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甜甜的糖果幼兒園小班教案

2021-07-04 教案

  活動目標

  幼兒在猜猜、抓抓、嘗嘗的游戲中,體驗感知糖果的不同(數(shù)量、形狀、軟硬、味道等。)發(fā)展幼兒觀察比較簡單事物的能力。

  活動準備

  1. 紅、黃、小罐各一對,分別標上記號。

  2. 各種糖果若干。(形狀不同、顏色不同的糖等。)

  3. 兩個透明塑料桶,多條糖果排列紙條。

  4. 每位幼兒粘紙照片、糖果帖紙。

  5. 敲碎的按葉糖,小袋裝的跳跳糖若干。

  活動過程

  一. 回憶體驗:

  1. 出示區(qū)域游戲中的圖片,引起幼兒對游戲活動“送糖果”情景的回憶。

  提問:這張圖片認識嗎?我們是用它來做什么游戲的?

  這上面有誰?(讓幼兒將名字一一念出。)

  遮掉一半的畫面,提問:***喜歡吃什么糖,還記得嗎(教師必須清楚的了解誰的喜愛,如好朋友之間的。)

  二. 操作,游戲

 。ㄒ唬安绿枪

  1. 紅罐中的糖果“一和許多”(罐內(nèi)放置各種形狀的糖果)

  抓住兩點:一是聽辯是否正確,可數(shù)一數(shù)驗證;二猜猜看

  糖紙里藏著什么形狀的糖果?(重點介紹橢圓形)

  教師小結(jié):糖果是有各種形狀的。

  2. 猜黃罐中“多與少”(多些棉花糖與5個硬糖果),靠近孩子搖,多搖幾遍,嘴里關照“仔細聽!

  問題提示:明明這個罐子里轟隆隆的,怎么這個少,那個多呢?

  (注意故抓住兩點:一是驗證。二是引導幼兒思考糖果的軟硬差異。(原來啊,軟的糖果發(fā)出的聲音輕,硬硬的`糖果發(fā)出的聲音響。)

  (二)抓糖果

  1. 教師出示透明大桶,交代游戲規(guī)則:一個手抓一次。

  2. 準備兩個大桶(裝紅色的糖),節(jié)省時間,幼兒抓數(shù)自己的糖果。

  (抓住兩點:一是否每個幼兒都在數(shù),二是數(shù)的對嗎?會說總數(shù)嗎?)

  3. 教師圖象化統(tǒng)計:用事先準備好的糖果紙條與幼兒粘紙對應統(tǒng)計,統(tǒng)計最多的與最少的。

  4. 教師引導幼兒觀察教師抓糖的過程。

  問題提示:

 。1)猜猜顧老師抓糖能抓幾顆?為什么我抓的可能多?

 。2)教師用大手演示抓糖過程,引發(fā)幼兒思考。(為什么大的手抓的糖果少?)

 。3)幼兒討論,教師嘗試。

  5.幼兒第二次抓糖。

  讓幼兒試一試,如不行。教師可提示語言,抓住后,數(shù)數(shù)多了嗎?

  教師觀察幼兒比較,排列的方法等。(教師小結(jié):抓的方法不一樣,抓到的糖果也會不一樣多。下次我們到區(qū)角活動繼續(xù)去玩一玩,比一比。)

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  1. 嘗“桉葉糖”

  ● 教師請客幼兒品嘗小小的桉葉糖

  ● 詢問幼兒吃在嘴里什么感覺?平時我們都吃甜舔的糖,辣辣的糖什么時候吃?

  ● 讀“按葉糖”的介紹,知道這是一種治療的糖。

  2. 嘗“跳跳糖”

  幼兒閉眼張嘴嘗,高興結(jié)束。(原來有那么有趣的一種糖,

  吃在嘴里還會跳舞呢。真是又好吃又好玩。)

  3.引導幼兒吃糖時別忘了保護牙齒。

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