給老師的一封信

2024-10-08 書信

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是生活中常用的一種文體。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的給老師的一封信700字，希望能夠幫助到大家。

　　給老師的一封信篇1

親愛的曹老師：

　　您好！

　　第一次提筆給您寫信，心中真有種說不出的感受。驀然回首，您已陪我們走完了五年的小學(xué)生涯。曹老師，您曾笑著對(duì)我們說，五年了，我們長(zhǎng)大了，您變老了。是啊！皺紋已然爬上了您的眼角，曹老師，您辛苦了！五年來，您就像一位辛勤的園丁，我們就是一顆顆幼苗，您為幼苗“治蟲除草”，您為幼苗“松土施肥”，您期待幼苗茁壯成長(zhǎng)！今天，我捧起您發(fā)下來的畢業(yè)照，那五年的喜怒哀樂，像天鵝扇動(dòng)著雙翼，從記憶深處翩翩飛來……

　　記得今年學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，因?yàn)槿昙?jí)有過運(yùn)動(dòng)會(huì)“最后一名”的記錄，同學(xué)們都很泄氣。您卻對(duì)我們說，大家一定要認(rèn)真對(duì)待，只要盡力了，我們就是成功的。就因?yàn)槟倪@句話，我們班可真謂“全民總動(dòng)員”：您安排的“催場(chǎng)員”兼“護(hù)送員”拿著秩序冊(cè)，盯著手表，穿梭在大操場(chǎng)上；運(yùn)動(dòng)員們?yōu)橹嗉?jí)榮譽(yù)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏；班級(jí)新聞播報(bào)員的筆尖在紙上飛快扭動(dòng)；“拉拉隊(duì)員”們扯起了自制的“標(biāo)語”為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威；您也像個(gè)小孩子似的來到跑道旁為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁！當(dāng)我們驚喜地把不是“最后一名”的消息告訴您時(shí)，您笑了。雖然我們?cè)谶@次運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒有取得優(yōu)異的成績(jī)，但是我們都很快樂，因?yàn)槲覀儚闹懈惺艿搅藞F(tuán)結(jié)的力量。

　　學(xué)校的紅領(lǐng)巾迪斯科比賽也是如此，在您的帶領(lǐng)下，我們做了充足的準(zhǔn)備，一次又一次地修改舞蹈動(dòng)作，一次又一次地訓(xùn)練彩排。功夫不負(fù)有心人，終于我們以嫻熟的`動(dòng)作，與眾不同的服裝，取得了五年級(jí)組第一名的好成績(jī)，我們的舞蹈還在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上展示了呢！

　　曹老師，五年來，在您的教導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了拼搏，也學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地……曹老師，還記得嗎？一次班級(jí)大隊(duì)委員競(jìng)選中，任性好強(qiáng)的我因?yàn)槁溥x，還鬧了情緒，向您甩了“烏紗帽”——連中隊(duì)委員也不愿當(dāng)了。您耐心地開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我�，F(xiàn)在想來真覺慚愧。五年來，在您的幫助下，我甩掉了身上的“驕嬌二氣”，變得踏實(shí)沉穩(wěn)了。這五年來，我也收獲了豐碩的果實(shí)。

　　曹老師，雖然我們就要離開您了, 但您的諄諄教誨將時(shí)刻銘記在我心。曹老師，千言萬語匯成一句話“老師，謝謝您！”

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：

　　日期：

　　給老師的一封信篇2

尊敬的朱老師：

　　您好！

　　您是一個(gè)非常有趣的老師，自從您給我們上了第一堂物理課后，我就死心塌地地成為了您的一碗“豬肉粉絲”。您上課風(fēng)趣、幽默，一下子就抓住了我們的心，激發(fā)出我學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情，所以，第一次考試我考得很不錯(cuò)。最重要的是，我覺得您不只是一個(gè)老師，而是一個(gè)演說家、政治家，您不僅僅教給我們學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法，更教給了我們做人的意義和道理，我們打內(nèi)心里敬佩您的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。

　　您要求我們，每一次上課前必須事先將相關(guān)的書本和學(xué)習(xí)用具擺放好，以便盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)�？墒瞧且惶欤疑弦还�(jié)課的作業(yè)還沒有做完，我看見您還沒有來，就抱著僥幸心理繼續(xù)做著作業(yè)，誰知，您一出現(xiàn)在教室門口，我才知道，一切都晚了，我的手忙腳亂自然沒有逃過您的火眼金睛。于是，您點(diǎn)名批評(píng)了我，并把我的名字寫在了黑板上，但是卻把我的“駿”字寫成了“俊”字，我立刻不服氣地指出了您的筆誤，您乘機(jī)幽默地說：“做作業(yè)這么慢，哪里是一匹駿馬，分明是一只蝸牛�！蹦倪@句話正擊中了我的要害，因?yàn)�，在生活中，我的確像一只蝸牛，什么都慢在別人的后面，沒有動(dòng)力。但是，誰又愿總當(dāng)一只別人屁股后面的蝸牛呢？

　　放學(xué)后，您把我叫到您的辦公室談心，讓我刻骨銘心，您在上課時(shí)點(diǎn)名批評(píng)我，這正是在我的后面踢我一腳，讓我快一點(diǎn)，這就是我的動(dòng)力。您的.目的是要我端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我從一只緩緩爬行的蝸牛變成一匹馳騁在原野上的駿馬。經(jīng)歷了這件事，讓我明白了許多，足球教練米盧說過：“態(tài)度決定一切�！蔽覜Q心，從現(xiàn)在起，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用您教的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，勤奮學(xué)習(xí)，在您的培養(yǎng)下，不辜負(fù)您和父母的期望，成為一匹真正的駿馬，做一個(gè)煥然一新的優(yōu)秀少年。

　　您的鐵桿粉絲：

　　20xx年9月26日

　　給老師的一封信篇3

敬愛的梁老師：

　　您好！

　　在寒假中，我回了哈爾濱老家，中途還在北京逗留了幾天。游覽了許多美麗難忘的景點(diǎn)，也品嘗了許多誘人美味的美食。在這兒跟您分享一下，您肯定會(huì)喜歡。

　　先講我去過的景點(diǎn)吧。冰雪大世界和故宮最讓我著迷。冰雪大世界是哈爾濱的特色，哈爾濱“冰雪王國(guó)”的風(fēng)采在這里淋漓盡致的表現(xiàn)出來了。晶瑩剔透的冰雕、潔白精致的雪雕、宏偉壯觀的冰城堡和冰寶塔、各種各樣的游戲：打雪圈、滑冰……這景色令人嘆為觀止！

　　冰雪大世界里的宮殿是冰做的，而北京故宮可就真的是富麗堂皇的宮殿了。故宮坐落在北京的中軸線上，是全中國(guó)的驕傲。朱紅色的城墻為袍，金黃色的琉璃瓦為頂，漢白玉的階梯為底，無數(shù)的`書畫器具為飾品，故宮恰如一位不怒自威、穩(wěn)重聰慧的帝王，無形之中散發(fā)莊嚴(yán)肅穆的氣息。它，靜靜地，見證了多少歷史上的風(fēng)風(fēng)雨雨！

　　您肯定知道我是個(gè)小“吃貨”，寒假中少不了美食。全聚德烤鴨是我的大愛！剛出爐的烤鴨，香味四溢，饞得人直流口水。烤鴨的皮金黃酥脆，肉香嫩可口，輕輕夾起一片，蘸少許糖，放在攤開的春卷皮里，再加幾顆香菜和一小塊黃瓜，小心的卷起，放入口中，咀嚼起來：肉很嫩，皮入口即化，肉的味道并不膩，因?yàn)辄S瓜和香菜帶來了一絲絲清甜，這味道甜香清鮮，緊緊地攫住了我的舌頭，久久在唇齒間繚繞不去……

　　烤鴨好吃，冰糖葫蘆也不賴哦！您肯定聽到過它的大名，它可是北京的名小吃之一。草莓冰糖葫蘆我認(rèn)為最好吃了：金黃的糖衣裹著鮮紅欲滴的草莓，無比誘人。用力、小心翼翼地咬下一顆草莓，糖衣的甜，甜得濃郁；草莓的甜，甜得清爽；恰似一部和諧的二重奏，在嘴里擴(kuò)散、擴(kuò)散……

　　經(jīng)過介紹，寒假我去過的地方、吃過的美食想必您都知道了吧，您喜歡嗎？

　　祝您

　　身體健康萬事如意！

　　此致

敬禮!

