總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1
作為一名小學(xué)班主任,每天所要面臨的事情的瑣碎與繁雜,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,但是我認(rèn)為,干一行愛(ài)一行,愛(ài)本行,才能干出樂(lè)趣,干出精神,干出風(fēng)格。
我最欣賞的一句話:做對(duì)得起職業(yè)道德的教育;做對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)的教育;做經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的教育。而在實(shí)際工作中,我也是以此來(lái)要求自己的。具體的工作過(guò)程大致可以總結(jié)為以下幾方面:
一、充分調(diào)動(dòng)積極性
無(wú)論我是前半年送走的畢業(yè)班,還是新接收的四三班,我始終都堅(jiān)持,不管做什么,都要首先調(diào)動(dòng)學(xué)生充分的積極性,不干則已,要干就熱火朝天、全力以赴!事無(wú)大小,一視同仁。有了積極性就有了動(dòng)力,有了動(dòng)力就減少了遺憾,多了成功的可能,即使結(jié)果不太成功,也起碼充分體驗(yàn)了過(guò)程的充實(shí)。在這種理念的引導(dǎo)下,我們得到了一個(gè)又一個(gè)讓孩子們興奮、驚詫又難忘的成績(jī),不僅加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,而且還增強(qiáng)了他們的自信心。
二、加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成
小學(xué)教育最首要的就是學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng),葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣�！迸喔舱f(shuō)過(guò),習(xí)慣是人生的主宰。習(xí)慣一旦形成,便成為一種潛意識(shí)行為,對(duì)人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用。良好的習(xí)慣是人一生走向成功的“道德資本”,人的一生都會(huì)享受著它的“利息”。
首先是道德習(xí)慣的培養(yǎng)。如:不是自己的東西不要拿;學(xué)會(huì)分享;樂(lè)于助人;拾金不昧、尊重他人、學(xué)會(huì)寬容、與人為善等等。其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能不斷汲取知識(shí),豐富體驗(yàn)。如及時(shí)做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),及時(shí)完成作業(yè);認(rèn)真聽(tīng)講;學(xué)會(huì)專(zhuān)注;懂得傾聽(tīng)等,有目的的訓(xùn)練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面注意自身的行為,塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴(lài),同時(shí)還要聯(lián)系家長(zhǎng),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,做到共同成長(zhǎng)、共同完善。
三、注重創(chuàng)新、實(shí)效
學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)是我經(jīng)常要做的事情,學(xué)習(xí)但不照搬,而是結(jié)合自己的實(shí)際情況創(chuàng)新利用。例如,我把“家校聯(lián)系卡”進(jìn)行了改革創(chuàng)新,以日記形式、全新內(nèi)容出現(xiàn),效果很好,得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng),同時(shí)加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)每天都清楚孩子的在校情況。對(duì)教育孩子更有針對(duì)性。具體做法是:每天在日記上規(guī)定學(xué)生必須寫(xiě)清“今天主要學(xué)會(huì)了什么”“今天主要發(fā)生的事和自己的心情”“今天上課狀態(tài)、作業(yè)檢查結(jié)果”“我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)”“我對(duì)老師說(shuō)”“老師的評(píng)價(jià)”,家長(zhǎng)看后,還可以寫(xiě)下家長(zhǎng)的想法或要求。當(dāng)然,這樣一來(lái),表面上我的工作確實(shí)增加了負(fù)擔(dān),但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,卻是消除了隱患、加強(qiáng)了管理,避免了更大的負(fù)擔(dān)。通過(guò)這一創(chuàng)新方式,既讓學(xué)生有了練筆的機(jī)會(huì),又讓他們每天及時(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí),同時(shí)還加強(qiáng)了親子交流、師生交流、家校交流的機(jī)會(huì),既訓(xùn)練學(xué)生懂得觀察,又讓他們不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)感恩,因此即使每天累點(diǎn)兒,又算得了什么呢!因此,我倒是累并快樂(lè)著。
