幼兒園大班健康活動(dòng)《螃蟹運(yùn)瓜》教案

2022-09-16 教案

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班健康活動(dòng)《螃蟹運(yùn)瓜》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園大班健康活動(dòng)《螃蟹運(yùn)瓜》教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法。

　　2、增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、跟著螃蟹媽媽一起運(yùn)動(dòng)（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。

　　2、練習(xí)沿著線慢慢地側(cè)行、加快速度側(cè)行。

　　二、探索練習(xí)

　　1、請(qǐng)?bào)π穼殞殗L試運(yùn)瓜（球），但不能用到大鉗子（手）

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

　　3、幼兒再次練習(xí)。

　　三、合作運(yùn)瓜

　　1、幼兒嘗試合作運(yùn)瓜。

　　提示幼兒運(yùn)的時(shí)候步子要整齊，不能讓瓜掉下來(lái)。

　　2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

　　3、再次練習(xí)。

　　四、游戲運(yùn)瓜比賽

　　五、結(jié)束

　　1、放松運(yùn)動(dòng)

　　2、請(qǐng)幼兒將瓜搬回家。

　　幼兒園大班健康活動(dòng)《螃蟹運(yùn)瓜》教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

　　4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一只球

　　2、籮筐四只

　　3、螃蟹頭飾一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)啊？現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？

　　2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

　　二、探索練習(xí)：

　　1、教師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來(lái)運(yùn)？想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家。

　　2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎么樣運(yùn)瓜的？

　　3、教師：現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。

　　三、合作運(yùn)瓜

　　1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？（運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來(lái)）。

　　2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

　　3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

　　四、游戲運(yùn)瓜比賽

　　1、教師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái)，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？

　　2、再次比賽。

　　五、結(jié)束

　　1、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)（題腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰）。

　　2、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

　　教學(xué)反思

　　1、大班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開(kāi)始發(fā)展;學(xué)習(xí)控制自己的情緒；在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往；學(xué)會(huì)與人合作；動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強(qiáng)，這一時(shí)期幼兒更需要教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。

　　2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：

　　（1）對(duì)幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng)；幼兒的'協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉，孤僻孩子也在活動(dòng)中玩的很開(kāi)心、也學(xué)會(huì)了和他人合作。

　�。�2）對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思。因?yàn)槲乙呀?jīng)當(dāng)了他們將近三年的班主任，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都掌握的很清，因此能把我住內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索，能更大限度的促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　（3）對(duì)師幼互動(dòng)的反思。在整個(gè)活動(dòng)中，個(gè)別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對(duì)極個(gè)別孩子還降低要求。大部分孩子能配合老師進(jìn)行活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)，活動(dòng)進(jìn)行順利。

　　3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高，但對(duì)個(gè)別發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單，因此熱情度度不夠長(zhǎng)久。今后活動(dòng)應(yīng)考慮到孩子發(fā)展差異，多做一些不同層次的活動(dòng)。

　　4、如果讓我重新來(lái)上，我會(huì)把各個(gè)環(huán)節(jié)考慮的更細(xì)致，讓不同層次的孩子都能得到提升。

　　幼兒園大班健康活動(dòng)《螃蟹運(yùn)瓜》教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、探索兩人合作用身體夾球側(cè)身前行的方法，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴間合作游戲的快樂(lè)。

　　2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　3、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

　　4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　皮球、籃筐

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、我們今天來(lái)學(xué)一學(xué)小螃蟹，螃蟹走路是怎么走的？

　　2、現(xiàn)在我們先來(lái)做一做熱身運(yùn)動(dòng)：小螃蟹，真奇怪，橫著走路橫著跑，看到貝殼撿一撿，看到蝴蝶跳一跳，看到小蝦扭扭腰，你說(shuō)有趣不有趣。

　　二、探索練習(xí)

　　第一次探索

　　1、我知道小螃蟹們的本領(lǐng)都很大，今天呀就請(qǐng)小螃蟹們幫助螃蟹媽媽來(lái)運(yùn)瓜，好不好？

　　2、要求：

　　(1)運(yùn)瓜的時(shí)候要2個(gè)人合作。

　　(2)瓜很脆弱，掉到地上就碎掉了，所以不能讓瓜掉到地上。

　　(3)不能用大鉗子來(lái)運(yùn)瓜。

　　3、幼兒自主合作探索多種運(yùn)瓜的方法，教師巡回觀察。

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范：剛才你們是怎樣運(yùn)瓜的？

　　小結(jié)：原來(lái)，兩個(gè)人合作運(yùn)瓜有那么多辦法，可以面對(duì)面運(yùn)瓜，可以背對(duì)背運(yùn)瓜，還可以面對(duì)背運(yùn)瓜，小螃蟹們可真聰明，想出了那么多好辦法!

　　第二次探索

　　1、剛才有些小螃蟹在運(yùn)瓜的時(shí)候呀，把瓜掉到地上了，現(xiàn)在請(qǐng)小螃蟹們?cè)龠\(yùn)一次瓜，看看哪一對(duì)小螃蟹運(yùn)的又快又穩(wěn)又安全。

　　2、幼兒探索，教師觀察。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流示范：你們用了什么辦法讓自己運(yùn)的又快又穩(wěn)又安全的？

　　小結(jié)：原來(lái)，我們側(cè)身前行運(yùn)瓜是最快的，但是要注意兩個(gè)小螃蟹的步子要一致，才能又快又穩(wěn)又安全的運(yùn)瓜。

　　4、請(qǐng)幼兒練習(xí)側(cè)身前行運(yùn)瓜的方法(在練習(xí)時(shí)注意幼兒出汗情況，提醒出汗的幼兒擦汗并稍作休息)。

　　三、游戲：螃蟹運(yùn)瓜

　　游戲規(guī)則：兩人合作運(yùn)瓜，不能用手碰瓜，從起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)終點(diǎn)后把瓜放到終點(diǎn)處的籃筐里，然后手心貼手心側(cè)行回到起點(diǎn)處，拍第二對(duì)小朋友的手后，第二對(duì)出發(fā)，最先把瓜全部運(yùn)到終點(diǎn)處籃筐內(nèi)的小組獲勝。

　　四、放松運(yùn)動(dòng)

　　小螃蟹們圍成一個(gè)大圓圈，扭扭腰、捶捶背、捏捏肩。

　　【活動(dòng)反思】

　　《綱要》中還指出：“建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律�！� 這節(jié)課中，我在這個(gè)方面做的不錯(cuò)，孩子的健康活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)得相當(dāng)好，收放自如，自由活動(dòng)時(shí)能放開(kāi)來(lái)活動(dòng)，集中交流時(shí)，都做到聽(tīng)教師指令迅速安靜集合，每個(gè)孩子都能很專(zhuān)心地聽(tīng)講。