在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的小樹快快長大教案設(shè)計（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
小樹快快長大教案設(shè)計 篇1
教學目標：
1、本課題通過組織學生給小樹澆水和對有關(guān)植樹活動的回憶，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和勞動意識，借助藝術(shù)的形式，再現(xiàn)學生的勞動與生活。
2、學生到校園里親身體驗，觀察并畫出為小樹澆水的場面。通過植樹歌曲的學習，能夠用明確、輕快的歌聲表達為小樹澆水的快樂，唱好二聲部的配合。
3、嘗試分角色創(chuàng)編動作進行表演，在合作中體驗創(chuàng)作的樂趣。
教學準備：
1、有關(guān)植物與環(huán)保方面的影視資料。
2、學生植樹活動的影視、圖片資料。
3、本課所需的美術(shù)用具及表現(xiàn)材料。
課時建議：
1課時
教學活動建議：
活動一：和小樹一起快樂成長
1、配樂朗誦
迎著和煦的春風，
走過彎彎的校園小路，
前面是那排高高的白楊。
聽媽媽講，
那是她們親手把它們栽上。
今天它們站在那里給我們遮風、乘涼。
小朋友們一起來，
把新的小樹栽上，
讓我們和小樹一起快樂成長。
2、學生在大自然中為小樹澆水、松土、捉害蟲等。在活動中教師有目的的播放歌曲《小樹快快長大》，讓學生在歌聲與快樂中體驗勞動的喜悅與快樂，引導(dǎo)學生留心觀察勞動活動中的細節(jié)與情景。組織學生親身體驗與感受樹木給人類和環(huán)境帶來的巨大益處，讓學生暢談自己都有過哪些與樹木的親密接觸。組織學唱歌曲《小樹快快長大》。結(jié)合對勞動活動的回憶完成記憶畫“我和小樹”。
�。场W唱歌曲《小樹快快長大》。聆聽音樂，感受歌曲旋律起伏，找出歌曲中哪些地方運用了重復(fù)的方法，例如：樂匯之間重復(fù)，樂句之間的變化重復(fù)，節(jié)奏、音調(diào)的重復(fù)等。并認真唱好二聲部的配合。
�。础⒃谑炀氀莩幕A(chǔ)上，分小組進行創(chuàng)編動作表演。教師可與學生一同參與表演，注意培養(yǎng)學生在集體中的合作精神。表演后進行自評和互評，學會相互欣賞和交流。
活動二：記錄植樹情景
�。�、通過影視資料向?qū)W生展示有關(guān)植樹活動的情景。請學生談?wù)勛约号c小樹的故事，師生一起給自己的植樹活動錄像配上合適的樂曲。
�。病⑼瓿擅佬g(shù)作業(yè)《快樂的小園丁》（表現(xiàn)形式自選）。如教師組織學生運用速寫的形式寫生，以動態(tài)為重點。人體的結(jié)構(gòu)、比例可做簡單介紹，鼓勵學運用多種形式完成作業(yè)。（如色紙上的線描，鋼筆、錢幣、毛筆不同工具的運用。）
�。�、從植樹節(jié)的相關(guān)知識切入，引發(fā)學生對環(huán)境問題的討論和思考，進而聯(lián)系到本單元的勞動主題。
教學評價建議：
�。�、肯定同學們的勞動熱情，對在活動中認真觀察、細心體驗的學生要給予充分的肯定。對學生學習中的真情流露要細心的呵護，肯定學生學習過程中的自主精神和創(chuàng)造力。
�。病W生能準確的演唱歌曲，能完成表現(xiàn)指數(shù)場面的繪畫作品時，應(yīng)該予以及時地表揚、鼓勵。
教學思路拓展：
�。薄⒐膭顚W生課后查資料，了解植物的生長環(huán)境、制約條件及植物對環(huán)境保護的重大意義。
２、師生一起就《我和小樹一起成長》這一主題開展一次有意義的班隊活動。
小樹快快長大教案設(shè)計 篇2
活動目標
1、仔細觀察圖片，發(fā)現(xiàn)畫面的變化和圖片間的聯(lián)系，并學著按序排放圖片。
2、了解小樹成長的過程，并能用簡單的語句講述。
3、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備
1、人手一套小圖片，一套大圖片。
2、展臺
活動過程
1、激趣引疑。
(1)教師在展臺上展出一棵高大的樹，并讓幼兒說說這是什么?