　　您的學(xué)生：

　　20xx年3月14日

　　給老師的一封信篇4

敬愛的檀老師：

　　大家都說，一位好老師可以讓她的學(xué)生一輩子受益不盡，給檀老師的一封信。

　　08年，我從倪老師班轉(zhuǎn)進(jìn)404班，這個(gè)班可真是個(gè)袖珍班—-別的班有六七十人，這個(gè)班才48個(gè)人。在這個(gè)新班認(rèn)識(shí)了許多新朋友。尤其讓我慶幸的是，遇到了教學(xué)方式新穎、對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)的您。

　　您是這個(gè)班的語文老師，對(duì)學(xué)生的要求十分寬松，教學(xué)方法卻很獨(dú)特。不是一味給學(xué)生施壓，而是在課堂上與我們互動(dòng)起來。有一次，您帶著我們利用一節(jié)語文課，到操場(chǎng)上去觀察植物。我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉鬧，你摘朵花，我拔棵草，您在旁邊給我們講解花和草的故事，在快樂中，我們認(rèn)識(shí)了許多常見的植物。這節(jié)活動(dòng)課令我們大開眼界，在娛樂中學(xué)到了不少知識(shí)。這種生動(dòng)的教學(xué)方法，使我們?nèi)嗟恼Z文成績(jī)顯著提高。抄寫詞語的遍數(shù)一減再減，周末天氣好時(shí)只有周記這一個(gè)作業(yè)。您寓教于樂的方法，讓我們情不自禁地愛上了愛上了語文，愛上了您

　　您的心里裝下的全部是我們。有一次，您的嗓子啞了，段老師都勸您休息，把課讓給他幫您上�？赡鷧s捧杯水，從容不迫地走上講臺(tái)，用沙啞的聲音為我們又講了一個(gè)45分鐘。第二天，您的嗓子更啞了，還不時(shí)咳嗽，從您痛苦的樣子，我們知道您的嗓子很疼的，我們的心里也很疼。但您還是義無反顧地登上了講臺(tái)，耐心細(xì)致地為我們講課，為我們開鑿了一條又一條的知識(shí)之泉。到了周末，您終于有時(shí)間休息了�？赡鷧s放棄休息時(shí)間，一頭扎進(jìn)作業(yè)堆里，為我們批改作業(yè)，一改就是幾個(gè)小時(shí)不休息。這一來二去，由于得不到很好的休息，您的嗓子兩個(gè)多星期才好。

　　您心里總裝著我們，就是出差了也不會(huì)忘記。您有一次到南京出差，回來竟然給全班每個(gè)人一顆色彩艷麗，形態(tài)各異并打了孔的.雨花石。我們每個(gè)人都精心珍藏起這個(gè)心愛的寶貝，因?yàn)檫@是您的一顆美麗的愛心，時(shí)刻溫暖著我們幼小的心靈。

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過去了，您不教我們了。可我還是忘不了404的那段時(shí)光！

　　如今，我就要畢業(yè)了，要升入初中了。我會(huì)記住在小學(xué)這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記住您像父母一樣給我們?nèi)康膼邸?/p>

　　老師，您要注意多休息！

　　祝您工作順利，身體健康！

　　您的學(xué)生 xxxx

　　20xx年5月19日

　　給老師的一封信篇5

敬愛的何老師：

　　您好！

　　時(shí)間過的真快，不知不覺您陪伴我們六（1）班已走過了六年。六年來，您不辭辛苦，將我們從稚嫩懵懂的小孩子帶成知禮懂事的翩翩少年。在這里，我想對(duì)您說聲“何老師，謝謝您！”

　　記得六年前，我剛來到這個(gè)班時(shí)，面對(duì)陌生的新環(huán)境和新老師、新同學(xué)，多少有些膽怯，不愛和同學(xué)們交流。下課時(shí)，總是一個(gè)人孤單的坐在角落發(fā)呆，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我后，您主動(dòng)走到我跟前拉起我的手，來到同學(xué)們身旁，并親切地跟我說：“李慶燁，不要怕，和同學(xué)們一起玩去吧！”可是我可是我“沒關(guān)系，不要怕，老師相信你�！蔽姨痤^用疑慮的'目光注視著您，從您眼睛里看到了信任和鼓勵(lì)，您的話如同春雨般滋潤(rùn)著我的心田，讓我鼓起了勇氣，走向同學(xué)、走向伙伴，和同學(xué)們一起快樂的游戲玩耍。您的這一次無意間的舉措，讓我戰(zhàn)勝了自己，也讓我樹立了自信！何老師，在我心中對(duì)您有一種說不出的尊敬和感激，真心感謝您。

　　六年來，我深深感到戰(zhàn)勝自我和自信的重要性，每每因此收獲成績(jī)時(shí)，我都會(huì)不經(jīng)意間想到您當(dāng)初的這個(gè)善舉，我忘不了您當(dāng)時(shí)對(duì)我說的那些話，那些話語至今銘記在我心中，激勵(lì)著我，促使著我不但好好學(xué)習(xí)，向?qū)崿F(xiàn)新的更高的跨越和突破努力奮斗。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)來，我們也即將分開。“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘�！蔽覍€懹浤鷮�(duì)我們的辛勤付出，和陪伴我們一起快樂成長(zhǎng)的日子。下半年，我就是一名初中生了，要用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)您對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，盡自己最大的力量把各科功課學(xué)好，上課專心聽講，回家好好復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置作業(yè)，考出一個(gè)好成績(jī)。其次，培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的能力，平時(shí)經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)活，自己能做的事情一定要自己做，鍛煉自己動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)會(huì)自己照顧自己，不要讓家長(zhǎng)擔(dān)心。最后，幫助弱小者，和同伴友好相處。用實(shí)際行動(dòng)，做一個(gè)遵紀(jì)守法、樂于助人、向上向善的好少年。

　　此致

敬禮！

您的學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

　　給老師的一封信篇6

敬愛的老師：

　　您好！

　　光陰荏苒，經(jīng)過您四年多的教誨，如今我們已經(jīng)成為懂事的高年級(jí)學(xué)生。在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們踏著醉人的花香，迎來了第30個(gè)教師節(jié)�；厥淄�，我們就想表達(dá)的是感謝老師一直以來對(duì)我們的關(guān)愛。

