為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的學(xué)校建設(shè)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校建設(shè)方案1
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育對(duì)孩子的成長有著決定性的影響作用。隨著教育改革的不斷深入，迫切需要尋求一種有效的家校合作方式——構(gòu)建家校共同體，架起家校同步教育的橋梁。為進(jìn)一步規(guī)范家校共同體建設(shè)，經(jīng)學(xué)校辦公會(huì)研究決定，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
構(gòu)建家校共同體，執(zhí)行《國家十年發(fā)展綱要》，尊重教育理論和規(guī)律。通過“家長會(huì)”、“家長學(xué)堂”、“家長協(xié)會(huì)”、“家教咨詢”等多種形式，引導(dǎo)家長重視家庭教育、關(guān)注學(xué)校教育、提升家教水平、克服家校矛盾、營建良好的家校教育氛圍，保證學(xué)校教育的順利和高效，為學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
二、組織建設(shè)：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：賈曠
副組長：林錫宇、馬明東
成員：臧傳發(fā)、王昉、劉洪肅、陳大龍、焦東興、李起、全體班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由陳大龍兼任，負(fù)責(zé)組織家校共同日常工作開展。
2、部門職責(zé)：政教處負(fù)責(zé)德育方面，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)方面，總務(wù)處負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，辦公室負(fù)責(zé)輿論宣傳，教科室負(fù)責(zé)調(diào)研、指導(dǎo)活動(dòng)開展，并進(jìn)行督查、評(píng)價(jià)，年級(jí)組負(fù)責(zé)組織落實(shí)。
3、由各班主任擔(dān)任家校聯(lián)絡(luò)員和教導(dǎo)員，負(fù)責(zé)日常來訪家長的接待和咨詢，并通過校信通與家長保持聯(lián)系。
4、特聘家教咨詢師（或由心理咨詢師兼任），負(fù)責(zé)為特殊學(xué)生家長提供家教咨詢服務(wù)。
5、分年級(jí)成立家長理事會(huì)。邀請(qǐng)有家教經(jīng)驗(yàn)、熱心家教工作的家長代表參與家校共同體建設(shè)，負(fù)責(zé)收集家教信息、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、組織開展相關(guān)活動(dòng)。
三、籌建規(guī)劃：
1、開設(shè)家長學(xué)堂，周末開放，供家長集中學(xué)習(xí)交流使用。
�。�1）配置電腦和音像設(shè)備，收集、下載、播放家教講座影像和家教電子圖書。（2）內(nèi)設(shè)家教閱覽室，訂購一些家教方面的的報(bào)紙、雜志、書籍等。（3）配置桌椅、飲水機(jī)。（4）地點(diǎn)建議設(shè)在教科室東（三樓會(huì)議室）。
2、分年級(jí)設(shè)家長接待室，由年級(jí)組班主任專門接待來訪家長（避免班主任在辦公室接待家長影響其他老師辦公），配置椅子、飲水機(jī)。
3、學(xué)校專門設(shè)家教咨詢室或分年級(jí)與家長接待室合一（也可與學(xué)校心理咨詢室合一），為特殊學(xué)生家長提供家教咨詢服務(wù)，配置椅子、飲水機(jī)。
4、召開籌備會(huì)：統(tǒng)一思想、明確分工、上崗培訓(xùn)。
四、活動(dòng)安排：
1、每學(xué)期召開一至二次家長會(huì)（或家長委員會(huì)會(huì)議），由各年級(jí)組負(fù)責(zé)組織。
2、每周日開放家長學(xué)堂和家教閱覽室，播放系列專家講座視頻，對(duì)家長進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。同時(shí)為家長提供優(yōu)秀家教視頻和電子圖書的復(fù)制下載服務(wù)。
3、開辟“淮濱高中家教大講堂”，播放系列專家講座視頻，為廣大家長提供便利服務(wù)，普及家教知識(shí)，擴(kuò)大社會(huì)影響。
4、平時(shí)由各班主任負(fù)責(zé)接待家長來訪，提供咨詢服務(wù)。班主任可結(jié)合本班實(shí)際，自主開展主題家教活動(dòng)。
5、特殊家教咨詢，由班主任推薦、年級(jí)主任審批、家教咨詢師（心理咨詢師）提供服務(wù)。
6、利用校園網(wǎng)和校信通平臺(tái)，開辟家教專欄，交流家教經(jīng)驗(yàn)，宣傳家教新理念，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
7、配合家長理事會(huì)進(jìn)行家教問卷調(diào)研，召開專題討論會(huì)。
五、管理評(píng)價(jià)：
1、各年級(jí)組要將家校共同體建設(shè)列入學(xué)年度總體工作計(jì)劃，每次活動(dòng)要認(rèn)真籌劃精心組織，每學(xué)期寫出專題總結(jié)材料報(bào)給教科室。
2、每學(xué)期對(duì)家教工作成效顯著的先進(jìn)集體（年級(jí)組）和個(gè)人（領(lǐng)導(dǎo)成員、班主任、咨詢師、模范家長等）進(jìn)行表彰。
學(xué)校建設(shè)方案2
一、構(gòu)建完整的德育目標(biāo)、內(nèi)容體系
我市德育工作在目標(biāo)體系方面，以愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育為核心，以“八榮八恥”和日常行為規(guī)范為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)為依據(jù)，構(gòu)建了比較完整的德育目標(biāo)體系。
我市加強(qiáng)中小學(xué)生德育建設(shè)的主要內(nèi)容是：
首先，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
其次，從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念
第三，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，知榮明恥，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為
第四，從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展。
二、拓展德育途徑，突出德育工作實(shí)效
學(xué)校是實(shí)施德育工作的主渠道、主陣地，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在學(xué)校工作的首要位置，貫穿于各科教學(xué)之中，納入學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程。學(xué)校德育工作途徑以政治課、思想品德課為核心，以課堂教學(xué)滲透德育內(nèi)容為主渠道，以日常行為規(guī)范訓(xùn)練和課外實(shí)踐活動(dòng)為依托，動(dòng)員家庭、社會(huì)配合為輔助力量，形成多途徑、多方位的德育網(wǎng)絡(luò)。
1、制訂德育系列化方案，開展專題教育活動(dòng)。根據(jù)《商洛市中小學(xué)德育規(guī)程》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，制訂學(xué)校德育系列化方案，確保學(xué)校德育工作有章可循。方案比較切合學(xué)校自身實(shí)際，突出時(shí)代特色，具有較強(qiáng)的操作性。
2、加強(qiáng)法制教育，創(chuàng)建文明校園。將預(yù)防青少年違法犯罪納入學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)計(jì)劃之中，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念，重視發(fā)揮學(xué)校法制副校長的作用，預(yù)防和減少青少年違法犯罪行為的發(fā)生。
3、加強(qiáng)心理健康教育，確保學(xué)生身心健康。針對(duì)現(xiàn)代中小學(xué)生的心理特點(diǎn)，我市廣大中小學(xué)通過開設(shè)心理健康教育課、心理教育咨詢室、開通心理熱線等形式，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生抗挫折能力，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理和積極的生后態(tài)度。
4、加強(qiáng)德育基地建設(shè)。利用學(xué)校周圍、社區(qū)具有教育意義的場所和景觀，有計(jì)劃、有目的地安排學(xué)生學(xué)習(xí)、接受教育。各縣區(qū)普遍重視發(fā)揮青少年文化場館、烈士陵園、革命紀(jì)念地等設(shè)施的教育功能，積極對(duì)學(xué)生實(shí)施德育工作。加強(qiáng)校園科技文化建設(shè)，構(gòu)建良好校園文化氛圍，充分發(fā)揮黑板報(bào)、�？�(bào)、廣播室、光榮榜、德育展室、校史展室、科技展室等場所的作用，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
5、抓住關(guān)鍵，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。書記說“推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵�！毙ｉL對(duì)學(xué)校德育工作負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)校內(nèi)黨、團(tuán)、工會(huì)、少先隊(duì)等組織的力量，組織全體教師全員參與，共同抓好學(xué)校德育工作。
6、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通，建工“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。家庭教育在中小學(xué)生德育中具有特殊重要的作用。各學(xué)校都能辦好家長學(xué)校，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的`家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。發(fā)掘社區(qū)的德育資源，探索建立社區(qū)、家長參與的新機(jī)制。動(dòng)員和利用社區(qū)的各種力量，加強(qiáng)對(duì)文化市場、娛樂場所、網(wǎng)吧的管理，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
學(xué)校建設(shè)方案3
一、先鋒教育提出的背景
綿陽市先鋒路小學(xué)是一所建于上世紀(jì)60年代的城市小學(xué)，學(xué)�，F(xiàn)有教職工92人（黨員教師40人），學(xué)生1800余人。我校是綿陽市示范小學(xué)、全國少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、全國優(yōu)秀家長學(xué)校、全國數(shù)學(xué)三算教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、四川省藝術(shù)教育先進(jìn)集體、四川省青少年籃球?qū)W校。
過去，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“德育為首、全面育人、整體優(yōu)化、爭創(chuàng)一流“的辦學(xué)目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以“愛我先鋒、爭做先鋒”的先鋒精神為動(dòng)力，以培養(yǎng)“思想品德優(yōu)秀，文化基礎(chǔ)扎實(shí)，能力發(fā)展全面，身心健康，各具特長的創(chuàng)新人才”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育方針和素質(zhì)教育精神，培養(yǎng)出了像全國故事大王王思敏、國際數(shù)學(xué)競賽金獎(jiǎng)高凱、銀獎(jiǎng)李俊輝、銅獎(jiǎng)羅蔓、向周正，法國國際青少年手風(fēng)琴金獎(jiǎng)楊宏宇、省乒乓青少年冠軍羅融融、全國數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)獲得者陽燦、文碩、羅一夫，全國推新人大賽十佳獎(jiǎng)張康祥、錢妍潔等杰出的先鋒兒女，以及中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人李嘉明、走進(jìn)國家理科實(shí)驗(yàn)班的蔡雪、吳明璽、走進(jìn)牛津大學(xué)的女孩沈揚(yáng)等優(yōu)秀的先鋒學(xué)子。2000年以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過先鋒兒女的勤奮努力，學(xué)校得到快速發(fā)展，教育質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升，先后被評(píng)為：
全國少先隊(duì)紅旗大隊(duì)全國優(yōu)秀家長學(xué)校
全國數(shù)學(xué)三算教學(xué)先進(jìn)學(xué)校四川省優(yōu)秀家長學(xué)校
四川省藝術(shù)教育先進(jìn)集體四川省青少年籃球?qū)W校
綿陽市甲級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校綿陽市數(shù)學(xué)三算教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
綿陽市教改科研重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校綿陽市音樂特色學(xué)校
綿陽市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校綿陽市模范教工之家
綿陽市家長示范學(xué)校綿陽市衛(wèi)生先進(jìn)單位
涪城區(qū)校風(fēng)示范學(xué)校涪城區(qū)樹校風(fēng)強(qiáng)校紀(jì)一等獎(jiǎng)
涪城區(qū)科技教育示范學(xué)校涪城區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校
涪城區(qū)德育工作督導(dǎo)先進(jìn)集體涪城區(qū)最佳文明單位
學(xué)校已經(jīng)初步形成了數(shù)學(xué)學(xué)科特色、民族器樂特色、青少年籃球排球傳統(tǒng)項(xiàng)目特色等辦學(xué)特色項(xiàng)目。
2008.5.12汶川特大地震使學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重?fù)p毀，學(xué)校被整體拆除將全面重建。學(xué)校發(fā)展面臨前所未有的困難和挑戰(zhàn)。目前，在黨和政府及社會(huì)各界的關(guān)心下，學(xué)校重建被規(guī)劃為容納36個(gè)教學(xué)班，教室功能室齊全配套、設(shè)施設(shè)備一流的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)化的城市小學(xué)，并獲得由泰王國詩林通公主捐助援建的“交鑰匙工程”，屆時(shí)學(xué)校的教育教學(xué)硬件設(shè)施設(shè)備相比原來將發(fā)生巨大的飛躍，先鋒路小學(xué)發(fā)展將翻開嶄新的一頁。