(2)高高的大樹小時侯又是怎樣的呢?
2、幼兒自由觀察圖片，并按序排放。
再桌上的小筐里放著小樹長大的照片，讓我們一起看看、排排，然后想想樹兒是怎樣長大的?
(1)提供幼兒人手一套圖片，請幼兒仔細看看，并按照順序排放圖片。
(2)請個別幼兒來排放大圖片，并說說這樣排的理由。
3、教師邊在展臺上展出《小樹長大的》圖片，邊放故事錄音。
提問：到底小樹是怎樣長大的呢?
4、教師請幼兒蹲下變成一棵小種子來進行簡單的故事表演，自然結(jié)束活動。
活動反思
小班語言活動《小樹長大了》是一則排圖講述，它由四幅圖片組成的，它簡單再現(xiàn)了小樹成長的過程，畫面的變化較為顯著，圖片間的聯(lián)系容易發(fā)現(xiàn)，很適合小班孩子觀察講述，但在具體過程的實施中我也深有體會，現(xiàn)在我邊講環(huán)節(jié)邊對本次活動進行反思。
第一環(huán)節(jié)：激趣引疑
我利用展臺在大屏幕上展出一棵高高大的蘋果樹，讓幼兒說說這是什么?并引出高高的大樹小時候又是怎樣的呢?自然進入第二個環(huán)節(jié)。
第二個環(huán)節(jié)：幼兒自己拿出小樹長大的四幅小照片，自由觀察并按序排放。孩子們此時興趣盎然，都能認真觀察圖片，部分孩子能正確按序排放，并能簡單說出理由。
第三個環(huán)節(jié)：我邊放故事錄音，邊讓幼兒看大屏幕，讓幼兒從視覺和聽覺上進一步理解小樹長大的詳細過程，緊接著我讓個別能力強的幼兒上臺大膽講一講，小樹長大的故事，但此環(huán)節(jié)存在問題有
1、臺上的幼兒講時臺下的幼兒在玩自己的小圖片，孩子注意力已開始分散。
2、臺上幼兒不敢在集體中大膽發(fā)言，這與小班幼兒交談能力比較差有直接原因，因此出現(xiàn)教師在臺上極力啟發(fā)講故事的'幼兒，而臺下幼兒不注意傾聽。
《綱要》中明確指出，幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃的引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。而我在組織過程中一直讓孩子手里拿著小圖片，沒有給孩子說的機會，形式單一，孩子失去了興趣，從而導(dǎo)致注意力不集中，所以在以后的活動中應(yīng)多給孩子提供說的機會，鼓勵孩子大膽說，使他們的語言在實際運用中獲得發(fā)展。
小樹快快長大教案設(shè)計 篇3
活動目標
1、練習繞障礙接力跑，發(fā)展快跑的能力。
2、能根據(jù)障礙的距離靈活地調(diào)節(jié)自己的步伐及動作幅度。
3、積極參與接力比賽，有集體榮譽感。
活動準備
1、小樹（幼兒用硬紙畫好后貼在雪碧瓶上）人手一棵。每隊的小樹可事先分裝好或貼上不同的小組標記。
2、結(jié)合植樹節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解過植樹的環(huán)保意義。
活動過程
1、游戲“長龍跑”。
將幼兒分成幾組，做好標記，聽口令繞著操場跑。
2、種樹活動。
教師將幼兒分為4"6組，每人拿一顆樹，用接力的形式把本組的小樹種在指定地點。
3、接力比賽：“小樹長大了”。
教師示范游戲過程后，幼兒進行接力比賽。
放松活動
幼兒聽口令在場上慢走，做深呼吸。
反思：好的是小朋友能積極參與到活動中來，并能按老師的要求進行活動，基本上達到了鍛煉身體的目標。不足的是在游戲的時候有個別的小朋友不能按老師的要求進行活動，組織也不是很好，有點亂。
小樹快快長大教案設(shè)計 篇4
活動名稱：
藝術(shù)——中班新授歌曲“小樹苗呀快長大”設(shè)計意圖：歌曲《小樹苗呀快長大》以其活潑歡快的旋律、幽默有趣的象聲詞深受幼兒喜歡,同時還蘊含著小樹苗的生長的科學知識,因此我運用現(xiàn)代教育技術(shù)，將藝術(shù)、科學有機整合,以期通過活動，讓孩子們達到在理解粗淺科學知識的同時又能在藝術(shù)中提高音樂素質(zhì)的目的。
活動目標：
1.教育幼兒要愛護小樹苗，知道種樹是為了美化環(huán)境。
2.能正確演唱象聲詞，感受樂曲歡快活潑的情緒。
3.引導(dǎo)幼兒初步根據(jù)歌曲的內(nèi)容，學習創(chuàng)編表演動作。
活動準備：
1.物質(zhì)準備：課件、 鋼琴、錄音機。
2.知識準備：對秋季特征有了一定的生活經(jīng)驗。
3.重點分析：引導(dǎo)幼兒唱出歡快的情緒，象聲詞要唱準確.