　　語文，充滿夢(mèng)幻與樂趣。一任又一任的語文老師，是您帶領(lǐng)我們每天有感情地朗讀文章、詩歌，教我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)作文。我們標(biāo)點(diǎn)的使用錯(cuò)誤，筆順的書寫錯(cuò)誤，在您的火眼金睛下，一一被挑出；我們歪斜的字，不當(dāng)?shù)挠迷~，我們不準(zhǔn)的讀音，馬虎的態(tài)度，在您的教導(dǎo)下，在您不厭其煩的教導(dǎo)下，一一得以改正……謝謝您，語文老師，祝福您身體健康，工作順利！

　　數(shù)學(xué)，充滿美妙與神奇。一任又一任的數(shù)學(xué)老師，是您帶領(lǐng)我們探索著這座神奇的殿堂。低年級(jí)時(shí)候，看到高年級(jí)大哥解著讓我摸不著邊的數(shù)學(xué)題，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生莫名的敬畏感。在您的扶持下，我的`數(shù)學(xué)知識(shí)日漸成長(zhǎng)，如今我看到的數(shù)學(xué)是親切可愛的。有一次，我忘了把小數(shù)點(diǎn)后邊的零去掉，您毫不客氣地把這個(gè)細(xì)小的問題圈出，讓我明白了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)……謝謝您，數(shù)學(xué)老師，祝福您家庭美滿，事業(yè)有成！

　　英語，充滿快樂與幽默。一任又一任的英語老師，是您帶我們探索著西方世界的表達(dá)思維；是您拉著我們的手，實(shí)現(xiàn)著走向世界的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想；是您你們采用小組競(jìng)爭(zhēng)的方式，讓我們愛上英語；是您發(fā)揮了各種能量，讓我們敢于開口說英語……謝謝您，英語老師，祝福您天天開心，快樂永遠(yuǎn)！

　　科學(xué)老師，您帶我們探索了奇妙的世界；音樂老師，您帶我們領(lǐng)略了天籟之音的美妙；品社老師，您帶我們認(rèn)識(shí)了社會(huì)；美術(shù)老師，您教我們?nèi)绾涡蕾p美，如何表現(xiàn)美；心理老師，您讓我們擁有著積極健康的心態(tài)；后勤老師，您默默地為我們提供著更便捷的服務(wù)，讓我們擁有更美好的環(huán)境……謝謝您，老師們，祝你們幸福安康，萬事如意！

　　老師——敬愛的老師！講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，值此第30個(gè)教師節(jié)，我們懷著十分的感情，十分的激情，對(duì)您說：老師，您是我們心中永遠(yuǎn)的天使！祝您節(jié)日快樂，身體健康，永遠(yuǎn)年輕，桃李滿天下！

此致

敬禮！

　　給老師的一封信篇7

親愛的老師：

　　六年了，今年是第六年

　　我一直不怎么敢向您說一些掏心掏肺的話，在這里，我就好好地，向您說

　　首先，我先要感謝您，感謝你把我從一個(gè)天真的孩童帶到變成一個(gè)穩(wěn)重的六年級(jí)，同時(shí)，也感謝您對(duì)我們的付出。

　　在這種過程中，當(dāng)然也會(huì)發(fā)生一些不怎么愉快的事情，但是，有一件事到現(xiàn)在我仍是耿耿于懷。還記得我上四年級(jí)的時(shí)候，每個(gè)人要輪流上臺(tái)講名著片段，那次，輪到我了。我再精心準(zhǔn)備，可到了那一日，整個(gè)人站在講臺(tái)上，腦子都有些恍惚。感覺自己要神經(jīng)錯(cuò)亂了，那時(shí)候，我特別的緊張。

　　內(nèi)心也特別得慌，拿著書不知道做什么好。但我還是開口了，在那種情況下，我居然沒有自我介紹。您當(dāng)時(shí)就怒了，也不知道是不是恰好您那天遇到了什么不愉快的事情。生氣的對(duì)我說：我看你什么時(shí)候能說完！”你那時(shí)候內(nèi)心很慌，站在那手足無措不知干什么好。您生氣地對(duì)我吼到：“到一邊站著去！”我也只能呆呆地向那走去。

　　在旁邊站著一節(jié)課，我的眼里含著淚水，一直強(qiáng)忍著不要讓它掉下來。卻忍不住，我還是沒出息地哭了，那吋被所有人看著，我不能讓別人看見呀，我拼命的要把眼淚吸進(jìn)去。

　　那時(shí)候，我萬般期畔的下課鈐聲終于來了，我走回去，好朋友都來安慰我，其實(shí)，那時(shí)候，我不怨您，我怨地是我自己。我怨我自己忘了那回事。

　　可是，在一個(gè)同學(xué)的一天講片段的時(shí)候，他是在我之后講的.。他也忘了自我介紹，而您卻只是微笑著摸了摸他的頭親切地說：“你的自我介紹呢？忘了嗎？”他一聽，呆泄了幾秒，您又為他究正。這是為什么？！憑什么他可以這樣？這是我難以介懷的一件事。

　　但我還是要感謝您，因?yàn)槲以谀侵笈Σ蛔屪约涸偈艿侥呢?zé)備，做好自己的事。您也對(duì)我有時(shí)寬容，但我要請(qǐng)您以后一定要相信我。

　　昨天是教師節(jié)，您讓我們每個(gè)人寫一片作文，在小組內(nèi)選擇，去上臺(tái)讀，我承認(rèn)，我寫地都是一些虛詞，也并沒有寫出自己真實(shí)的感受，因?yàn)槲也桓覍懀桓疑吓_(tái)去讀，所以，我只能在這里寫寫自己真實(shí)的感受，到如今，我還是要真誠(chéng)地對(duì)您講一句：“我感謝您！”

　　另外祝您教師節(jié)快樂！

　　給老師的一封信篇8

敬愛的張老師：

　　你好!

　　在這思念的季節(jié)，我又想起你，還記得那年夏天中午不?因?yàn)槟銓?duì)我太嚴(yán)格，我就想怎么收拾你!趁你不注意，我偷偷溜到廚房，把你買的豬肉弄成灰，你得知后只是一味搖頭，嘆息，那時(shí)的我站在一旁匿笑，笑你沒逮住我，但我錯(cuò)了，你是知道的。最后讓我的母親不狠狠打我，父親不狠狠罵我全是你背后在反復(fù)提醒，現(xiàn)在我當(dāng)了老師了，這件事一直在我腦海揮之不去

　　每天的清晨，學(xué)生到校后見到我，一個(gè)沒叫我老師我就受不了!我沒你這么寬宏大量，說真的，我在你面前是多么渺小，你在我心里是多么偉大啊!

