幼兒園老師家訪記錄

2020-09-15 會議記錄

　　歡迎來到CN人才公文網(wǎng)，下面是小編給大家整理的幼兒園老師家訪記錄，內(nèi)容僅供參考。

　　幼兒園老師家訪記錄【一】

　　家訪時間

　　5月18日

　　家訪對象

　　王浩宇

　　家訪教師

　　李老師劉老師

　　幼兒在園情況

　　浩宇在幼兒園是一個好動的孩子。幼兒的主觀意識較強個別時候做錯事情不聽從勸導(dǎo)。

　　家訪過程

　　1.向家長了解幼兒在家的情況(優(yōu)點和缺點)。

　　2.了解家長對園和老師的要求與建議。

　　3.針對孩子的弱點談?wù)劶覉@共同引導(dǎo)的措施。

　　4.向家長說說本班教學(xué)情況。

　　要求家長配合情況

　　請家長能夠根據(jù)本班教學(xué)在家引導(dǎo)孩子，針對幼兒主觀、不聽從勸導(dǎo)的習(xí)慣加強引導(dǎo)。

　　幼兒園老師家訪記錄【二】

　　xx是我們班中攻擊性行為比較多的孩子，當(dāng)他與同伴產(chǎn)生摩擦?xí)r，他一般不會用語言去進(jìn)行交流，而是馬上用動作來表示，因此他經(jīng)常會對同伴拳腳相向，經(jīng)常有孩子來告狀說他打人。經(jīng)過分析，我感覺是因為他語言發(fā)展不是特別好，性格也比較急噪，所以造成用打人這種最直接的發(fā)來解決問題的不良習(xí)慣，對于他的這種不良習(xí)慣，我和唐其媽媽交流了很多次，希望通過家園的共同教育，培養(yǎng)他遇到問題用商量的辦法來解決的好習(xí)慣，唐其媽媽也表示會努力配合他養(yǎng)成好習(xí)慣，在幼兒園與同伴友好相處，改變他的人際關(guān)系，經(jīng)過一段時間的努力，起到了較好的效果。