為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的學(xué)校建設(shè)方案，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校建設(shè)方案1
根據(jù)《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》精神，為進(jìn)一步規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，真正做到立德樹(shù)人，教書(shū)育人，為人師表，結(jié)合職業(yè)教育和我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面貫徹落實(shí)黨的教育路線、方針和政策，貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，全面落實(shí)教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹(shù)人、敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展師德建設(shè)，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，自覺(jué)規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，塑造為人師表新形象，真正成為學(xué)生、家長(zhǎng)的良師益友，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有好教師隊(duì)伍，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教書(shū)育人環(huán)境，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)師德建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建立健全學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，師德評(píng)價(jià)、考核、監(jiān)督、處罰等制度和完善政策措施，糾正教師的失德失范行為和不良風(fēng)氣，大力弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)，全面提升教師職業(yè)道德水平。具體目標(biāo)：
1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。樹(shù)立“愛(ài)校、敬業(yè)、博學(xué)、奉獻(xiàn)”教師形象，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)民族精神為己任，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師志存高遠(yuǎn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
3、在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，遵循教育教學(xué)規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、在教育管理管理機(jī)制上求突破。積極探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，進(jìn)一步完善師德學(xué)習(xí)教育機(jī)制，完善師德考核機(jī)制，把師德建設(shè)融入日常教育教學(xué)管理中。
三、工作方法
1、把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機(jī)結(jié)合。學(xué)校以落實(shí)師德建設(shè)工作為契機(jī)，廣泛開(kāi)展師德宣傳，突出師德建設(shè)工作的重要性，把握工作要點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)，把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)施精細(xì)化管理，形成“師德建設(shè)”常態(tài)化，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀，立德樹(shù)人，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感。規(guī)范學(xué)校教師行為，強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任落實(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校內(nèi)部形成人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理，注重師表，崇尚師德、弘揚(yáng)師德的濃厚輿論氛圍，掀起師德師風(fēng)教育活動(dòng)的新高潮。
2、把“師德建設(shè)”與教育教學(xué)相結(jié)合。圍繞教育教學(xué)中心工作，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，按教育教學(xué)工作提出的要求和職責(zé)進(jìn)行教育，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，有的`放矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。
3、把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育教學(xué)工作是個(gè)全員系統(tǒng)工程，需要全員參與，全面滲透，全程關(guān)懷，教育活動(dòng)要面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。
4、把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實(shí)際困難，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)廣大教師主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題，增強(qiáng)教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。
5、把“師德建設(shè)”與注重實(shí)效相結(jié)合。堅(jiān)持從有利于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，有利于學(xué)生的培養(yǎng)和教育，有利于教師隊(duì)伍的健康發(fā)展來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)，切實(shí)解決制約學(xué)校發(fā)展瓶頸、學(xué)生培養(yǎng)和教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效。
四、主要措施
1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德水平
組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊(cè)》等內(nèi)容，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，要求教師做學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，提高學(xué)習(xí)效果。
2、組織專題討論。在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教職員工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真開(kāi)展討論、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，以師德為主題的演講活動(dòng)和教師的學(xué)習(xí)心得評(píng)選活動(dòng)等形式，明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、實(shí)行教師職業(yè)道德違紀(jì)違規(guī)責(zé)任追究。
依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對(duì)存在師德問(wèn)題的教師，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行誡勉談話、警示教育、通報(bào)批評(píng)，直至給予處分。對(duì)師德考核不合格或有嚴(yán)重失德行為的，要依據(jù)相關(guān)法規(guī)，撤銷教師資格或予以解聘。
4、全面落實(shí)學(xué)校教師教育教學(xué)常規(guī)管理和有關(guān)制度。學(xué)校將依據(jù)所制定的規(guī)章管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育教學(xué)和學(xué)生管理工作，從教師的言談舉止、備課、上課、下班輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教育教研、學(xué)生管理、敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、服從意識(shí)、管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)等方面加強(qiáng)監(jiān)督、管理和培訓(xùn)，進(jìn)行精細(xì)化管理，對(duì)做得好的及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)工作不到位、有失師德行為的將進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，將師德師風(fēng)建設(shè)形成常態(tài)化。
5、實(shí)行學(xué)校師德表現(xiàn)公開(kāi)承諾制度。
學(xué)校各級(jí)優(yōu)秀教師、模范教師、特級(jí)教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、黨員教師要帶頭以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德規(guī)范，抵制和反對(duì)違背教師職業(yè)道德的行為，亮身份、做出公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。
6、建立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)校結(jié)合《海南省中小學(xué)教師師德考核辦法》制定《xxx學(xué)校教師師德考核辦法》，繼續(xù)修訂和完善《xxx學(xué)校師德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定》、《xxx學(xué)校教師工作規(guī)范》、《海南省工校學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》等制度，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容作為教師資格認(rèn)定、新教師聘用、在職教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等的重要依據(jù)。建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲情況等方面的材料。建立師德教育的學(xué)習(xí)體系，將師德教育列入校本培訓(xùn)；建立師德檢查評(píng)價(jià)體系，科學(xué)、公正地考核、評(píng)價(jià)教師師德水平。實(shí)行“師德一票否決制”，學(xué)年終，學(xué)校將每位教職工的師德考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公布，與績(jī)效掛鉤，與職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職及表彰掛鉤。建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，師德不得分，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)一票否決。學(xué)校將完善師德考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)形成長(zhǎng)效機(jī)制。
五、保障措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。校長(zhǎng)為履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作。
3、建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德建設(shè)工作的信息反饋。通過(guò)資料收集、整理、上報(bào)、反饋，增進(jìn)社會(huì)了解，不斷完善教師修養(yǎng)，樹(shù)立教育的良好形象。
學(xué)校建設(shè)方案2
一、先鋒教育提出的背景
綿陽(yáng)市先鋒路小學(xué)是一所建于上世紀(jì)60年代的城市小學(xué)，學(xué)�，F(xiàn)有教職工92人（黨員教師40人），學(xué)生1800余人。我校是綿陽(yáng)市示范小學(xué)、全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、全國(guó)數(shù)學(xué)三算教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、四川省藝術(shù)教育先進(jìn)集體、四川省青少年籃球?qū)W校。
過(guò)去，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“德育為首、全面育人、整體優(yōu)化、爭(zhēng)創(chuàng)一流“的辦學(xué)目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以“愛(ài)我先鋒、爭(zhēng)做先鋒”的先鋒精神為動(dòng)力，以培養(yǎng)“思想品德優(yōu)秀，文化基礎(chǔ)扎實(shí)，能力發(fā)展全面，身心健康，各具特長(zhǎng)的創(chuàng)新人才”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針和素質(zhì)教育精神，培養(yǎng)出了像全國(guó)故事大王王思敏、國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽金獎(jiǎng)高凱、銀獎(jiǎng)李俊輝、銅獎(jiǎng)羅蔓、向周正，法國(guó)國(guó)際青少年手風(fēng)琴金獎(jiǎng)楊宏宇、省乒乓青少年冠軍羅融融、全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者陽(yáng)燦、文碩、羅一夫，全國(guó)推新人大賽十佳獎(jiǎng)張康祥、錢妍潔等杰出的先鋒兒女，以及中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人李嘉明、走進(jìn)國(guó)家理科實(shí)驗(yàn)班的蔡雪、吳明璽、走進(jìn)牛津大學(xué)的女孩沈揚(yáng)等優(yōu)秀的先鋒學(xué)子。2000年以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)先鋒兒女的勤奮努力，學(xué)校得到快速發(fā)展，教育質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升，先后被評(píng)為：
全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校
全國(guó)數(shù)學(xué)三算教學(xué)先進(jìn)學(xué)校四川省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校
四川省藝術(shù)教育先進(jìn)集體四川省青少年籃球?qū)W校
綿陽(yáng)市甲級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校綿陽(yáng)市數(shù)學(xué)三算教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
綿陽(yáng)市教改科研重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校綿陽(yáng)市音樂(lè)特色學(xué)校
綿陽(yáng)市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校綿陽(yáng)市模范教工之家
綿陽(yáng)市家長(zhǎng)示范學(xué)校綿陽(yáng)市衛(wèi)生先進(jìn)單位
涪城區(qū)校風(fēng)示范學(xué)校涪城區(qū)樹(shù)校風(fēng)強(qiáng)校紀(jì)一等獎(jiǎng)
涪城區(qū)科技教育示范學(xué)校涪城區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校
涪城區(qū)德育工作督導(dǎo)先進(jìn)集體涪城區(qū)最佳文明單位
學(xué)校已經(jīng)初步形成了數(shù)學(xué)學(xué)科特色、民族器樂(lè)特色、青少年籃球排球傳統(tǒng)項(xiàng)目特色等辦學(xué)特色項(xiàng)目。
2008.5.12汶川特大地震使學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重?fù)p毀，學(xué)校被整體拆除將全面重建。學(xué)校發(fā)展面臨前所未有的困難和挑戰(zhàn)。目前，在黨和政府及社會(huì)各界的關(guān)心下，學(xué)校重建被規(guī)劃為容納36個(gè)教學(xué)班，教室功能室齊全配套、設(shè)施設(shè)備一流的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)化的城市小學(xué)，并獲得由泰王國(guó)詩(shī)林通公主捐助援建的“交鑰匙工程”，屆時(shí)學(xué)校的教育教學(xué)硬件設(shè)施設(shè)備相比原來(lái)將發(fā)生巨大的飛躍，先鋒路小學(xué)發(fā)展將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在，為此，勇敢堅(jiān)強(qiáng)、敢為人先的先鋒人將在災(zāi)后重建中搶抓歷史機(jī)遇，在建設(shè)一流硬件的同時(shí)，率先啟動(dòng)建設(shè)一流的特色教育——“先鋒教育”。讓未來(lái)的先鋒路小學(xué)成為教育理念、辦學(xué)思想等領(lǐng)先，育人目標(biāo)和綜合教育質(zhì)量等一流的城市小學(xué)，成為小學(xué)教育的前沿先鋒，不辜負(fù)黨和政府及社會(huì)各界和家長(zhǎng)的厚望。
二、先鋒教育釋義
1、先鋒本義
先：時(shí)間或次序在前的；鋒：在前列帶頭的。先鋒比喻在事業(yè)中起先頭引導(dǎo)作用的人或集體，含有“前沿性”、“開(kāi)創(chuàng)性”、“拓荒者”等意味。
2、先鋒引申
先鋒是一種超越。它不僅是一種姿態(tài)，更是人興奮的創(chuàng)新思想，充滿妙趣的行動(dòng)過(guò)程。先鋒必將超越物質(zhì)形態(tài)成為精神引領(lǐng)。
先鋒是一個(gè)流動(dòng)的概念，先鋒永在途中，或者說(shuō)：先鋒永遠(yuǎn)走在通往先鋒的路上。
3、先鋒教育
其一，學(xué)校位于先鋒路，名為先鋒路小學(xué)，以先鋒教育為旗幟，名正言順，順理成章；
其二，學(xué)校以先鋒教育為目標(biāo)追求，努力爭(zhēng)做教育改革創(chuàng)新的先鋒。
先鋒教育，意味著有遠(yuǎn)見(jiàn)、敢擔(dān)當(dāng)，把握先機(jī)先知，而后先行先得。