難點分析：了解3月12日是植樹節(jié) 。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1.進教室《嘀哩嘀哩》
2.發(fā)聲練習：師生問好：今天來了許多客人老師，我們都是有禮貌的好娃娃，讓我們用最好聽的聲音唱著向他們問好，好嗎?
3.象聲詞游戲：我們最愛玩游戲了，來，做游戲!這是娃娃小手，拍拍拍拍拍;這是娃娃小腳，劈啪劈啪啪;這是娃娃小鼓，咚咚咚咚咚，這是娃娃小喇叭，噠噠噠噠噠。這些模仿事物發(fā)出的聲音叫做象聲詞。老師考考你們，你能猜出它們的象聲詞是什么嗎?請看大屏幕!
4.利用課件，重難點突破：這是誰?小雨點什么聲音?(滴答滴答答)小青蛙的象聲詞?(咕呱咕呱呱)小朋友一定很奇怪，小樹苗怎么會有聲音呢?小樹苗喝飽了水高興的笑出聲音了，什么聲音?(哈哈哈哈哈)小朋友踩水什么聲音?(劈啪劈啪啪)
引導(dǎo)幼兒知道那些是象聲詞?什么是象聲詞?
二、展開
1.出示有關(guān)天春天大自然景色的畫面課件，引起興趣：
師：在花瓣飛舞、柳葉飄揚的季節(jié)里，春姑娘也悄悄的來到了我們的身旁，我們周圍的事物發(fā)生了許多變化，你能用恰當?shù)恼Z言描繪一下嗎?(生：花兒露出了笑臉，草兒伸直了懶腰，冬眠的動物醒了，小青蛙唱著歌，春天還常常聽到打雷聲，常下小雨)
放課件，“你瞧，春姑娘還會變魔術(shù)呢，她來到了……春姑娘還帶來了許多它的好伙伴，你瞧，他們是誰?請看大屏幕
2.理解歌詞，創(chuàng)編歌詞。
(1)問：它們是誰?正在做什么?我們試著用兒歌的語言編一編好嗎?
(2)朗誦歌詞：你們說的真好聽 ，我們完整說一說。
3.學習演唱歌曲。
(1)播放歌曲《小樹苗呀快長大》(放聲音—數(shù)10下—打圖象)：“下雨誰最高興?小樹苗迫不及待的給大家唱歌了，名字叫《小樹苗呀快長大》想不想聽?”
(2)幼兒輕聲跟唱�！昂貌缓寐�?你想不想唱?”
(3)分析情感。“這么美的春天這么及時的春雨，我們應(yīng)該用什么心情演唱呢?” (樹苗喝水多，快樂)
(4)完整歌曲兩遍。
4.自編動作表演歌曲。
(1)有的小朋友都邊唱邊加動作了，你想不想表演?小雨點從哪來?小青蛙張著大嘴巴?小樹苗怎樣長?
(2)集體表演兩遍。
(3)個別表演。春姑娘喜歡小樹苗，為它送來了春雨，你喜不喜歡小樹苗，為什么?(提供木材資源，改善環(huán)境，凈化空氣，美化環(huán)境，它是我們的好朋友。)我們怎樣愛護它?(不去搖，多澆水)誰愿當小樹苗的好朋友?
