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《語文百花園四》教案

2021-07-03 教案

  課前思考:

  1、第一題的教學可以結合前面的“形聲結合識漢字”字的內容接著教學。可以當作是識字教學的一個延續(xù)和拓展。

  2、讓學生掌握提取部首的基本規(guī)律。

  3、對AABB樣式的詞語,學生以前也有積累,這次的教學讓學生豐富了以前的積累。也可以告訴學生,大部分這樣的詞語,都是形容詞的重疊。

  4、對于“讀一讀”的內容,讓學生自讀自悟。

  教學目標:

  1.繼續(xù)學習部首查字法,養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2.加強語言積累,增強語感,提高閱讀能力。

  3.培養(yǎng)語言表達能力和口語交際能力。

  4.促進學生語文綜合素養(yǎng)的全面提高。

  教學重點:

  1.讓學生認識并掌握不同類型的字該如何確定部首。

  2.擴大閱讀積累,培養(yǎng)學生閱讀理解能力,激發(fā)學生對科學的興趣。

  3.培養(yǎng)學生觀察、思維能力;提高學生的說話寫話能力。

  教學難點:

  1.培養(yǎng)學生觀察、思維能力,提高學生的說話寫話能力。

  2.體會AABB式詞語在情感、語氣等表達方面的特色。

  教具準備:詞語卡、教學掛圖

  教學課時:三課時

  教學過程:

  第一課時

  課時目標:

  1.讓學生認識并掌握不同類型的字該如何確定部首。

  2.體會AABB式詞語在情感、語氣等表達方面的特色。

  教學過程:

  一、用部首查字法

  1.讀課文內容。

 。1)如果一個字的兩個部分都是部首,怎樣提取部首?

  (2)如果有的字不好確定它的部首,怎么辦呢?(大多指獨體字)

  2.歸納查字法的順序。

 。1)確定要查的部首。

 。2)在“部首目錄”里找到部首和頁碼。

 。3)在“檢字表”中找到部首和要查的字。

 。4)按頁碼在文中找要查的.字。

  3.完成練習。

 。阂蟛槌觥皳 凹 視 巖 柔 聞 闖 軟”這些字的部首、除部首外幾畫、讀音、組詞。

  二、讀詞語

  1.自由讀。

  2.從中找出這些詞語的規(guī)律。(AABB)

  3.理解詞語。

  4.你還知道多少這樣的詞語?請說一說。

  第二課時

  課時目標:

  1.閱讀短文,培養(yǎng)學生的閱讀理解能力,激發(fā)學生對科學的興趣。

  2.培養(yǎng)學習的觀察、思維能力,提高學生的說話寫話能力。

  教學過程:

  一、讀一讀

  1.自由讀短文

  2.為什么說“我看見它了”?

  3.作者看到的音樂噴泉是什么樣的?(小水珠,忽而……忽而……忽而)

  4.“音樂噴泉”為什么能噴出水和美妙的音樂?

  二、說話寫話

  出示教學掛圖:要下雨了

  1.導入:

  要下雨了,各種動物有什么與平常不同的表現(xiàn)呢?請看圖。

  2.觀察第一幅圖。

 。1)圖上是什么動物,在干什么?

 。2)還觀察到什么?(燕子飛得很低)

 。3)說說要下雨了,燕子怎么樣?(要下雨了燕子得很低)

  3.觀察二、三幅圖。

 。1)認真觀察,給每幅圖說一句話。

  說說要下雨了,小魚、螞蟻會怎么樣?

  三、選擇一幅圖,編一個故事,寫下來

  1.由學生自由說,選哪一幅圖。

  2.將自己選中的圖,編一個故事說給同學們聽。

  3.將所編的故事寫下來。

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