　　現(xiàn)在我沒聽你的話，沒好好念書，在學(xué)習(xí)和工作中是多么力不從心!現(xiàn)在的中小學(xué)教師，要多功能型的，我雖然多年被評(píng)為優(yōu)秀班主任，但我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你當(dāng)初教我的算盤知識(shí)，我現(xiàn)在一片模糊，看到自己所教的中學(xué)生他們不但會(huì)寫作，而且會(huì)吹笛，會(huì)書法，會(huì)用算盤，你可以想象，我站在他們?nèi)巳豪�，心里真是羞得無地自容!張老師，假如時(shí)光能倒流，我一定不搗亂你的課堂，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真聽你的課，同時(shí)，我一定會(huì)好好向你道歉，在班里不行，可以到學(xué)校主席臺(tái)，到了那里，我會(huì)大聲說：“我做了一件對(duì)不起張老師的事…”我會(huì)當(dāng)著全體師生的面，發(fā)誓一定要聽張老師的話，還有大家今后學(xué)習(xí)中都要聽本校老師的話，更要大聲說我要把算盤學(xué)好，不辜負(fù)張老師對(duì)我的期望，但是可能嗎?說到這里，讓我想起“少壯不努力，老大徒傷悲�！�

　　張老師，你桃李滿天下，你走時(shí)很多學(xué)生送你，為你而哭，雖然你一直都告訴自己兒子死后要低調(diào)，一切從簡(jiǎn)，但是你的.德高望重，讓村里人放了鞭炮一串有一串，唯獨(dú)我不孝，你死時(shí)我剛在東莞上課，教的是初中畢業(yè)班，請(qǐng)不了假，就正如你所說的：“用心教好每一位學(xué)生是一生的心愿�！�

　　走好!張老師，今后，我只能用我的行動(dòng)來證明，我將沿著你的路子走下去，用我的熱情，還有用我的愛去教好每一個(gè)學(xué)生，我想這就是對(duì)你最好的報(bào)答了。

　　順祝愉快！

　　你的學(xué)生：

　　20xx年11月2日

　　給老師的一封信篇9

親愛的吳老師：

　　在您的澆灌下，我這棵幼苗以成為翠綠的小樹；在您的培育下，我這棵花朵已濃彩艷艷；在您的教導(dǎo)下，原本幼稚的我已充滿了智慧。

　　三年級(jí)時(shí)，我來到了您所在的教室，您的辛勤培育使我健康成長(zhǎng)。您對(duì)我笑了笑，十分的動(dòng)人，此時(shí)，您在我眼中仿佛是仙女下凡一樣。眨眼間，六年級(jí)到了，這個(gè)階段學(xué)習(xí)本應(yīng)該十分緊張，可您和其他老師不一樣，讓我們放松壓力。在班隊(duì)課上，讓我們玩游戲。可我們有時(shí)還是那么不懂事，惹您生氣，是我們對(duì)不起您。快分別了，您和我朝夕相處的一幕幕浮現(xiàn)在眼前。那是一段美好的回憶，那是一段難忘的記憶。如果有可能，時(shí)間你能定格在那一瞬見嗎？

　　當(dāng)我的考試卷上出現(xiàn)了不該有的錯(cuò)誤時(shí)，您就會(huì)把我叫到辦公室里，給我分析一下，有時(shí)也會(huì)把我罵一頓。我心甘情愿地被你罵，因?yàn)槲抑�，那是極其簡(jiǎn)單的題目。對(duì)不起，吳老師，我惹您生氣了！在我考高分時(shí)，您也沒有夸我，只是給我留了一句：驕傲使人落后。在我第一次作業(yè)沒有完成好時(shí)，您語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：”老師相信你，以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤，這也將是最后一次！”在這四年中，我犯了許多錯(cuò)誤，可您卻依然苦口婆心的教導(dǎo)我，請(qǐng)讓我再說一遍：對(duì)不起，吳老師，我惹您生氣了！

　　吳老師，有您真好！您是那么嚴(yán)肅，以一個(gè)老師的身份為我們上課；您是那么幽默，以一個(gè)伙伴的身份和我們開玩笑；您是那么淵博，以一個(gè)百度的身份為我們解答難題。在我心中，您就是我心目中的女神。天空中綻放出艷麗的煙花，人們贊美它，可是轉(zhuǎn)瞬即逝，但它并不后悔，因?yàn)樗鼮樘炜沾虬绯隽俗钇G麗的色彩。但，吳老師，您就是您，在我心目中是不一樣的煙火，一個(gè)永久保留的煙火！

　　四年的生活，四年的情感，即將分離，不知怎的，一股莫名的情感涌上心頭。下一個(gè)轉(zhuǎn)眼，是否依舊能看見您？

　　祝您

　　青春永駐，健康長(zhǎng)壽

　　您的學(xué)生：

　　20xx年5月19日

親愛的勞老師：

　　您好！

　　臨近畢業(yè)時(shí)期，我們很快就要和您SayGoodbye了，為此，我今天特意給您寫一封信，以此來表達(dá)我對(duì)您的感激之情。希望您不要吝嗇自己的笑，女人會(huì)越笑越美的。快畢業(yè)了，請(qǐng)您聽一聽我的心里話吧！每次上課，一見您走進(jìn)教室我就充滿欣喜。當(dāng)我們回答問題時(shí)，您的眼神透過那薄薄的鏡片折射出您對(duì)我們的信任。在這樣的信任和鼓勵(lì)中，我緊張的心漸漸地輕松了下來。每次和您一起聊天，聊得開心，聊得快樂，我真想讓時(shí)間瞬間停止，總感覺有說不完的話，什么都聊，和您也沒了輩分之分。把您當(dāng)成了傳說中的知心姐姐，每次心情不好的時(shí)候就找您傾訴，經(jīng)您的`化解之后我就會(huì)很輕松，勞老師，您學(xué)過心理嗎？

您平時(shí)好像不怎么批評(píng)我，但有時(shí)一批評(píng)起來就會(huì)催人淚下，打擊著我那弱小的心靈，我進(jìn)小學(xué)至今哭得最傷心的一次就是被您的“催淚彈”擊中的，那一次是我最難忘的一次經(jīng)歷。相反，您的表揚(yáng)反而會(huì)讓我樂上好幾天，因?yàn)槲覜]有把您當(dāng)老師，而是把您當(dāng)成了我最好的朋友。您的批評(píng)不是像其他老師一樣，把話說到明，而是像打太極拳，話語雖然不太多，但每一句都很有力，每一句都深深地打擊著，就像刀子刺進(jìn)心里一樣疼痛。而且我也發(fā)覺，您不是不愛笑，而是怕亂了這課堂紀(jì)律，每次同學(xué)在課上講了一些笑料時(shí)，我們都會(huì)大笑不止，而您卻一次次把它忍下去，老師，您不是忍者。更何況，笑是無罪的，想笑就笑是人的本性，不要這么折磨自己，您是怎么忍得呢？我曾經(jīng)無意間看到過您的笑，覺得您笑起來很燦爛，很甜蜜，很美，美得天衣無縫，雖然臉有點(diǎn)紅，但這些都是我的真心話，真的�？飚厴I(yè)了，我就要離開陪伴了六年的小學(xué)，離開曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)、老師，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了您，我的恩師，我會(huì)在以后的日子里無時(shí)無刻地想著您，把您的樣子深深地記在腦海里，記在心里！祝：勞老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年5月4日

　　給老師的一封信篇10

敬愛的薛老師：

　　您好！

　　中國(guó)有句古話，叫做“父愛如山，母愛如水”。而我則說，“師愛如山又如水”，您不也正是如此嗎？您對(duì)我的關(guān)愛也是很大的！

　　記得我在沒上六年級(jí)前，性格內(nèi)向，不敢表達(dá)心聲，展現(xiàn)自己，也不是很活潑開朗，交友差到極點(diǎn)�？傊�，在以前，我的性格十分孤僻。然而，進(jìn)入了六年級(jí)，遇到了您，經(jīng)過了您的教導(dǎo)，我才得以發(fā)生如此天翻地覆的變化！在新學(xué)期初，您把班會(huì)課設(shè)定為了“小品表演課”，還推選我當(dāng)導(dǎo)演，鼓舞我當(dāng)演員。一向性格自卑的我，怎敢做這些工作？于是，便顯得極不情愿，但您卻一再鼓勵(lì)我，要相信自己，展現(xiàn)自己不是很好嗎？為什么要退縮呢？聽了您的一番鼓勵(lì)的話語，我頓時(shí)信心倍增，以后的工作做得十分到位，沒有半點(diǎn)馬虎，自己也堅(jiān)持參加到演員的行列上來，與演員并肩作戰(zhàn)，終于在班會(huì)課上多次摘得頭銜，多次蟬聯(lián)冠軍。這些，都是您的鼓勵(lì)而起的效果呀！