三、延伸活動
1.放松活動：春天真是一個好季節(jié)，讓我們休息一下，欣賞一下春天還有那些美景?放課件《梁�！方處熣Z言描述：春天到了，春分溫柔地吹著，花兒開了，蝴蝶飛到了花叢里，聞一聞?wù)l的花兒最香?變成小蝴蝶飛出教室。
2.出教室。
小樹快快長大教案設(shè)計 篇5
活動目標
1、仔細觀察圖片，發(fā)現(xiàn)畫面的變化和圖片間的聯(lián)系，并學著按序排放圖片。
2、了解小樹成長的過程，并能用簡單的語句講述。
活動準備
1、人手一套小圖片，一套大圖片。
2、展臺
活動過程
1、激趣引疑。
（1）教師在展臺上展出一棵高大的樹，并讓幼兒說說這是什么？
�。�2）高高的大樹小時侯又是怎樣的呢?
2、幼兒自由觀察圖片，并按序排放。
再桌上的小筐里放著小樹長大的照片，讓我們一起看看、排排，然后想想樹兒是怎樣長大的？
�。�1）提供幼兒人手一套圖片，請幼兒仔細看看，并按照順序排放圖片。
（2）請個別幼兒來排放大圖片，并說說這樣排的理由。
3、教師邊在展臺上展出《小樹長大的》圖片，邊放故事錄音。
提問：到底小樹是怎樣長大的呢？
4、教師請幼兒蹲下變成一棵小種子來進行簡單的故事表演，自然結(jié)束活動。
教學反思
小班語言活動《小樹長大了》
小班語言活動《小樹長大了》是一則排圖講述，它由四幅圖片組成的，它簡單再現(xiàn)了小樹成長的過程，畫面的變化較為顯著，圖片間的聯(lián)系容易發(fā)現(xiàn)，很適合小班孩子觀察講述，但在具體過程的實施中我也深有體會，現(xiàn)在我邊講環(huán)節(jié)邊對本次活動進行反思。
第一環(huán)節(jié)：激趣引疑
我利用展臺在大屏幕上展出一棵高高大的蘋果樹，讓幼兒說說這
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小樹快快長大教案設(shè)計 篇6
【活動目標】
1.能夠掌握基本的測量方法，知道測量時應(yīng)首尾相接。
2.會選擇合適的測量工具進行測量。
3.能夠合作測量，完成任務(wù)。
【活動準備】
《一天天長大的小樹》PPT。
【活動過程】
一、出示小樹苗的圖片，引起幼兒的注意。
T：親愛的小朋友，我們要一起來聽一個好聽的故事，它的名字是《一天天長大的小樹》，故事里有一顆小樹苗（出示小樹苗的圖片），大家看，這是一顆怎樣的小樹苗呢？
T：是的，這是一顆長得小小的、黃黃的小樹苗，它有一個大大的夢想，就是變成一顆什么呢？是的可以讓我們小朋友玩耍、休息的大樹�？墒且兂蛇@棵大樹那得變得有多高呢？小樹苗現(xiàn)在又有多高呢，那個孩子可以幫助他想個辦法。
T：我們平時會用到哪些工具進行測量？
T：如果要測量一個物體的高度或者長度，我們都會用到一些測量工具�？纯丛谖覀兊纳钪校瑫玫侥男┕ぞ�，這些工具你都見過嗎？
欣賞PPT
教師：那我們故事中的小樹苗會用什么工具來進行測量呢，我們一起來欣賞一下。
二、了解故事內(nèi)容，理解故事
教師開始講述故事，欣賞故事內(nèi)容的第一頁
T：在故事中，小樹苗是用什么來測量的（手掌）
T：那等會，老師就請小朋友不但用故事里的手掌進行測量，還給你們準備了另外的一些工具，有毛線、積木、吸管、紙條，小朋友們可以選擇其中的一種進行測量，如果我拿到了一根吸管，這要怎么來測量呢？（教師先演示一下）等會請大家測量好了，要告訴我們你是怎么來測量的，結(jié)果是什么！
（從底部進行測量）
幼兒自由測量。
T：哪個孩子可以告訴我們大家你的測量結(jié)果，同時來演示一下？