先鋒就是競(jìng)爭(zhēng)力。先鋒意味著教育的創(chuàng)新方向。
以先鋒意識(shí)成就先鋒路小學(xué)，要求所有先鋒人：你超越我，我超越你。
三、“先鋒教育”辦學(xué)思想定位
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1、先鋒校訓(xùn)：
辦先鋒教育，做教育先鋒
2、先鋒校風(fēng)：
做先鋒人，行先鋒事，鑄先鋒魂
3、先鋒教風(fēng)：
作先行者，做眼前事，教后來(lái)人；
4、先鋒學(xué)風(fēng)：
讀古今書(shū)，曉中外事，成百家才
入讀先鋒，攀登高峰
立足當(dāng)前，著眼高遠(yuǎn)
�。ǘ┫蠕h教育觀：
教育能夠使人得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
教育能夠使后進(jìn)者先進(jìn)，使先進(jìn)者先鋒。
●先鋒教育特質(zhì)
激情創(chuàng)造，忠誠(chéng)奉獻(xiàn)的先鋒品質(zhì)；
敢為人先，追求卓越的先鋒素養(yǎng)；
開(kāi)拓精進(jìn)，自強(qiáng)不息的先鋒精神。
（三）先鋒學(xué)
觀：
●以多元智能為基礎(chǔ)，辦先鋒特色的素質(zhì)教育
先鋒教育將致力于學(xué)生綜合智能的發(fā)掘和培養(yǎng)。堅(jiān)持“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“德育為首、全面育人、整體優(yōu)化、爭(zhēng)創(chuàng)一流“的辦學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)“思想品德優(yōu)秀，文化基礎(chǔ)扎實(shí)，能力發(fā)展全面，身心健康，各具特長(zhǎng)的創(chuàng)新人才”為目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以“愛(ài)我先鋒、爭(zhēng)做先鋒”的先鋒精神為動(dòng)力，辦先鋒教育做教育先鋒。
加德納教授認(rèn)為人在實(shí)際生活中所表現(xiàn)出來(lái)的智能是多種多樣的，這些智能可被區(qū)分為七項(xiàng)：語(yǔ)言文字智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺(jué)空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)旋律智能、人際關(guān)系智能和自我認(rèn)知智能。
●以課堂教學(xué)為核心，辦創(chuàng)新特質(zhì)的全面教育（12345多策略）
“1”個(gè)目標(biāo)：
先鋒教育的最高目的是通過(guò)知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的能力、健全學(xué)生的人格。
“2”個(gè)內(nèi)涵
“2”個(gè)內(nèi)涵：知識(shí)既是教育目的，又是教育手段。（知識(shí)是教學(xué)的終點(diǎn)，是教育的起點(diǎn)）
“3”個(gè)“為本”：
教學(xué)主體以“學(xué)生為本”，
教學(xué)目標(biāo)以“能力為本”，
課堂教學(xué)以“活動(dòng)建構(gòu)為本”。
“4”個(gè)超越：
在教學(xué)目標(biāo)上，基于知識(shí)，超越知識(shí)；
在教學(xué)內(nèi)容上，基于課本，超越課本；
在學(xué)科范疇上，基于學(xué)科，超越學(xué)科；
在教學(xué)時(shí)空上，基于課堂，超越課堂。
“5”個(gè)主張：因?qū)W定教、生活重建、多維互動(dòng)、活動(dòng)建構(gòu)、動(dòng)態(tài)生成。
“多元”評(píng)價(jià)：建立多元化的教育教學(xué)評(píng)價(jià)和管理模式。構(gòu)建適合學(xué)生終身發(fā)展需要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、操作方式和信息反饋機(jī)制。
●以家庭社區(qū)為延伸，辦互動(dòng)生成的融合教育
教育不能成為隔絕學(xué)生與社會(huì)的圍墻。
先鋒的孩子不僅能在課堂上獲得知識(shí)、能力，更有機(jī)會(huì)參與專家綜合設(shè)計(jì)的、模擬未來(lái)社會(huì)及生活的各種教育實(shí)踐活動(dòng)，獲得真正的素養(yǎng)。
五、“先鋒教育”特色學(xué)校建設(shè)發(fā)展目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)：
從2009年——2015年，將“先鋒教育”建設(shè)成硬件設(shè)施設(shè)備一流，教育思想創(chuàng)新，育人理念領(lǐng)先，教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀的綿陽(yáng)城市一流、四川省知名的城市小學(xué)。
(二)階段目標(biāo)：
第一階段：(2009—2009.9)準(zhǔn)備階段。挖掘和整理建校以來(lái)學(xué)校已有的富有特色和生命力的辦學(xué)思想，育人理念，校園文化和學(xué)校精神，結(jié)合災(zāi)后重建規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展需求，編制特色學(xué)校建設(shè)方案。
第二階段：(2009.10—2012.9)實(shí)踐探索階段。以特色學(xué)校建設(shè)方案為指導(dǎo)方針，指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)和升華“先鋒教育”精神，思想。逐步形成人人先鋒，處處先鋒，事事先鋒的的態(tài)勢(shì)。
第三階段：(2012.10——2015.9)成熟提煉階段。深化學(xué)校創(chuàng)建“先鋒教育”特色建設(shè)的各項(xiàng)實(shí)踐探索的活動(dòng)，完善各項(xiàng)策略，措施和形成的經(jīng)驗(yàn)制度，文化，精神。提煉并內(nèi)化為全校師生的一種工作學(xué)習(xí)態(tài)度，教育精神和教育文化，成為名符其實(shí)的“教育先鋒”。
六、先鋒教育特色學(xué)校建設(shè)保障機(jī)制
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
負(fù)責(zé)特色學(xué)校建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理、協(xié)調(diào)、檢查評(píng)估工作。
組長(zhǎng)：程勇德
副組長(zhǎng)：梁志林、田勇
組員：孔令軒陳順軍徐春蓉王發(fā)林大隊(duì)輔導(dǎo)員和各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)
2、部門職責(zé)及分工
教科室：具體負(fù)責(zé)先鋒教育特色學(xué)校建設(shè)的.方案制定、組織、管理、協(xié)調(diào)、檢查評(píng)估工作。
教導(dǎo)處：具體負(fù)責(zé)先鋒教育特色學(xué)校建設(shè)的教學(xué)策略制定、實(shí)施、檢查評(píng)估。
德育處：具體負(fù)責(zé)先鋒教育特色學(xué)校建設(shè)的教育策略制定、實(shí)施、檢查評(píng)估。
少先隊(duì)：具體負(fù)責(zé)先鋒教育特色學(xué)校建設(shè)的教育活動(dòng)組織、實(shí)施、檢查評(píng)估。
黨支部：具體負(fù)責(zé)先鋒教育特色學(xué)校建設(shè)的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的宣傳，提煉先鋒教育思想、精神、文化。
七、“先鋒教育”特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施策略
�。ㄒ唬┫蠕h教育策略
1、先鋒教師發(fā)展
成人先成己。教育是師生生命的相互成全。讓先小成為教師成功的舞臺(tái)。
教育不光是教書(shū)育人，更多的是關(guān)懷人生，完善生命！老師在發(fā)展、成全他人的同時(shí)，也要發(fā)展和成全自己的生命。
真正的教育是上所示下所效。育人先育身，教師是學(xué)校發(fā)展的靈魂和核心，這更需要我們有仁心、愛(ài)心、細(xì)心、耐心。
真正有效的教育，是教師上行下效的自省來(lái)帶動(dòng)孩子的自省。每個(gè)孩子都擁有所有的智慧，人人都是天才，當(dāng)我們的天才孩子經(jīng)過(guò)一系列的壓力教育時(shí)，才能成為大才。
最重要的是我們應(yīng)先比孩子成長(zhǎng)的快，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能去教好孩子。 以數(shù)學(xué)組發(fā)展為核心，輻射并帶動(dòng)各學(xué)科，構(gòu)建先鋒教研組文化，探索先鋒教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，先鋒教育精神的培養(yǎng)。 2、先鋒學(xué)生發(fā)展 讓先小成為學(xué)生成才的樂(lè)園。關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展，尊重學(xué)生的生命價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的生命活力，促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)。培養(yǎng)“思想品德優(yōu)秀，文化基礎(chǔ)扎實(shí)，能力發(fā)展全面，身心健康，各具特長(zhǎng)的創(chuàng)新人才”。發(fā)展先鋒特長(zhǎng)教育，讓經(jīng)典智慧滋養(yǎng)心性，讓文化和諧人生，引領(lǐng)孩子養(yǎng)成博愛(ài)、樂(lè)觀、向上、向善的人生態(tài)度，幫助孩子健全性格和幸福的人生。 3、先鋒家長(zhǎng)學(xué)校 先鋒不光是教學(xué)生，同時(shí)也要教家長(zhǎng)，父母改變，孩子改變，家庭改變。開(kāi)展“小手拉大手”追求“學(xué)校社區(qū)化，社區(qū)學(xué)�；�，讓父母與孩子相互影響，共同成長(zhǎng)，建和諧家庭，創(chuàng)和諧社區(qū)，辦和諧教育。 4、先鋒教育途徑 結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展學(xué)科教育的探索與創(chuàng)新。 1）語(yǔ)文：以現(xiàn)有特色基礎(chǔ)上，打泰國(guó)詩(shī)琳通公主牌，從“詩(shī)教”入手，抓閱讀教學(xué)，分年段實(shí)施，讀繪本、唱童謠、做國(guó)學(xué)。 “閱讀是教育的靈魂”。學(xué)校教育的全部工作和意義，就在于為學(xué)生打開(kāi)一個(gè)“廣闊的文化空間”，其主要途徑就是引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。 2）數(shù)學(xué)：在原有的“珠心算”實(shí)驗(yàn)學(xué)�；A(chǔ)上，結(jié)合“奧數(shù)”優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展生活數(shù)學(xué)研究。打造先鋒數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科特色。 3）體育：強(qiáng)化三大球，尤其是排球、籃球方面的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)提升體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色質(zhì)量品牌。 4）藝術(shù)：以民樂(lè)基點(diǎn)校為基礎(chǔ)組建先鋒民樂(lè)團(tuán)，進(jìn)一步發(fā)展傳統(tǒng)民樂(lè)特色。 ●師生長(zhǎng)城工程： 學(xué)生：從興趣出發(fā)，立足于行為習(xí)慣，“知行合一”探索學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康的發(fā)展。讓先鋒學(xué)子通過(guò)六年在校時(shí)間，實(shí)現(xiàn)人文素養(yǎng)的“五會(huì)”，即： 會(huì)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話； 會(huì)一手漂亮典雅的毛筆字（或鋼筆字） 會(huì)一種體育鍛煉方法 會(huì)一種觀察生活的方法 會(huì)一門藝術(shù)或體育特長(zhǎng) 教師：以教為本，立足課堂生命和專業(yè)使命，使全體教師實(shí)現(xiàn)： 專業(yè)發(fā)展（尤其是在專業(yè)知識(shí)和綜合學(xué)科知識(shí)） 學(xué)科教學(xué)發(fā)展（團(tuán)隊(duì)發(fā)展，團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體發(fā)展） 生命發(fā)展（良好心態(tài)、健康行為、先鋒精神） ●特色亮點(diǎn)工程： 教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展 教師博客群組 校本研修 ●先鋒實(shí)體工程： 有效凝聚家長(zhǎng)、社區(qū)（尤其是社區(qū)內(nèi)企事業(yè)部門），共同開(kāi)發(fā)育人資源，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校家庭化”、“家庭社區(qū)化”、“學(xué)校家庭社區(qū)一體化”。 成立學(xué)前教育部、家長(zhǎng)培訓(xùn)部、健康教育部、捐資助學(xué)部、社會(huì)實(shí)踐部。 �。ǘ┫蠕h教學(xué)策略 1、先鋒教學(xué)的基本目標(biāo)（“新雙基”教學(xué)目標(biāo)） 即：兩個(gè)基本層次性目標(biāo)：“知識(shí)與技能，智慧與人格”。 教學(xué)過(guò)程是建構(gòu)知識(shí)、啟迪思維、發(fā)展智慧、完善人格的過(guò)程�！爸R(shí)與技能”是下位概念，“智慧和人格”是上位概念。智慧教育基于知識(shí)教育，知識(shí)既是目的，又是智慧教育的載體。教學(xué)在實(shí)現(xiàn)高層次目標(biāo)的同時(shí)，也會(huì)實(shí)現(xiàn)低層次的目標(biāo)；反過(guò)來(lái)，只關(guān)注低層次的目標(biāo)，卻不可能達(dá)成高層次的目標(biāo)。 先鋒教育追求：知識(shí)與智慧同步生成、情感與道德同步發(fā)展。 2、先鋒課堂的基本要素 先鋒課堂以“樸實(shí)高效，智慧靈動(dòng)”為追求方向，不僅反對(duì)“壓制與灌輸”的異化課堂，也反對(duì)“浮華與虛假”形式課堂。 先鋒課堂強(qiáng)調(diào)“學(xué)生參與度，思維深刻度，效果達(dá)成度，知識(shí)應(yīng)用度”，真正落實(shí)“真、深、實(shí)、活”的教學(xué)境界。 四備：備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法 五反思：課前、課中、課后、單元、期末 3、先鋒課堂范式建構(gòu)（“智慧實(shí)踐”式） 先鋒教育下的智慧課堂是指師生展示教學(xué)智慧、提升生活智慧、發(fā)展生命智慧的活動(dòng)場(chǎng)，其基本理念為： “教學(xué)一體”的教學(xué)關(guān)系； “多維溝通”的教學(xué)方式； “交互建構(gòu)”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)； “動(dòng)態(tài)生成”的教學(xué)過(guò)程； “情境交融”的教學(xué)環(huán)境； “智慧共享”的教學(xué)意義。 先鋒課堂特別強(qiáng)調(diào)“外化展示”理念，即是指：學(xué)生把領(lǐng)會(huì)的知識(shí)通過(guò)（書(shū)面、口頭、身體）言語(yǔ)、操作表達(dá)呈現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)“展示”實(shí)現(xiàn)互動(dòng)、交流、研討、探究，通過(guò)“展示”驅(qū)動(dòng)自主、互助、合作、溝通，通過(guò)“展示”學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、思考、應(yīng)用。 先鋒課堂將著重探討并構(gòu)建“互教互學(xué)”學(xué)習(xí)模式（或稱“展示教學(xué)法”），通過(guò)學(xué)生“說(shuō)、談、演、寫(xiě)”等學(xué)習(xí)活動(dòng)，把課堂構(gòu)建為學(xué)生“即知即傳”和師生“智慧共享”的實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)，打破“灌輸講解”一統(tǒng)天下的教學(xué)局面，打破“題海戰(zhàn)術(shù)”的實(shí)踐怪圈，達(dá)到“學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果 起來(lái)”的效果。 1）對(duì)“新授課”、“復(fù)習(xí)課”和“講評(píng)課”三種課型進(jìn)行實(shí)踐嘗試； 2）課堂基本操作流程和小組合作展示的操作方法，具體落實(shí)“創(chuàng)設(shè)情境、自主互助、合作展示、質(zhì)疑研討、綜合反饋”的教學(xué)流程； 3）構(gòu)建“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”、“善于表達(dá)”和“交互溝通”的課堂文化和紀(jì)律，解決課堂“膚淺、雜亂、低效”的問(wèn)題。 （三）先鋒管理方略 1、學(xué)校管理理念：“以人為本、以校為本、以個(gè)性為本、以開(kāi)放為本”。 以人為本。是把人置于教育和學(xué)校管理中心，人是出發(fā)點(diǎn)，也是歸宿，以尊重人、解放人為終極目標(biāo)；是人格化管理、人性管理和以人為中心的管理。 以校為本。全體教師廣泛參與，民主治校，自主管理，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新人格與創(chuàng)新能力發(fā)展為目的的學(xué)校管理體制。 以個(gè)性為本。人無(wú)我有，人有我優(yōu)，獨(dú)樹(shù)一幟，標(biāo)新立異，有不同于他校的由教育理念、辦學(xué)目標(biāo)、管理思路、課程體系和教法學(xué)法等等形成的校本文化，從而培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。 以開(kāi)放為本。是學(xué)校對(duì)社會(huì)以及內(nèi)部的全面、全方位的開(kāi)放，學(xué)校管理者具備社會(huì)意識(shí)、大教育意識(shí)、適度超前意識(shí)和全球意識(shí)，使學(xué)校溝通渠道暢通，信息傳遞快捷，闊寬學(xué)校生存和發(fā)展的空間，促進(jìn)師生的發(fā)展；是向與學(xué)校聯(lián)系最密切的存在上下級(jí)隸屬關(guān)系的教育行政和教育科研部門的緊密層開(kāi)放，向與學(xué)校發(fā)展有關(guān)，但無(wú)直接或沒(méi)有隸屬關(guān)系的社會(huì)各界、各部門、各行業(yè)，也包括教育系統(tǒng)的各個(gè)學(xué)校等機(jī)構(gòu)的關(guān)聯(lián)層開(kāi)放，向家長(zhǎng)層開(kāi)放，向教育科研部門、教育報(bào)刊社、大中專院校、信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以及教育教學(xué)和管理方面的專家、學(xué)者、各地名師等的智慧層開(kāi)放，向構(gòu)成學(xué)校系統(tǒng)各個(gè)要素之間的內(nèi)部層開(kāi)放，形成巨大的信息資源網(wǎng)絡(luò)合力，促進(jìn)師生及學(xué)校的發(fā)展。 2、學(xué)校管理機(jī)制：“規(guī)劃——執(zhí)行——跟蹤——評(píng)估——改進(jìn)”。 規(guī)劃�？