機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在，為此，勇敢堅(jiān)強(qiáng)、敢為人先的先鋒人將在災(zāi)后重建中搶抓歷史機(jī)遇，在建設(shè)一流硬件的同時(shí)，率先啟動(dòng)建設(shè)一流的特色教育——“先鋒教育”。讓未來的先鋒路小學(xué)成為教育理念、辦學(xué)思想等領(lǐng)先，育人目標(biāo)和綜合教育質(zhì)量等一流的城市小學(xué)，成為小學(xué)教育的前沿先鋒，不辜負(fù)黨和政府及社會(huì)各界和家長的厚望。
二、先鋒教育釋義
1、先鋒本義
先：時(shí)間或次序在前的；鋒：在前列帶頭的。先鋒比喻在事業(yè)中起先頭引導(dǎo)作用的人或集體，含有“前沿性”、“開創(chuàng)性”、“拓荒者”等意味。
2、先鋒引申
先鋒是一種超越。它不僅是一種姿態(tài)，更是人興奮的創(chuàng)新思想，充滿妙趣的行動(dòng)過程。先鋒必將超越物質(zhì)形態(tài)成為精神引領(lǐng)。
先鋒是一個(gè)流動(dòng)的概念，先鋒永在途中，或者說：先鋒永遠(yuǎn)走在通往先鋒的路上。
3、先鋒教育
其一，學(xué)校位于先鋒路，名為先鋒路小學(xué)，以先鋒教育為旗幟，名正言順，順理成章；
其二，學(xué)校以先鋒教育為目標(biāo)追求，努力爭做教育改革創(chuàng)新的先鋒。
先鋒教育，意味著有遠(yuǎn)見、敢擔(dān)當(dāng)，把握先機(jī)先知，而后先行先得。
先鋒就是競爭力。先鋒意味著教育的創(chuàng)新方向。
以先鋒意識(shí)成就先鋒路小學(xué)，要求所有先鋒人：你超越我，我超越你。
三、“先鋒教育”辦學(xué)思想定位
�。ㄒ唬┫蠕h校魂
1、先鋒校訓(xùn)：
辦先鋒教育，做教育先鋒
2、先鋒校風(fēng)：
做先鋒人，行先鋒事，鑄先鋒魂
3、先鋒教風(fēng)：
作先行者，做眼前事，教后來人；
4、先鋒學(xué)風(fēng)：
讀古今書，曉中外事，成百家才
入讀先鋒，攀登高峰
立足當(dāng)前，著眼高遠(yuǎn)
�。ǘ┫蠕h教育觀：
教育能夠使人得到更好的成長和發(fā)展。
教育能夠使后進(jìn)者先進(jìn)，使先進(jìn)者先鋒。
●先鋒教育特質(zhì)
激情創(chuàng)造，忠誠奉獻(xiàn)的先鋒品質(zhì)；
敢為人先，追求卓越的先鋒素養(yǎng)；
開拓精進(jìn)，自強(qiáng)不息的先鋒精神。
�。ㄈ┫蠕h學(xué)
觀：
●以多元智能為基礎(chǔ)，辦先鋒特色的素質(zhì)教育
先鋒教育將致力于學(xué)生綜合智能的發(fā)掘和培養(yǎng)。堅(jiān)持“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“德育為首、全面育人、整體優(yōu)化、爭創(chuàng)一流“的辦學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)“思想品德優(yōu)秀，文化基礎(chǔ)扎實(shí)，能力發(fā)展全面，身心健康，各具特長的創(chuàng)新人才”為目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以“愛我先鋒、爭做先鋒”的先鋒精神為動(dòng)力，辦先鋒教育做教育先鋒。
加德納教授認(rèn)為人在實(shí)際生活中所表現(xiàn)出來的智能是多種多樣的，這些智能可被區(qū)分為七項(xiàng)：語言文字智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂旋律智能、人際關(guān)系智能和自我認(rèn)知智能。
●以課堂教學(xué)為核心，辦創(chuàng)新特質(zhì)的全面教育（12345多策略）
“1”個(gè)目標(biāo)：
先鋒教育的最高目的是通過知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的能力、健全學(xué)生的人格。
“2”個(gè)內(nèi)涵
“2”個(gè)內(nèi)涵：知識(shí)既是教育目的，又是教育手段。（知識(shí)是教學(xué)的終點(diǎn)，是教育的起點(diǎn)）
“3”個(gè)“為本”：
教學(xué)主體以“學(xué)生為本”，
教學(xué)目標(biāo)以“能力為本”，
課堂教學(xué)以“活動(dòng)建構(gòu)為本”。
“4”個(gè)超越：
在教學(xué)目標(biāo)上，基于知識(shí)，超越知識(shí)；
在教學(xué)內(nèi)容上，基于課本，超越課本；
在學(xué)科范疇上，基于學(xué)科，超越學(xué)科；
在教學(xué)時(shí)空上，基于課堂，超越課堂。
“5”個(gè)主張：因?qū)W定教、生活重建、多維互動(dòng)、活動(dòng)建構(gòu)、動(dòng)態(tài)生成。
“多元”評(píng)價(jià)：建立多元化的教育教學(xué)評(píng)價(jià)和管理模式。構(gòu)建適合學(xué)生終身發(fā)展需要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、操作方式和信息反饋機(jī)制。
●以家庭社區(qū)為延伸，辦互動(dòng)生成的融合教育
教育不能成為隔絕學(xué)生與社會(huì)的圍墻。
先鋒的孩子不僅能在課堂上獲得知識(shí)、能力，更有機(jī)會(huì)參與專家綜合設(shè)計(jì)的、模擬未來社會(huì)及生活的各種教育實(shí)踐活動(dòng)，獲得真正的素養(yǎng)。
五、“先鋒教育”特色學(xué)校建設(shè)發(fā)展目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)：
從2009年——2015年，將“先鋒教育”建設(shè)成硬件設(shè)施設(shè)備一流，教育思想創(chuàng)新，育人理念領(lǐng)先，教育質(zhì)量優(yōu)秀的綿陽城市一流、四川省知名的城市小學(xué)。
(二)階段目標(biāo)：
第一階段：(2009—2009.9)準(zhǔn)備階段。挖掘和整理建校以來學(xué)校已有的富有特色和生命力的辦學(xué)思想，育人理念，校園文化和學(xué)校精神，結(jié)合災(zāi)后重建規(guī)劃和未來發(fā)展需求，編制特色學(xué)校建設(shè)方案。
第二階段：(2009.10—2012.9)實(shí)踐探索階段。以特色學(xué)校建設(shè)方案為指導(dǎo)方針，指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并通過教育教學(xué)活動(dòng)來體現(xiàn)和升華“先鋒教育”精神，思想。逐步形成人人先鋒，處處先鋒，事事先鋒的的態(tài)勢。
第三階段：(2012.10——2015.9)成熟提煉階段。深化學(xué)校創(chuàng)建“先鋒教育”特色建設(shè)的各項(xiàng)實(shí)踐探索的活動(dòng)，完善各項(xiàng)策略，措施和形成的經(jīng)驗(yàn)制度，文化，精神。提煉并內(nèi)化為全校師生的一種工作學(xué)習(xí)態(tài)度，教育精神和教育文化，成為名符其實(shí)的“教育先鋒”。
六、先鋒教育特色學(xué)校建設(shè)保障機(jī)制
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
負(fù)責(zé)特色學(xué)校建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理、協(xié)調(diào)、檢查評(píng)估工作。
組長：程勇德
副組長：梁志林、田勇
組員：孔令軒陳順軍徐春蓉王發(fā)林大隊(duì)輔導(dǎo)員和各教研組長、年級(jí)組長
2、部門職責(zé)及分工
教科室：具體負(fù)責(zé)先鋒教育特色學(xué)校建設(shè)的方案制定、組織、管理、協(xié)調(diào)、檢查評(píng)估工作。
教導(dǎo)處：具體負(fù)責(zé)先鋒教育特色學(xué)校建設(shè)的教學(xué)策略制定、實(shí)施、檢查評(píng)估。
德育處：具體負(fù)責(zé)先鋒教育特色學(xué)校建設(shè)的教育策略制定、實(shí)施、檢查評(píng)估。
少先隊(duì)：具體負(fù)責(zé)先鋒教育特色學(xué)校建設(shè)的教育活動(dòng)組織、實(shí)施、檢查評(píng)估。
黨支部：具體負(fù)責(zé)先鋒教育特色學(xué)校建設(shè)的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的宣傳，提煉先鋒教育思想、精神、文化。
七、“先鋒教育”特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施策略
�。ㄒ唬┫蠕h教育策略
1、先鋒教師發(fā)展
成人先成己。教育是師生生命的相互成全。讓先小成為教師成功的舞臺(tái)。
教育不光是教書育人，更多的是關(guān)懷人生，完善生命！老師在發(fā)展、成全他人的同時(shí)，也要發(fā)展和成全自己的生命。
真正的教育是上所示下所效。育人先育身，教師是學(xué)校發(fā)展的靈魂和核心，這更需要我們有仁心、愛心、細(xì)心、耐心。
真正有效的教育，是教師上行下效的自省來帶動(dòng)孩子的自省。每個(gè)孩子都擁有所有的智慧，人人都是天才，當(dāng)我們的天才孩子經(jīng)過一系列的壓力教育時(shí)，才能成為大才。
最重要的是我們應(yīng)先比孩子成長的快，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能去教好孩子。 以數(shù)學(xué)組發(fā)展為核心，輻射并帶動(dòng)各學(xué)科，構(gòu)建先鋒教研組文化，探索先鋒教師團(tuán)隊(duì)的`建設(shè)，先鋒教育精神的培養(yǎng)。 2、先鋒學(xué)生發(fā)展 讓先小成為學(xué)生成才的樂園。關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展，尊重學(xué)生的生命價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的生命活力，促進(jìn)學(xué)生生命成長。培養(yǎng)“思想品德優(yōu)秀，文化基礎(chǔ)扎實(shí)，能力發(fā)展全面，身心健康，各具特長的創(chuàng)新人才”。發(fā)展先鋒特長教育，讓經(jīng)典智慧滋養(yǎng)心性，讓文化和諧人生，引領(lǐng)孩子養(yǎng)成博愛、樂觀、向上、向善的人生態(tài)度，幫助孩子健全性格和幸福的人生。 3、先鋒家長學(xué)校 先鋒不光是教學(xué)生，同時(shí)也要教家長，父母改變，孩子改變，家庭改變。開展“小手拉大手”追求“學(xué)校社區(qū)化，社區(qū)學(xué)�；�，讓父母與孩子相互影響，共同成長，建和諧家庭，創(chuàng)和諧社區(qū)，辦和諧教育。 4、先鋒教育途徑 結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢，開展學(xué)科教育的探索與創(chuàng)新。 1）語文：以現(xiàn)有特色基礎(chǔ)上，打泰國詩琳通公主牌，從“詩教”入手，抓閱讀教學(xué)，分年段實(shí)施，讀繪本、唱童謠、做國學(xué)。 “閱讀是教育的靈魂”。學(xué)校教育的全部工作和意義，就在于為學(xué)生打開一個(gè)“廣闊的文化空間”，其主要途徑就是引導(dǎo)學(xué)生讀書。 2）數(shù)學(xué)：在原有的“珠心算”實(shí)驗(yàn)學(xué)�；A(chǔ)上，結(jié)合“奧數(shù)”優(yōu)勢，開展生活數(shù)學(xué)研究。打造先鋒數(shù)學(xué)優(yōu)勢學(xué)科特色。 3）體育：強(qiáng)化三大球，尤其是排球、籃球方面的優(yōu)勢，繼續(xù)提升體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色質(zhì)量品牌。 4）藝術(shù)：以民樂基點(diǎn)校為基礎(chǔ)組建先鋒民樂團(tuán)，進(jìn)一步發(fā)展傳統(tǒng)民樂特色。 ●師生長城工程： 學(xué)生：從興趣出發(fā)，立足于行為習(xí)慣，“知行合一”探索學(xué)生綜合素質(zhì)測評(píng)體系，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康的發(fā)展。讓先鋒學(xué)子通過六年在校時(shí)間，實(shí)現(xiàn)人文素養(yǎng)的“五會(huì)”，即： 會(huì)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話； 會(huì)一手漂亮典雅的毛筆字（或鋼筆字） 會(huì)一種體育鍛煉方法 會(huì)一種觀察生活的方法 會(huì)一門藝術(shù)或體育特長 教師：以教為本，立足課堂生命和專業(yè)使命，使全體教師實(shí)現(xiàn)： 專業(yè)發(fā)展（尤其是在專業(yè)知識(shí)和綜合學(xué)科知識(shí)） 學(xué)科教學(xué)發(fā)展（團(tuán)隊(duì)發(fā)展，團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體發(fā)展） 生命發(fā)展（良好心態(tài)、健康行為、先鋒精神） ●特色亮點(diǎn)工程： 教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展 教師博客群組 校本研修 ●先鋒實(shí)體工程： 有效凝聚家長、社區(qū)（尤其是社區(qū)內(nèi)企事業(yè)部門），共同開發(fā)育人資源，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校家庭化”、“家庭社區(qū)化”、“學(xué)校家庭社區(qū)一體化”。 成立學(xué)前教育部、家長培訓(xùn)部、健康教育部、捐資助學(xué)部、社會(huì)實(shí)踐部。 �。ǘ┫蠕h教學(xué)策略 1、先鋒教學(xué)的基本目標(biāo)（“新雙基”教學(xué)目標(biāo)） 即：兩個(gè)基本層次性目標(biāo)：“知識(shí)與技能，智慧與人格”。 教學(xué)過程是建構(gòu)知識(shí)、啟迪思維、發(fā)展智慧、完善人格的過程�！爸R(shí)與技能”是下位概念，“智慧和人格”是上位概念。智慧教育基于知識(shí)教育，知識(shí)既是目的，又是智慧教育的載體。教學(xué)在實(shí)現(xiàn)高層次目標(biāo)的同時(shí)，也會(huì)實(shí)現(xiàn)低層次的目標(biāo)；反過來，只關(guān)注低層次的目標(biāo)，卻不可能達(dá)成高層次的目標(biāo)。 先鋒教育追求：知識(shí)與智慧同步生成、情感與道德同步發(fā)展。 2、先鋒課堂的基本要素 先鋒課堂以“樸實(shí)高效，智慧靈動(dòng)”為追求方向，不僅反對(duì)“壓制與灌輸”的異化課堂，也反對(duì)“浮華與虛假”形式課堂。 先鋒課堂強(qiáng)調(diào)“學(xué)生參與度，思維深刻度，效果達(dá)成度，知識(shí)應(yīng)用度”，真正落實(shí)“真、深、實(shí)、活”的教學(xué)境界。 四備：備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法 五反思：課前、課中、課后、單元、期末 3、先鋒課堂范式建構(gòu)（“智慧實(shí)踐”式） 先鋒教育下的智慧課堂是指師生展示教學(xué)智慧、提升生活智慧、發(fā)展生命智慧的活動(dòng)場，其基本理念為： “教學(xué)一體”的教學(xué)關(guān)系； “多維溝通”的教學(xué)方式； “交互建構(gòu)”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)； “動(dòng)態(tài)生成”的教學(xué)過程； “情境交融”的教學(xué)環(huán)境； “智慧共享”的教學(xué)意義。 先鋒課堂特別強(qiáng)調(diào)“外化展示”理念，即是指：學(xué)生把領(lǐng)會(huì)的知識(shí)通過（書面、口頭、身體）言語、操作表達(dá)呈現(xiàn)出來，通過“展示”實(shí)現(xiàn)互動(dòng)、交流、研討、探究，通過“展示”驅(qū)動(dòng)自主、互助、合作、溝通，通過“展示”學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、思考、應(yīng)用。 