能會(huì)一起覓食，一起跳舞等。
6.幼兒結(jié)伴做韻律
活動(dòng)：“大象洗澡”
師：?jiǎn)眩瑡寢尯孟舐劦搅撕刮读�，象寶寶們，快快和媽媽到河里洗個(gè)澡吧�。◣ьI(lǐng)幼兒隨歌曲做小象洗澡的動(dòng)作）
活動(dòng)延伸：
美工區(qū)讓幼兒印畫(huà)小象吹泡泡。
教學(xué)反思：
首先從選材上來(lái)看，小班孩子的特點(diǎn)好奇好動(dòng)好模仿，他們喜歡小動(dòng)物，喜歡模仿小動(dòng)物的的動(dòng)作和聲音，根據(jù)孩子的'這一特點(diǎn)，我選擇了《兩只小象》這首歌曲。這是一個(gè)四三拍子的歌曲，旋律很優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，從孩子課堂的表現(xiàn)來(lái)看，孩子是很喜歡這首歌的。
小百科：象有灰、白二種顏色，形體龐大，它的身高丈多。是牛身高的2倍，眼睛像豬。四腳像柱子粗柱，沒(méi)有指甲而有爪甲。行走時(shí)先移動(dòng)左腳，臥下時(shí)用臂著地。
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