四、嚴(yán)、愛(ài)與共
"誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,有愛(ài)才有教育“,我對(duì)每個(gè)孩子都充滿(mǎn)愛(ài)心,因?yàn)槲易鹬孛恳粋�(gè)聲明,因此我對(duì)每一個(gè)孩子都嚴(yán)格要求,我十分注重每個(gè)孩子的健全人格的培養(yǎng),而“嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)上要嚴(yán)”就是基本保證,從感情上,對(duì)每個(gè)孩子都慈愛(ài)、厚愛(ài),在理智上,對(duì)每個(gè)孩子都嚴(yán)格,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈愛(ài)又有威嚴(yán),把握好分寸,才能使各項(xiàng)工作更加順利地開(kāi)展,才能對(duì)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),才能營(yíng)造和諧、健康的班機(jī)氛圍,才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用。
班主任這個(gè)角色,充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性,他激勵(lì)
著我更加勤奮地學(xué)習(xí)、思考;班主任這份工作,充滿(mǎn)艱巨性,他時(shí)時(shí)提醒我保持熱情與活力,以快樂(lè)、清醒的心走好每一步!我相信自己,一定會(huì)更加努力、更加敬業(yè),以更加自豪的心情踏踏實(shí)實(shí)做好每件事,為培養(yǎng)出既有健全人格,又能張揚(yáng)個(gè)性;既能與人為善,又有責(zé)任意識(shí)的人才打下良好的基礎(chǔ)
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2
一、班委工作。
在12名班委里，班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員四名主要班委還是比較滿(mǎn)意，能明確分工，各司其職，又相互配合，共同發(fā)展。班長(zhǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉。團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員帶頭參加了晉商杯比賽。
二、制度建設(shè)。
學(xué)期初，制訂了班級(jí)班委工作職責(zé)，教室衛(wèi)生細(xì)則和個(gè)人考核方案，整體執(zhí)行較好。每天早晨，體委短信報(bào)告出操情況；晚自習(xí)，紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、生活委員等向班長(zhǎng)匯報(bào)各自負(fù)責(zé)情況，班長(zhǎng)向班主任短信報(bào)告一天整體情況。下學(xué)期，需要改進(jìn)個(gè)人請(qǐng)假等個(gè)別制度的加減分分值。
三、學(xué)習(xí)方面。
由于是入學(xué)第一學(xué)期，理論課較多，所以課堂睡覺(jué)、玩手機(jī)、說(shuō)話，不認(rèn)真聽(tīng)講的人相對(duì)較多。對(duì)于一些上機(jī)課，學(xué)生還是能積極對(duì)待，認(rèn)真操作練習(xí)，這也正符合我們學(xué)生的特點(diǎn)。下學(xué)期，將會(huì)與各代課老師多溝通，將電商比賽，理論融入實(shí)操，加強(qiáng)引導(dǎo)，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性！
四、紀(jì)律方面。
給班級(jí)扣分的有3人次，計(jì)—7分，主要為遲到和玩手機(jī)；加分的有2人次，計(jì)28分，主要為參加專(zhuān)業(yè)比賽；早操出勤率100%僅有限次數(shù)，學(xué)生請(qǐng)假較多，下學(xué)期會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化引導(dǎo)和考核。
五、衛(wèi)生方面。
教室衛(wèi)生基本良好，有嚴(yán)格制度和標(biāo)準(zhǔn)；宿舍衛(wèi)生十月份起伏較大，通過(guò)班委協(xié)商制訂了加減分制度，十一月份、十二月份取得明顯好轉(zhuǎn)，男生201宿舍較好，女生222宿舍起伏較大，將在下學(xué)期制定措施，進(jìn)行完善。
六、活動(dòng)方面。
1、文體活動(dòng)。本學(xué)期全班性的集體活動(dòng)主要有：安全講座、心理講座、圖書(shū)館入館教育、法制教育報(bào)告會(huì)、農(nóng)村電商講座、廣播操比賽、晉商金融講座和冬季長(zhǎng)跑。獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的有院級(jí)大合唱二等獎(jiǎng)，有10人參加；系級(jí)廣播操比賽二等獎(jiǎng)，有36人參加；院級(jí)廣播操比賽一等獎(jiǎng)，有37人參加。
2、專(zhuān)業(yè)比賽。郵政儲(chǔ)蓄杯第七屆全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽北京總決賽一等獎(jiǎng)，有1人參加；首屆“晉商杯”比賽三等獎(jiǎng)，有4人參加。
3、證書(shū)報(bào)名。計(jì)算機(jī)一級(jí)，報(bào)名38人，PS等級(jí)證報(bào)名24人。
七、班級(jí)榮譽(yù)。
1、軍訓(xùn)先進(jìn)班集體；
2、廣播操比賽二等獎(jiǎng)；