茖W(xué)制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)研制學(xué)校課程方案，科學(xué)制訂教師發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校、家庭、社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體方案等，形成校本教育發(fā)展綱要。 執(zhí)行。依據(jù)校本教育發(fā)展綱要科學(xué)有序地完成整體工作。 跟蹤。對(duì)學(xué)校整體工作的完成情況，進(jìn)行過(guò)程性實(shí)錄。 評(píng)估。對(duì)過(guò)程性實(shí)錄的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)分析，評(píng)價(jià)其價(jià)值。 改進(jìn)。在評(píng)估的基礎(chǔ)上采取有效措施改進(jìn)不足之處。 3、校本研修機(jī)制：“觀念――點(diǎn)位――策略——過(guò)程――效果”。 觀念：基于對(duì)“生命”的觀照，以“生命·實(shí)踐·文化·智慧”為理論內(nèi)核、實(shí)踐軸心、文化積淀和智慧生成，強(qiáng)調(diào)對(duì)人的內(nèi)在方面促進(jìn)，強(qiáng)調(diào)人能對(duì)自己的發(fā)展、自己的行為負(fù)責(zé)，讓“教學(xué)相長(zhǎng)”活在現(xiàn)實(shí)中——“教學(xué)相長(zhǎng)”：以教師的超前成長(zhǎng)為前提；關(guān)注教師作為一個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福。 點(diǎn)位：學(xué)校教育教學(xué)全方位——教育是一個(gè)完整的育人工程，在單門課與單門課之外實(shí)行“兩軌制”，不是基礎(chǔ)教育課程改革的追求，這是一個(gè)根本意義上的分歧——不采取精品示范與在主要學(xué)科重點(diǎn)突破。 策略：堅(jiān)持自主性、生成性、實(shí)踐性、示范性原則，旨在讓教師作為參與者了解、認(rèn)同研修活動(dòng)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，使參與者在研究與實(shí)驗(yàn)中提高育人力，形成“實(shí)驗(yàn)、培訓(xùn)、管理、研究”一體化的校本研修運(yùn)行機(jī)制。 過(guò)程。 開(kāi)展過(guò)程：探索性研究——推廣性研究——發(fā)展性研究。 研究進(jìn)程：調(diào)查研究、理論研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、比較研究、培訓(xùn)提升、監(jiān)控指導(dǎo)、推廣發(fā)展。 現(xiàn)實(shí)行動(dòng)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、最終以教師可接受的語(yǔ)言表達(dá)成果。 行動(dòng)學(xué)習(xí)：專業(yè)引領(lǐng)、合作互助、反思創(chuàng)新、技術(shù)支持。工作機(jī)制：自上而下與自下而上相結(jié)合的組織與研究實(shí)驗(yàn)的工作機(jī)制。 效果。為確定的目標(biāo)創(chuàng)造條件，在不斷實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，并最終促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)校育人品格；全面貫徹新課程改革精神，不斷變革優(yōu)化非課程性因素，獲得教育思想與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新發(fā)現(xiàn)，構(gòu)建師生充滿生命智慧的生存方式；找到有效的話語(yǔ)方式，找到能夠充分表達(dá)課題的核心理念，以對(duì)教師實(shí)踐真正起到引領(lǐng)作用的表達(dá)方式，并把理念加以要素化，形成引領(lǐng)課題研究與師生課堂活動(dòng)的口號(hào)。 八、“先鋒教育”特色文化建設(shè)（探索先鋒教育的價(jià)值魂） 1）從教育的原點(diǎn)出發(fā)，立足于人本，教育為人，人是教育的核心。 2）教育的要義在于人：教師的發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)。 教師發(fā)展： 學(xué)生培養(yǎng)：認(rèn)知能力、道德風(fēng)貌（習(xí)慣、品行、教養(yǎng)）、精神氣質(zhì)。 3）外在文化彰顯：詩(shī)琳通公主、先鋒特色。 4）隱形文化提煉：通過(guò)校本教材開(kāi)發(fā)，以點(diǎn)狀教育的場(chǎng)，導(dǎo)向結(jié)構(gòu)教育的共振，實(shí)現(xiàn)學(xué)科、社區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的共同發(fā)展（途徑：學(xué)科建設(shè)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)文化） ●先鋒教育宣言 我們的教育是先鋒教育。 鋒，是我們的學(xué)校之魂。我們是創(chuàng)新教育的先行者，我們是明日教育的生力軍。 我們手擎先鋒的旗幟，傳承古典精神，播撒現(xiàn)代文明，懷揣忠誠(chéng)，勇?lián)厝危诮虝?shū)育人的偉大事業(yè)中，勇站前沿，永做尖兵。 我們肩負(fù)先鋒的使命，以強(qiáng)烈的責(zé)任感勇往直前，不斷創(chuàng)新，在沒(méi)有腳印的地方，用智慧和汗水尋找光明。 我們追求先鋒的行動(dòng)。做他人難以做到之事，做好他人難以做好之事，在堅(jiān)韌探索與永恒創(chuàng)新中，快速反應(yīng)，追求卓越。 我們走向世界，我們走向未來(lái)，我們是教育改革與發(fā)展的先鋒。 ●先鋒教師標(biāo)準(zhǔn)（待定） ●先鋒學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)（待定） ●先鋒家長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)（待定） ●先鋒發(fā)展平臺(tái) 紙質(zhì)媒介：先鋒教育 電子媒介：先鋒之聲（網(wǎng)絡(luò)、校園電視、廣播） 平臺(tái)媒介：先鋒講堂、先鋒課堂、先鋒論壇、先鋒沙龍 推廣媒介：評(píng)先鋒教師，選先鋒學(xué)生，創(chuàng)先鋒家庭 其他：校歌、校旗、校徽、學(xué)校文化建設(shè) 學(xué)校文化墻是為了體現(xiàn)學(xué)校的獨(dú)特文人風(fēng)采，向外界展示本學(xué)校的文化底蘊(yùn)。目前大多數(shù)學(xué)校的文化墻建設(shè)，都在向這個(gè)方向上努力。 但還是有不少學(xué)校忽略的自己的文化墻建設(shè)，他們僅僅是用自己的文化墻用作學(xué)校的介紹，師資的展示，學(xué)校榮譽(yù)的展示，三好學(xué)生的風(fēng)采等等，這些僅僅只能算是一所學(xué)校的介紹，完全體現(xiàn)不出學(xué)校的'個(gè)性。而且，相當(dāng)一部分的學(xué)校是拿文化墻作為黑板報(bào)，學(xué)習(xí)園地用的，其設(shè)計(jì)布局是否好看不談，里面的內(nèi)容的價(jià)值直接關(guān)系著文化墻的影響和作用。 所以，學(xué)校的文化墻建設(shè)一定要從學(xué)校的文化理念開(kāi)始，找準(zhǔn)學(xué)校的文化理念，凸顯學(xué)校的文化理念。學(xué)校文化不是一堆華美的辭藻，最重要的是要有自己的靈魂。 第二步，合理分配學(xué)校文化墻的內(nèi)容。學(xué)校文化墻的主要內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)校的教育理念，文化理念等，最好舉出實(shí)例加以證明。有的學(xué)校喜歡把校訓(xùn)放到最顯眼的地方，并且占據(jù)很大地方，其實(shí)這樣是完全沒(méi)有必要的，學(xué)校的校訓(xùn)的意義不是靠一句華美的辭藻來(lái)說(shuō)出來(lái)的，而是用實(shí)際的教育行動(dòng)和要達(dá)到的教育目標(biāo)體現(xiàn)出來(lái)的。因此，一個(gè)比較顯眼的板塊或者抬頭和結(jié)尾足以實(shí)用。 第三步，學(xué)校文化墻一定要請(qǐng)專業(yè)的設(shè)計(jì)師布局設(shè)計(jì)。同樣的內(nèi)容，普通人做出來(lái)，會(huì)顯得俗不可耐；在專業(yè)的人手里，會(huì)著就風(fēng)采華章。如果學(xué)校直接隨便在附近找一家廣告公司或者打印店來(lái)做文化墻的話，成本不見(jiàn)得會(huì)低，其效果也通常很不好。 學(xué)校標(biāo)語(yǔ)大師精研學(xué)校文化墻，學(xué)校文化標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)十載，目前旗下有數(shù)千幅學(xué)校文化墻模板，均由專業(yè)設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)，原圖均為高清矢量大圖。模板內(nèi)容可以任意修改，以進(jìn)口高分辨率打印機(jī)打印，品質(zhì)絕對(duì)超贊。 1、學(xué)校文化墻模板推薦—校園文化標(biāo)語(yǔ)【點(diǎn)擊圖片查看詳細(xì)內(nèi)容】 二、學(xué)校文化墻之學(xué)生素養(yǎng)標(biāo)語(yǔ)、教師培訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)系列【老師和學(xué)生是學(xué)校的根本所在，必須注重老師和學(xué)生的素質(zhì)教育】 三、學(xué)校文化墻模板之學(xué)校名人警句系列 四、學(xué)校文化墻主題宣傳模板： 1、心理健康教育標(biāo)語(yǔ)系列： 2、學(xué)校規(guī)章制度標(biāo)語(yǔ)系列： 3、校園安全標(biāo)語(yǔ)系列： 為了進(jìn)一步改善校園育人環(huán)境，提升校園文化品位，打造綠色、生態(tài)、人文校園，努力實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部環(huán)境的“四化”(綠化、美化、凈化、亮化)的目標(biāo)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的獨(dú)特功效，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)健康、快速、和諧發(fā)展。根據(jù)縣局《關(guān)于在全縣中小學(xué)開(kāi)展校園綠化美化活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》特制定如下方案。 一、指導(dǎo)思想 校園綠化美化活動(dòng)要以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆五中全會(huì)精神為指針，結(jié)合爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，以創(chuàng)建“四化”為目標(biāo)，以提升校園綠化美化程度，強(qiáng)化廣大青少年文明生態(tài)教育為宗旨，按照“因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，注重教育，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，一步到位“的原則，堅(jiān)持將校園綠化美化活動(dòng)與特色學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合，與學(xué)生思想道德教育相結(jié)合，與創(chuàng)建學(xué)校相結(jié)合。通過(guò)全體師生的共同努力，使校園綠化面積達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，大力營(yíng)造優(yōu)美整潔、綠色高雅、文明和諧的育人環(huán)境，形成校園綠化、美化、凈化、亮化的長(zhǎng)效機(jī)制，努力培養(yǎng)青少年學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)和環(huán)保生活習(xí)慣，全力打造綠色校園、生態(tài)校園、文明校園、和諧校園。 二、目標(biāo)任務(wù) 校園綠化美化活動(dòng)要按照“四化”總體目標(biāo)要求，突出做好以下幾方面工作： 1、積極開(kāi)展校園綠化工作 各校要搶抓春季植樹(shù)造林的重要時(shí)機(jī)，依據(jù)校園特點(diǎn)，按照綠化面積不少于校園面積30%的要求，精心設(shè)計(jì)綠化美化方案，做好綠化美化規(guī)劃、計(jì)劃，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。要突出校園綠化與辦學(xué)特色緊密結(jié)合，與環(huán)境育人緊密結(jié)合，形成樓房、平房、綠化帶相互點(diǎn)綴。要栽植形體和品種較好的大樹(shù)，一次成形，避免年年重復(fù)種植，做到喬灌木結(jié)合，高低錯(cuò)落，花木相間，基本實(shí)現(xiàn)校園春有草，夏有花，秋有果，冬有綠，形成富有特色校園綠化品味。 2、積極開(kāi)展校園美化活動(dòng) 各校要廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，全面整治校園衛(wèi)生環(huán)境，重點(diǎn)對(duì)食堂、宿舍、廁所衛(wèi)生進(jìn)行全面檢查和清理，不留任何隱患和死角。組織學(xué)生對(duì)校園內(nèi)的垃圾場(chǎng)進(jìn)行徹底清理，務(wù)必做到地面上無(wú)雜物、無(wú)污水;墻壁上無(wú)灰塵、無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)亂貼亂寫(xiě)亂畫(huà);門窗玻璃無(wú)塵土;窗臺(tái)桌面上無(wú)亂置;垃圾無(wú)亂扔亂倒;車輛無(wú)亂停亂擺;各類衛(wèi)生工具無(wú)亂放。并重點(diǎn)解決學(xué)生隨地亂扔果皮紙屑、在墻壁上亂涂亂畫(huà)的陋習(xí)。對(duì)于樓體墻壁內(nèi)外側(cè)的污垢要徹底清理，涂料脫落的要及時(shí)修復(fù)。教室、宿舍門窗，樓梯護(hù)欄油漆老化的要刷新，保證室內(nèi)外的整潔與美觀。積極開(kāi)展學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)教育，校園垃圾實(shí)現(xiàn)分類和無(wú)害化處理，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。 3、積極改善校園基礎(chǔ)設(shè)施。 各校要結(jié)合各自實(shí)際，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，從辦公費(fèi)中擠出一定的資金，對(duì)影響校容校貌的危舊設(shè)施進(jìn)行維修，對(duì)校園道路進(jìn)行硬化，對(duì)門窗桌椅定期涂漆，及時(shí)平整操場(chǎng)和跑道，檢查更新室內(nèi)外體育器材。尤其對(duì)樓道、廁所、大門等人員密集場(chǎng)所的照明設(shè)施定期進(jìn)行維修，確保校園各類設(shè)施安全暢通。 4、積極豐富校園文化。 要根據(jù)時(shí)代發(fā)展和教育改革的需求，關(guān)注校園文化建設(shè)，建設(shè)具有校園特色的文化陣地和宣傳櫥窗，教室、辦公室、寢室要布置美觀，體現(xiàn)育人功能，真正實(shí)現(xiàn)“每一面墻壁都說(shuō)話，每一個(gè)角落都育人”。學(xué)校標(biāo)識(shí)性文化建設(shè)要得到加強(qiáng)，校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)等要在學(xué)校醒目處彰顯。語(yǔ)言文字規(guī)范性要得到加強(qiáng)，校園各處展示性文字必須端莊、規(guī)范，師生人人要說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。 5、著力凈化校園周邊環(huán)境。 各校要以本次綠化美化活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)校園周邊環(huán)境要進(jìn)行一次清理。對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的小食品攤點(diǎn)要堅(jiān)決予以取締，對(duì)在校園周邊亂倒垃圾和污物的行為要堅(jiān)決予以制止和打擊，使校園周邊環(huán)境得到徹底改善。 三、具體規(guī)劃 平子小學(xué)： 學(xué)校大門左右兩側(cè)的綠化，以補(bǔ)植塔柏為主選風(fēng)景樹(shù)(兩側(cè)各載植5棵)。 中路進(jìn)行硬化，路面寬度與大門寬度一致。 中路兩側(cè)各規(guī)劃1.2米寬的綠化帶，紅磚走邊，小葉黃楊圍墻，中間栽植塔柏(株距3米，修建定形，控制長(zhǎng)勢(shì))。 教學(xué)樓前規(guī)劃修建兩個(gè)花園，呈對(duì)稱形，花園分五塊綠化地，其間規(guī)劃1.2米寬的走道。 校園南墻、東墻下種植2米寬的草坪，間隔3米栽植成蔭楓樹(shù)。 中路南端與操場(chǎng)臨界處規(guī)劃修建國(guó)旗臺(tái)、文化墻和舞臺(tái)，東西兩側(cè)各布置30米長(zhǎng)的文化長(zhǎng)廊。 孟城小學(xué)： 在保持校園綠化現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，將土筑圍墻改建為磚砌圍墻，圍墻旁每隔3米栽植成蔭樹(shù)，樹(shù)下種植草坪。 大門前墻外側(cè)兩邊，每隔3米栽植塔柏進(jìn)行綠化。 仙靈小學(xué)： 在保持原校園綠化現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，做好小葉黃楊、風(fēng)景樹(shù)的修剪定型工作并改建國(guó)旗臺(tái); 圍墻旁栽植的成蔭樹(shù)用花磚圍沿，樹(shù)下種植2米寬的草坪。 賈家小學(xué)： 要對(duì)廁所和圍墻重建做好規(guī)劃和預(yù)算工作，從根本上根除學(xué)校安全隱患; 拆除破損嚴(yán)重的花壇，新建標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)旗臺(tái); 拆除馬路北邊花墻，平整成學(xué)生課間活動(dòng)場(chǎng)地; 重新硬化校園中路，并修剪定型中路兩側(cè)栽植云杉樹(shù); 修剪定型教學(xué)樓前的兩個(gè)綠化帶。 蔣邑小學(xué)： 將教學(xué)樓前兩個(gè)綠化帶改建為1.2米寬，用花磚圍沿。 在馬路兩側(cè)規(guī)劃綠化兩個(gè)花園，呈對(duì)稱形，花園分五塊綠化地，用花磚圍沿，黃楊圍墻，內(nèi)植雪松1株、塔柏4棵以及各類花草，其間規(guī)劃1.2米寬的走道。 教學(xué)樓后東、中、西三個(gè)通道磚鋪硬化并磚砌臺(tái)階進(jìn)入操場(chǎng)，圍墻旁每隔3米栽植成蔭樹(shù)。 碾咀小學(xué)： 拓寬硬化校園中路及通往教室、宿舍、廁所的通道。 馬路兩側(cè)修建1米寬的綠化帶，用花磚圍沿，黃楊圍墻，每隔3米栽植常綠樹(shù)。 將東側(cè)教師宿舍前的土坎向前延伸改建為斜坡并予以硬化，西側(cè)改建花園造型并予以硬化。 四周圍墻旁每隔3米栽植成蔭樹(shù)。 將兩個(gè)四風(fēng)牌及鋼制宣傳欄移至南墻，一字排開(kāi)。 在中路東側(cè)綠化帶正中修建國(guó)旗臺(tái)。 修剪定型并移栽大門入口兩側(cè)4棵塔柏樹(shù)(移至南墻)。 半坡小學(xué)： 在保持校園綠化現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，操場(chǎng)四周圍墻旁每隔3米栽植成蔭樹(shù)，樹(shù)下種植草坪，大門前墻外側(cè)每隔3米栽植塔柏進(jìn)行綠化。 北堡小學(xué)： 在保持校園綠化現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，在操場(chǎng)四周修建磚砌圍墻，圍墻旁每隔3米栽植成蔭樹(shù)。 