先鋒課堂將著重探討并構(gòu)建“互教互學(xué)”學(xué)習(xí)模式（或稱“展示教學(xué)法”），通過學(xué)生“說、談、演、寫”等學(xué)習(xí)活動(dòng)，把課堂構(gòu)建為學(xué)生“即知即傳”和師生“智慧共享”的實(shí)踐活動(dòng)場，打破“灌輸講解”一統(tǒng)天下的教學(xué)局面，打破“題海戰(zhàn)術(shù)”的實(shí)踐怪圈，達(dá)到“學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，效果 起來”的效果。 1）對(duì)“新授課”、“復(fù)習(xí)課”和“講評(píng)課”三種課型進(jìn)行實(shí)踐嘗試； 2）課堂基本操作流程和小組合作展示的操作方法，具體落實(shí)“創(chuàng)設(shè)情境、自主互助、合作展示、質(zhì)疑研討、綜合反饋”的教學(xué)流程； 3）構(gòu)建“學(xué)會(huì)傾聽”、“善于表達(dá)”和“交互溝通”的課堂文化和紀(jì)律，解決課堂“膚淺、雜亂、低效”的問題。 �。ㄈ┫蠕h管理方略 1、學(xué)校管理理念：“以人為本、以校為本、以個(gè)性為本、以開放為本”。 以人為本。是把人置于教育和學(xué)校管理中心，人是出發(fā)點(diǎn)，也是歸宿，以尊重人、解放人為終極目標(biāo)；是人格化管理、人性管理和以人為中心的管理。 以校為本。全體教師廣泛參與，民主治校，自主管理，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新人格與創(chuàng)新能力發(fā)展為目的的學(xué)校管理體制。 以個(gè)性為本。人無我有，人有我優(yōu)，獨(dú)樹一幟，標(biāo)新立異，有不同于他校的由教育理念、辦學(xué)目標(biāo)、管理思路、課程體系和教法學(xué)法等等形成的校本文化，從而培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。 以開放為本。是學(xué)校對(duì)社會(huì)以及內(nèi)部的全面、全方位的開放，學(xué)校管理者具備社會(huì)意識(shí)、大教育意識(shí)、適度超前意識(shí)和全球意識(shí)，使學(xué)校溝通渠道暢通，信息傳遞快捷，闊寬學(xué)校生存和發(fā)展的空間，促進(jìn)師生的發(fā)展；是向與學(xué)校聯(lián)系最密切的存在上下級(jí)隸屬關(guān)系的教育行政和教育科研部門的緊密層開放，向與學(xué)校發(fā)展有關(guān)，但無直接或沒有隸屬關(guān)系的社會(huì)各界、各部門、各行業(yè)，也包括教育系統(tǒng)的各個(gè)學(xué)校等機(jī)構(gòu)的關(guān)聯(lián)層開放，向家長層開放，向教育科研部門、教育報(bào)刊社、大中專院校、信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以及教育教學(xué)和管理方面的專家、學(xué)者、各地名師等的智慧層開放，向構(gòu)成學(xué)校系統(tǒng)各個(gè)要素之間的內(nèi)部層開放，形成巨大的信息資源網(wǎng)絡(luò)合力，促進(jìn)師生及學(xué)校的發(fā)展。 2、學(xué)校管理機(jī)制：“規(guī)劃——執(zhí)行——跟蹤——評(píng)估——改進(jìn)”。 規(guī)劃�？茖W(xué)制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)研制學(xué)校課程方案，科學(xué)制訂教師發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校、家庭、社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體方案等，形成校本教育發(fā)展綱要。 執(zhí)行。依據(jù)校本教育發(fā)展綱要科學(xué)有序地完成整體工作。 跟蹤。對(duì)學(xué)校整體工作的完成情況，進(jìn)行過程性實(shí)錄。 評(píng)估。對(duì)過程性實(shí)錄的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)分析，評(píng)價(jià)其價(jià)值。 改進(jìn)。在評(píng)估的基礎(chǔ)上采取有效措施改進(jìn)不足之處。 3、校本研修機(jī)制：“觀念――點(diǎn)位――策略——過程――效果”。 觀念：基于對(duì)“生命”的觀照，以“生命·實(shí)踐·文化·智慧”為理論內(nèi)核、實(shí)踐軸心、文化積淀和智慧生成，強(qiáng)調(diào)對(duì)人的內(nèi)在方面促進(jìn)，強(qiáng)調(diào)人能對(duì)自己的發(fā)展、自己的行為負(fù)責(zé)，讓“教學(xué)相長”活在現(xiàn)實(shí)中——“教學(xué)相長”：以教師的超前成長為前提；關(guān)注教師作為一個(gè)人的成長和幸福。 點(diǎn)位：學(xué)校教育教學(xué)全方位——教育是一個(gè)完整的育人工程，在單門課與單門課之外實(shí)行“兩軌制”，不是基礎(chǔ)教育課程改革的追求，這是一個(gè)根本意義上的分歧——不采取精品示范與在主要學(xué)科重點(diǎn)突破。 策略：堅(jiān)持自主性、生成性、實(shí)踐性、示范性原則，旨在讓教師作為參與者了解、認(rèn)同研修活動(dòng)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，使參與者在研究與實(shí)驗(yàn)中提高育人力，形成“實(shí)驗(yàn)、培訓(xùn)、管理、研究”一體化的校本研修運(yùn)行機(jī)制。 過程。 開展過程：探索性研究——推廣性研究——發(fā)展性研究。 研究進(jìn)程：調(diào)查研究、理論研究、現(xiàn)場研究、比較研究、培訓(xùn)提升、監(jiān)控指導(dǎo)、推廣發(fā)展。 現(xiàn)實(shí)行動(dòng)：發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、最終以教師可接受的語言表達(dá)成果。 行動(dòng)學(xué)習(xí)：專業(yè)引領(lǐng)、合作互助、反思創(chuàng)新、技術(shù)支持。工作機(jī)制：自上而下與自下而上相結(jié)合的組織與研究實(shí)驗(yàn)的工作機(jī)制。 效果。為確定的目標(biāo)創(chuàng)造條件，在不斷實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，促進(jìn)教師成長，并最終促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)校育人品格；全面貫徹新課程改革精神，不斷變革優(yōu)化非課程性因素，獲得教育思想與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新發(fā)現(xiàn)，構(gòu)建師生充滿生命智慧的生存方式；找到有效的話語方式，找到能夠充分表達(dá)課題的核心理念，以對(duì)教師實(shí)踐真正起到引領(lǐng)作用的表達(dá)方式，并把理念加以要素化，形成引領(lǐng)課題研究與師生課堂活動(dòng)的口號(hào)。 八、“先鋒教育”特色文化建設(shè)（探索先鋒教育的價(jià)值魂） 1）從教育的原點(diǎn)出發(fā)，立足于人本，教育為人，人是教育的核心。 2）教育的要義在于人：教師的發(fā)展，學(xué)生的成長。 教師發(fā)展： 學(xué)生培養(yǎng)：認(rèn)知能力、道德風(fēng)貌（習(xí)慣、品行、教養(yǎng)）、精神氣質(zhì)。 3）外在文化彰顯：詩琳通公主、先鋒特色。 4）隱形文化提煉：通過校本教材開發(fā)，以點(diǎn)狀教育的場，導(dǎo)向結(jié)構(gòu)教育的共振，實(shí)現(xiàn)學(xué)科、社區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的共同發(fā)展（途徑：學(xué)科建設(shè)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)、家長學(xué)校、社區(qū)文化） ●先鋒教育宣言 我們的教育是先鋒教育。 鋒，是我們的學(xué)校之魂。我們是創(chuàng)新教育的先行者，我們是明日教育的生力軍。 我們手擎先鋒的旗幟，傳承古典精神，播撒現(xiàn)代文明，懷揣忠誠，勇?lián)厝�，在教書育人的偉大事業(yè)中，勇站前沿，永做尖兵。 我們肩負(fù)先鋒的使命，以強(qiáng)烈的責(zé)任感勇往直前，不斷創(chuàng)新，在沒有腳印的地方，用智慧和汗水尋找光明。 我們追求先鋒的行動(dòng)。做他人難以做到之事，做好他人難以做好之事，在堅(jiān)韌探索與永恒創(chuàng)新中，快速反應(yīng)，追求卓越。 我們走向世界，我們走向未來，我們是教育改革與發(fā)展的先鋒。 ●先鋒教師標(biāo)準(zhǔn)（待定） ●先鋒學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)（待定） ●先鋒家長標(biāo)準(zhǔn)（待定） ●先鋒發(fā)展平臺(tái) 紙質(zhì)媒介：先鋒教育 電子媒介：先鋒之聲（網(wǎng)絡(luò)、校園電視、廣播） 平臺(tái)媒介：先鋒講堂、先鋒課堂、先鋒論壇、先鋒沙龍 推廣媒介：評(píng)先鋒教師，選先鋒學(xué)生，創(chuàng)先鋒家庭 其他：校歌、校旗、校徽、學(xué)校文化建設(shè) 為了使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到明顯提高，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)和各項(xiàng)工作的長足發(fā)展�，F(xiàn)就師德建設(shè)活動(dòng)中所取得的戰(zhàn)績與不足做以剖析總結(jié)，制定整改計(jì)劃，以利于保持先進(jìn)，剔除不足，鞏固建設(shè)成果。 一、總結(jié)反思 結(jié)合我校實(shí)際情況，扎實(shí)有效地開展了政治思想、道德意識(shí)、敬業(yè)精神、法制觀念、行為規(guī)范五個(gè)方面的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使群眾反映強(qiáng)烈的重點(diǎn)問題得到了有效的解決。通過“心連心、手牽手”、“名、優(yōu)、特教師社會(huì)服務(wù)日”、“師德承諾”等活動(dòng)的有效開展，使社會(huì)各界對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)教師有了更深入的認(rèn)識(shí)，反響強(qiáng)烈，形成了極好的社會(huì)氛圍，得到了廣泛的認(rèn)可與好評(píng)。 當(dāng)然，我們也清醒的'看到，存在的問題得到行為上的有效杜絕和運(yùn)行機(jī)制上的管理制約，并不等同于思想上的根本轉(zhuǎn)變。全員性的、本質(zhì)性師德水平的提高仍需要一個(gè)長期培塑和鞏固提高的過程。這是德育的內(nèi)在規(guī)律，也只有如此才可能使熱愛學(xué)生，教書育人；愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研；務(wù)實(shí)創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)；廉潔從教，為人師表；遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信的職業(yè)精神根深蒂固于教師的思想深處，使之成為“真本”的教育教學(xué)行為。 二、整改措施 通過前段師德建設(shè)活動(dòng)，我們已經(jīng)有效解決了教師教育教學(xué)活動(dòng)行為上的問題，這僅僅是解決了思想表層的問題，解決了德育的粗淺的問題。只有“長治”方能“久安”，師德建設(shè)同樣需要養(yǎng)成教育。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固觀念。 通過對(duì)相關(guān)規(guī)章制度、法律法規(guī)的再學(xué)習(xí)、再內(nèi)化，深入提高認(rèn)識(shí)，穩(wěn)固思想觀念；通過向先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)，抓差距，補(bǔ)不足。 2、限期整改，趕先爭優(yōu)。 對(duì)師德綜合評(píng)價(jià)不達(dá)量化分85分以上的教職工，即使沒有行動(dòng)上的違規(guī)問題，也要于細(xì)微處查找不足，以“真本”為準(zhǔn)繩，踐行教育行為。爭取到年末量化考核達(dá)85分以上，達(dá)優(yōu)秀水平。 3、增樹典型，加強(qiáng)影響。 結(jié)合師德建設(shè)實(shí)際狀況，適當(dāng)增樹典型，除增樹綜合師德典型外，還要培塑“愛生典型”、“科研典型”、“依法從教典型”、“育人典型”等分類典型。增強(qiáng)典型群體效應(yīng)，擴(kuò)大影響力。開展典型教師晨會(huì)宣講活動(dòng)。 4、每周利用周五晨會(huì)時(shí)間，由一名典型教師進(jìn)行面向全體師生的廣播宣講，宣講內(nèi)容以自我教育教學(xué)實(shí)踐為題材。從而擴(kuò)大典型教師的內(nèi)驅(qū)力和感召力。 5、繼續(xù)開展師德建設(shè)系列愛心活動(dòng)和教育活動(dòng)。 6、進(jìn)一步細(xì)化完善管理機(jī)制，保證定時(shí)與定量評(píng)價(jià)的細(xì)致性和準(zhǔn)確性。 根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，在9月份開展了師德建設(shè)教育月活動(dòng)，活動(dòng)以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，創(chuàng)新師德教育形式，豐富師德教育內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，力行師德規(guī)范，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、有奉獻(xiàn)精神、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu) 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，組織成立了由XXX校長擔(dān)任組長的師德建設(shè)主題教育月工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)成員提出了具體的工作要求，做到分工明確、責(zé)任到人，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。 1、師德建設(shè)教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：XXX 副組長：XXX 成員：XXX 2、認(rèn)真開好動(dòng)員大會(huì)。 我校召開了全體教師參加的動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)了通知精神，就我校師德主題教育月工作做了總體部署并提出了具體要求。通過動(dòng)員大會(huì)，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到師德教育的重要性，進(jìn)一步統(tǒng)思想，提高認(rèn)識(shí)，明確主要任務(wù)和要求，同時(shí)打消了思想障礙，端正了態(tài)度，增強(qiáng)做好對(duì)照檢查自我教育的自覺性和責(zé)任感。 二、認(rèn)真組織和開展各項(xiàng)師德教育活動(dòng) 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng) 學(xué)校有計(jì)劃地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，通過學(xué)習(xí)老師們都認(rèn)真圍繞“以身立教，為人師表”八個(gè)字，總結(jié)自己從教的思想觀念和為師之道，認(rèn)真撰寫師德學(xué)習(xí)筆記，提高自己的師德修養(yǎng)。 