　　再者，作文曾是我的頭號(hào)難題，總處于中等位置，難以攀登，也是因?yàn)槟鷮?duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的關(guān)照，讓我在作文上突飛猛進(jìn)。您教導(dǎo)我多觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把它們寫下來，您還鼓勵(lì)我不能畏懼作文，盡情發(fā)揮，爭(zhēng)取做到最好，做到更好！正是因?yàn)橛辛四墓膭?lì)，您的指導(dǎo)，才使我有了發(fā)揮的空間，使我終于打開了我的成眠已久的語言細(xì)胞，讓我的作文在班上名列前茅，甚至還在《靖江日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，在得知這個(gè)消息時(shí)，您是多么的`欣慰，因?yàn)槟膶W(xué)生有出息了！近幾天，我參加了“認(rèn)識(shí)瘧疾、防治瘧疾、享受健康”的征文比賽，也榮獲了三等獎(jiǎng)！在得知這個(gè)消息的時(shí)候，您又是多么的自豪，因?yàn)樽约旱膶W(xué)生替您爭(zhēng)光了！而我又何嘗不是那么如此的開心呢？

　　��！老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會(huì)有這美麗的世界。您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，耗盡了自己，照亮了別人！我想對(duì)您說：“老師！您辛苦了！”

　　寫信人：xxxx

　　日期：

　　給老師的一封信篇11

敬愛的曾老師:

　　您好!

　　您是一個(gè)在我們進(jìn)入四年級(jí)的時(shí)候調(diào)來的一位新班主任,您的外表舉止得體,在班主任中經(jīng)驗(yàn)十分豐富,在我們學(xué)生的心中非常有威信。在這兩年中，您教了我們豐富的知識(shí)，帶領(lǐng)我們參加了多彩的活動(dòng)，使我們受益匪淺。雖然您沒有完整地教完我們六年，但是在這兩年里，您用您的言行，對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)使您在我們心中占取非常重要的位置，變成了在我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一個(gè)人。您不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們有著無私奉獻(xiàn)，還在生活中對(duì)我們十分慈祥、關(guān)愛。

　　記得在20xx年那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，您不僅幫我們班主辦了，還在比賽前為我們講解獲勝秘決，接著又在比賽中為我班運(yùn)動(dòng)員吶喊、助威，還為我班的運(yùn)動(dòng)員們送水，拿鑰匙、衣服、學(xué)生卡等物件，一會(huì)跑前一會(huì)跑后，忙上忙下的，這一切都讓我們看在眼里，喜在心里，我們喜在心里是為我們班有這么一個(gè)能為班級(jí)不索取、無怨言、只無私奉獻(xiàn)的老師而高興，同時(shí)，您在我們心目中的形象愈發(fā)偉大，使我們對(duì)您的尊敬和信任一增再增。由此可見，您對(duì)我們的幫助是多么地多。

　　還有一次，班上的課堂作業(yè)與家庭作業(yè)都很多，您知道后，便為我們減壓，當(dāng)天的作業(yè)就只有一項(xiàng)了，當(dāng)我們?nèi)喽荚趹c幸，有人競(jìng)歡呼起曾老師萬歲來，學(xué)生們?cè)诶蠋熋媲翱跓o遮攔，想說什么就說什么，由此可見，您對(duì)我們的關(guān)愛是多么的偉大!

　　如今，我們與您相處的短暫的兩年眨眼就要過去了，時(shí)光荏苒，光蔭似箭，日月如梭，時(shí)間飛逝，我們馬上就要畢業(yè)了，一想到以后在中學(xué)里再也聽不到您那銀鈴般清脆的嗓音，再也看不到您那辛勤的背影了，心里就涌起一種酸澀的感情，仿佛巴不得把您請(qǐng)到中學(xué)繼續(xù)為我們上課似的，每每想起您那頭上爬滿了為我們的教育而生的.皺紋、被粉筆的灰塵染成的白發(fā)的表絲的那張滄桑的面容和那雙為我們批改作業(yè)而生滿老繭的雙手，還有您那眼角的皺紋，有一根是為我而生，您那額角的白發(fā)，有一絲是為我而白，心中就會(huì)漾起一種敬仰之情。

　　敬愛的曾老師，在此臨別畢業(yè)之季，我發(fā)自內(nèi)心的尊敬，衷心地祝福您：身體健康、萬事如意!

　　此致

敬禮!

　　您的學(xué)生：

　　給老師的一封信篇12

尊敬的未來老師：

　　您好！

　　我是一名小學(xué)快畢業(yè)的學(xué)生，我叫梁明東。我坐在教室的考場(chǎng)上給你寫信，想提前對(duì)你敞開我一個(gè)小學(xué)生的心扉。

　　我未來的老師應(yīng)該是我人生中德指路明燈，帶領(lǐng)我們走向正確的人生道路。這是我對(duì)你的總的要求。你必須是一個(gè)知識(shí)面特廣的老師，不要只局限于課本教材內(nèi)容。因?yàn)橐粋€(gè)-只研究教材的書呆子是沒有生動(dòng)的課堂的`，沒有生動(dòng)的課堂就吸引不了學(xué)生，他就無法取得學(xué)生的喜愛，更無法取得教學(xué)的成功。你要有一顆包容之心，對(duì)學(xué)生要有耐心，我不喜歡沒有善心耐心的性格暴躁的老師。因?yàn)檫@樣的老師喜歡拿自己的失敗來懲罰學(xué)生，還一點(diǎn)不自知。

　　你傳授知識(shí)的方法應(yīng)該要使用新的方法——比如現(xiàn)在正在倡導(dǎo)的小組合作探究法，不要再用傳統(tǒng)的老師講的方法。小組合作探究的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)被我們接受并喜愛，在小組合作學(xué)習(xí)中我們有最為活潑的課堂，最為群情激憤的課堂，我們只有在這樣的課堂中才愿意最大限度地開發(fā)我們的大腦，學(xué)得津津有味。我們常常將傳統(tǒng)的教學(xué)法同小組探究學(xué)習(xí)法進(jìn)行對(duì)比，凡是小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行得好的課堂同學(xué)們的創(chuàng)造力都得到很好的發(fā)掘，并取得了很好的成績(jī)。

　　你的教態(tài)應(yīng)該是和藹的，不要以為學(xué)生害怕板著面孔的老師。你板著的面孔也許會(huì)成為你與學(xué)生之間的永遠(yuǎn)的隔閡，讓他們對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。從而拒絕接受你傳授的任何東西。你可以跟犯錯(cuò)的學(xué)生談?wù)劊勊麄冨e(cuò)在何處，錯(cuò)的后果，并要求他以后糾正。這應(yīng)該成為你對(duì)待犯錯(cuò)學(xué)生的通常方法。