鞏家小學(xué): 在保持校園綠化現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，做好小葉黃楊、風(fēng)景樹(shù)的修剪定型工作。 硬化大門入口主通道直至東側(cè)教師宿舍前并在兩側(cè)栽植刺柏球。 其他各小學(xué)在保持校園綠化現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行苗木補(bǔ)植并對(duì)綠化苗木進(jìn)行修剪、維護(hù)和造型設(shè)計(jì)。 四、時(shí)間安排 校園綠化美化活動(dòng)從3月1日開(kāi)始，5月31日結(jié)束，分為三個(gè)階段逐步推進(jìn)。 1、宣傳準(zhǔn)備階段(3月1日——3月15日)。各校要成立校園綠化美化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，提早動(dòng)手，制定符合本校實(shí)際的活動(dòng)方案，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)，確定樹(shù)種和花卉需求量，將方案及數(shù)據(jù)及時(shí)報(bào)送學(xué)區(qū)，為林業(yè)局免費(fèi)配送樹(shù)種和花卉提供依據(jù)和方便。并要通過(guò)板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)等形式，廣泛宣傳開(kāi)展校園綠化美化活動(dòng)的`目的和意義，動(dòng)員廣大師生堅(jiān)決參與到本次活動(dòng)之中。 2、集中實(shí)施階段(3月16日——5月20日)。各校要按照校園綠化美化的目標(biāo)和任務(wù)要求，動(dòng)員廣大師生，加大工作力度，集中開(kāi)展綠化美化活動(dòng)，整治影響校園環(huán)境的各種突出問(wèn)題，全面完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。 3、考核驗(yàn)收階段(5月21日——5月31日)。學(xué)區(qū)將對(duì)各校綠化美化工作進(jìn)行全面督查評(píng)比，考核驗(yàn)收，查缺補(bǔ)漏，鞏固整治成果，為縣局的統(tǒng)一考核驗(yàn)收做好前期準(zhǔn)備工作。 五、工作要求 1、要認(rèn)真落實(shí)縣局“關(guān)于在全縣中小學(xué)開(kāi)展校園綠化美化活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)”精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，召開(kāi)“春季綠化美化工作”會(huì)議，按照“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、全校動(dòng)員、人人參與、各負(fù)其責(zé)、綜合治理、完善機(jī)制、確保長(zhǎng)效”的工作原則，把此次校園綠化美化工作與學(xué)校環(huán)境綜合整治工作相結(jié)合，切實(shí)抓好。 2、要采取有效措施，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分工負(fù)責(zé)的作用。從治理校園環(huán)境衛(wèi)生入手，鼓勵(lì)全校師生積極參與到校園綠化美化工作中來(lái)，以主人翁的責(zé)任感投入到校園綠化美化工作中來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)投入到校園綠化美化工作中來(lái)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)校園環(huán)境和良好衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn)，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)。 3、要通過(guò)校園環(huán)境的綜合整治，做到綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。 4、要認(rèn)真開(kāi)展凈化校園周邊環(huán)境的治理工作，加大對(duì)學(xué)校周邊食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理力度，切實(shí)保證學(xué)生飲食安全，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個(gè)角落。 5、要對(duì)校園綠化美化工作進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，清除影響校園環(huán)境綠化的死樹(shù)死花，補(bǔ)種一些樹(shù)型好，花期長(zhǎng)的樹(shù)木花苗，同時(shí)，在校園里增放一些盆花，各個(gè)班級(jí)、辦公室也放置一定數(shù)量的盆花，使校園內(nèi)外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開(kāi)。 校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分，它不僅能夠提升學(xué)校的整體形象，還能為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以下是關(guān)于中學(xué)校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案的內(nèi)容： 一、校園文化建設(shè)的意義校園文化是學(xué)校在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中積淀形成的價(jià)值觀念、行為規(guī)范、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、校園環(huán)境、管理制度等總和。它對(duì)學(xué)生的思想道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成、審美情趣培養(yǎng)等方面有著潛移默化的影響。校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是學(xué)校提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。 二、校園文化建設(shè)的總體目標(biāo) 1.營(yíng)造和諧的校園環(huán)境：通過(guò)合理規(guī)劃和布局，創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、美觀的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 2.構(gòu)建積極向上的文化氛圍：通過(guò)各種文化活動(dòng)和宣傳手段，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。 3.打造特色鮮明的學(xué)校品牌：結(jié)合學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和辦學(xué)特色，形成獨(dú)特的校園文化品牌，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。 4.促進(jìn)學(xué)生的.全面發(fā)展：通過(guò)豐富的文化活動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)。 三、校園文化建設(shè)的具體措施 1.環(huán)境建設(shè)：△優(yōu)化校園布局：合理規(guī)劃教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等區(qū)域，確保校園環(huán)境整潔、有序。△美化校園景觀：種植花草樹(shù)木，設(shè)置雕塑、噴泉等景觀，營(yíng)造良好的視覺(jué)效果�！鹘ㄔO(shè)文化長(zhǎng)廊：設(shè)置宣傳欄、展示墻，展示學(xué)校的歷史沿革、辦學(xué)成果、師生風(fēng)采等。 2.制度建設(shè)：△完善校園管理制度：建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，確保校園管理的規(guī)范化和科學(xué)化。△加強(qiáng)師生行為規(guī)范：制定并實(shí)施師生行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。 3.活動(dòng)建設(shè)：△開(kāi)展主題教育活動(dòng)：定期舉辦愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主題教育活動(dòng)�！鹘M織文化藝術(shù)節(jié)：舉辦書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。△鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)：支持學(xué)生成立各類興趣社團(tuán)，開(kāi)展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)。 4.課程建設(shè)：△開(kāi)設(shè)特色課程：結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生的興趣需求，開(kāi)發(fā)校本課程，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。△加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 5.教師隊(duì)伍建設(shè)：△提升教師專業(yè)素養(yǎng)：定期組織教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。△加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：通過(guò)各種方式提升教師的職業(yè)道德和教學(xué)水平。 6.學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)：△實(shí)施生涯規(guī)劃教育：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供指導(dǎo)�！骷訌�(qiáng)心理健康教育：開(kāi)設(shè)心理健康課程，提供心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。 四、校園文化建設(shè)的實(shí)施步驟 1.規(guī)劃階段：制定校園文化建設(shè)方案，明確目標(biāo)和任務(wù)。 2.實(shí)施階段：按照規(guī)劃逐步推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。 3.評(píng)估階段：定期對(duì)校園文化建設(shè)的效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。 五、校園文化建設(shè)的保障措施 1.組織保障：成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。 2.經(jīng)費(fèi)保障：確保校園文化建設(shè)所需的資金投入，合理安排和使用經(jīng)費(fèi)。 3.監(jiān)督保障：建立健全監(jiān)督機(jī)制，對(duì)校園文化建設(shè)的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。六、結(jié)語(yǔ)校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校全體師生的共同努力和社會(huì)各界的支持。通過(guò)全方位的校園文化建設(shè)，我們不僅能夠提升學(xué)校的整體形象，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。 中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校是促進(jìn)XX學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的基地，校長(zhǎng)是學(xué)校的校長(zhǎng)，教師是學(xué)員。他的建設(shè)具有重要意義和必要性。這是解決教師專業(yè)化水平偏低和不均衡等問(wèn)題的主要途徑；教師對(duì)自身的成長(zhǎng)有迫切的需要，在目前情況下，依靠學(xué)校內(nèi)部和學(xué)區(qū)內(nèi)部教師資源共享還是主要渠道；這也是繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)不斷深入的結(jié)果。 學(xué)區(qū)考慮到實(shí)際情況，所以把骨干教師作為學(xué)區(qū)教師學(xué)校的成員。骨干教師是學(xué)校的支柱，學(xué)校為此花費(fèi)了大量心血。學(xué)校積極為骨干教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，委以重任，希望骨干教師盡快成長(zhǎng)為名師。骨干教師必須在學(xué)校的不同崗位上發(fā)揮積極的`作用，成為真正的骨干力量。但是有的骨干教師被閑置浪費(fèi)，有的不能夠起到模范帶頭作用。為了促使骨干教師繼續(xù)成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干的作用，早日在工作上作出優(yōu)秀成績(jī)。學(xué)區(qū)建立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校對(duì)骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)，大力發(fā)揮其帶頭、示范和幫扶作用，從而促進(jìn)每個(gè)教師的發(fā)展。 組織機(jī)構(gòu) 校長(zhǎng)：李云安 副校長(zhǎng)：樊金海 教務(wù)長(zhǎng)：白文學(xué) 成員：各校教學(xué)副校長(zhǎng)和教科處主任 學(xué)員：各校骨干教師和教科研骨干教師 職責(zé) 校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校事務(wù)，負(fù)責(zé)人力和財(cái)力的支持。 副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，制定計(jì)劃和方案，評(píng)價(jià)和考核。 教務(wù)長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體活動(dòng)的安排，包括校本培訓(xùn)、校本教研和校本科研活動(dòng)的落實(shí)，還負(fù)責(zé)教師的學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育。 具體要求 1、 各個(gè)學(xué)校要建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，主管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，具體工作由教科處負(fù)責(zé)，制定出實(shí)施計(jì)劃。 2、 學(xué)區(qū)每月對(duì)骨干教師集中一次，進(jìn)行培訓(xùn)和研討。學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各校負(fù)責(zé)人、骨干教師輪流主持。 3、 學(xué)區(qū)在每次巡回指導(dǎo)工作時(shí)，重點(diǎn)對(duì)骨干教師的教學(xué)教研情況進(jìn)行檢查，并提出中肯意見(jiàn)。并監(jiān)測(cè)其教學(xué)質(zhì)量。 4、 骨干教師要勇挑重?fù)?dān)，起到骨干榜樣作用。外出參加學(xué)習(xí)聽(tīng)課回來(lái)要寫(xiě)出反思或感悟。要在自己學(xué)校里帶頭完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。 5、 學(xué)區(qū)建立博客，地址是，設(shè)有教師專業(yè)專業(yè)成長(zhǎng)欄目。這是大家進(jìn)行教學(xué)研究的一個(gè)平臺(tái)，以評(píng)論的形式發(fā)表自己的看法，或者每月發(fā)表一篇反思或論文，發(fā)在學(xué)區(qū)郵箱里。學(xué)區(qū)以此來(lái)考核學(xué)員。學(xué)區(qū)擇優(yōu)向峰峰教育網(wǎng)推薦。 6、 學(xué)校主管校長(zhǎng)也要建立相應(yīng)博客或網(wǎng)站，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)服務(wù)，建立立體的教研教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，選擇優(yōu)秀文章向?qū)W區(qū)推薦。 7、 學(xué)校要在教師學(xué)校里重視骨干教師的作用。有骨干教師的選拔、培養(yǎng)的計(jì)劃和制度，確實(shí)選拔本校的骨干教師參加培訓(xùn)，讓骨干教師得到成長(zhǎng)。 8、 學(xué)區(qū)每學(xué)期進(jìn)行骨干教師展示活動(dòng)，并組織教研活動(dòng)，從中選拔學(xué)區(qū)教學(xué)能手，作為上一級(jí)骨干教師的培養(yǎng)對(duì)象。 一、總體要求 以建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化宿舍環(huán)境為重點(diǎn)，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，努力建設(shè)體現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)人文關(guān)懷的宿舍文化，不斷滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，為學(xué)生成人成材提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。 二、實(shí)施兩個(gè)工程 1.宿舍內(nèi)務(wù)整理工程 宿舍內(nèi)務(wù)，你我共建，形成安全、整潔、舒適的生活環(huán)境。 2.宿舍文化建設(shè)工程 宿舍文化，齊抓共管，創(chuàng)建怡情、勵(lì)志、奮進(jìn)的文化氛圍。 三、實(shí)施原則 1.育人性原則：根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，與先進(jìn)文化的發(fā)展方向密切結(jié)合，挖掘宿舍文化的育人功能，使學(xué)生在宿舍內(nèi)務(wù)和文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。 2.整體性原則：宿舍內(nèi)務(wù)和文化建設(shè)要符合黨的教育方針，要圍繞學(xué)校的中心工作，要密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，要緊緊體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，宿舍內(nèi)務(wù)和文化建設(shè)在功能上與校園文化建設(shè)是統(tǒng)一的整體。 3.特色性原則：創(chuàng)新宿舍內(nèi)務(wù)和文化建設(shè)的途徑和方法，豐富宿舍文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，用融合的手段為宿舍內(nèi)務(wù)和文化建設(shè)注入生機(jī)和活力。 四、宿舍文化建設(shè)內(nèi)容 1.宿舍內(nèi)務(wù)整理。內(nèi)務(wù)衛(wèi)生根據(jù)學(xué)校文明宿舍檢查標(biāo)準(zhǔn)，按照“潔、齊、美、雅”的內(nèi)涵要求檢查評(píng)比。 潔就是清潔衛(wèi)生。要求宿舍地面、墻面、門窗、燈管等等都干干凈凈。 文化建設(shè)的意義 文化是民族的'血脈。