2、注重活動(dòng)育人，促進(jìn)師德建設(shè) 組織教師開展師德教育活動(dòng)，讓教師們談自己做教師的心得體會(huì)，談自己的為師之道，談自己的職業(yè)理想，談自己作為一名教師的光榮感和使命感，引導(dǎo)教師要做青年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，要學(xué)為人師，行為世范，要愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛知識(shí)、愛真理、愛創(chuàng)造，要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力成為學(xué)生的表率和社會(huì)的典范。使教師們?cè)跉g慶的活動(dòng)中，自不過然地得到為師之德的浸潤。 3、大力開展“千人進(jìn)萬家”大家訪活動(dòng) 暑假期間，我校教師集中開展了“走進(jìn)家庭，攜手育人”“千人進(jìn)萬家”活動(dòng)，切實(shí)把關(guān)懷和溫暖送到千家萬戶，送到貧困群眾中，學(xué)校政務(wù)處有組織、有計(jì)劃地安排教師走訪學(xué)習(xí)困難、行為心理異常、家庭離異和經(jīng)濟(jì)困難等學(xué)生，把溫暖、愛心送到家庭，送給學(xué)生。這樣一方面體現(xiàn)了教師自身的`師德素養(yǎng)，另一方面又通過家訪活動(dòng)，讓家庭、社會(huì)了解學(xué)校師德師風(fēng)的一扇窗口，協(xié)助家長共同探索富有成效的教育方法，提升教師的社會(huì)形象。 三、嚴(yán)格按照要求，切實(shí)抓好反思評(píng)議的各項(xiàng)工作 1、自我檢查，自我剖析。 全體教師緊密聯(lián)系各自的實(shí)際，按照師德教育主題月活 動(dòng)的要求，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，全面總結(jié)自己近幾年來思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，認(rèn)真查找個(gè)人在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問題，檢查自己在常規(guī)教學(xué)、工作紀(jì)律、師表形象等方面存在的問題。并對(duì)自己存在問題的思想根源進(jìn)行深刻的個(gè)人反思。 2、認(rèn)真開展談心溝通活動(dòng)。 校長與班子成員之間，教師和教師之間積極開展了與人為善，坦誠相見的談心活動(dòng)。談心活動(dòng)中大家認(rèn)真開展了批評(píng)與自我批評(píng)，并通過談心活動(dòng)，繼續(xù)征求和聽取意見，及時(shí)溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識(shí)。 3、充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)和示范作用 我校XXX主任是十佳師德楷模，在全區(qū)具有一定的知名度，事跡非常突出，是全體老師學(xué)習(xí)的榜樣，為此，我校讓X主任在全體教師會(huì)議上作典型發(fā)言，介紹她的做法和體會(huì)。使老師們學(xué)有榜樣，起到了很好地帶動(dòng)作用。 四、認(rèn)真查找問題，找出不足和差距 我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實(shí)際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，能夠分為四個(gè)方面。 1、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師因?yàn)槭艿缴鐣?huì)上金錢至上，權(quán)錢交換等不正之風(fēng)的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對(duì)所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真批改作業(yè)。輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真，有的上課醉意濃濃。 2、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。 3、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。 4、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的在社會(huì)上參與賭。有的教師自由主義泛濫。 通過學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。 五、撰寫師德師風(fēng)教育個(gè)人反思材料，不斷提高認(rèn)識(shí)水平 每位教師在深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、深入查找問題、自我反思、反思評(píng)議的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)真組織全體教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》有關(guān)文件精神，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問題，結(jié)合自身實(shí)際，針對(duì)師德方面存在問題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思。認(rèn)真剖析存在問題的思想根源，撰寫了自我評(píng)價(jià)材料。 總而言之，通過學(xué)校、教師個(gè)人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了很多教育管理制度和管理體系。 而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人的人格，這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。我們將努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！ 一、學(xué)校情況分析 我校位于沙河村，是一所完全農(nóng)村小學(xué)，自劃入開發(fā)區(qū)以來，學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀，新增建了板房，用于功能室建設(shè)。新購進(jìn)一批圖書，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機(jī)室，新添電子白板，使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進(jìn)。 但校園文化建設(shè)還有待加強(qiáng)。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子，隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高，家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。 二、發(fā)展需求 校園文化建設(shè)不是政績工程，不是面子工程，而是為學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道，物質(zhì)基礎(chǔ)是重要，但是在當(dāng)前，我們應(yīng)該有計(jì)劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點(diǎn)，挖掘校園文化內(nèi)涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，打造學(xué)校的特色文化。 三、具體措施 1、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中，應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，經(jīng)過師生充分醞釀和討論，最后以條文的形式定下來。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的，做到事事有章可循。二是要細(xì)。內(nèi)容具體明確，操作性強(qiáng)。三是嚴(yán)。紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。 2、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。學(xué)校里的'花、草、樹、木都是可充分利用的辦學(xué)資源，它對(duì)學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進(jìn)行植樹、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草，做到校有校樹，班有班花。這樣既可以美化校園，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力，形成愛班、愛校的文化氛圍。二是凈化校園。抓實(shí)抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作，是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手，讓學(xué)生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通過教師行為示范與監(jiān)督，導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作。衛(wèi)生評(píng)比等形式，在活動(dòng)中，培養(yǎng)勞動(dòng)技能，形成衛(wèi)生習(xí)慣。 3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè)，為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境，為班級(jí)文化建設(shè)起到示范和帶動(dòng)作用。其次要抓好班級(jí)的文化建設(shè)。健康向上的校園精神文化主要是由班級(jí)文化體現(xiàn)出來的。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級(jí)教室的布置要體現(xiàn)出班級(jí)特色的核心文化并具有一定的美感。在實(shí)踐中證明，班級(jí)文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事，主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設(shè)。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表；在校外，也要率先垂范；不僅與學(xué)生要相互尊重，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化。 4、開展學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活。如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多，教師和學(xué)生就會(huì)感到校園生活單調(diào)泛味。因此，學(xué)校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富師生的課余生活。成立二胡社團(tuán)、布藝畫社團(tuán)、書法社團(tuán)，經(jīng)常性的開展活動(dòng)；舉辦演講比賽、讀書活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等鼓勵(lì)全校師生一起參與。強(qiáng)健的體魄是兒童健康成長和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)，體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分。經(jīng)常性的陽光體育活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機(jī)部分。安排好大課間，保證陽光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間使之有效經(jīng)行。要主動(dòng)與村委會(huì)建立聯(lián)系和互動(dòng)。把村委會(huì)作為德育實(shí)踐地基，校園文化的展示舞臺(tái)和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長點(diǎn)。每月去村委會(huì)進(jìn)行二十四孝德育教育，進(jìn)行灑掃活動(dòng)，增強(qiáng)小學(xué)生的公民意識(shí)。 學(xué)校校園文化建設(shè)是一個(gè)長時(shí)間的積淀過程，要切忌“重物輕人，丟失精神”、“照搬因循，缺失個(gè)性”的誤區(qū)，應(yīng)抓好符合本校實(shí)際的文化建設(shè)之路，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化，讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展。 中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校是促進(jìn)XX學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的基地，校長是學(xué)校的校長，教師是學(xué)員。他的建設(shè)具有重要意義和必要性。這是解決教師專業(yè)化水平偏低和不均衡等問題的主要途徑；教師對(duì)自身的成長有迫切的需要，在目前情況下，依靠學(xué)校內(nèi)部和學(xué)區(qū)內(nèi)部教師資源共享還是主要渠道；這也是繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)不斷深入的結(jié)果。 學(xué)區(qū)考慮到實(shí)際情況，所以把骨干教師作為學(xué)區(qū)教師學(xué)校的成員。骨干教師是學(xué)校的支柱，學(xué)校為此花費(fèi)了大量心血。學(xué)校積極為骨干教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，委以重任，希望骨干教師盡快成長為名師。骨干教師必須在學(xué)校的不同崗位上發(fā)揮積極的作用，成為真正的骨干力量。但是有的骨干教師被閑置浪費(fèi)，有的不能夠起到模范帶頭作用。為了促使骨干教師繼續(xù)成長，發(fā)揮骨干的作用，早日在工作上作出優(yōu)秀成績。學(xué)區(qū)建立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校對(duì)骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)，大力發(fā)揮其帶頭、示范和幫扶作用，從而促進(jìn)每個(gè)教師的發(fā)展。 組織機(jī)構(gòu) 校長：李云安 副校長：樊金海 教務(wù)長：白文學(xué) 成員：各校教學(xué)副校長和教科處主任 學(xué)員：各校骨干教師和教科研骨干教師 職責(zé) 校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校事務(wù)，負(fù)責(zé)人力和財(cái)力的支持。 副校長具體負(fù)責(zé)，制定計(jì)劃和方案，評(píng)價(jià)和考核。 教務(wù)長負(fù)責(zé)具體活動(dòng)的安排，包括校本培訓(xùn)、校本教研和校本科研活動(dòng)的落實(shí)，還負(fù)責(zé)教師的學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育。 具體要求 1、 各個(gè)學(xué)校要建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，校長是第一責(zé)任人，主管副校長具體負(fù)責(zé)，具體工作由教科處負(fù)責(zé)，制定出實(shí)施計(jì)劃。 2、 學(xué)區(qū)每月對(duì)骨干教師集中一次，進(jìn)行培訓(xùn)和研討。