　　我還希望你能幫有缺點(diǎn)的同學(xué)愉快地改正自己的缺點(diǎn)，在這方面想方設(shè)法。因?yàn)槊總€(gè)人缺點(diǎn)的改正就是班級(jí)的一大進(jìn)步。

　　我知道我對(duì)你的要求可能有點(diǎn)多，但是我還是愿意傾訴出我全部的心聲。期待與您盡快見面！

　　您的未來學(xué)生：xxx

　　20xx.6.10

　　給老師的一封信篇13

親愛的老師：

　　“一個(gè)年青人，因?yàn)閷沂艽煺�，于是到森林里的一棵樹�?zhǔn)備上吊自殺。忽然，一位老農(nóng)夫喊住了他，詢問他為什么要尋死。年青人把自己的境遇告訴老農(nóng)夫。老農(nóng)夫說，你能在死前幫我收割田里的麥子嗎？年青人心想反正要死，先幫助老農(nóng)夫也好。可是，當(dāng)他把麥子收割完已經(jīng)是春天了，老農(nóng)夫又請(qǐng)他幫忙播種，他也毫不猶豫地答應(yīng)了。播種后是除草、除草后是施肥、收割……經(jīng)過幾個(gè)秋冬，老農(nóng)夫原本貧瘠的土地變成了豐收的莊園。老農(nóng)夫?qū)δ昵嗳苏f，現(xiàn)在，你還有尋死的念頭嗎？年青人搖搖頭，他已把精神寄托在這里，再也不想離開這片美麗的土地了�！�

　　您用徐緩的語調(diào)，把這么一個(gè)故事向我們娓娓道來。不，您說的不是故事，因?yàn)槔锩嫠膬?nèi)涵，是——對(duì)于人生，永遠(yuǎn)要朝前看，不能沉溺于失敗的陷阱中！

　　在別人的眼中，“故事”可能是個(gè)帶有深刻意義的寓言，但在我的眼中，卻是有鼓勵(lì)作用的支持。

　　讓我們把鏡頭再轉(zhuǎn)回課堂上。您舉高手中的玻璃瓶，說道：“希望就是一顆種子，只要對(duì)生活充滿希望，誰都可以種出屬于自己的森林�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地向您索取“希望”，我坐在座位上看著這一切，但我并沒有伸出手，“希望”太沉重了。

　　最后，您還是公平地分發(fā)，我用右手小心翼翼捧著小小的種子，發(fā)覺原來您沒有想象中那么遙遠(yuǎn)。

　　種子始終沒有發(fā)芽，因?yàn)槲也幌嘈拧跋Ｍ薄?/p>

　　您總說我是個(gè)冷淡的孩子，不喜歡和別人交往，沒有朋友。知道嗎？那是因?yàn)槲倚r(shí)候總被別人排擠。我不是沒有朋友，而是怕交不成朋友。被信任的人在背后說壞話是件值得傷心的事。漸漸地，我不愛與別人說話，不只是您口中的冷淡，而是孤僻。原諒我到現(xiàn)在才把這件往事告訴您。

　　發(fā)下種子的`第一天，您問我有沒有好好地種它，我撒了謊說有。

　　第三天，我的回答是發(fā)了芽。

　　第七天、第十二天……一個(gè)又一個(gè)謊言堆疊起來，可是再多，也彌補(bǔ)不了無盡的黑洞。

　　在您執(zhí)教的最后一節(jié)課里，您除了一再說著考試的要點(diǎn)，還給我留下了難忘的一句話。

　　“只要有勇氣，希望是無處不在的�！�

　　老師，知道嗎？

　　今天，窗臺(tái)上正孕育著一片名為“希望”的森林。

　　此致

敬禮！

　　難忘您的學(xué)生：

　　日期：

　　給老師的一封信篇14

敬愛的老師：

　　您好!金秋九月，一個(gè)收獲成果、播種希望的季節(jié)。在第30個(gè)教師節(jié)到來之際，布蘇里旅游區(qū)全體員工祝愿天下所有的老師們節(jié)日快樂!

　　尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，為弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，感恩教師節(jié)，慶中秋團(tuán)圓，喜賀雙節(jié)。向全國(guó)的教師表達(dá)布蘇里旅游區(qū)尊師重教的心意，在“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”雙節(jié)來臨之際，為使廣大教師度過一個(gè)歡樂、愉快的節(jié)日和假期。布蘇里旅游區(qū)特在9月8日—9月10日推出“濃濃教師情，深深感恩意”為主題的系列優(yōu)惠驚喜活動(dòng)，以此向人民教師表達(dá)崇高的敬意。

　　驚喜一：凡持本人教師資格證的'教師，在雙節(jié)游覽布蘇里旅游區(qū)，可享受40元門票優(yōu)惠政策(含觀光車);

　　驚喜二：凡到布蘇里旅游區(qū)游客掃景區(qū)官方微信，前100名掃微信搶票者，可享受40元門票優(yōu)惠政策(門票不含觀光車);

　　驚喜三：特推三人家庭套餐和五人家庭套餐。三人家庭套餐：二成人+一名小孩=198元

　　(包含營(yíng)長(zhǎng)標(biāo)間一間+兩張門票，門票不含觀光車);

　　五人家庭套餐：四成人+一名小孩=388元(包含營(yíng)長(zhǎng)標(biāo)間二間+四張門票，門票不含觀光車);

　　驚喜四：凡到布蘇里旅游區(qū)就餐，消費(fèi)人數(shù)達(dá)到8人以上，均可以享受專車接送(接送只限于阿里河鎮(zhèn));

　　驚喜五：凡到布蘇里旅游區(qū)就餐消費(fèi)滿100元，贈(zèng)送一張景區(qū)門票(門票不含觀光車票)。

　　金秋九月，碩果累累，培育了滿園桃李的辛勤園丁應(yīng)該在這個(gè)屬于自己的節(jié)日里好好放松一下，背上背包，去看看世界有多大，盡情領(lǐng)略令人感動(dòng)的瞬間!布蘇里之秋，輕風(fēng)吹過，涼爽愜意，帶著您的家人，一起來暢游布蘇里美景吧!

　　最后，再次祝愿廣大老師節(jié)日快樂、工作順利、萬事如意!

此致

敬禮!

　　給老師的一封信篇15

尊敬的黃老師：

　　您好！

　　我是一名新來的學(xué)生。因?yàn)槭切W(xué)即將畢業(yè)的關(guān)系，所以我們的學(xué)習(xí)也越來越緊張。我也知道這一年對(duì)于我們來說是多么的重要。

　　記得剛開始踏進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候，學(xué)校對(duì)我來說是陌生的，您對(duì)于我來說是陌生的，新的同學(xué)對(duì)于我來說也是陌生的。我想對(duì)這個(gè)新的校園，對(duì)您有所了解，學(xué)校會(huì)開展怎么樣的活動(dòng)？對(duì)于我們有怎樣的要求？您是怎樣教學(xué)的？這都是我想知道的，那時(shí)候我對(duì)這個(gè)新到來的學(xué)習(xí)生活環(huán)境充滿了好奇。我想，你也一定想對(duì)我有更深的了解吧！

　　我是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩子，但有點(diǎn)害羞，因此剛開始來到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候沒有表現(xiàn)地很活躍，而你卻時(shí)常激勵(lì)我，這使我信心倍增，感到格外溫暖。