中華民族有上下五千年歷史，五千年歷史創(chuàng)造了璀璨中華文化，而璀璨中華文化又維系著中華民族的綿延發(fā)展。中華文明是至今四大文明中唯一沒(méi)有斷流的文明。辯證摒棄傳統(tǒng)文化，既是中華民族生生不息的精神動(dòng)力，又是中華民族昂首走向世界、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的精神資源。 文化是國(guó)家實(shí)力的象征與體現(xiàn)。文化既是軟實(shí)力，又是硬實(shí)力。當(dāng)它成為一種科學(xué)核心價(jià)值觀時(shí)，它是精神動(dòng)力、吸引力，是軟實(shí)力;當(dāng)它轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕a(chǎn)業(yè)時(shí)，它又是物質(zhì)生產(chǎn)力，是硬實(shí)力。 為建設(shè)南城名校，為師生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為充分利用校園空間與資源，根據(jù)學(xué)校校園建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校決定： 1、在美化環(huán)境的同時(shí)增加區(qū)域的功能性，學(xué)校決定建設(shè)“北廣場(chǎng)兩側(cè)學(xué)生活動(dòng)區(qū)”項(xiàng)目； 2、為改善學(xué)校景觀和環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境知識(shí)教育,提高社會(huì)影響力,決定建設(shè) “校園雨水采集利用系統(tǒng)”項(xiàng)目。 為做好上述兩個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的'準(zhǔn)備工作，廣泛聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，特舉辦“北廣場(chǎng)兩側(cè)學(xué)生活動(dòng)區(qū)”、“校園雨水采集利用系統(tǒng)”創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案征集及評(píng)選活動(dòng)�，F(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下： 一、參加征集對(duì)象 xxx學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的朋友。 二、設(shè)計(jì)題目 1、“北廣場(chǎng)兩側(cè)學(xué)生活動(dòng)區(qū)”創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案； 2、“校園雨水采集利用系統(tǒng)”創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案。 三、建設(shè)地點(diǎn) 1、學(xué)校北廣場(chǎng)兩側(cè)綠地（見(jiàn)附件1的示意圖）； 2、校園內(nèi)（請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況選定位置）。 四、設(shè)計(jì)方案內(nèi)容 1、在學(xué)校北廣場(chǎng)西側(cè)的綠地1號(hào)建設(shè)小學(xué)生活動(dòng)區(qū)，東側(cè)的綠地2號(hào)建設(shè)中學(xué)生活動(dòng)區(qū)； 2、在校園內(nèi)建設(shè)雨水采集利用系統(tǒng)。 五、設(shè)計(jì)方案要求 1、北廣場(chǎng)兩側(cè)學(xué)生活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)要求： �。�1）小學(xué)生活動(dòng)區(qū)和中學(xué)生活動(dòng)區(qū)要分別進(jìn)行主題化設(shè)計(jì)，要適合中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于當(dāng)代中小學(xué)生的身心健康發(fā)展； �。�2）綠化設(shè)計(jì)上：要講究花草樹(shù)木的映襯和近景遠(yuǎn)景的層次；要落葉樹(shù)與常青樹(shù)相間、花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，一年四季都生機(jī)盎然； （3）色彩設(shè)計(jì)上：要富有變化，符合校園整體環(huán)境色彩； �。�4）視覺(jué)效果上：站在不同的視角都可呈現(xiàn)一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。 2、校園雨水采集利用系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求： 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是利用全校的雨水進(jìn)行貯存、凈化,然后用于水景、綠化、沖洗操場(chǎng)等；設(shè)計(jì)者要考慮雨水凈化后的利用率和保護(hù)環(huán)境的功效。 3、參評(píng)作品應(yīng)清晰表達(dá)設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)目標(biāo)；新技術(shù)新設(shè)備的采用應(yīng)說(shuō)明設(shè)計(jì)依據(jù)。 4、征集作品應(yīng)為未發(fā)表和未使用過(guò)的新創(chuàng)作作品。 5、特別說(shuō)明：提交創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案的同時(shí)須在電子郵件中或以一張A4紙的方式提供設(shè)計(jì)者的詳細(xì)信息，包括：設(shè)計(jì)作品名稱及完成時(shí)間，設(shè)計(jì)者信息（姓名、單位、專業(yè)、職稱、可隨時(shí)聯(lián)系的電話號(hào)碼、E-mail）。 六、日程安排及其他 1、報(bào)送時(shí)間：20xx年2月13日—20xx年3月15日。 2、報(bào)送方式：電子版請(qǐng)將設(shè)計(jì)方案發(fā)至學(xué)校郵箱xx@163.com，紙質(zhì)設(shè)計(jì)方案可送至學(xué)校校長(zhǎng)辦公室（教學(xué)樓五層509室）。 聯(lián)系人：校長(zhǎng)辦公室 xx 電話：xx 3、方案評(píng)選時(shí)間：20xx年3月。 七、評(píng)選程序 1、專家評(píng)審：由學(xué)校聘請(qǐng)專家評(píng)選，按得票多少將設(shè)計(jì)方案排出順序。評(píng)審實(shí)行編號(hào)式管理，設(shè)計(jì)者姓名等信息不出現(xiàn)在送審材料上，嚴(yán)格保證評(píng)審的公正性和權(quán)威性。 2、師生評(píng)議：由學(xué)校師生投票評(píng)議，按得票多少將設(shè)計(jì)方案排出順序。 3、綜合評(píng)定：學(xué)校結(jié)合專家評(píng)審意見(jiàn)和師生評(píng)議意見(jiàn)，最后評(píng)出1-3個(gè)設(shè)計(jì)方案。 八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)勵(lì)措施 每個(gè)項(xiàng)目最后評(píng)出一、二、三名，即為一、二、三等獎(jiǎng)；學(xué)校將予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 九、版權(quán)說(shuō)明 為深入貫徹落實(shí)上級(jí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)綠色生態(tài)校園建設(shè)的通知》文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 我校綠色生態(tài)校園建設(shè)工程，以生態(tài)和諧理念，優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識(shí)為宗旨，以“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化”為目標(biāo)，堅(jiān)持環(huán)保、美觀、經(jīng)濟(jì)、適用原則，做到“校在園中、園在校中”，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。 二、創(chuàng)建“綠色校園”的內(nèi)涵、意義 1、“綠色校園”的內(nèi)涵 “綠色校園”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項(xiàng)管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內(nèi)容一般包括三個(gè)方面： 一是綠色理念，指在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合； 二是綠色文化，指營(yíng)造一個(gè)“人人具有綠色意識(shí)、誠(chéng)信達(dá)禮、遵守公德、互助互愛(ài)”的健康向上的精神文化氛圍； 三是綠色環(huán)境，指實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設(shè)一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是基礎(chǔ)，三位一體，不可分割。 建設(shè)綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國(guó)教育家勃萊森所說(shuō)：“任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默地對(duì)學(xué)生們發(fā)表演說(shuō)，而且人們的確會(huì)注意它，在不知不覺(jué)中接受熏陶和影響”。 通俗闡釋，“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校；一所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學(xué)校；一所追求“人與自然”、“人與社會(huì)”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校。 2、創(chuàng)建“綠色校園”的意義 ①有助于學(xué)校師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和全面理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。 ②有助于美化校園環(huán)境，給學(xué)校師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí)，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為，提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。 �、塾兄诖龠M(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規(guī)范，提升校園環(huán)境的層次。 �、苡兄谕ㄟ^(guò)師生帶動(dòng)家庭、社區(qū)、社會(huì)重視環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)與社會(huì)、政府、企事業(yè)單位和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。 �、萦兄谔岣邔W(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象，擴(kuò)大學(xué)校的知名度和美譽(yù)度,有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 3、“綠色校園”建設(shè)與其它校園建設(shè)的關(guān)系 創(chuàng)建“綠色校園”與創(chuàng)建“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成、不可分割、互相促進(jìn)的關(guān)系。建設(shè)綠色校園要以建設(shè)人文校園、信用校園為先導(dǎo)，只有建設(shè)成一個(gè)有良好人文意識(shí)、有較強(qiáng)政治素養(yǎng)，一個(gè)人人誠(chéng)實(shí)守信，個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)禮的良好校園氛圍，才能更好地建設(shè)綠色校園，并通過(guò)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶，促進(jìn)和引導(dǎo)人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園更加和諧地發(fā)展。 三、目標(biāo)任務(wù) 1、校園環(huán)境園林化。通過(guò)植樹(shù)、栽花、種草，充分運(yùn)用園林藝術(shù)手法，把校園內(nèi)擁有的空間全部綠化美化。達(dá)到學(xué)校校園綠化覆蓋率50%、綠地率35％的標(biāo)準(zhǔn)。 2、按照校園總體規(guī)劃，道路旁邊栽植喬木遮蔭，采用“大、高、密”種植方式，在校園四周、道路兩旁，有規(guī)則、高密度地移植樹(shù)干高、樹(shù)冠大的喬木。教學(xué)樓出入口和走廊用盆栽的植物美化。 四、步驟措施 1、我校實(shí)施“綠色生態(tài)校園”建設(shè)工程，涉及面廣，技術(shù)性強(qiáng)，聘請(qǐng)市級(jí)綠化專家設(shè)計(jì),因地制宜，分類指導(dǎo)，重點(diǎn)突破，全面推進(jìn)。 2、將“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化”通盤(pán)考慮、統(tǒng)一規(guī)劃，由專業(yè)人員承擔(dān)設(shè)計(jì)《綠色生態(tài)校園建設(shè)規(guī)劃平面圖》，將兩方面內(nèi)容一步整體規(guī)劃到位，并納入學(xué)校總體建設(shè)規(guī)劃。 3、規(guī)劃因地制宜，與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件，選用適合當(dāng)?shù)刈匀粭l件的樹(shù)木花草，突出教育主題，體現(xiàn)出本校特點(diǎn)。 4、規(guī)劃與校園周邊環(huán)境和諧一致，規(guī)劃到校園的每一個(gè)部位、每一個(gè)角落，確保不留空白。 五、“綠色校園”建設(shè)基本原則 1、整體發(fā)展原則 學(xué)校在現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上，不斷完善健全已有的各項(xiàng)環(huán)境教育工作，推動(dòng)學(xué)校在各個(gè)管理領(lǐng)域，如行政管理、教學(xué)和教務(wù)管理、思想品德管理、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)建綠色校園過(guò)程中通過(guò)制定計(jì)劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式，并適當(dāng)強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié)，科學(xué)系統(tǒng)地推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，使創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào)，并通過(guò)持續(xù)不斷地改進(jìn)，為學(xué)校乃至社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 2、共同參與原則 要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職員工及學(xué)生根據(jù)各自的'職責(zé)與分工共同參與，為推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮各自的作用；同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)、專家、社區(qū)、媒體、政府機(jī)構(gòu)及有關(guān)人員的積極參與。 3、循序漸進(jìn)原則 在創(chuàng)建“綠色校園”過(guò)程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)方面，應(yīng)依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，制定切實(shí)可行的措施，加大投入，循序漸進(jìn)，逐步優(yōu)化，尤其要注意計(jì)劃的長(zhǎng)遠(yuǎn)性及決策的合理性，切忌盲目跟風(fēng)。 4、因地制宜原則 學(xué)校根據(jù)自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財(cái)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因地制宜，突出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時(shí)俱進(jìn)”精神的特色文化，發(fā)揮學(xué)校師生的集體智慧，充分體現(xiàn)活動(dòng)和參與方式的多樣性、實(shí)用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)走出一條特色、可行之路。 六、認(rèn)真開(kāi)展綠色教育活動(dòng)： 1、實(shí)施“綠色教育”計(jì)劃，開(kāi)展以綠色校園為主題的校園文化活動(dòng) �、俳M織相關(guān)教師，為學(xué)生開(kāi)設(shè)與綠色教育講座，使學(xué)生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。 �、趯⒖沙掷m(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識(shí)融入教育的相關(guān)要素之中，使之成為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的組成部分。 ③引導(dǎo)學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。 �、艹闪⒕G色志愿者協(xié)會(huì)，開(kāi)展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的護(hù)綠清污志愿活動(dòng)。 �、蓍_(kāi)展“愛(ài)我校園”為主題的征文活動(dòng)。 ⑥開(kāi)展建設(shè)綠色校園為主題的金點(diǎn)子征集活動(dòng)。 ⑦利用植樹(shù)節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日，組織師生開(kāi)展種植寢室樹(shù)、班級(jí)樹(shù)和畢業(yè)樹(shù)等活動(dòng)。 2、加強(qiáng)綠色校園建設(shè)宣傳，增強(qiáng)綠色環(huán)保意識(shí)。 ①在做好綠化養(yǎng)護(hù)、整形、校園清潔等日常維護(hù)工作的同時(shí)，加強(qiáng)宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識(shí)。 �、谕ㄟ^(guò)板報(bào)宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習(xí)慣，并在適當(dāng)時(shí)間組織員工和師生進(jìn)行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內(nèi)瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動(dòng)。 �、蹚V播站開(kāi)設(shè)綠色校園欄目，每周定期廣播環(huán)保知識(shí)、美化校園信息以及與綠色校園建設(shè)有關(guān)的活動(dòng)。 �、苄�(bào)經(jīng)�？蔷G色環(huán)保教育文章、報(bào)道綠色校園活動(dòng)內(nèi)容。 ⑤宣傳窗和黑板報(bào)定期刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片。 �、廾磕觊_(kāi)展一次以綠色校園建設(shè)為主題的海報(bào)創(chuàng)作和展示活動(dòng)。 3、積極開(kāi)展節(jié)約能源活動(dòng)，實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。 在校園建設(shè)過(guò)程中，開(kāi)發(fā)、推廣、使用清潔能源（如太陽(yáng)能）和應(yīng)用節(jié)能裝置（如更換節(jié)水籠頭等），增加綠色環(huán)保實(shí)施行動(dòng)。 （一）加強(qiáng)師生政治思想、心理健康教育，關(guān)注學(xué)校師生思想動(dòng)態(tài)，全力維護(hù)政治穩(wěn)定。 （二）加強(qiáng)校園安全文化建設(shè) 全面加強(qiáng)法制安全教育。積極倡導(dǎo)“以人為本，安全為首”的安全管理新理念，著力構(gòu)建教育系統(tǒng)安全宣傳教育新機(jī)制。大力加強(qiáng)師生法制安全教育，做好安全教育資源開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)師生的法制觀念、自我安全防范意識(shí)，（三）加強(qiáng)安全管理體制建設(shè) 進(jìn)一步加強(qiáng)安全穩(wěn)定常規(guī)管理制度建設(shè)。建立安全檢查防范制度、值班制度、報(bào)告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項(xiàng)項(xiàng)制度。實(shí)施安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以法治教，減少隨意性，抓好基礎(chǔ)管理，探索學(xué)校安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制，加大制度的落實(shí)力度，大力推動(dòng)全區(qū)教育系統(tǒng)安全的規(guī)范管理，進(jìn)一步提高學(xué)校安全管理水平。 不斷完善預(yù)警機(jī)制。堅(jiān)持以源頭預(yù)防為主的原則，加強(qiáng)對(duì)安全穩(wěn)定工作形勢(shì)和可能引發(fā)安全穩(wěn)定事件因素的分析和研判，做好預(yù)警預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早化解。 進(jìn)一步健全應(yīng)急管理機(jī)制。不斷完善應(yīng)急預(yù)案體系、應(yīng)急管理組織體系和相關(guān)工作流程，制訂和完善預(yù)防、處置各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應(yīng)急演練，健全應(yīng)急處置聯(lián)動(dòng)機(jī)制，有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，提高學(xué)校應(yīng)急處置能力。 健全安全穩(wěn)定的信息工作機(jī)制。進(jìn)一步完善安全穩(wěn)定工作信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，落實(shí)專人專管。完善信息收集、報(bào)送、分析制度，形成渠道暢通、反應(yīng)靈敏的信息工作機(jī)制，及時(shí)掌握影響安全穩(wěn)定情況動(dòng)態(tài)。 �。ㄋ模┘訌�(qiáng)安全防范體系建設(shè) 加強(qiáng)校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。提高人防、物防、技防水平，不斷加大政府投入，嚴(yán)格按照“平安校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，“統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設(shè)計(jì)，統(tǒng)一建設(shè)，統(tǒng)一管理”的“四統(tǒng)一”管理模式，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使學(xué)校安全防范硬件等建設(shè)得到全面改善。 大力推行校園監(jiān)控系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)建設(shè)。切實(shí)抓好校園報(bào)警點(diǎn)或警務(wù)室建設(shè)，不斷完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)，校園重要部位應(yīng)安裝監(jiān)控與報(bào)警設(shè)施。 不斷提高防災(zāi)抗災(zāi)能力。新建校舍嚴(yán)格執(zhí)行抗震設(shè)防和防火建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)全區(qū)中小學(xué)校舍，按照抗震設(shè)防和有關(guān)防災(zāi)要求，對(duì)每所學(xué)校的每一棟建筑進(jìn)行抗震設(shè)防加固改造或拆除重建或避險(xiǎn)搬遷。將中小學(xué)校舍建成最牢固、最安全、讓家長(zhǎng)和群眾最放心的“三最”校舍。 進(jìn)一步完善學(xué)生意外傷害和重大疾病保障體系。從20xx年開(kāi)始，全區(qū)所有國(guó)辦學(xué)校開(kāi)展校方責(zé)任保險(xiǎn)。并鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生家庭為學(xué)生購(gòu)買重大疾病保險(xiǎn)和人身意外傷害保險(xiǎn)，切實(shí)增強(qiáng)師生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。 為進(jìn)一步推動(dòng)我�！拔拿骶W(wǎng)站”創(chuàng)建工作，進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理、凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，經(jīng)學(xué)校研究決定，從3月至9月，在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展“倡導(dǎo)文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、共創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)文明”主題實(shí)踐活動(dòng)，制定實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步深化“文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)”活動(dòng)，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)審批誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)經(jīng)營(yíng)誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)接入誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)辦網(wǎng)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，努力提高學(xué)校師生員工網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的安全管理，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展，構(gòu)建科學(xué)的網(wǎng)上有害信息防范體系，確保校園網(wǎng)教育信息渠道的安全和暢通，為師生的工作與學(xué)習(xí)營(yíng)造和諧、健康、文明、綠色的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。 二、總體目標(biāo) 1、采取多種方式，在全校開(kāi)展文明上網(wǎng)宣傳教育活動(dòng)，提高教職員工、學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法、健康文明上網(wǎng)的意識(shí)。 2、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)溝通合作，積極協(xié)助配合有關(guān)職能部門開(kāi)展“凈網(wǎng)”行動(dòng)，不斷凈化校園周邊環(huán)境。 3、加強(qiáng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理，堅(jiān)持用好網(wǎng)絡(luò)安全管理軟件。確保給師生營(yíng)造一個(gè)健康安全的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 三、時(shí)間步驟 1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月5日-4月30日）。按照方案的要求制訂和細(xì)化符合學(xué)校實(shí)際情況的具體工作措施，通過(guò)各種渠道宣傳發(fā)動(dòng)文明上網(wǎng)的活動(dòng)。 2、集中行動(dòng)階段（5月1日-9月30日）學(xué)校通過(guò)多次的集中行動(dòng)，全面落實(shí)各項(xiàng)措施。 3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)信息安全管理工作，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全。 四、活動(dòng)內(nèi)容 1、開(kāi)展相關(guān)的主題宣傳活動(dòng)。要堅(jiān)持“趨利避害、疏堵結(jié)合、重在引導(dǎo)”的.原則，把教育學(xué)生文明上網(wǎng)、遠(yuǎn)離經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧作為安全文明校園建設(shè)的重要內(nèi)容。開(kāi)展文明網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)資深從業(yè)人員和網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)專家，圍繞如何解讀“網(wǎng)絡(luò)文明”、如何鑒別網(wǎng)站良莠，如何抵制不良網(wǎng)站與不良網(wǎng)絡(luò)信息等話題，面向師生和團(tuán)體互動(dòng)交流活動(dòng)。 2、開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”專題宣傳活動(dòng)。校園新聞網(wǎng)站開(kāi)設(shè)“學(xué)雷鋒”宣傳專題，充分發(fā)揮集納優(yōu)勢(shì)，大力宣傳雷鋒精神，弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)。要集中反映全國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)的總體情況，積極報(bào)道我校學(xué)雷鋒活動(dòng)的典型做法，廣泛宣傳道德模范和身邊好人的先進(jìn)事跡。要積極組織動(dòng)員全校師生參與各種形式的義務(wù)勞動(dòng)和便民服務(wù)等志愿活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”精神，在網(wǎng)上形成“學(xué)習(xí)雷鋒精神、爭(zhēng)做雷鋒傳人”的濃厚氛圍，讓雷鋒精神永駐網(wǎng)絡(luò)。 3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理。要自覺(jué)抵制網(wǎng)上不良信息，任何部門和個(gè)人不得利用校園網(wǎng)危害國(guó)家安全、泄露國(guó)家秘密，不得侵犯國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校的利益和公民的合法權(quán)益，不得從事違法犯罪活動(dòng)。未經(jīng)學(xué)校和有關(guān)部門批準(zhǔn)，不得私自建立網(wǎng)站或提供對(duì)外網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，嚴(yán)禁盜用和私自轉(zhuǎn)讓IP，不得將分配的端口隨意擴(kuò)充。從一個(gè)帖子、一篇博文做起，不發(fā)表、不轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下、對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊和危害社會(huì)和諧穩(wěn)定的言論、圖片、信息等，自覺(jué)倡導(dǎo)文明言行、傳播文明觀念，做文明上網(wǎng)人，為營(yíng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境出一份力，真正把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)成為推動(dòng)精神文明建設(shè)的工作平臺(tái)，傳承校園文明的重要陣地，師生健康精神文化生活的新空間。 為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)革命，調(diào)動(dòng)廣大教師探索和總結(jié)教學(xué)策略的積極性，在實(shí)踐中開(kāi)展同伴互助和群體性研究，進(jìn)一步豐富我校課堂教學(xué)行動(dòng)策略的內(nèi)涵，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。按照學(xué)校黨委和行政辦公會(huì)“構(gòu)建教師教學(xué)策略學(xué)習(xí)共同體”的意見(jiàn)，特制定本實(shí)施方案。 一、成立教師教學(xué)策略學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建和評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：李明 副組長(zhǎng)：賈曠、馬明友、林錫宇、馬明東、孫鵬 成員：臧傳發(fā)、王忠、王昉、劉溪、朱勇、陳樂(lè)銀、焦東興、劉洪肅、劉益民 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由臧傳發(fā)兼任，成員由教科室領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、處室領(lǐng)導(dǎo)、名師、骨干教師組成，負(fù)責(zé)教師教學(xué)策略學(xué)習(xí)共同體的組建、活動(dòng)開(kāi)展、成果驗(yàn)收、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲等。 二、教學(xué)策略學(xué)習(xí)共同體的組建 1、分年級(jí)、按學(xué)科以4—6名教師為團(tuán)隊(duì)，組成教師教學(xué)策略學(xué)習(xí)共同體，每個(gè)學(xué)習(xí)共同體設(shè)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)研究的活動(dòng)開(kāi)展、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成果上報(bào)。 2、各年級(jí)將教學(xué)策略學(xué)習(xí)共同體的組建結(jié)果于20xx年9月25日前報(bào)教科室。 3、教科室對(duì)各年級(jí)上報(bào)的`學(xué)習(xí)共同體進(jìn)行分類建檔并公示，作為評(píng)價(jià)驗(yàn)收的對(duì)象。 三、學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容的確定 1、教科室根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)革命的實(shí)際，發(fā)布教學(xué)策略研究指導(dǎo)性課題，供教師選擇。 2、各學(xué)習(xí)共同體可根據(jù)年級(jí)和班級(jí)實(shí)際和自己的特長(zhǎng)自行確定研究課題進(jìn)行申報(bào)。（上報(bào)“淮濱高中教師教學(xué)策略學(xué)習(xí)研究申報(bào)表”） 3、教科室對(duì)各學(xué)習(xí)共同體申報(bào)的課題進(jìn)行匯總并公示。 四、活動(dòng)開(kāi)展、成果驗(yàn)收及獎(jiǎng)懲 1、各學(xué)習(xí)共同體在組長(zhǎng)組織下積極主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)研討和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，每周不少于1次，并對(duì)活動(dòng)過(guò)程做好記錄。 2、各年級(jí)每月組織一次對(duì)學(xué)習(xí)共同體階級(jí)性成果的評(píng)價(jià)驗(yàn)收，在此基礎(chǔ)上向教科室推薦6項(xiàng)優(yōu)秀成果。由教科室對(duì)各年級(jí)推薦的每項(xiàng)優(yōu)秀成果開(kāi)展匯報(bào)實(shí)錄活動(dòng)，并組成專家評(píng)價(jià)小組對(duì)匯報(bào)實(shí)錄情況進(jìn)行打分量化，對(duì)年級(jí)排出名次。學(xué)校對(duì)第一名的年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)壹仟元。 3、每學(xué)期各學(xué)習(xí)共同體將學(xué)習(xí)研究成果上報(bào)教科室，由教科室組織專家評(píng)審小組評(píng)審出優(yōu)秀成果若干項(xiàng)，學(xué)校為優(yōu)秀成果頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，組織教師教學(xué)策略專題報(bào)告會(huì)，對(duì)成果在校內(nèi)推廣。 一、背景與目標(biāo) 隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，教育領(lǐng)域也面臨一系列新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了確保幼兒園教育的質(zhì)量和公平性，建設(shè)清廉的學(xué)校成為廣大教育工作者共同追求的目標(biāo)。本實(shí)施方案旨在推動(dòng)幼兒園清廉學(xué)校建設(shè)，提高教育質(zhì)量和學(xué)校管理水平，確保幼兒園教育的公平、公正、公開(kāi)。 二、重點(diǎn)任務(wù)及措施 1、完善制度建設(shè) —制定并實(shí)施合規(guī)運(yùn)作規(guī)范，明確教育行為準(zhǔn)則。 —建立幼兒園清廉學(xué)校評(píng)估指標(biāo)體系，定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估和檢查。 —加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，制定教育人員的職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，并加強(qiáng)監(jiān)督。 —成立學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理的監(jiān)督與調(diào)查。 