學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各校負(fù)責(zé)人、骨干教師輪流主持。 3、 學(xué)區(qū)在每次巡回指導(dǎo)工作時(shí)，重點(diǎn)對(duì)骨干教師的教學(xué)教研情況進(jìn)行檢查，并提出中肯意見。并監(jiān)測其教學(xué)質(zhì)量。 4、 骨干教師要勇挑重?fù)?dān)，起到骨干榜樣作用。外出參加學(xué)習(xí)聽課回來要寫出反思或感悟。要在自己學(xué)校里帶頭完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。 5、 學(xué)區(qū)建立博客，地址是，設(shè)有教師專業(yè)專業(yè)成長欄目。這是大家進(jìn)行教學(xué)研究的一個(gè)平臺(tái)，以評(píng)論的形式發(fā)表自己的`看法，或者每月發(fā)表一篇反思或論文，發(fā)在學(xué)區(qū)郵箱里。學(xué)區(qū)以此來考核學(xué)員。學(xué)區(qū)擇優(yōu)向峰峰教育網(wǎng)推薦。 6、 學(xué)校主管校長也要建立相應(yīng)博客或網(wǎng)站，為教師專業(yè)化成長服務(wù)，建立立體的教研教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，選擇優(yōu)秀文章向?qū)W區(qū)推薦。 7、 學(xué)校要在教師學(xué)校里重視骨干教師的作用。有骨干教師的選拔、培養(yǎng)的計(jì)劃和制度，確實(shí)選拔本校的骨干教師參加培訓(xùn)，讓骨干教師得到成長。 8、 學(xué)區(qū)每學(xué)期進(jìn)行骨干教師展示活動(dòng)，并組織教研活動(dòng)，從中選拔學(xué)區(qū)教學(xué)能手，作為上一級(jí)骨干教師的培養(yǎng)對(duì)象。 為進(jìn)一步做好稅法宣傳和納稅輔導(dǎo)工作，現(xiàn)根據(jù)《省地方稅務(wù)局關(guān)于印發(fā)<納稅人學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)意見>的通知》和《省地方稅務(wù)局關(guān)于印發(fā)〈市納稅人學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案〉的通知》，結(jié)合我局實(shí)際，制定本方案。 一、辦學(xué)目標(biāo) 設(shè)立納稅人學(xué)校，建立常態(tài)化、制度化、規(guī)范化的培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)制，確保納稅人掌握稅收基本常識(shí)、基本辦稅流程和操作技能，了解熟悉與自身生產(chǎn)經(jīng)營相關(guān)的稅收政策和征管規(guī)定，提高納稅人自主辦稅能力，提升納稅人稅法遵從度。 二、辦學(xué)原則 遵循無償、自愿、實(shí)用原則，不斷提高培訓(xùn)輔導(dǎo)的有效性和針對(duì)性，吸引納稅人主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。 三、總體要求 （一）組織保障 1、校長：由局分管納稅服務(wù)局的局長擔(dān)任，主要職責(zé)是把握辦學(xué)方向，確定辦學(xué)計(jì)劃，協(xié)調(diào)并督促檢查納稅人學(xué)校各項(xiàng)日常工作開展情況等。 2、教務(wù)辦公室：設(shè)在局納稅服務(wù)局，主要職責(zé)是擬訂和落實(shí)辦學(xué)計(jì)劃，組織教學(xué)材料和師資開展日常教學(xué)，承擔(dān)納稅人學(xué)校信息平臺(tái)的建設(shè)和管理工作等。 �。ǘ⿴熧Y保障 從局稅政、征管、納稅服務(wù)、各管理分局等部門聘請(qǐng)業(yè)務(wù)骨干作為納稅人學(xué)校師資，必要時(shí)可邀請(qǐng)或外聘高校教師、專業(yè)中介機(jī)構(gòu)的.相關(guān)人員，承擔(dān)培訓(xùn)業(yè)務(wù)。 �。ㄈ┙�(jīng)費(fèi)保障 納稅人學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)從局相關(guān)經(jīng)費(fèi)中列支。同時(shí)，為鼓勵(lì)聘請(qǐng)的教師更新專業(yè)理論知識(shí)，提高教學(xué)水平，可按300元/半天給予相應(yīng)培訓(xùn)補(bǔ)助。 四、具體要求 �。ㄒ唬┡嘤�(xùn)內(nèi)容 納稅人學(xué)校課程按基礎(chǔ)知識(shí)和專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩類設(shè)置。 1、基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)班 �、倥嘤�(xùn)內(nèi)容：主要為稅收基本常識(shí)、基本辦稅流程、網(wǎng)上辦稅實(shí)務(wù)操作、納稅人權(quán)利和義務(wù)等納稅人應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容。 ②培訓(xùn)時(shí)間：原則上每月28日定期舉辦，假期順延。 2、專項(xiàng)培訓(xùn)班 ①培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)納稅人個(gè)性化需求、有關(guān)稅收優(yōu)惠政策、新執(zhí)行政策和其它專題培訓(xùn)。。 ②培訓(xùn)時(shí)間：每月28日按需開展政策解讀活動(dòng)，不定期舉辦其他專項(xiàng)培訓(xùn)。 �。ǘ┡嘤�(xùn)對(duì)象 納稅人學(xué)校以區(qū)范圍內(nèi)企事業(yè)單位財(cái)務(wù)人員、辦稅人員、稅務(wù)中介和記賬公司人員為培訓(xùn)對(duì)象。 �。ㄈ┡嘤�(xùn)方式 現(xiàn)場培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)員可登陸網(wǎng)上納稅人學(xué)校平臺(tái)報(bào)名參加免費(fèi)的現(xiàn)場培訓(xùn)或下載課件自學(xué)。 �。ㄋ模┡嘤�(xùn)流程 1、課題制訂：由征管、稅政、稽查等業(yè)務(wù)科室根據(jù)最新稅收政策、稅收熱點(diǎn)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際工作需要，于每月25日之前向教務(wù)辦公室報(bào)送主講課題、授課內(nèi)容、授課教師。 2、授課準(zhǔn)備：授課教師根據(jù)選定的課題，認(rèn)真編寫培訓(xùn)教材，制作課件。 3、報(bào)名預(yù)告：納稅人學(xué)校每期開班時(shí)間須提前10天以上在網(wǎng)上納稅人學(xué)校平臺(tái)公布并接受報(bào)名，同時(shí)應(yīng)通過《涉稅信息月報(bào)》、辦稅服務(wù)廳電子顯示屏、12366納稅服務(wù)熱線等及時(shí)進(jìn)行通告。 4、開課提醒：教務(wù)辦公室應(yīng)指定專人在每期正式開班前1日內(nèi)通過12366短信平臺(tái)將本期授課課題、時(shí)間、地點(diǎn)等提醒內(nèi)容通知報(bào)名學(xué)員。 五、工作要求 �。ㄒ唬┘訌�(qiáng)配合：建立“納稅人學(xué)校”，是強(qiáng)化稅法宣傳輔導(dǎo)，提高稅法遵從度的重要途徑。各科室、各單位應(yīng)高度重視，加強(qiáng)部門配合，及時(shí)提供培訓(xùn)課題，各管理分局應(yīng)加強(qiáng)宣傳，對(duì)聘請(qǐng)教師的教學(xué)活動(dòng)要給予大力支持。 （二）廣泛宣傳：各單位應(yīng)大力宣傳“納稅人學(xué)�！保翰呷毫�，促進(jìn)納稅人學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，努力將“納稅人學(xué)�！贝蛟斐缮钍芗{稅人歡迎的納稅服務(wù)品牌。 （三）持續(xù)改進(jìn)：“納稅人學(xué)�！睉�(yīng)注重收集納稅人的意見和建議，對(duì)培訓(xùn)情況實(shí)事求是進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)納稅人需求，適時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，持續(xù)改進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量。 �。ㄋ模┰懈鞣N形式的稅法輔導(dǎo)、政策解讀活動(dòng)、新辦企業(yè)輔導(dǎo)，應(yīng)并入“納稅人學(xué)�！边M(jìn)行。 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。 二、工作目標(biāo) 1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。 2、通過各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。 三、工作重點(diǎn)： 1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。班主任能科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。 2、細(xì)化、強(qiáng)化養(yǎng)成教育。堅(jiān)持全員德育。堅(jiān)決貫徹每一位老師都是德育工作者這一教育原則，把課堂教學(xué)作為德育工作的一個(gè)主渠道。通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。九月份是開學(xué)第一個(gè)月，也是我校紀(jì)律衛(wèi)生常規(guī)管理月，常規(guī)管理貫穿整個(gè)學(xué)期。各班級(jí)要 利用班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《興隆臺(tái)一中“團(tuán)隊(duì)聯(lián)動(dòng)”學(xué)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《文明學(xué)生十項(xiàng)公約》、《興隆臺(tái)一中德育考核細(xì)則》、《興隆臺(tái)一中學(xué)生違紀(jì)處罰條例》。德育處加強(qiáng)課間紀(jì)律、衛(wèi)生檢查，通過學(xué)習(xí)檢查，使學(xué)生樹立遵守行為規(guī)范光榮，違紀(jì)可恥的思想。本學(xué)期樓內(nèi)紀(jì)律能達(dá)到右側(cè)通行、單人單排，不講話或不大聲講話、沒有打鬧現(xiàn)象。衛(wèi)生要做到分擔(dān)區(qū)按時(shí)清掃、教室整潔。計(jì)劃每月班級(jí)推薦十名在學(xué)校團(tuán)隊(duì)聯(lián)動(dòng)德育評(píng)比中表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生。 3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。 4、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)德育網(wǎng)絡(luò)的合力作用。辦好家長學(xué)校與家長達(dá)成共識(shí)，使學(xué)校教育成果得以鞏固和延伸。通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校，形成教育的合力。 四、具體工作 (一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。 1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生 檢查制度。 2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，本學(xué)期德育處要健全和完善班主任、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。開好每(兩)周一次的班主任例會(huì)，針對(duì)存在的問題和取得的成績及時(shí)提出批評(píng)或表揚(yáng)。本學(xué)期將繼續(xù)開展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。 3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。建立學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)參加學(xué)校值周工作。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分 發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。 (二)常規(guī)教育常抓不懈 1、抓好行為規(guī)范教育。九月份為我校常規(guī)教育月，常規(guī)教育貫穿整個(gè)學(xué)期，各班級(jí)要利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《興隆臺(tái)一中“團(tuán)隊(duì)聯(lián)動(dòng)”學(xué)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《文明學(xué)生十項(xiàng)公約》、《興隆臺(tái)一中德育考核細(xì)則》、《興隆臺(tái)一中學(xué)生違紀(jì)處罰條例》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。德育處和團(tuán)委組織將利用不同形式進(jìn)行檢查評(píng)比。主要實(shí)施措施是德育處全體、年部干事課間到崗檢查，要求班 主任老師下課到班級(jí)督促學(xué)生有序出教室。各年部值周生要按時(shí)到崗并能主動(dòng)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)樓內(nèi)單人單排右側(cè)行走無聲走廊制度。其中對(duì)在走廊大聲說話、喧嘩、下樓跑跳、拍球、上課班級(jí)不集合站排等違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)格管理和處理。希望通過德育處和班主任老師的共同管理，使學(xué)生行為 盡快規(guī)范化，達(dá)到我們常規(guī)教育月的目標(biāo)。 2、注重學(xué)生安全教育，結(jié)合我�！鞍踩拿靼槲倚小敝黝}活動(dòng)，進(jìn)行全校消防演練。 (三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。 1、今年9月3日，是中國法定的“中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日”，也是首個(gè)決定放假的抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日。為隆重紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，20xx年3月國務(wù)院專門發(fā)布活動(dòng)通知，活動(dòng)的主題是“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”，并對(duì)紀(jì)念活動(dòng)作出總體安排。 20xx年9月3日上午，將在北京天安門廣場舉行閱兵式。還將在北京舉行招待會(huì)和文藝晚會(huì)。學(xué)校將按照上級(jí)安排參加活動(dòng)，并在校內(nèi)開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利或演講比賽 2、以校園禮儀為重點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生儀表、服飾、發(fā)型、佩戴校牌情況以及亂扔垃圾現(xiàn)象的檢查。加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，注重文明用語，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。 