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《語文百花園四》的教案

2024-08-26

《語文百花園四》的教案

  教學要求

  1、知識與技能

  (1) 巧記成語、形容詞。

  (2) 讀讀背背《樂游原》、采集本中關于臺灣的簡介。

  (3) 大理的“風、花、雪、月”

  (4) 小小辯論會

  (5) 環(huán)境的變化

  2、過程與方法

 。1)通過多音字、反義詞的學習與積累,熟練掌握漢語知識。

 。2)通過讀讀背背《樂游原》、采集本中關于臺灣的簡介,養(yǎng)成積累好詞好句的習慣。

  (3)通過本次的課外的閱讀,讓學生了解云南的著名景觀。

 。4)通過“小小辯論會”口語訓練,培養(yǎng)學生口頭語言表達能力以及想像、創(chuàng)新的能力。

 。5)通過本次的習作,培養(yǎng)學生的調(diào)查能力和寫作能力。

  教學重難點:能說會道和筆下生輝

  教學時間:2課時

  教學過程:

  第一課時

  一、學習“語海暢游”

  1、小黑板出示課本中的成語。

  2、認真讀成語,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、小組內(nèi)討論、交流。你能舉出一些這樣的例子嗎?

  4、反饋學生學習情況。

  5、齊讀泡泡里的話。

  6、出示第二題,學生完成教材中的練習。

  二、學習“積少成多”

  1、全班齊讀《樂游原》。同桌互相抽查,熟讀成誦。

  2、展示“我的采集本”中關于祖國寶島臺灣的知識。

  3、學生展示自己收集的關于臺灣的資料。

  4、全班互相評價,看誰收集的資料最好。

  三、閱讀平臺

  1、指名分段朗讀短文,要求讀得通順、連貫。

  2、你讀懂了什么?

  3、作者在這篇短文里告訴我們什么?

  4、自讀短文,每個自然段寫了什么?

  5、短文介紹了大理哪幾個地方的風光?它們各具什么特色?你喜歡哪個景觀?

  6、讀了這篇短文,你有什么話要對大家說的嗎?

  第二課時

  一、復習,導入新課

  1、背誦《樂游原》

  2、說說大理的四大景觀。

  二、能說會道——小小辯論會

  1、教師讀題目的要求

  2、本次的練習對我們有什么要求

  3、展示學生自己收集的有關環(huán)境保護的資料、圖片,并先在小組內(nèi)進行歸類,分組,推選出發(fā)言代表。

  4、各個小組派出代表進行發(fā)言,各個小組進行評價。

  5、開展辯論會,教師當裁判。

  6、辯論會小結,為本次的習作做好準備。

  三、筆下生輝——環(huán)境變化

  1、指名讀題目,思考:題目給我們提出了什么要求?

  2、反饋思考情況。

  3、學生分小組進行交流、總結,教師巡視、指導。

  4、學生寫作文,教師巡視并適時進行寫作指導。

  四、總結。

  五、作業(yè)寫本次的習作。

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