在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫信的經(jīng)歷，對書信都不陌生吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。你寫信時總是無從下筆？以下是小編整理的給某某老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的×老師：
您好！
此刻，我坐在鴉雀無聲的考場里，眼看著語文試卷上作文題目中的“感恩”二字，腦海里忽得就跳出了您的形象——您披著晨曦匆匆趕往學(xué)校；您忙著備課奮戰(zhàn)在銀色的雪夜；您不顧酷熱遨游在知識的海洋之中……您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜靜地躺在我記憶的小溪里，永不消失，永遠閃光。
只是想起最近發(fā)生的一件事，至今讓我如鯁在喉，不吐不快。那次模擬考試后，您帶來了我們班數(shù)學(xué)考試成績不佳的消息，然后將一肚子的怨氣發(fā)向了班上的差生，并歷數(shù)你的苦處，痛斥我們不感念你的恩情，不用心學(xué)習(xí)的行為，并大力頌揚他班同學(xué)的先進事跡，您甚至說你再也不想教我們了。
那一天，你始終冷漠地、高傲地斜視著我們，就像是一個施舍過恩惠的財主等待著乞丐叩謝一般�？墒�，我們不僅沒有跪地叩謝老師你的大恩大德，反而有不少同學(xué)心生不解，乃至怨恨——師生關(guān)系如此緊張，老師您有責(zé)任嗎？
是的，學(xué)生感恩于老師，乃天經(jīng)地義。這個話題已經(jīng)熱議了幾千年。可是，老師該不該感恩于學(xué)生呢？我想說：也該。
老師，或許你會說：學(xué)生沒有給我錢，沒有給我送禮，也沒有給我生活上的幫助，何恩之有呀？是的，這些都是事實。但是，我們也要看到，正因為有了學(xué)生渴求知識的需要，才有了教師這個職業(yè)，才成為教師們進修提升的原動力。給予我們工作崗位，是不是恩情？促進我們發(fā)展，算不算恩情？我們怎能說學(xué)生無恩與自己的老師呢？
一個老師，如果在內(nèi)心里感恩于自己的學(xué)生，那他就不僅只要執(zhí)著于教書，更會專注于育人——他會俯下身子，與學(xué)生平等交流；他會充滿愛心，關(guān)懷每一個學(xué)生；他會不懼困難，與學(xué)生共擔(dān)風(fēng)雨……老師，這一切您也可以做得到！
人們常說要感恩身邊的.每一個人，這是因為，從不同的角度來看，身邊的每一個人都有恩于我們。這種認(rèn)識，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系和和諧社會的重要基礎(chǔ)。相互感恩，就會讓心靈越走越遠。試想，在一所學(xué)校里，如果老師于學(xué)生相互感恩，領(lǐng)導(dǎo)與老師相互感恩，那里一定是充滿關(guān)愛的和諧校園；在一個家庭里，如果父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那里一定是溫馨和諧的幸福港灣。推而廣之，在一個社會里，如果政府與公民相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁和諧社會的建不成呢？反之，如果有人總抱著施恩于人，人必報之德心理與人交往，不就會帶來猜疑、抱怨乃至憤恨嗎？那還能較和諧社會嗎？
尊敬的老師，我們就要告別你了，你的教育和恩情將會變作我們奮發(fā)向上、報效社會的動力。臨別之際，我也送你一句話：做一個感恩于學(xué)生的老師，用尊敬的努力去構(gòu)建和諧班級、和諧校園吧！
祝您身體健康、工作順利！
你的學(xué)生：×××
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