3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，并結(jié)合學(xué)教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、一二、九運(yùn)動(dòng)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。 (四)抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長會(huì)。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的.學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。 (五)加強(qiáng)問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要填寫好問題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。 (六)法制安全教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。十一月是我校法制安全教育月。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、政治課、班會(huì)課、校會(huì)、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，本學(xué)期將聘請(qǐng)法制副校長來我校做法制報(bào)告，同時(shí)進(jìn)行我校防災(zāi)安全疏散演習(xí)。增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)使學(xué)生注重安全、知法、懂法、守法。 (七)加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的正�；�、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。 在新學(xué)期德育處將繼續(xù)按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，將德育工作落到實(shí)處，積極主動(dòng)地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。 為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，根據(jù)《關(guān)于開展師德建設(shè)月活動(dòng)的通知》精神，統(tǒng)認(rèn)識(shí)，積極部署，認(rèn)真組織，切實(shí)開展豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)將我校20xx年師德建設(shè)教育月活動(dòng)情況總結(jié)如下。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)認(rèn)識(shí)，廣泛動(dòng)員。 1、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、驗(yàn)收、評(píng)比。受理學(xué)校教職工師德師風(fēng)案件的舉報(bào)和查處。 2、召開師德建設(shè)月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)。針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全校范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮。 3、廣泛征求意見，制定和完善20xx年學(xué)校教師師德考核實(shí)施方案。 二、建立有效機(jī)制，保障活動(dòng)有序開展 1、學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、晉職晉級(jí)、職稱評(píng)定、年度考核緊密掛鉤。 2、建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，對(duì)違反者，實(shí)行一票否決。 三、多措并舉，將師德建設(shè)在活動(dòng)中浸入 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師思政素質(zhì)和教師職業(yè)道德水平。 學(xué)校統(tǒng)制定師德建設(shè)月學(xué)習(xí)配檔表，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法規(guī)文件要求，天天有學(xué)習(xí)任務(wù)，周周有學(xué)習(xí)反思。 明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，明確教師理應(yīng)遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，促使廣大教師自覺以教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思政素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。 2、組織學(xué)習(xí)師德典型，營造師德建設(shè)良好氛圍 通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等多種形式，廣泛深入學(xué)習(xí)宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和教育思想。廣泛開展“學(xué)典型，趕先進(jìn)”師德教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)習(xí)“最美教師”以及身邊的師德典型。樹立師德榜樣，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)觀、價(jià)值觀和道德觀。在師生中深入開展“做學(xué)生喜愛的教師”主題活動(dòng)，營造師德建設(shè)的良好氛圍。 3、組織開展師德承諾活動(dòng)。學(xué)期初，組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際，認(rèn)真開展自查整改活動(dòng)。召開專題會(huì)議，組織教師集中開展“拒絕有償家教，維護(hù)教師形象”的師德承諾簽名活動(dòng)。向社會(huì)公布師德師風(fēng)監(jiān)督電話，及時(shí)解答群眾提出的問題，請(qǐng)學(xué)生、家長和社會(huì)各界進(jìn)行監(jiān)督，以此教育引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法，廉潔從教，營造風(fēng)清氣正的教育氛圍。 4、按照上級(jí)部門要求，在學(xué)校教師中認(rèn)真開展活動(dòng)。圍繞敬業(yè)愛崗與關(guān)愛學(xué)生，強(qiáng)化崗位敬業(yè)和創(chuàng)先爭優(yōu)意識(shí)，將創(chuàng)先爭優(yōu)納入師德建設(shè)范疇，努力豐富師德建設(shè)的.內(nèi)涵，增強(qiáng)師德建設(shè)的時(shí)代精神。 5、深化“萬名教師訪萬家”活動(dòng)。通過“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，繼續(xù)把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛傳播到千家萬戶，在全社會(huì)樹立教育的良好形象。組織廣大教師對(duì)學(xué)困生、貧困生、留守生實(shí)行幫扶，讓每個(gè)學(xué)困生、貧困生、留守生有人“幫”有人“管”，促進(jìn)他們圓滿地完成學(xué)業(yè)。 6、開展自查自糾，完善師德考核方案 召開教代會(huì)征求教師意見，完善學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案，與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行師德“一票否決制”，并嚴(yán)格執(zhí)行。 開展自查反思，嚴(yán)肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。開展問卷調(diào)查活動(dòng)，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會(huì)的意見，客觀全面的評(píng)價(jià)教師的師德表現(xiàn)。積極開展“三評(píng)”活動(dòng)。即學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長、家長評(píng)學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長的監(jiān)督，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。 按照活動(dòng)實(shí)施方案要求，有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。從活動(dòng)開展來看，我校師德建設(shè)月活動(dòng)取得良好的效果。 活動(dòng)引言：形象，是時(shí)代的潮流，更是當(dāng)今大學(xué)校園的潮流。今天的大學(xué)生敢于追求時(shí)尚與前衛(wèi)，對(duì)形象，外表的實(shí)際也越來越注重，他們用自己獨(dú)到的見解和感受詮釋著“職業(yè)美”為大學(xué)校園渲染了一抹嚴(yán)厲的xx。在這個(gè)淡雅的季節(jié)里，讓我們以標(biāo)新立異的個(gè)x風(fēng)采，展示我們的創(chuàng)意才華和青春夢(mèng)想！ 一、活動(dòng)主題： 職業(yè)人生，由我來show！ 二、活動(dòng)對(duì)象：財(cái)經(jīng)系全體學(xué)生 三、活動(dòng)時(shí)間：報(bào)名時(shí)間：3月14號(hào)——3月20號(hào) 初賽時(shí)間：3月27號(hào)晚7點(diǎn) 決賽時(shí)間：4月10號(hào) 四、報(bào)名方式：以個(gè)人或小組為單位均可，小組人數(shù)不能超過5個(gè) 五、策劃主辦單位：泉州理工財(cái)經(jīng)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì) 六、活動(dòng)流程：（初賽） 1、參賽選手男女不限，要求形象大方，舉止得體，個(gè)x突出，有親和力。 2、選手以自己的所要面試的職業(yè)崗位自行服裝搭配，形象設(shè)計(jì)。 3、初賽主要內(nèi)容，選手進(jìn)行自我介紹（模擬面試）并對(duì)自己所配的`服裝進(jìn)行解說。 4、評(píng)委評(píng)分，以選手現(xiàn)場表現(xiàn)，自我介紹及服裝，形象設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)分，選出前10名進(jìn)入決賽。 （決賽） 1、前10名進(jìn)行抽簽，抽取自己所要解說的職業(yè)的職業(yè)形象（如：教師，銷售員，導(dǎo)演，會(huì)計(jì)，主持人等） 2、第一環(huán)節(jié)選手就所抽取的職業(yè)崗位，開場進(jìn)行自我展示并且對(duì)服裝以及形象的設(shè)計(jì)進(jìn)行解說，要求有新意，有說服力（時(shí)間3分鐘左右）評(píng)委可對(duì)選手進(jìn)行現(xiàn)場提問（有關(guān)于其相關(guān)職業(yè)的必答題），總分10分。 3、第二環(huán)節(jié)，必答題為每一組所必須答的問題，主持人給出題目，各組派一名成員在30秒內(nèi)給出x（可小組討論）總分10分。 七：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 第一環(huán)節(jié)10分（整體形象6風(fēng)，臺(tái)風(fēng)2分，服裝搭配得當(dāng)2分）； 第二環(huán)節(jié)10分（評(píng)委將選手回答情況進(jìn)行評(píng)分） 八：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 一等獎(jiǎng)1名x書獎(jiǎng)品 二等獎(jiǎng)1名x書獎(jiǎng)品 三等獎(jiǎng)1名x書獎(jiǎng)品 最佳潛質(zhì)獎(jiǎng)1名x書獎(jiǎng)品 優(yōu)秀獎(jiǎng)6名 九：活動(dòng)前期準(zhǔn)備 宣傳部：前期宣傳海報(bào)的制作比賽當(dāng)天賽場布置 組織部：比賽現(xiàn)場座位的安排活動(dòng)人員的調(diào)配 實(shí)踐部：拉取贊助比賽開始前贊助廣告的宣傳 學(xué)習(xí)部：比賽過程中的統(tǒng)分工作 體育部：后勤保障工作賽場紀(jì)律緊急情況處理 辦公室：比賽現(xiàn)場的拍攝賽后照片的上傳通知選手到位選出比賽題 文藝部：比賽當(dāng)天與選手的聯(lián)系，話筒的分發(fā)，通知禮儀到場 十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 1、前期宣傳費(fèi)用：海報(bào)5張：5×6=30，橫幅1條：50元（可拉贊助，帶有廣告商的宣傳條幅）共計(jì)80元 2、飲用水3箱：24×3=72元 3、獎(jiǎng)品費(fèi)用：500元（一等獎(jiǎng)150元，二等獎(jiǎng)100元，三等獎(jiǎng)50元，獎(jiǎng)品共計(jì)200元） 4、會(huì)場布置：氣球5包30元；x帶20元；禮花2個(gè)20元，共計(jì)70元 共計(jì)：722元 財(cái)經(jīng)系團(tuán)總支·學(xué)生會(huì) 為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，決定開展20xx年秋季學(xué)期第一次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。 一、評(píng)比時(shí)間： 20xx年11月29日下午 二、評(píng)委小組： 組長：xxx 副組長：xxx，xxx 成員：xxx，xxx，xxx，xxx 三、班級(jí)文化建設(shè)的具體要求； （一）搞好環(huán)境文化建設(shè)，做好物品擺放，做到清潔有序，布局合理。（35分） 1、布置內(nèi)容： �。�1）教室墻壁內(nèi)側(cè)依次張貼《班規(guī)》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、月考測試成績表。（5分） （2）教室的兩旁有選擇地張貼兩幅名人名言或自己書寫內(nèi)容，內(nèi)容不能重復(fù)。張貼時(shí)必須在同一高度。（5分） �。�3）課桌擺放有序，學(xué)生桌內(nèi)有序，掃除等物品有序堆放，保持室內(nèi)整潔（墻壁無污痕、墨跡），講臺(tái)保持清潔，一般只整齊地?cái)[放黑板擦、粉筆盒、教材、教具等。（10分） �。�4）班務(wù)欄要放在固定位置，要有課程表、班級(jí)組織表、班級(jí)值日表等。（10分） 2、色調(diào)搭配要附合學(xué)生的特點(diǎn)。（5分） �。ǘ└愫弥贫任幕ㄔO(shè)，要求按以下幾項(xiàng)搞好制度文化建設(shè)。（35分） 1、形象展示板有：班名、班風(fēng)、班主任簡介、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)等。（10分） 2、習(xí)慣+方法的課堂改革成果展示。（10分） 3、才藝展示、展示學(xué)生的才藝。（5分） 4、解說員的儀表、普通話的標(biāo)準(zhǔn)、（10分） �。ㄈ└愫镁裎幕ㄔO(shè)，要求按以下幾項(xiàng)搞好精神文化建設(shè)。（30分） 1、根據(jù)實(shí)際，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書，設(shè)立圖書角。要求有較多的圖書，且整齊擺放。（15分） 2、設(shè)立榮譽(yù)專欄，專欄應(yīng)及時(shí)更新內(nèi)容。