3、班級(jí)風(fēng)采展示內(nèi)涵建設(shè)獎(jiǎng)；
4、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)。
八、存在的主要問(wèn)題。
1、個(gè)別班委能力有待進(jìn)一步提高，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；
2、班級(jí)考核制度需要進(jìn)一步細(xì)化、固化和完善；
3、主題班會(huì)的效果有待進(jìn)一步提高；
4、學(xué)習(xí)競(jìng)賽氛圍需要進(jìn)一步營(yíng)造。
九、改進(jìn)措施及努力方向。
1、通過(guò)班級(jí)制度的細(xì)化、固化和監(jiān)督化，形成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)；
2、從專(zhuān)業(yè)比賽的角度進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3
“班主任”，顧名思義是一班之主任，我這個(gè)一班之“主任”現(xiàn)在看管著60來(lái)號(hào)人的啟航。責(zé)任重大，所以每天都在思考如何將這個(gè)班管理好�？梢哉f(shuō)，做到了愛(ài)生如子，盡心盡力，竭盡全能。大處著眼，按照“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我久”的管班原則，經(jīng)營(yíng)著初二（14）班的未來(lái)。小處著手，下面，我從班級(jí)的常規(guī)管理和創(chuàng)新管理兩個(gè)角度來(lái)總結(jié)本學(xué)期的工作。
一、常規(guī)管理
班主任的主要工作是教育學(xué)生，更多的是做德育工作。按照《中學(xué)生守則》，結(jié)合本班實(shí)際制定的班規(guī)，從小處著手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理。
1、 勞動(dòng)管理
在勞動(dòng)上，我一方面培養(yǎng)勞動(dòng)委員的管理能力，另一方面培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感和良好的勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生區(qū)在一樓，下雨天，地面就成了小池塘，且五層樓的學(xué)生都要經(jīng)過(guò)一樓，這使我班衛(wèi)生區(qū)的特點(diǎn)是下雨天衛(wèi)生難做和二次污染嚴(yán)重。但是，我們能克服困難，很好地完成任務(wù)。也許遲到、不及時(shí)升旗等不良習(xí)慣與勞動(dòng)無(wú)關(guān)，其實(shí)，與其體罰學(xué)生，還不如讓他們勞動(dòng)。在勞動(dòng)中表?yè)P(yáng)學(xué)生積極的表現(xiàn)，同時(shí)提出之所以勞動(dòng)的原因，效果一舉兩得。
2、 形象管理
指甲、頭發(fā)、拖鞋等問(wèn)題，基本上都是嚴(yán)加管理。強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，曉之以理，動(dòng)之以情。其實(shí)學(xué)生很重視自己的個(gè)性化。他們也想讓頭發(fā)、飾品等展示自己。我盡量引導(dǎo)學(xué)生將他們展示欲望轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。同時(shí)，我也在思考，怎樣才能更有效地展示他們的個(gè)性，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓這些人來(lái)表現(xiàn)自己。
3、 其它常規(guī)管理
早上升旗是一件很平常的事，它要求學(xué)生及時(shí)、統(tǒng)一等。我班真正做到了“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我久”，堅(jiān)持每周一升旗時(shí)，都是7點(diǎn)從教室出發(fā)，列隊(duì)基本上都是最早最好。其實(shí)，我平時(shí)都是6：50之前趕到教室，看著本班學(xué)生一個(gè)個(gè)走進(jìn)教室，有時(shí)還更早，習(xí)慣了。升旗時(shí)，有學(xué)生的拉鏈壞了不及時(shí)補(bǔ)好，強(qiáng)調(diào)再三沒(méi)作用，我就要求他們把校服拿到學(xué)校來(lái)，我?guī)退麄兠赓M(fèi)補(bǔ)拉鏈……誰(shuí)知，還收到了意想不到的效果，這群孩子。
學(xué)習(xí)不及時(shí)交作業(yè)，有些班是司空見(jiàn)慣的，我卻要鏟除它生長(zhǎng)的土壤。因此，我安排負(fù)責(zé)任的科代表，每天用表格統(tǒng)計(jì)作業(yè)收交情況，有問(wèn)題及時(shí)向我報(bào)告。同時(shí)，我也經(jīng)常隨機(jī)抽查作業(yè)，以確�？拼碓谡J(rèn)真地工作。針對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生，了解原因，再處理，確保沒(méi)有下次。再配合馬云“今天很殘酷，明天更殘酷，后天才美好”的觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)出“今天明天后天”的全新作業(yè)觀，所以，總的來(lái)說(shuō)，我班各科作業(yè)上交得都較全較及時(shí)。