　　雖然只跟您相處了一個(gè)月，但我覺得您不但樣子長(zhǎng)得漂亮，而且教書教得有方，特別是那神奇的嘴巴和眼睛。記得有一次，我們班的小明和小剛在別班同學(xué)的宿舍里搞破壞，將別班的宿舍搞得烏煙瘴氣。您知道這件事之后，讓他們?cè)诎嗬锍姓J(rèn)錯(cuò)誤，做檢討，而他們卻死口不認(rèn)，你只好把他們請(qǐng)出走廊。如同警察審問小偷般嚴(yán)格，老師像位魔法師，用自己的嘴巴吐出法術(shù)，使他們倆深受啟發(fā)，并在全班作了檢討。

　　您不僅在生活上處處關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上，也處處為我們著想。

　　開學(xué)的`第一天，我早早就來到了學(xué)校，走到教室門前，不覺驚了一下，我突然發(fā)現(xiàn)在黑板上寫了一句詩，還畫了很多畫。顯然，您已經(jīng)來和久了，看著這一個(gè)個(gè)工整的漢字和一幅幅美麗的畫，我的眼淚不覺流了下來，心想：老師，您真?zhèn)ゴ螅∧鸀槲覀儾偎榱诵�，您真辛苦！我一定�?huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！這時(shí)，我眼前有出現(xiàn)了這樣一幅畫面：深夜了，星星和月亮都已經(jīng)熟睡了，而您卻還在微弱的燈光下備課，批改同學(xué)們的作業(yè)，您是多么辛苦呀！

　　黃老師啊，讓我再向您說一聲：“辛苦了！”祝您：身體健康，萬事如意！

　　此致

敬禮

您的學(xué)生：

　　20xx年9月5日

　　給老師的一封信篇16

敬愛的馬老師：

　　您好！

　　您是我最敬重的老師，您一直就是那么和藹可親，像媽媽一樣把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一年過去了，在這溫暖的日子里，我對(duì)您有說不出的感激。

　　老師您講課時(shí)是那么的有趣幽默，能讓一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都能認(rèn)真聽講，讓我們從快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，不用死記硬背的方法、利用有趣的小口訣，讓我們迅速記憶不好理解的知識(shí)。當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專心致志，您動(dòng)聽的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫片。老師謝謝您，您讓我的學(xué)習(xí)變得不再枯燥無味，變得精彩、有趣。

　　老師您更辛苦的是，您教育我們要多看書，您還犧牲了您自己寶貴的休息時(shí)間，給我們建群“書海泛舟”引領(lǐng)我們多讀書，讀書的.方法，把好詞好句畫出來，并用喜歡的顏色筆畫出來，在后面標(biāo)注這句話說明了什么意思，這不僅提高我們的閱讀理解能力，還能提高我們的寫作能力，試問哪個(gè)老師能做到犧牲寶貴的休息時(shí)間，還不厭其煩的寫出評(píng)語。老師是您引領(lǐng)我們愛上了寫作文，您建的群“博客作文大賽揚(yáng)帆隊(duì)”，從放暑假開始，老師您每周二早上就不辭辛苦的為我們尋找題材，讓我們鍛煉寫作，愛上寫作，無論哪位同學(xué)發(fā)一篇文章，您都會(huì)為每位同學(xué)做出評(píng)價(jià)，您是那么神奇，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)，我有時(shí)候都在幻想，我現(xiàn)在每做一件事，老師您是不是都已經(jīng)看到了。老師您還組建的“天天向上群”、“一手好字群”這些數(shù)不清的事例就是您辛勤耕耘的見證。

　　老師我還有個(gè)小小的請(qǐng)求，不知道您能答應(yīng)嗎？就是您下學(xué)期還可以把您的隨筆本帶到班上給同學(xué)們分享嗎？我還想聽更多的呢？

　　最后我希望能早日能見到馬老師！祝您快樂每一天！

　　您的學(xué)生

　　給老師的一封信篇17

　　在孩子成長(zhǎng)的過程中，學(xué)校和老師都將會(huì)成為孩子的重要影響者，而血緣關(guān)系注定了父母一生都要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。教育孩子的責(zé)任，學(xué)校和家庭永遠(yuǎn)都無法相互取代。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，為了引領(lǐng)孩子更好的成長(zhǎng)，我們更好的溝通，現(xiàn)在我將孩子的`情況做個(gè)介紹，希望她在您未來的三年培育中，有著更出色的表現(xiàn)。

　　性格特點(diǎn)：

　　她在小學(xué)里擔(dān)任班里的中隊(duì)委是負(fù)責(zé)班集體的宣傳工作，為人誠(chéng)實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)。個(gè)性樂觀執(zhí)著，積極進(jìn)取，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。性格活潑開朗，喜歡來自家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)和肯定，生性敏感。但自信心還有待加強(qiáng)、對(duì)待事物不能夠持之以恒，需要家長(zhǎng)督促。

　　學(xué)習(xí)方面：

　　數(shù)學(xué)：基礎(chǔ)知識(shí)不是很牢，計(jì)算問題出錯(cuò)比較多。我稱她為“小馬虎”。是需要她多多下功夫的學(xué)科。

　　語文：由于小學(xué)班主任是語文老師，學(xué)校老師抓的比較緊，所以語文基礎(chǔ)知識(shí)比較牢，愛看書，寫作有自己的思路（小學(xué)老師要求所有作文最好都來源于生活，即真實(shí)，再進(jìn)行深加工）。

　　英語：英語是她比較喜歡的學(xué)科，在小學(xué)里獲得的榮譽(yù)比較多，曾獲得三一口語七級(jí)、東城區(qū)科技英語創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、東城區(qū)英語口語演講比賽二等獎(jiǎng)。聽說不錯(cuò)，語感較好，但背單詞是她的弱項(xiàng)。之所以她喜歡英語，是因?yàn)樗膲?mèng)想是想當(dāng)一名外交官。我曾經(jīng)告訴她：外語是通向她夢(mèng)想的金鑰匙！

　　其他方面：

　　她的業(yè)余愛好是喜歡看書，涉獵的內(nèi)容比較多從小說到雜文都看，沒有偏好。業(yè)余期間會(huì)練練她的小提琴。由于從一年級(jí)起每個(gè)寒暑假都會(huì)帶她外出旅行，從旅行中體驗(yàn)生活，在行走中她愛上了攝影。

　　生活方面：

　　愛挑食、做事情比較拖拉。

　　希望在未來的三年中，我們多多配合，持之以恒地關(guān)注著，引導(dǎo)著她的成長(zhǎng)！謝謝您的耐心閱讀！

　　xx家長(zhǎng)

　　20xx年7月14日

　　給老師的一封信篇18

敬愛的王老師：

　　您好！

　　光陰似箭，日月如梭，眼間您已經(jīng)教我們一個(gè)學(xué)期了，在這一個(gè)學(xué)期中當(dāng)班主任的您是最辛苦的，在這兒我由衷的對(duì)您說一聲：“王老師，您辛苦了！

　　老師——這是一個(gè)多么神圣的稱呼！有幾何時(shí)，在夜深人靜的時(shí)候，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡歌笑語時(shí)，是誰在廢寢忘食地備課？在我們誤入歧途時(shí)，是誰為我們指點(diǎn)迷津？是您呀！我敬愛的王老師，您用淵博和浩瀚的知識(shí)，哺育了一代又一代中華子孫！