也可以根據(jù)養(yǎng)成教育目標(biāo)體系的相關(guān)欄目設(shè)立爭星榜，每月評(píng)選一次，如禮儀星、清潔星、好學(xué)星、紀(jì)律星等。也可設(shè)立一些有競爭性的'專欄。（在室內(nèi)）（15分） 四、評(píng)比方案； 6為評(píng)委的得分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取4為評(píng)委老師的平均分作為該班的最后得分。 五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置； 一、二、三等獎(jiǎng)各三名，獲獎(jiǎng)班級(jí)交教育處進(jìn)入本月的量化考核。 一、發(fā)展目標(biāo) 本方案旨在貫徹落實(shí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》等文件精神，以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)扎實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。同時(shí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成良好的隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。 二、重要任務(wù) 為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，本方案提出以下重要任務(wù)： 1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教職工形成專業(yè)化、研究型、發(fā)展性團(tuán)隊(duì)。 2.分類別分重點(diǎn)推進(jìn)教師專業(yè)水平提升，將青年教師培養(yǎng)成成熟教師，將成熟教師發(fā)展成骨干教師，讓骨干教師成長為專家型教師。 3.激勵(lì)教師提升學(xué)歷學(xué)位，職稱晉升，積極鉆研，大膽創(chuàng)新，生成具有特色的教育教學(xué)資源。 三、主要措施 一）加強(qiáng)師德建設(shè) 1.貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)師德規(guī)范要求。 2.梳理落實(shí)崗位職責(zé)，營造愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取氛圍，樹立正確的崗位觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。 3.簽訂師德承諾書，完善師德考核機(jī)制，將師德考核與績效考核、年度考核、職稱評(píng)定、教師資格注冊(cè)等相結(jié)合。 4.通過評(píng)先評(píng)優(yōu)和表彰宣傳等途徑，激勵(lì)大家爭做新時(shí)代“四有”教師，營造良好的師德建設(shè)氛圍。 5.結(jié)合校本培訓(xùn)師德素養(yǎng)類課程，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制。 二）完善師能建設(shè)機(jī)制，推進(jìn)教師專業(yè)水平提升 1.完善教師培訓(xùn)制度，制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃，落實(shí)每位教師五年不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)要求。 2.搭建多種形式的`培訓(xùn)平臺(tái)，達(dá)成教研、科研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合及線上線下研修有機(jī)融合，完善“基于實(shí)踐，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，自我反思”的“十六字”研修模式。 3.指導(dǎo)教師制訂專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，為不同需求的教師提供資源和平臺(tái)，促成教師與學(xué)校共同發(fā)展。 4.建立青年教師和骨干教師培養(yǎng)方案和保障機(jī)制，完善骨干考核、評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)出一支校內(nèi)外有影響的骨干教師隊(duì)伍。 5.完善包括“三獎(jiǎng)”在內(nèi)的各類教育教學(xué)競賽制度；鼓勵(lì)教師發(fā)表教育教學(xué)論文，參加各級(jí)各類教學(xué)競賽、技能評(píng)比等。 6.借助市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群發(fā)展、濱江學(xué)區(qū)共建契機(jī)，積極引進(jìn)外部優(yōu)質(zhì)資源，開展各級(jí)聯(lián)動(dòng)和交流，開拓教師教育視野，提高教師教研能力和教育教學(xué)水平。 7.提高教師信息技術(shù)和現(xiàn)代教育裝備應(yīng)用能力，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)研究平臺(tái)開展教研活動(dòng)。 為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)部署要求，強(qiáng)化黨員干部自律意識(shí)和教師廉潔從教意識(shí)，涵養(yǎng)清正廉潔價(jià)值理念，弘揚(yáng)崇廉拒腐、教書育人良好風(fēng)尚，推進(jìn)“清廉學(xué)校”建設(shè)，營造政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新的學(xué)校育人環(huán)境，結(jié)合區(qū)教體中心“清廉校園”建設(shè)工作方案，聯(lián)系我園實(shí)際制定以下方案。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的二十大精神，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，著力推進(jìn)廉潔體系建設(shè)。聚焦立德樹人根本任務(wù)，把廉潔文化建設(shè)融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，將正風(fēng)肅紀(jì)與深化教育改革、完善教育制度、促進(jìn)教育治理貫通起來，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，樹立教育系統(tǒng)的清廉之風(fēng)，全面推進(jìn)依法治校。 二、工作目標(biāo) 深入推進(jìn)“清廉教育”，努力建設(shè)清明行風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)、清朗家風(fēng)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范走在前,帶領(lǐng)全體教職員工，為人師表守規(guī)矩、遵紀(jì)守法知廉恥，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。從嚴(yán)整治酒后駕車、教師有償補(bǔ)課、體罰和變相體罰幼兒等行為，加強(qiáng)園風(fēng)學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，加大對(duì)違反師德師風(fēng)行為的通報(bào)力度。 三、領(lǐng)導(dǎo)小組 XX為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“清廉學(xué)校”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)第一幼兒園成立“清廉學(xué)�！苯ㄔO(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體名單如下： 組長： 副組長： 成員：幼兒園全體教師 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，袁小硯任辦公室主任，負(fù)責(zé)清廉學(xué)校方案的實(shí)施和對(duì)外宣傳工作。 四、方法措施 1、實(shí)施“清明行風(fēng)”建設(shè)工程 XX加強(qiáng)區(qū)一幼領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和黨組織書記第一責(zé)任人責(zé)任。推進(jìn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督工作，做到“三重一大”事項(xiàng)科學(xué)、民主決策、重大事項(xiàng)及時(shí)報(bào)告，在經(jīng)費(fèi)使用、物資采購、基建后勤、等方面恪守程序辦法。調(diào)動(dòng)大家參與民主管理，黨務(wù)、園務(wù)信息及時(shí)公開。全面貫徹黨的教育方針，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)活動(dòng)中。 加強(qiáng)教師思想政治教育。把政治建設(shè)放在首位，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為學(xué)校根本任務(wù)，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，牢固樹立“四個(gè)意識(shí):增強(qiáng)教職工的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，把正確的政治方向、價(jià)值取向、育人導(dǎo)向貫穿幼兒園管理的全過程。持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，抓實(shí)黨小組學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活。充分利用《開學(xué)第一課》,國旗下講話、道德講堂、國學(xué)經(jīng)典誦讀、“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主生活會(huì)、支部主題黨日對(duì)全體師生進(jìn)行思想政治教育。 全面推進(jìn)依法行政。加強(qiáng)教師的法治學(xué)習(xí)活動(dòng)，推廣“法治微課”，堅(jiān)持把維護(hù)教育公平、提升育人質(zhì)量、保障人民群眾的受教育權(quán)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。鼓勵(lì)教師參與到幼兒園管理中，重點(diǎn)公開評(píng)優(yōu)評(píng)先等園務(wù)信息公開。每周通過國旗下的講話，主題教育活動(dòng)推進(jìn)法治文化進(jìn)校園。 2、實(shí)施“清凈校風(fēng)”建設(shè)工程 營造良好氛圍。加大宣傳力度，每學(xué)期都開展“清廉學(xué)校”主題宣傳活動(dòng)。圍繞建設(shè)“清廉學(xué)�！钡臎Q策部署，充分運(yùn)用廣播、簡訊、微信公眾號(hào)等新聞媒體，大力宣傳建設(shè)“清廉學(xué)�！钡闹匾饬x、內(nèi)涵、目標(biāo)、要求和任務(wù)，廣泛宣傳建設(shè)“清廉學(xué)校”中的好典型、好經(jīng)驗(yàn)、好做法，調(diào)動(dòng)家長共同參與建設(shè)“清廉學(xué)�！钡腵積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，著力營造崇清尚廉的輿論氛圍。把清廉文化融入到校園環(huán)境布置中，結(jié)合紅船精神進(jìn)校園，加強(qiáng)建設(shè)紅色文化走廊或紅色文化傳播區(qū)。通過全體教職工學(xué)習(xí)清廉主題讀本以及挖掘本地本校清廉文化資源。努力把“清廉文化”滲透到豐富多彩的校園環(huán)境布置和校園特色文化活動(dòng)中，利用“節(jié)日教育”及“倡議書”等開展“清廉”教育活動(dòng)。使清廉文化走進(jìn)班級(jí)、浸潤校園、滋養(yǎng)心靈。 充分發(fā)揮“家園共建共育”積極作用。大力提倡“以好家風(fēng)育好孩子”，秉承廉潔教育“從家庭做起、從娃娃抓起”的理念，通過“大手牽小手”，讓孩子從小接受來自家庭家風(fēng)家訓(xùn)的教育；通過“小手拉大手二把孩子在幼兒園養(yǎng)成的良好習(xí)慣、良好品德帶回家庭，影響家長的言行，共同促進(jìn)好家風(fēng)建設(shè)。讓好家風(fēng)與好園風(fēng)相得益彰。加強(qiáng)校園內(nèi)外環(huán)境的治理、防止和減少不良文化向園內(nèi)滲透。結(jié)合文明城鞏固提升和“七個(gè)專項(xiàng)”行動(dòng)及我園“省級(jí)文明單位”復(fù)檢等重點(diǎn)工作，家園一致營造幼兒園清廉文化氛圍。 3、實(shí)施“清正校風(fēng)”建設(shè)工程 嚴(yán)格教師管理。引導(dǎo)廣大教師始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，忠誠于人民的教育事業(yè)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師。建立完善教師教學(xué)工作規(guī)范和保教質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確教師從事保教活動(dòng)的具體要求和崗位職責(zé)，不斷提高教師教學(xué)的專業(yè)化水平。把清廉教育融入黨員發(fā)展、教育、管理全過程，從源頭抓起，培養(yǎng)教師清廉從教的品質(zhì)。 完善教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)制。全面推行教師集中政治學(xué)習(xí)制度，讓每一名教師熟知全面從嚴(yán)治黨和“清廉學(xué)校”建設(shè)要求。在教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)中增加清廉教育內(nèi)容。加強(qiáng)教師法治教育，全面提高教師依法執(zhí)教的意識(shí)與能力。加強(qiáng)教研組、班隊(duì)組建設(shè)，推進(jìn)“課程改革”，努力使每一位教師當(dāng)好孩子“白日里的媽媽 引導(dǎo)教師規(guī)范自身言行。師者無小節(jié)，處處是楷模。要按照“學(xué)為人師，行為示范”的要求，自覺維護(hù)教師清廉形象，保持清廉作風(fēng)，使清廉教風(fēng)成為無聲的教育。嚴(yán)守上班紀(jì)律,嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德誠信，忠誠于人民教育事業(yè)，平等公正耐心地對(duì)待每一個(gè)幼兒。自覺抵制有償補(bǔ)課，杜絕利用職務(wù)之便牟取私利、損害家長利益。全面落實(shí)中小學(xué)幼兒教師不得到社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職的要求。 完善教師管理機(jī)制。加強(qiáng)教師的管理和考核，把清廉的要求落實(shí)到日常教育教學(xué)行為中去。充分發(fā)揮督導(dǎo)、督學(xué)、家長反饋、社會(huì)監(jiān)督的作用，把教育管理服務(wù)對(duì)象的評(píng)價(jià)作為教師考核的重要內(nèi)容。 落實(shí)尊師重教機(jī)制。完善中小學(xué)幼兒園教師績效工資制度，使績效工資充分體現(xiàn)教師的工作量和實(shí)際業(yè)績。引導(dǎo)全社會(huì)更多地關(guān)愛教師、尊重教師。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教師多一些傾聽、多一些關(guān)心、多一些尊重，努力解決好教師的實(shí)際生活困難，讓教師們?nèi)硇牡赝度牍ぷ鳌?/p> 促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展。多形式辦園，努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育公平，提升保教質(zhì)量，滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)普惠教育的期盼。