其實(shí)，常規(guī)管理還有很多方面，比如說(shuō)，配合學(xué)校搞好甲流預(yù)防工作，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育等。我想，班級(jí)要做到優(yōu)秀，不能僅停留在“人有我有”的層面上，更要做到“人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我久”，下面，再總結(jié)“我優(yōu)我特我久”的工作。
二、創(chuàng)新管理
班級(jí)經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的親密接觸，基本上是穩(wěn)定了。要讓一個(gè)穩(wěn)定的班級(jí)爆發(fā)它的潛力，必須要有自己獨(dú)特的地方，這就需要我們有創(chuàng)新意識(shí)，舉辦一些有創(chuàng)意的活動(dòng)。
記得本學(xué)期期中考試后，當(dāng)時(shí)班上有63人，我舉行了一次全班東坡書(shū)院秋游的野外活動(dòng)。這也響應(yīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召。同學(xué)們玩得非常高興，表現(xiàn)了強(qiáng)大的班集體感。當(dāng)然，所有的風(fēng)險(xiǎn)都是由我來(lái)承擔(dān)。這是洋浦新校建立以來(lái)第一次班級(jí)參觀東坡書(shū)院。
本學(xué)期，學(xué)校舉辦體育節(jié)，要招募三個(gè)服務(wù)班級(jí)。我覺(jué)得這是一個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)，反正別人沒(méi)做。我們就積極嘗試，讓學(xué)生們體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。最終的效果是鍛煉了學(xué)生，其間不好的行為也得到了教育。
趁著這些活動(dòng)的開(kāi)展，我對(duì)他們進(jìn)行了適當(dāng)?shù)娜松^、價(jià)值觀等教育，成效良好。其它有創(chuàng)意的地方還有“晚修需要‘靜’”、六點(diǎn)計(jì)劃等，而且，我們一直堅(jiān)持下來(lái)，形成本班的特色文化。在管理班級(jí)上，最重要的一點(diǎn)，我做到了，那就是真心地愛(ài)著他們。我相信，在愛(ài)的孕育下，他們將來(lái)一定能創(chuàng)造奇跡。結(jié)果很重要，而健康成長(zhǎng)的過(guò)程更重要，習(xí)慣決定命運(yùn)。此刻，我就這樣堅(jiān)持著，期望著。
三、不足的地方
在班級(jí)管理中，有時(shí)帶有情緒開(kāi)展工作。比如，為了教育一個(gè)學(xué)生而背后批評(píng)另一個(gè)學(xué)生，給另一個(gè)學(xué)生帶來(lái)傷害。有時(shí)，管理也不嚴(yán)。比如，針對(duì)個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)或形象不好，沒(méi)有狠下心來(lái)管他，這是我對(duì)那個(gè)問(wèn)題學(xué)生處理得不妥當(dāng)，其它還有很多地方做得不完美。
四、學(xué)然后知不足
在不斷地摸索中，我也在不斷地向班級(jí)管理出色的老師學(xué)習(xí)。比如，黃發(fā)長(zhǎng)老師，我也是體會(huì)他對(duì)學(xué)生愛(ài)的真諦，才能管好班。我在班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，向其他老師在這方面做得好的學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各種班主任培訓(xùn)，反思自己管班中出現(xiàn)的問(wèn)題。有時(shí)候，我覺(jué)得自己是保姆；有時(shí)候，也像引航者等……最終，我認(rèn)為自己是愛(ài)的教育者。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了�；仡欉@半個(gè)學(xué)期的工作，總的感受是一個(gè)“累”字，沒(méi)想到做教師這么累，做一個(gè)好的班主任更累�？梢哉f(shuō)班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學(xué)期一開(kāi)始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個(gè)職位，但同時(shí)也充滿(mǎn)信心。可以說(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我開(kāi)始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(5)班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)良好的班集體。
能否形成一個(gè)積極向上、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設(shè)
開(kāi)學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心.并設(shè)立評(píng)比欄.班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的"圖書(shū)角",以拓寬學(xué)生的知識(shí)面.為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍.對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責(zé)".另外,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù).這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效.