　　王老師您記得嗎？有一次我作業(yè)本忘帶了，在我去為您送收好的，只剩我一本就齊了的作業(yè)本時(shí)，心里真是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢直視您的眼睛。但我還是鼓起了勇氣，用自己小的甚至我自己都聽不清的的聲音對(duì)您說：“王老師，我的作業(yè)本忘帶了，其他都齊了�！钡龊跷乙饬系氖�，您既沒有批評(píng)我，也沒有懲罰我，您只是對(duì)著我語重心長(zhǎng)的說：“老師相信你不是故意的。要把這次經(jīng)歷記住了，不要再有下次了，今天把作業(yè)補(bǔ)好，交給我就是了�！蹦�.話語雖然簡(jiǎn)短，卻深深的烙在了我的心田……

　　王老師您還記得嗎？那次我們班三分之二的人都沒有做課本上的數(shù)學(xué)作業(yè)，您知道了花了自己的一節(jié)語文課給我們講道理。您越說您的語氣越激昂。您那富含深刻意義的話語印在了我的腦海中，就算時(shí)間有多大的魔力也無法把它消磨絲毫。您讓我們寫下了檢討，并且給家長(zhǎng)簽名。在我寫檢討的過程中，深刻認(rèn)識(shí)到了自己犯下的嚴(yán)重錯(cuò)誤……

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同飄飄灑灑的細(xì)雨，就算一時(shí)停止，須臾，又會(huì)滲出云層。滲出了我對(duì)您的感激，我對(duì)您的敬佩，我對(duì)您的贊美；老師，您就如同一支蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師，您就像大海，而我們就是那一條條小魚，在您的懷抱中茁壯成長(zhǎng)；老師，您就像一把梯子，讓我們攀登上知識(shí)的最高峰！

　　老師，您辛苦了！��！

　　祝您健康快樂！

　　您的學(xué)生：

　　給老師的一封信篇19

尊敬的x老師：

　　您好！

　　我猜您現(xiàn)在不是在批改作業(yè)，就是在備課，一定十分忙碌。

　　我是您的學(xué)生xx。您一定知道我上課時(shí)經(jīng)常不積極舉手發(fā)言，不是我不動(dòng)腦筋，而是我不敢舉手。昨天上午第二節(jié)課，您讓同學(xué)們上去把生字表里的字寫在黑板上，并找出形近字。我當(dāng)時(shí)又想舉手，又不敢舉手，在我猶豫地那段時(shí)間中，您卻叫了許多一組的同學(xué)上去。最后的三個(gè)生字了，我把希望的目光投向了您，而您卻叫了二組的幾位同學(xué)上去。后來，您又出了幾個(gè)詞讓同學(xué)們上去解釋，我認(rèn)真地思考起來。過了一會(huì)，我把答案寫在了小紙條上。老師您開始叫同學(xué)上去寫了，我把目光投向了您，而您卻絲毫沒有注意到，選了幾位好同學(xué)上去寫了起來，就這樣，我失望了。第三節(jié)課時(shí)訂正雙基訓(xùn)練第一課，當(dāng)中有一題是找毛主席詩詞，您讓知道的同學(xué)讀給大家聽。我又一次把希望的目光投向了您，而您仍舊沒有注意到，我又一次的失望了。我多么希望您能叫到我��！您看了上面的事情，一定會(huì)說舉手發(fā)言應(yīng)該主動(dòng)，而不能被動(dòng)呀！我也知道，可我就是膽小，對(duì)自己沒有信心。

　　還有，老師您總為班上的紀(jì)律著急。當(dāng)您每次上課時(shí)出去和校長(zhǎng)或老師談話時(shí)，教室里就像炸開了鍋似的.，講話的講話，回頭抄作業(yè)的抄作業(yè)，但當(dāng)您一進(jìn)來時(shí)，教室里頓時(shí)鴉雀無聲了。那不是因?yàn)橥瑢W(xué)們服您，而是他們怕您。只有您和我們真誠(chéng)地溝通，同學(xué)們才會(huì)服您。哪怕您一節(jié)課都不在，我敢說同學(xué)們也會(huì)和您在時(shí)一樣安靜。

　　最后，我向您提出一個(gè)建議。每次上課時(shí)您都會(huì)提出許多問題，可班上只有幾個(gè)人舉手，您沒有辦法只好把答案寫在黑板上，讓我們抄下來。我希望您的教學(xué)方法不是填鴨式的填進(jìn)我們的腦中，而是趣味教學(xué)，這樣同學(xué)們既得到了快樂，又得到了知識(shí)，而且記得更牢固。

　　“睡覺，睡覺，早睡早起！”是鬧鐘在催我入睡了。

　　祝您：

　　身體健康，工作愉快！

您的學(xué)生：XX

　　20xx年x月xx日

　　給老師的一封信篇20

尊敬的陳老師：

　　您好！我是您親手栽培的一朵小花，我是在您的指導(dǎo)下成長(zhǎng)的。是您給我了知識(shí)、是您給了我鼓勵(lì)、也給了我勇氣。

　　20xx年9月1日，是我第一天跨進(jìn)小學(xué)的生活。在那一天我看見了很多陌生的小朋友，我在六年級(jí)大哥哥、大姐姐的帶領(lǐng)下跨進(jìn)了教室，我放下書包坐在位置上，只見其他的小朋友一放下書包就跑去找朋友玩了，我很想跑上去玩，但我沒有勇氣，不敢和她們玩。我拿拿我的新書寫上了名字，便認(rèn)真地看了起來。

　　“叮鈴鈴”上課了，第一節(jié)課就是語文課，陳老師讓我們介紹自己，我看到其他同學(xué)勇敢地起來介紹自己，到我了我低著頭小小聲地說，一下子我的臉就紅了起來，心跳的很快，因?yàn)槟鞘俏业谝淮谓榻B自己。陳老師讓我坐下了，我不知道陳老師和同學(xué)們有沒有聽到我的介紹。

　　下課了，同學(xué)們一下子就跑出去玩了，而我就在教室里看書。陳老師走了過來，我笑地問：“其他的同學(xué)都出去玩了，你為什么不和其他同學(xué)出去玩呢？”我的臉又紅起來了，不好意思地說：“我不敢和同學(xué)們玩，我才留在教室里看書。我沒有勇氣去和同學(xué)們玩�！标惱蠋熣f:“不用害怕，你應(yīng)該和同學(xué)們多交流，去觀察同學(xué)們的長(zhǎng)處，這樣你就沒有那么害怕。你和同學(xué)們多交流，那你就不會(huì)臉紅，就不會(huì)說話都說的那么小聲。沒有勇氣的人永遠(yuǎn)都是只會(huì)逃避沒有勇氣去面對(duì)，那么你就會(huì)很孤獨(dú)。

　　聽了老師的話，我按老師的要求慢慢地去觀察同學(xué)們的長(zhǎng)處，和同學(xué)們多交流。我不要像老師說的那樣沒有勇氣，做這種人就不會(huì)去面對(duì)面前的`困難、失敗、挫折，所以我不能做這種人。我會(huì)勇敢起來，面對(duì)一切的事情。您對(duì)我的關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵(lì)給予我許多知識(shí)。謝謝您，對(duì)我做的事情；謝謝您，給我指導(dǎo)了一條正確的路。

　　祝您

　　身體健康、工作順利。

您的學(xué)生：伊諾

　　20xx年4月4日