三年級思品上冊第四單元集體備課教案

2021-06-19 教案

　　教材解讀：

　　當(dāng)前學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，家長包辦過多，角色意識和責(zé)任意識相對較弱，他們不知道自己在家庭、學(xué)校、社會中所承擔(dān)的角色，更不知道自己由于角色不同所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。而角色意識和責(zé)任意識是一個人社會性發(fā)展的基礎(chǔ)，需要在小學(xué)階段的教育中奠定初步基礎(chǔ)。本單元側(cè)重于幫助學(xué)生增強角色意識和責(zé)任意識。

　　本組教材編排了三篇課文：《我是誰》、《我的責(zé)任》、《我能做好》。在教材呈現(xiàn)上，注意體現(xiàn)體驗性、探究性學(xué)習(xí)的特點。以問題的形式切入，給學(xué)生更多自己思考的空間，并注意針對學(xué)生的現(xiàn)實問題，引導(dǎo)學(xué)生通過道德辨析，提高道德認(rèn)識，同時適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行行為引導(dǎo)。注意道德教育的激勵作用和榜樣作用，使學(xué)生始終保持積極的心態(tài)參加學(xué)習(xí)活動，愿意自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并在合作學(xué)習(xí)的過程中，互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)。

　　單元目標(biāo)：

　　通過本單元的教學(xué)，我們力圖實現(xiàn)以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　知識與技能

　　通過觀察對比，認(rèn)識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。在生活中擔(dān)當(dāng)好自己的角色。

　　行為與習(xí)慣

　　積極參加集體活動，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愿意承擔(dān)和認(rèn)真完成集體的'任務(wù)。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　體驗不同場合下的角色變化；體驗承擔(dān)某項任務(wù)，感受認(rèn)真履行職責(zé)并完成任務(wù)后的愉悅；增強責(zé)任意識，知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

　　學(xué)法導(dǎo)航：

　　1．通過觀察對比，認(rèn)識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。

　　2. 體驗自己在現(xiàn)實生活中的不同角色，愿意在現(xiàn)實生活中當(dāng)好自己的角

　　3. 幫助學(xué)生增強責(zé)任意識，熱心參與家務(wù)勞動和學(xué)校的活動，并能主動承擔(dān)一項任務(wù)。