一、教材分析：
本課包括一篇課文，8個(gè)會(huì)認(rèn)的字，10個(gè)會(huì)寫(xiě)的字。小柳樹(shù)和小棗樹(shù)各有長(zhǎng)短，怎樣看待每個(gè)人的長(zhǎng)與短師課文的立意所在。課文借小棗樹(shù)和小柳樹(shù)生長(zhǎng)情況不同，賦予他們不同的性格特點(diǎn)：小柳樹(shù)因自己長(zhǎng)得漂亮而得意，瞧不起小棗樹(shù)，而小棗樹(shù)不因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得不好而泄氣，也不因自己能結(jié)出又大又紅得棗而自大，相反還夸獎(jiǎng)小棗樹(shù)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。
2、 正確、流利、有感情朗讀課文，能用不同語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。
3、 懂得“尺有所短寸有所長(zhǎng)”的道理，知道要多看別人長(zhǎng)處。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、 懂得“尺有所短寸有所長(zhǎng)”的道理。
2、 識(shí)字，寫(xiě)字
四、教學(xué)難點(diǎn)：
明白課文的道理
五、教具準(zhǔn)備：
字卡、詞卡
圖片
有關(guān)資料
七、 教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
第一課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)短文，通過(guò)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的故事知道“尺有所短寸有所長(zhǎng)“的道理。同時(shí)認(rèn)識(shí)八個(gè)字。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、 會(huì)認(rèn)八個(gè)字
2、 正確流利有感情的朗讀課文
3、 懂得道理
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、 識(shí)字。
2、 通過(guò)朗讀體會(huì)角色的感情，明白道理。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)“尺有所短寸有所長(zhǎng)“的道理
五、 教學(xué)準(zhǔn)備：
5、 字卡、詞卡
6、 彩圖
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入：
同學(xué)們，在我們的`生活中，存在著很多道理，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有趣的課文。
�。ò鍟�(shū)課題）
二、 借助生字，自讀課文
三、 感知生字：
�。�1） 由朗讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字
�。�2） 出示字卡，學(xué)生找出帶這個(gè)字的詞語(yǔ)讀給大家聽(tīng)。
�。�3） 正音練習(xí)。
�。�4） 聽(tīng)老師范讀課文，標(biāo)畫(huà)自然段。
四、學(xué)習(xí)課文：
1、 初讀課文：同學(xué)們小柳樹(shù)和小棗樹(shù)長(zhǎng)得有什么不同？
2、 再讀課文：用橫線(xiàn)畫(huà)出講小柳樹(shù)外形的詞語(yǔ)和用波浪線(xiàn)畫(huà)出小棗樹(shù)外形特點(diǎn)的詞句。
3、 品讀：讀畫(huà)出的詞句，比一比誰(shuí)讀的好。
4、 讀：小柳樹(shù)和小棗樹(shù)除了長(zhǎng)得不一樣外，還有哪里不同？（性格）從哪里看出來(lái)？（語(yǔ)言）找出來(lái)讀一讀
5、 賽讀：（出示小柳樹(shù)和小棗樹(shù)說(shuō)的話(huà)）讀小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的話(huà)，體會(huì)有什么不同。
“喂，小棗樹(shù)，你的樹(shù)枝多難看呀！你看我，多漂亮！”
“喂，小棗樹(shù)，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！”
�。ㄐ×鴺�(shù)怎樣？----得意驕傲，不懂禮貌）
“你雖然不會(huì)結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長(zhǎng)葉，比我綠得早：到了秋天，你比我落葉晚。再說(shuō)，你長(zhǎng)得也比我快，等你長(zhǎng)大了，人們?cè)跇?shù)陰下乘涼，那有多好�。 �
�。ㄐ棙�(shù)怎樣？——寬宏大量，善于發(fā)現(xiàn)別人得優(yōu)點(diǎn)）
6、 價(jià)讀：小柳樹(shù)前后得表現(xiàn)有什么不一樣？說(shuō)說(shuō)你的根據(jù)。
7、 分角色朗讀課文。
8、 通過(guò)學(xué)這篇課文你知道了什么？（學(xué)生自由談）
第二課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)鞏固生字，朗讀背誦課文，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字，完成課后練習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
7、 會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字能把生字寫(xiě)得正確端正整潔
8、 培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和獨(dú)立讀貼寫(xiě)字的能力/
三、學(xué)重、難點(diǎn)
寫(xiě)字
四、 教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板，字卡
五、 教學(xué)過(guò)程：
復(fù)習(xí)鞏固
1、 朗讀課文
2、 復(fù)習(xí)生字
3、 會(huì)認(rèn)的字組詞
學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字
1、 出示生字、認(rèn)讀，組詞
2、 同位討論如何寫(xiě)好這些字，過(guò)一會(huì)把經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。
3、 說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)應(yīng)注意什么？
4、 重點(diǎn)指導(dǎo)
“怎、思”兩個(gè)字都是心字底注意：左點(diǎn)不能寫(xiě)成撇，中間一點(diǎn)要寫(xiě)在豎虛線(xiàn)上。
“穿”字上寬下窄
剩下的字自己看貼書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。
八、 完成課后練習(xí)
讀讀抄抄：
院子 樹(shù)枝 淺綠色 又細(xì)又長(zhǎng)
衣服 漂亮 怎么 彎彎曲曲
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