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),如曠課等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是:
�、奔哟髮W(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度.我借助主題班會(huì),演講會(huì),競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》.
�、沧⒁鈽�(shù)立榜樣.俗話說(shuō)"說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范."榜樣的力量是無(wú)窮的.人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表.
⒊注意寓教于樂(lè),以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,感知能力,認(rèn)識(shí)水平,興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性.
為此,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),中《規(guī)范一道德》,《我是主人》,《理想與信念》,《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,《神圣的使命》.還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽,說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,古典詩(shī)歌背誦比賽等,效果都很好。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門(mén)藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù).在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴(yán)格的要求是最大的尊重".的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好.
三、"三位一體"的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管.通過(guò)班主的工作,把學(xué)校,社會(huì),家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的.我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果.
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5
初三（11）班是競(jìng)賽班，本班的學(xué)生比較文靜，課堂氣氛不活躍，學(xué)習(xí)自覺(jué)但欠勤奮，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)試心理較差，根據(jù)本班的實(shí)際情況，我的具體工作如下：
一、培養(yǎng)一個(gè)中堅(jiān)的班干隊(duì)伍。學(xué)校的各項(xiàng)教育工作主要是以“班”為單位得以實(shí)施的，要把幾十名思想、性格、愛(ài)好、學(xué)習(xí)等情況各異的學(xué)生組成一個(gè)班集體，并使之成為有凝聚力，有集體榮譽(yù)感的集體，僅靠班主任是不夠的，這就要發(fā)揮班干部的作用。好的班干部隊(duì)伍是班主任的得力助手，是老師與學(xué)生溝通的橋梁，是帶動(dòng)全班同學(xué)共同前進(jìn)的先鋒隊(duì)，是形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。班干部的素質(zhì)與能力，在班級(jí)工作中起著舉足輕重的作用。為了使學(xué)生能夠積極進(jìn)取，勇于拼搏，我把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，實(shí)行班干部競(jìng)選制，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與競(jìng)選，每一個(gè)同學(xué)都可以展示自己，同學(xué)們很喜歡這種選班干部的方式，對(duì)競(jìng)選產(chǎn)生的班干部，同學(xué)們心服口服。班干部也把班級(jí)管理得井井有條。人人上崗，個(gè)個(gè)有位，既協(xié)助了班主任做好班級(jí)管理工作，又鍛煉了學(xué)生的能力。
二、了解學(xué)生，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。本班的學(xué)生是從各班挑出來(lái)的尖子生，學(xué)生之間互相不太了解，科任教師對(duì)學(xué)生也不熟悉。而十五六歲的孩子，自控能力差，思想不穩(wěn)定，行為多變。為了更好的了解學(xué)生，以下幾項(xiàng)工作我常做常抓。1，經(jīng)常下班，跟同學(xué)們聊天，了解他們的性格、愛(ài)好、思想動(dòng)向；看學(xué)生的活動(dòng)情況；聽(tīng)學(xué)生談?wù)摰膯?wèn)題，掌握學(xué)生各方面的表現(xiàn)。2，加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系。經(jīng)常與科任教師交流，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)生完成作業(yè)的情況等，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向。3，多與家長(zhǎng)溝通，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系，了解學(xué)生在家里和校外的情況，包括家庭背景、交友、活動(dòng)等。根據(jù)了解到的信息，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別談心，做好思想教育。