執(zhí)行“陽光招生”政策，及時(shí)回應(yīng)群眾的關(guān)切，不斷解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，著力提升保教質(zhì)量，著力解決家長的后顧之憂，著力推進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展。 4、實(shí)施“學(xué)風(fēng)清新”培育工程 學(xué)風(fēng)是幼兒園的靈魂，是誠信與清廉的集中體現(xiàn)。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入保教工作中，推動(dòng)教職工按照清廉的標(biāo)準(zhǔn)、誠信的態(tài)度、創(chuàng)新的精神投入學(xué)習(xí)工作中，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持德育為先，不斷加強(qiáng)思想道德教育。把清廉文化、奉獻(xiàn)文化、守紀(jì)文化、禮儀文化等融入德育，使清廉理念入耳、入腦、入心、入行。加強(qiáng)師幼日常行為規(guī)范的培養(yǎng)和教育，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、正直無私、抵制誘惑、自律自強(qiáng)等良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。嚴(yán)格教研、學(xué)術(shù)管理。引導(dǎo)教師生對(duì)標(biāo)保教計(jì)劃，加強(qiáng)教研,提高質(zhì)量，做到學(xué)術(shù)上不抄襲、工作方法不斷創(chuàng)新�？茖W(xué)規(guī)范幼兒一日活動(dòng)及幼兒養(yǎng)成教育，厚植愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。優(yōu)化服務(wù)。進(jìn)一步完善關(guān)心幫助服務(wù)支持體系，加大對(duì)困難師幼的幫扶力度。加大資金投入，增加設(shè)施設(shè)備，進(jìn)一步優(yōu)化、美化幼兒園的游戲教育環(huán)境。鼓勵(lì)教師、幼兒多讀書、讀好書。開展各類教師及家長培訓(xùn)。繼續(xù)健全貧困家庭幼兒資助制度，更加關(guān)愛弱勢群體，將科學(xué)保教、為家長服務(wù)貫穿幼兒成長發(fā)展全過程。 專業(yè)建設(shè)是學(xué)校最重要的教學(xué)基本建設(shè)，它決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量與辦學(xué)水平，對(duì)學(xué)校的改革與發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。為進(jìn)一步提升我校專業(yè)建設(shè)質(zhì)量，逐步打造品牌與特色專業(yè)，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和發(fā)展后勁，根據(jù)《寶雞市中等職業(yè)教育品牌建設(shè)工程實(shí)施辦法》的要求，學(xué)校決定實(shí)施品牌專業(yè)的培育與建設(shè)工作，通過品牌專業(yè)建設(shè)全面帶動(dòng)我校專業(yè)建設(shè)工作上一個(gè)新臺(tái)階。為了保證這項(xiàng)工作扎實(shí)、有效地進(jìn)行，特制定本實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，做大做強(qiáng)與寶雞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展精密聯(lián)系的優(yōu)勢專業(yè)，促進(jìn)專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，打造形成具有寶雞特色的品牌專業(yè)，培育區(qū)位優(yōu)勢明顯、專業(yè)特色鮮明、辦學(xué)機(jī)制靈活、基礎(chǔ)能力雄厚、教師隊(duì)伍優(yōu)良、就業(yè)率高、吸引力強(qiáng)、社會(huì)影響力大的知名學(xué)校。 二、工作目標(biāo) 在不斷加強(qiáng)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，強(qiáng)化傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)和新辦專業(yè)建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，按照理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰、改革領(lǐng)先、師資優(yōu)化、設(shè)備優(yōu)良、教學(xué)優(yōu)秀的要求，到“十二五”末，基本形成3個(gè)品牌專業(yè)。 三、品牌專業(yè)建設(shè)組織機(jī)構(gòu) 組 長：劉 旭 副組長：李忍鎖 成 員：薛生成 黃靜波 張無為 沈 巖 羅永科 侯 斌 趙媛麗 胡永濤 鄒丙信 四、學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)情況及實(shí)施步驟 1、專業(yè)建設(shè)情況 服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)是我校的拳頭專業(yè)，在本地區(qū)有一定的影響，該專業(yè)現(xiàn)有27名教師，其中高級(jí)職稱6人、中級(jí)職稱13人；本科學(xué)歷27人；“雙師型”教師比例達(dá)到52%。20xx年籌建的綜合實(shí)訓(xùn)樓現(xiàn)已投入使用，有服裝工藝室4個(gè)，裝配高速平縫機(jī)99臺(tái)，專業(yè)設(shè)備室2個(gè)，共裝配鎖邊機(jī)等專業(yè)設(shè)備28臺(tái)，服裝CAD室1個(gè)，裝配專用電腦36臺(tái)，專業(yè)制版室1個(gè)，建成校內(nèi)服裝廠，滿足了學(xué)生的實(shí)習(xí)訓(xùn)練。每年招生人數(shù)均突破350人。該專業(yè)學(xué)生和教師經(jīng)常參加省市組織的各種競賽活動(dòng)，取得了驕人的.成績，特別是符小彥同學(xué)在國家級(jí)技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)。該專業(yè)學(xué)生在校能接受較為系統(tǒng)而完整的專業(yè)訓(xùn)練，對(duì)口就業(yè)率高，崗位選擇面廣、適應(yīng)性強(qiáng)，每屆就業(yè)均超過98%。 電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)是我校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，目前，在校學(xué)生314人。專業(yè)教師13人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師8人，所有教師均達(dá)到本科學(xué)歷，其中高級(jí)職稱5人、中級(jí)職稱10人、初級(jí)職稱6人，“雙師型”教師8人。該專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)實(shí)驗(yàn)室7間：電子裝配實(shí)訓(xùn)室、音響視聽實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、電子CAD實(shí)訓(xùn)室、電熱電動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備主要有通用電工電子實(shí)訓(xùn)臺(tái)19個(gè)、雙蹤示波器10個(gè)、電子計(jì)數(shù)器9個(gè)、家電多功能實(shí)驗(yàn)臺(tái)16個(gè)、電子裝配工藝實(shí)訓(xùn)臺(tái)16 個(gè)、維修電工儀表照明實(shí)訓(xùn)考核裝置16套、制冷制熱演示臺(tái)16個(gè)、PLC變頻器單片機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)裝置12套、CAD實(shí)訓(xùn)設(shè)備49套。該專業(yè)多次參加省市級(jí)學(xué)生技能競賽，取得了可喜成績，充分彰顯了學(xué)校綜合實(shí)力，20xx年被寶雞市選定為電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項(xiàng)目競賽賽點(diǎn)。連續(xù)多年來畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%以上，得到了用人單位、學(xué)生和家長的滿意。 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（數(shù)控加工）專業(yè)在校生300人，專業(yè)教師25名（其中本科學(xué)歷教師20名，占80%、中高級(jí)職稱教師11名（高級(jí)職稱占20.4%），專任文化課教師9人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師16名，獲高級(jí)以上職業(yè)資格的25名（其中高級(jí)技師5人、技師4人、高級(jí)工16人），雙師型教師12人，占48%）。已有可供數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)使用的實(shí)訓(xùn)設(shè)備共116臺(tái)（件），總價(jià)值140.7萬元。 其中CS6140普通車床9臺(tái)，鉆、銑、刨床各1臺(tái)，CJK6140H數(shù)控車床2臺(tái)，BVB25臺(tái)式工具機(jī)18臺(tái)，CQ9332A型車床7臺(tái)，編程設(shè)計(jì)微機(jī)36臺(tái)，鉗工實(shí)訓(xùn)臺(tái)16臺(tái)，刮研臺(tái)20個(gè)，臺(tái)鉆5臺(tái)。該專業(yè)多次參加省市級(jí)學(xué)生技能競賽，20xx年至今取得14個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。 2、實(shí)施步驟 第一階段（20xx年）：（1）在原課程體系基礎(chǔ)上，積極修訂專業(yè)的課程體系，啟動(dòng)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；（2）在品牌專業(yè)建設(shè)小組指導(dǎo)下，及時(shí)進(jìn)行社會(huì)調(diào)研與研討，開發(fā)符合實(shí)際教學(xué)的特色教材； （3）努力爭取上級(jí)專項(xiàng)資金，加大專業(yè)建設(shè)投資力度，進(jìn)一步擴(kuò)大完善校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)添置20多臺(tái)新型數(shù)控車床、200余臺(tái)電腦，建立起具有一定規(guī)模的數(shù)控加工中心；服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)、電子電器應(yīng) 用與維修專業(yè)添置新型專業(yè)設(shè)備，特別是對(duì)現(xiàn)有CAD室專業(yè)設(shè)備進(jìn)行更新、軟件升級(jí)。 第二階段（20xx年）：（1）完成專業(yè)課程體系建設(shè)，根據(jù)新的課程體系，制定校企聯(lián)合培養(yǎng)的教學(xué)計(jì)劃，匯編成冊(cè)；（2）啟動(dòng)并完成核心課程建設(shè)。（3）加大專業(yè)教師培訓(xùn)力度，除積極參加國家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)外，學(xué)校還通過進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、到名校觀摩、請(qǐng)專家講座等形式培養(yǎng)新型的教師梯隊(duì)。 第三階段（20xx年）：（1）完成特色教材開發(fā)工作，編寫所有課程的講義并在教學(xué)中應(yīng)用。（2）完成數(shù)控加工中心基地建設(shè)、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)專業(yè)設(shè)備添置工作并開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（3）完成教學(xué)內(nèi)容、方法改革等其他建設(shè)工作。 五、建設(shè)措施 1、品牌專業(yè)建設(shè)實(shí)行專業(yè)負(fù)責(zé)人制。各專業(yè)負(fù)責(zé)人必須具備具有較高的學(xué)術(shù)水平、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改革創(chuàng)新精神，年齡一般不超過55周歲。 2、專業(yè)負(fù)責(zé)人主持?jǐn)M訂專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)專業(yè)建設(shè)方案和人才培養(yǎng)方案。對(duì)照品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)、要求和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)師資、課程、教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容、課程體系和人才培養(yǎng)模式改革，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化管理，保證達(dá)到專業(yè)建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)。 3、學(xué)校將加大經(jīng)費(fèi)、管理、硬件等方面的支持力度，通過大力扶持 和政策導(dǎo)向，充分調(diào)動(dòng)教師、教學(xué)管理人員和研究人員投身專業(yè)建設(shè)與改革的積極性，為品牌專業(yè)的建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境。 六、經(jīng)費(fèi)支持 1、品牌專業(yè)自立項(xiàng)之日起，由學(xué)校專門劃撥經(jīng)費(fèi)資助建設(shè)。資助經(jīng)費(fèi)數(shù)額根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)確定。 2、爭取上級(jí)部門專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)力度。 3、品牌專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要用于：①調(diào)研差旅費(fèi)；②教材編寫及出版資助；③購置必要的參考書及小型設(shè)備；④外出開會(huì)及短期進(jìn)修；⑤與專業(yè)建設(shè)或教學(xué)密切相關(guān)的專家講學(xué)支出。 【學(xué)校建設(shè)方案】相關(guān)文章： 學(xué)校建設(shè)方案05-19 （精品）學(xué)校建設(shè)方案12-30 學(xué)校建設(shè)方案模板10-07 學(xué)校作風(fēng)的建設(shè)方案08-05 學(xué)校文化建設(shè)方案03-14 學(xué)校文化特色建設(shè)方案02-21 學(xué)校德育建設(shè)方案05-06學(xué)校建設(shè)方案4
學(xué)校建設(shè)方案5
學(xué)校建設(shè)方案6
學(xué)校建設(shè)方案7
學(xué)校建設(shè)方案8
學(xué)校建設(shè)方案9
學(xué)校建設(shè)方案10
學(xué)校建設(shè)方案11
學(xué)校建設(shè)方案12
學(xué)校建設(shè)方案13
學(xué)校建設(shè)方案14
學(xué)校建設(shè)方案15