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《神秘寶寶》小班早期閱讀教案

2021-07-06 教案

  【活動目標(biāo)】

  1、喜歡閱讀活動。

  2、理解作品中每個角色發(fā)生的有趣的“故事”,并認(rèn)識顏色。

  3、能專心的傾聽故事。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、空白圖書:《神秘寶寶》。

  2、透明的色紙:紅、黃、藍(lán)若干。

  3、大的紅、黃、藍(lán)的色紙,小的橘黃、橘紅、紫色的'色紙若干。

  【活動過程】

  1、“魔術(shù)”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

 。1)出示紅色和藍(lán)色的色紙,引導(dǎo)幼兒思考:它們疊放在一起會變成什么顏色?

 。2)教師變“魔術(shù)”,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:現(xiàn)在老師要把紅色和藍(lán)色的色紙疊放在一起了,見證奇跡的時刻到了!

 。3)鼓勵幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  師:紅色和藍(lán)色的色紙疊放在一起,變成了什么顏色?

  2、教師邊講述故事邊在空白的圖書上貼一貼,引導(dǎo)幼兒傾聽關(guān)于顏色的故事。

 。1)教師分別出示紅、黃、藍(lán)三種顏色的色紙,引導(dǎo)幼兒觀察和認(rèn)識,并給顏色寶寶分別取一個名字。

 。2)教師邊講故事邊將相應(yīng)的色紙貼在空白圖書上呈現(xiàn)故事內(nèi)容。

 。3)講到“他遇到了紅太太和黃先生…”時,引導(dǎo)幼兒一起討論故事內(nèi)容。

  師:“神秘”遇見了誰?它們是“神秘”的爸爸媽媽嗎?“神秘”的爸爸媽媽是誰呢?

 。4)教師完整地講述故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知故事內(nèi)容。

  3、引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)操作,感知顏色的奇妙變化,發(fā)現(xiàn)顏色變化的規(guī)律。

 。1)請幼兒用透明的紅色和黃色紙進(jìn)行重合試驗(yàn),同時與故事中的“神秘”進(jìn)行對比,發(fā)現(xiàn)橘黃和橘紅像紅太太和黃先生,發(fā)現(xiàn)淺綠、翠綠和墨綠像黃阿姨和藍(lán)叔叔。

 。2)教師講述故事最后兩段,引導(dǎo)幼兒用透明的紅色、藍(lán)色進(jìn)行顏色重合試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)“神秘”的由來。

  4、師幼一起制作大書《神秘寶寶》,感知顏色的變化。

  (1)師幼一起商量協(xié)作,用提供的各種色紙進(jìn)行粘貼,做成大書本。

  師:應(yīng)該怎樣制作大書呢?“神秘”先遇見了誰?紅太太和黃先生的孩子是誰?黃阿姨和藍(lán)叔叔的孩子是誰?“神秘”最后遇見了誰?

 。2)幼兒自由看著制作的大書,一起講述《神秘寶寶》的故事。

  活動延伸:

  在科學(xué)區(qū)角中投放紅、黃、藍(lán)色的顏料及裝有清水的礦泉水瓶,引導(dǎo)幼兒自己探索,通過實(shí)驗(yàn)操作感知顏色的奇妙變化,發(fā)現(xiàn)顏色變化的規(guī)律。

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