2、提高教師隊(duì)伍素質(zhì) —制定教師聘任和任職制度，確保教育教學(xué)崗位的公正競(jìng)爭(zhēng)和選拔體系。 —加強(qiáng)教師培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，提高教師的教育教學(xué)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。 —開(kāi)展專業(yè)交流和合作，促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。 —建立定期考核制度，對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制。 3、建立公正公開(kāi)的招生機(jī)制 —制定幼兒園招生政策，確保招生程序的公開(kāi)、公正、公平。 —加強(qiáng)招生宣傳工作，提高家長(zhǎng)的知情權(quán)和選擇權(quán)，促進(jìn)家校合作。 —落實(shí)招生工作流程，確保信息透明和申請(qǐng)材料真實(shí)性。 —嚴(yán)禁幼兒園教育資源的非法轉(zhuǎn)讓和私下交易。 4、強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理 —設(shè)立專項(xiàng)資金管理制度，確保財(cái)務(wù)使用的透明和規(guī)范。 —加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督，嚴(yán)禁濫用公款，防止財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和腐敗行為。 —完善幼兒園財(cái)務(wù)報(bào)告和審計(jì)制度，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)信息的披露。 —推行公開(kāi)招標(biāo)采購(gòu)制度，提高采購(gòu)過(guò)程的公正和公平性。 5、加強(qiáng)家長(zhǎng)參與與監(jiān)督 —建立家長(zhǎng)委員會(huì)和家校合作制度，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理和決策。 —加強(qiáng)對(duì)幼兒園活動(dòng)和教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，落實(shí)家長(zhǎng)的監(jiān)督權(quán)。 —搭建家校溝通平臺(tái)，及時(shí)解決家長(zhǎng)的.問(wèn)題和關(guān)切。 —定期組織家長(zhǎng)會(huì)議和座談會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。 三、推進(jìn)措施與方法 1、制定實(shí)施計(jì)劃 —成立幼兒園清廉學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施方案的制定、推進(jìn)和監(jiān)督。 —制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表，明確各項(xiàng)任務(wù)的分工和進(jìn)度。 2、加強(qiáng)宣傳教育 —制作宣傳資料，向全體教職工和家長(zhǎng)宣傳清廉學(xué)校建設(shè)的意義和重要性。 —在教育系統(tǒng)內(nèi)外廣泛宣傳，倡導(dǎo)社會(huì)對(duì)清廉學(xué)校建設(shè)的關(guān)注和支持。 —開(kāi)展清廉教育培訓(xùn)，提高教職工的清廉意識(shí)和法律法規(guī)意識(shí)。 3、建立監(jiān)督機(jī)制 —建立投訴舉報(bào)制度，鼓勵(lì)教職工和家長(zhǎng)對(duì)違紀(jì)違法行為進(jìn)行實(shí)名舉報(bào)。 —加強(qiáng)對(duì)學(xué)校和教職工的監(jiān)督，確保違紀(jì)違法行為的查處和處理。 —完善學(xué)校信訪工作機(jī)制，及時(shí)解決師生和家長(zhǎng)的問(wèn)題和訴求。 4、加強(qiáng)配套措施 —加強(qiáng)教育行政部門對(duì)學(xué)校的指導(dǎo)和支持，提供政策法規(guī)咨詢和培訓(xùn)服務(wù)。 —引入第三方機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)督，提供專業(yè)的咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。 —與相關(guān)社會(huì)組織和企業(yè)建立合作關(guān)系，共同推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)。 四、組織實(shí)施與監(jiān)督 1、實(shí)施方案由校領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭負(fù)責(zé)，具體任務(wù)由相關(guān)部門和個(gè)人負(fù)責(zé)實(shí)施。 2、每年對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整和完善方案。 3、加強(qiáng)問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)工作不力和違反紀(jì)律的單位和個(gè)人進(jìn)行處理。 4、建立定期檢查和評(píng)估制度，對(duì)學(xué)校的清廉建設(shè)工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查。 五、預(yù)算安排 本實(shí)施方案所需資金將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行預(yù)算安排，主要包括人員費(fèi)用、宣傳教育經(jīng)費(fèi)、專項(xiàng)資金等。 六、實(shí)施效果評(píng)估 根據(jù)一定的評(píng)估指標(biāo)和方法，對(duì)幼兒園清廉學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案的效果進(jìn)行定期評(píng)估。評(píng)估結(jié)果將作為調(diào)整和改進(jìn)方案的依據(jù)，進(jìn)一步提升清廉學(xué)校建設(shè)的質(zhì)量和水平。 七、總結(jié)與展望 幼兒園清廉學(xué)校建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全體教職工、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的共同努力。通過(guò)本實(shí)施方案的推進(jìn)，將促進(jìn)幼兒園教育的公平和公正，提升學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量，為幼兒園教育的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，還需要加強(qiáng)對(duì)幼兒園清廉學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案的宣傳和推廣，鼓勵(lì)更多的幼兒園加入清廉學(xué)校建設(shè)的行列，共同推動(dòng)我國(guó)幼兒園教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。 創(chuàng)建市“文明校園”，進(jìn)一步提高校園文明程度，是我校認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)要求、以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的需要，也是我校精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，更是深化教育體制改革、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、加快學(xué)校發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求。為了切實(shí)保證創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，特制定本方案。 一、成立組織機(jī)構(gòu)，有效保證創(chuàng)建工作。 1、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證我校創(chuàng)建文明校園工作的順利開(kāi)展。 組長(zhǎng)：王甲文 副組長(zhǎng)：孫仕躍 成員： 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李道水同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)日常工作。 2、建立各班文明校園創(chuàng)建活動(dòng)自查小組： 組長(zhǎng)：各年級(jí)組長(zhǎng) 組員：各班班主任； 3、文明校園創(chuàng)建工作關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高思想政治水平和領(lǐng)導(dǎo)管理能力，提高對(duì)文明校園建設(shè)的認(rèn)識(shí)；認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提高工作效率。 4、要堅(jiān)持民主集中制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的工作制度，堅(jiān)持并完善領(lǐng)導(dǎo)、群眾“二結(jié)合”的民主決策制度。 5、按照黨建工作目標(biāo)責(zé)任制要求，充分發(fā)揮黨小組的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。積極開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，提高黨員的思想素質(zhì)，并抓好班、隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)。 6、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)執(zhí)行廉潔自律規(guī)定。 二、重視道德教育，營(yíng)造文明校風(fēng)。 1、堅(jiān)持以班子會(huì)、職工大會(huì)、班主任會(huì)議這“三會(huì)”學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)教育法律法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德綱要》，使教師牢固樹(shù)立“三個(gè)面向”“以德育人”的思想。確立以“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念；“教育健康文明的孩子，培養(yǎng)和諧發(fā)展的學(xué)生”的辦學(xué)宗旨；同時(shí)加強(qiáng)教師的思想素質(zhì)培養(yǎng)，讓“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，嚴(yán)格嚴(yán)明的組織紀(jì)律；雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，自信自豪的人格魅力”成為我校教師的基本品格；讓“吃苦耐勞的精神，團(tuán)結(jié)合作的精神；開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，自覺(jué)奉獻(xiàn)的精神”成為我校教師的基本精神；為樹(shù)立良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要利用好教師思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓優(yōu)秀教師上臺(tái)介紹教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，使先進(jìn)的、典型的案例成為年輕教師實(shí)施德育的參照，為教師堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。 2、提高教師素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)建工作的開(kāi)展。學(xué)校是精神文明建設(shè)的搖籃，學(xué)校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力提高的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，開(kāi)展以“奉獻(xiàn)于教育，服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實(shí)踐師德規(guī)劃為核心的教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)師生座談會(huì)、班主任工作會(huì)議，舉辦師德輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)等形式提高教師思想素質(zhì)；尤其要強(qiáng)化對(duì)教師的《中小學(xué)教師行為規(guī)范》教育，將“教師忌語(yǔ)”和“教師文明用語(yǔ)”作為我校教師文明禮儀的基本要求。組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德實(shí)施綱要》，進(jìn)一步形成“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的風(fēng)氣；使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等成為每一位教師的自覺(jué)行為。接受學(xué)生及家長(zhǎng)的監(jiān)督，切實(shí)提高了我校教師的師德水準(zhǔn)。全體教師要逐步樹(shù)立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，提高教師的整體素質(zhì)，逐步樹(shù)立“學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意，社會(huì)尊重，同行佩服”的良小教師新形象。 三、大力開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，有效推進(jìn)創(chuàng)建工作。 1、抓好學(xué)生的常規(guī)管理工作。①堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等，加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)； 2、堅(jiān)持每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話和班會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。 3、大力開(kāi)展主題教育活動(dòng)。充分利用各種節(jié)日、紀(jì)念日，舉辦學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種活動(dòng)有效開(kāi)展學(xué)校德育工作。①3月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒、做美德少年”系列活動(dòng)，提升學(xué)生互助友愛(ài)的道德意識(shí)；②4月份組織少先隊(duì)員到烈士陵園開(kāi)展祭掃英烈活動(dòng)，進(jìn)入社區(qū)打掃衛(wèi)生，敬老院開(kāi)展“敬老、助老、愛(ài)老”活動(dòng)。③5月份開(kāi)展全校“好家風(fēng)、好家訓(xùn)、好家規(guī)”經(jīng)典誦讀比賽，“校園藝術(shù)節(jié)”、慶“六一“文藝匯演活動(dòng)，充分展現(xiàn)青少年蓬勃向上，開(kāi)拓創(chuàng)新，充滿激情的青春風(fēng)采和昂揚(yáng)上進(jìn)、拼搏進(jìn)取的精神文化面貌。④6月份開(kāi)展校園“美德少年”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”表彰活動(dòng)，舉辦交通安全、防溺水等宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)。 4、利用好校園宣傳櫥窗、黑板報(bào)和校園廣播電視臺(tái)。黑板報(bào)和校園廣播欄目?jī)?nèi)容要豐富精彩，同時(shí)也要注意培養(yǎng)小編者、小主持人。組織參加讀書(shū)征文比賽和小學(xué)生講故事、鍛煉和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 四、推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，健全民主管理。 1、從建設(shè)社會(huì)主義政治文明的.高度大力推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，完善領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，對(duì)涉及學(xué)校改革、發(fā)展，師生員工切身利益及其他重大問(wèn)題實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，利用會(huì)議、公開(kāi)欄等提高校務(wù)公開(kāi)的透明度和時(shí)效性。 2、教職工參與學(xué)校管理要制度化、經(jīng)�；毠ご硪e極參與學(xué)校民主管理。 3、要發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用，積極為教師排憂解難，豐富教職工的業(yè)余文化生活。 五、實(shí)施課程改革，提升創(chuàng)建工作的內(nèi)涵。 立足本校，重視校本培訓(xùn)。讓教師們更多地在一起探討教學(xué)方法、教育方式，交流教學(xué)思想、教育心得，共同提高業(yè)務(wù)素，力爭(zhēng)有多篇論文獲獎(jiǎng)。進(jìn)一步規(guī)范教研活動(dòng)，教研組活動(dòng)要做到“四定”，即定地點(diǎn)、定時(shí)間、定中心發(fā)言人、定研討主題。讓每一次的教研活動(dòng)成為教師們交流、學(xué)習(xí)的主平臺(tái)、主渠道。積極開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)和“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范作用。 六、營(yíng)造安全、優(yōu)美的校園環(huán)境。 1、學(xué)校要把“創(chuàng)建文明班級(jí)”和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為規(guī)范學(xué)生行為的重點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，做好紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、兩操等每天的檢評(píng)和每周的公布，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理制度，堅(jiān)持每日兩小掃，一周兩大掃，確保學(xué)校衛(wèi)生無(wú)死角。教室環(huán)境布置要多樣化，提高師生文化品味，為全體師生營(yíng)造一個(gè)環(huán)境舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、加強(qiáng)綜合治理,創(chuàng)建“平安校園”。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責(zé)任制，狠抓校園綜治、普法、創(chuàng)安等各項(xiàng)工作的落實(shí)，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。 �、偻晟祁I(lǐng)導(dǎo)值班制度，每日1名領(lǐng)導(dǎo)帶班，3名教師值班，有效提高校園的安全程度； �、谏钊腴_(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行一次法制安全講座，強(qiáng)化師生安全意識(shí)； ③通過(guò)各班板報(bào)、宣傳櫥窗等形式進(jìn)行廣泛宣傳，通過(guò)廣播站，國(guó)旗下講話等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，增強(qiáng)普法教育的實(shí)效性； ④每學(xué)期初學(xué)校與班主任、教師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)；給每位學(xué)生發(fā)放《安全小知識(shí)》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的安全常識(shí)，提高自救能力； ⑤做好防災(zāi)疏散演練工作，落實(shí)應(yīng)急避險(xiǎn)措施； �、廾糠曛苣�、節(jié)假日組織好校園安全自查、保衛(wèi)工作。 �、咴诤罴贂r(shí)，印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)一的封信》，提醒家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好學(xué)生假期安全工作，形成家校配合，齊抓共管的局面，為建設(shè)質(zhì)量過(guò)硬、管理規(guī)范、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)境優(yōu)美和諧的市級(jí)文明校園而努力奮斗！ 一、工作概述 重慶市科能高級(jí)技工學(xué)校門戶網(wǎng)站建設(shè)的目的，是提高科能學(xué)校在重慶市內(nèi)與市外的招生與影響力。近期主要工作是迅速完成網(wǎng)站的基本建設(shè)，為學(xué)生提供詳細(xì)的信息。 主要工作包括：網(wǎng)站的基本建立、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與制作、資料的編輯與上傳、網(wǎng)上宣傳、系統(tǒng)維護(hù)等 6 個(gè)方面。 二、網(wǎng)站技術(shù)形象方案 1、域名設(shè)計(jì)： 1） 建議重慶市科能學(xué)校的英文域名為： 解釋： 本網(wǎng)站的宣傳主要面向國(guó)內(nèi)的'網(wǎng)民，所以域名考慮采用諧音方案： Cqkn, 可以諧音為“重慶科能”，非常適合以自助為主題的重慶科能學(xué)校的形象。 2 ）中文域名為： 重慶科能 根據(jù) 3721 中文實(shí)名占市場(chǎng)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)狀，申請(qǐng) 3721 的中文實(shí)名服務(wù)。 2、網(wǎng)站名稱： 經(jīng)過(guò)需求分析確定，網(wǎng)站中文名稱用“重慶科能學(xué)�！薄� 3、頁(yè)面嵌入內(nèi)碼設(shè)計(jì) 1 ）搜索引擎關(guān)鍵詞（ Keywords ）：科能、重慶、學(xué)校、 2 ）網(wǎng)站描述（ Description ）：重慶市上橋科能學(xué)校。 3 ）搜索分類（ Classification ）：（地域）重慶、（信息）招生、 三、系統(tǒng)規(guī)劃 1、系統(tǒng)環(huán)境 1） 主機(jī)空間： 考慮到投資預(yù)算限制，前期不購(gòu)買立服務(wù)器，網(wǎng)站放置于虛擬主機(jī)空間，本期工程中，需 1000M 虛擬主機(jī)空間。 2） 程序環(huán)境 為了保障開(kāi)發(fā)速度，主機(jī)系統(tǒng)采用 WIN20xx server 操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)采用 SQL Server20xx ，開(kāi)發(fā)語(yǔ)言用 ASP 。 2、形象設(shè)計(jì)： 1） 制作本站 LOGO ，用于交換鏈接；制作 FLASH 口號(hào)標(biāo)語(yǔ)；制作近期重活動(dòng)宣傳橫幅。 2） 六板塊加論壇，均在頁(yè)面上進(jìn)行 5 元素展現(xiàn)。 四、系統(tǒng)程序開(kāi)發(fā) 本網(wǎng)站包括以下 4 個(gè)應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)： 1、信息管理： 用于支撐全部功能性頁(yè)面，支撐后臺(tái)認(rèn)證式信息更新。 2、師資力量上傳 用助于網(wǎng)友了解學(xué)校的能力。 3、網(wǎng)友交流論壇： 用于提供網(wǎng)友間的交流；留言板直接在論壇中進(jìn)行支持 4、調(diào)查板： 用于支持各項(xiàng)宣傳與調(diào)查任務(wù) 編輯工作方案： 1、整理基本資料 根據(jù)重慶科能學(xué)校提供的資料，與欄目規(guī)劃，對(duì)原始 文字資料進(jìn)行編輯與整理，圖片資料進(jìn)行掃描與后處理；不足資料從互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行收集補(bǔ)充。 5、資料錄入與上傳 整理好的文字資料通過(guò)信息發(fā)布系統(tǒng)進(jìn)行錄入，處理后的圖片進(jìn)行上傳。 6、論壇管理： A、論壇管理制度建設(shè) B、版主團(tuán)隊(duì)建設(shè)： 為了啟動(dòng)論壇的影響力，需要由托方與制作方共同監(jiān)管論壇一個(gè)月左右，為各欄目選定網(wǎng)友版主，并授予管理權(quán)限，教給管理工具使用方法 五、宣傳工作 7、搜索引擎登記 在 GOOGLE、YAHOO、百度、新浪、一搜、搜狐上進(jìn)行登記 8、交換鏈接 與有關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行友情連接，預(yù)計(jì)第一期實(shí)現(xiàn) 10 個(gè)網(wǎng)站。 六、系統(tǒng)運(yùn)維服務(wù)方案 1、網(wǎng)站備份 ： 為了避免網(wǎng)站意外內(nèi)容損失，采用下列措施進(jìn)行備份： 一期制作網(wǎng)站全部保留備份一套；每周動(dòng)態(tài)更新信息進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)備份；每次頁(yè)面修改結(jié)果進(jìn)行備份。 2、季節(jié)改版 網(wǎng)站建設(shè)完成后第一年，根據(jù)需求一年進(jìn)行四次以內(nèi)風(fēng)格改版。 3、問(wèn)數(shù)據(jù)報(bào)表 申請(qǐng)比較全面映網(wǎng)站受情況的統(tǒng)計(jì)工具，并在首頁(yè)、欄目頁(yè)與關(guān)鍵頁(yè)面進(jìn)行放置，以保障統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的可用性。 每月、每次宣傳活動(dòng)前后，提供受情況報(bào)表一份，對(duì)流量的 IP 來(lái)源變化、流量變化進(jìn)行分析。以映網(wǎng)站宣傳的效果。 1、活動(dòng)支持： 1、學(xué)方式上傳到上面，有助于學(xué)生的了解 2、宣傳。 七、配套需求 1、欄目對(duì)口資料提供人 2、提供各欄目文字、圖片資料到位時(shí)間表 八、其他說(shuō)明： 1、科能學(xué)校應(yīng)該量宣傳，增加問(wèn)量。 2、隨著問(wèn)量增長(zhǎng)，網(wǎng)站信息與動(dòng)態(tài)信息的審核將變得重要，要維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。 2、學(xué)校建設(shè)方案 一、主要項(xiàng)目：新建女生公寓、公共廁所、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道，購(gòu)買學(xué)生床、柜子，安裝太陽(yáng)能。 二、學(xué)�；厩闆r：本校是一所初中學(xué)�！，F(xiàn)有占地面積33350m2，建筑面積6220m2.學(xué)校主要服務(wù)18個(gè)村2.6萬(wàn)人口子女的初中教育。學(xué)校目前有10個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有教職工41人。在校學(xué)生總數(shù)430人，其中住宿生430人。 三、學(xué)生校舍建設(shè)的必要性： 1、新建女生公寓：學(xué)校現(xiàn)有宿舍1505m2，每個(gè)寢室住學(xué)生15人左右，學(xué)生住宿比較擁擠，加之每個(gè)房間又無(wú)洗漱間、無(wú)廁所、無(wú)洗澡間，離學(xué)生公寓標(biāo)準(zhǔn)還有很差距，另外男女學(xué)生住在一棟樓上也不變于管理。 2、新建公共廁所：學(xué)�，F(xiàn)有廁所120m2,修建于1984年，距今快30年了，由于年久設(shè)施老化，加之又不是水沖式的，屬于老式的旱廁所，一到夏天臭氣熏天。 3、新建籃場(chǎng)及跑道：學(xué)�，F(xiàn)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)200m跑道，跑道沒(méi)有下水道，跑道上面是土和煤渣，一到下雨跑道就積水，學(xué)生很長(zhǎng)時(shí)間都上不成體育課。 4、購(gòu)買太陽(yáng)能、床、柜子：主要用于學(xué)生公寓配套。 四、校舍改造投資計(jì)劃： 1、計(jì)劃總投資：255萬(wàn)元。 2、付上年欠款：13萬(wàn)元。 3、前期費(fèi)用：22萬(wàn)元。 4、實(shí)有投資：220萬(wàn)元。 5、具體投資項(xiàng)目及資金： 項(xiàng)目 面積及數(shù)量金額選址備注女生公寓1025m212萬(wàn)元教學(xué)樓與宿舍樓間三層全框價(jià)結(jié)構(gòu)廁所120m215萬(wàn)元教學(xué)樓西原廁所處水沖式跑道約300m270萬(wàn)元學(xué)校原跑道硅pu籃球場(chǎng)太陽(yáng)能5千升7萬(wàn)元女生公寓集成版太陽(yáng)能學(xué)生床108張4萬(wàn)元女生公寓鋼制學(xué)生柜子216口4萬(wàn)元女生公寓鋼制合計(jì)1445m2220萬(wàn)元 五、保障措施： 1、成立專班。為確保項(xiàng)目的順利實(shí)施，學(xué)校成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管后勤工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，總務(wù)主任、學(xué)校辦公室主任為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的正常運(yùn)轉(zhuǎn)及全程監(jiān)督。 2、嚴(yán)格管理程序，嚴(yán)肅辦事紀(jì)律。該項(xiàng)目的所有程序都將按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，規(guī)范操作，公開(kāi)招標(biāo)，充分發(fā)揮該項(xiàng)目資金的效益。 3、確保安全，不出事故，不影響正常的教學(xué)秩序。分兩步實(shí)施即先修女生公寓，該公寓是一塊空地，實(shí)行封閉管理。再到明年暑假建廁所，修跑道。 4、確保工期和質(zhì)量，按期投入使用。學(xué)校專班人員將積極做好前期準(zhǔn)備工作，施工過(guò)程中學(xué)校將積極配合工程的需求，為施工方搞好服務(wù)，確保工程的進(jìn)度。加強(qiáng)工程質(zhì)量的監(jiān)管力度，確保工程質(zhì)量。 5、嚴(yán)格按上級(jí)要求做好審計(jì)工作。 六、建設(shè)工期：xx年11月------xx年8月 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)思政課的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、鑒定“四個(gè)自信”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接棒人。 二、組織機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)：校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：德育副校長(zhǎng) 成員：XXX、XXX、XX 三、工作目標(biāo) 1.堅(jiān)持以思政課堂為主陣地，加強(qiáng)理論教育。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)思政工作創(chuàng)新發(fā)展、將核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程、當(dāng)好學(xué)生引路人，提高思政課教學(xué)實(shí)效。 2.構(gòu)建課程思政教育教學(xué)育人體系。完善課程體系，解決好各類課程和思政課相互配合的問(wèn)題，深度挖掘各類課程的思政元素，充分發(fā)揮課程的育人功能。 3.繼續(xù)深化德育教育，加強(qiáng)主題教育活動(dòng)。開(kāi)展弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，傳播積極向上的正能量，加強(qiáng)理想信念教育的德育活動(dòng)，發(fā)揮課程德育功能的重要手段。 4.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，對(duì)校園文化建設(shè)作出統(tǒng)部署，突出思政特色，使學(xué)校文化成為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的動(dòng)力。 四、實(shí)施步驟 第一階段一一組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年X月）。組織全體教師學(xué)習(xí)思政課建設(shè)相關(guān)文件精神，出臺(tái)《思政課建設(shè)工作方案》。 第二階段一一組織實(shí)施、建設(shè)階段（20xx年X月一20xx年X月中旬）。政教處、各學(xué)科制定實(shí)施方案，啟動(dòng)課程思政示范課程建設(shè)、示范課堂建設(shè)等系列活動(dòng)，階段性成果隨時(shí)整理存檔，集中力量開(kāi)展落實(shí)。 第三階段一一總結(jié)階段（20xx年X月下旬）�？偨Y(jié)并凝練前期思政教育教改過(guò)程中可推廣的典型經(jīng)驗(yàn)和特色做法;表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀成果。 五、具體措施 �。ㄒ唬┙y(tǒng)思想，提高認(rèn)識(shí) 通過(guò)開(kāi)展全員培訓(xùn)，要人教師在思想上高度重視，把思政工作擺在重要位置，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，充分利用課堂教學(xué)主渠道作用，把思政工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。 （二）保障道德與法制課時(shí) 學(xué)校要按照課程方案開(kāi)足道德與法治課和思想政治課課時(shí)，確保每周2.5課時(shí)思政課。要將課時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行在課表安排中，不得隨意擠占德育課時(shí)。不得隨意占用、挪用或者變相壓縮道德與法治課和思政課課時(shí)，提前結(jié)束課程。 （三）積極實(shí)施各學(xué)科的思政浸入 各學(xué)科教師深入鉆研教材，挖掘教材中所蘊(yùn)含的德育內(nèi)容，學(xué)校將開(kāi)展課程思政浸入方面的專題優(yōu)質(zhì)課、示范課比賽，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)各學(xué)科思政教育浸入內(nèi)容的教學(xué)評(píng)估，使思政教育浸入科學(xué)化、經(jīng)�；�、系列化。 �。ㄋ模┘訌�(qiáng)思政課、道德與法治課教師隊(duì)伍建設(shè) 要加強(qiáng)對(duì)思政課、道德與法治課教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，提高課程實(shí)施能力，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，提高教育質(zhì)量；要建立完善激勵(lì)和保障機(jī)制，創(chuàng)設(shè)良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。 �。ㄎ澹┻M(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè) 校園文化具有重要的育人功能，大力加強(qiáng)大學(xué)生的文化素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩、積極向上的科技、文化、體育、藝術(shù)活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓教育于文化活動(dòng)之中。要結(jié)合節(jié)慶日、重大事件、學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)等環(huán)節(jié)開(kāi)展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施。 （六）、加強(qiáng)師德建設(shè)、樹(shù)立教師為學(xué)生服務(wù)思想，做到服務(wù)育人。組織教師學(xué)習(xí)，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生為家長(zhǎng)服務(wù)思想，做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的'一切，為了一切學(xué)生，以學(xué)生為中心，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師授課的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)教育教學(xué)工作方法，適應(yīng)新世紀(jì)教育教學(xué)需要。 六、組織保障 �。ㄒ唬┘訌�(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo) 成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課程思政教改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，分管德育的副校長(zhǎng)作為具體責(zé)任人，由政教處牽頭，協(xié)同各部門具體負(fù)責(zé)落實(shí)課程思政教育教改的各項(xiàng)具體工作，建立各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的工作機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)課程思政教育教改工作。 �。ǘ┞鋵�(shí)經(jīng)費(fèi)支持 加大對(duì)思政課教師培訓(xùn)，提升思政課教師教學(xué)研究水平。對(duì)在培訓(xùn)、專題活動(dòng)方面提供經(jīng)費(fèi)保障。 【學(xué)校建設(shè)方案】相關(guān)文章： 學(xué)校建設(shè)方案05-19 （精品）學(xué)校建設(shè)方案12-30 學(xué)校建設(shè)方案[精華]01-12 學(xué)校建設(shè)方案模板10-07 學(xué)校作風(fēng)的建設(shè)方案08-05 學(xué)校文化建設(shè)方案03-14 學(xué)校文化特色建設(shè)方案02-21學(xué)校建設(shè)方案3
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