T：孩子們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)咋們的操作結(jié)果一樣嗎？小樹苗有不同答案的身高，那你覺得哪種記錄起來比較方便、比較好呢，那接下來，就請小朋友用你喜歡的測量工具來給大樹進行測量。
幼兒自由選擇進行測量
三、自由選擇、測量
T:通過測量，我們知道了小樹苗有多高，長成一棵大樹又必須有多高！原來我們通過測量工具就可以知道這些。在生活中，還有哪些物品的長度是你想知道的？
T：小朋友們，就用你手中的工具去量量他們吧！
幼兒自由選擇教師里的物品進行測量。
小樹快快長大教案設(shè)計 篇7
教學目標：
1、了解種植的一般步驟和方法；知道春天是植樹綠化的好時光，積極參與綠化環(huán)保活動。
2、認識泥土，玩玩泥土，了解春天泥土的一些特點，增強對生活中各種自然現(xiàn)象進行探究的興趣，并學會一些簡單的觀察、探究方法。
3、在活動中進行合作、友愛、保持教室的整潔衛(wèi)生等生活常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的行為習慣，體驗勞動的快樂。
教學重點：
讓學生來創(chuàng)造美，由觀察圖畫開始熟悉認知植樹的一般過程。組織學生玩泥土，通過動手體驗引導(dǎo)探究活動。讀讀“詩園”的“小青蛙去種樹”，了解3月12日是我國的植樹節(jié)。
教學難點：
提倡人人種花、植樹，為小樹、小花做成長記錄，和自己種的小樹或小花合影，激發(fā)學生參與活動的積極性。
教學時間：
3課時
教學目標：
1、知道春天是植樹綠化的大好時光。
2、初步了解植樹的一般步驟和方法。
3、熱愛大自然，能主動到大自然中觀察春天的特征。
教學準備：
每個小組一份泥土。
教學過程
一、情境引入
1、同學們，前一節(jié)課我們了解了春天的特征，感受了春天的美麗景色。（學生翻開教科書至第8頁）讓我們看看，圖上的小朋友們正在忙什么呢？學生自由發(fā)言。（圖上的小朋友在植樹）
2、看到圖上的小朋友干得熱火朝天，你也想來動手種一棵小樹吧。別著急，這一課我們的任務(wù)就是要來學習植樹。
播放春天圖片組
二、課文學習
1、看著圖上植樹的那些小朋友，他們忙忙碌碌地在做些什么工作？學生自由發(fā)言。（他們有的在提水，有的在填土，有的在挖坑，還有的在給小花澆水……）教師將植樹的一些具體工作板書。
2、植樹的工作步驟還真不少，誰愿意告訴大家這些工作的先后順序？
教師指名一名學生演示。（挖坑—扶苗—填土—抬水—澆水）
大家一起來看看正確的植樹過程。（點擊Flash）
“種樹過程”。
三、體驗感悟
1、你們知道小樹的成活、成長離不開什么？學生自由發(fā)言。（水、土壤、空氣……）
2、那么，就讓我們先來認識小樹生長的搖籃——泥土。請大家以小組為單位，用看、聞、摸等方式，充分調(diào)動五官，玩玩這些泥土，說說你的發(fā)現(xiàn)。教師給每個小組發(fā)一份泥土，給學生比較充裕的時間感知泥土，教師巡回指導(dǎo)。
3、玩了泥土，小朋友們一定有很多發(fā)現(xiàn)，我們一起來交流。學生交流，教師寫板書。（聞：泥土是香香的；摸：泥土是軟軟的；看：泥土是黑黑的……）
4、請大家把對泥土的發(fā)現(xiàn)記錄下來。學生記錄。
四、課外延伸
小朋友們，今天，我們用自己的眼睛、鼻子和雙手認識了泥土，大家在玩泥土的過程中是不是已經(jīng)在想象種樹的快樂情景了呢？回去以后，請每個小組準備一棵小樹苗或一些花籽，下節(jié)課我們就去種一棵樹或栽一盆花。
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