三、抓尖子。學(xué)校在畢業(yè)班成立兩個(gè)競(jìng)賽班，旨在向本校高中部輸送尖子生。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們根據(jù)每次考試的情況，確定尖子生的培養(yǎng)對(duì)象，并把這些學(xué)生分配給每位科任教師，讓科任教師定期與學(xué)生談心、了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。而作為班主任，每位學(xué)生都是我的跟蹤對(duì)象。我經(jīng)常利用班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，介紹一些高效的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、高效的利用課外時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。每次考試后，我都及時(shí)地找那些考失手的學(xué)生面談，幫他們找出原因，提出改進(jìn)的辦法，使他們及早地走出困境。尤其是隨著中考的來(lái)臨，平衡班的很多同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，給競(jìng)賽班的學(xué)生造成很大的壓力。在有限的時(shí)間里，要取得較好的成績(jī)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法是頭等事情。隨著我對(duì)學(xué)生的了解，我不斷地介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)科任老師，爭(zhēng)取把問(wèn)題解決在課堂和課間中，除此以外，我還充分利用每次考試后的分析會(huì)，組織學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有時(shí)讓總分高的學(xué)生介紹怎樣科學(xué)安排各科學(xué)習(xí)時(shí)間；有時(shí)讓某科成績(jī)突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)該科的竅門(mén)；有時(shí)讓學(xué)生自我總結(jié)分析，再根據(jù)個(gè)人的情況個(gè)別指導(dǎo)。
四、抓好中考應(yīng)考心理輔導(dǎo)。初三第二學(xué)期是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生面對(duì)緊張的復(fù)習(xí)心理壓力很大，經(jīng)常出現(xiàn)浮躁、情緒不穩(wěn)定的情形。每次模擬考試后，我都抓緊時(shí)間與學(xué)生談話，給學(xué)生多點(diǎn)鼓勵(lì)、多點(diǎn)指導(dǎo)，使學(xué)生不斷地增強(qiáng)信心，個(gè)別情況嚴(yán)重的救及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，跟家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的思想工作。
五、做好與各科課任的協(xié)調(diào)溝通工作。11班這次取得較好的成績(jī)是我們班各科課任老師共同努力的結(jié)果，他們不但盡職盡責(zé)地完成本學(xué)科的教學(xué)工作，而且也參與到本班的班務(wù)管理中，他們教了我許多，幫了我許多。
通過(guò)一年的努力，本班在中考中取得了很好的成績(jī)，梁珺同學(xué)取得總分900分的好成績(jī)，成為市中考總分狀元，我班列區(qū)的市前十名的有五人，各科的平均分、優(yōu)秀率都名列級(jí)前茅。當(dāng)然，在今后的工作中，還要不斷地改進(jìn)工作方法，使班主任工作順利進(jìn)行，不負(fù)家長(zhǎng)的重托，圓滿(mǎn)完成學(xué)校的任務(wù)。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲，回顧這半年多來(lái)的班級(jí)管理工作，我深刻地體會(huì)到了“學(xué)生無(wú)小事”這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二加強(qiáng)班的班主任，面臨的困難確實(shí)是很多，但我記得在一本書(shū)上看到：老師分為四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心操勞型，良心操勞型，良心應(yīng)付型。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。走上工作崗位以來(lái)，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。
人生的姿勢(shì)千姿百態(tài)，而我選擇了站立。這是一種使命，更是一種師表。每天我站在黑板前，站在講臺(tái)后，填寫(xiě)著寫(xiě)不完的未知，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn)，攀爬著爬不完的臺(tái)階。我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
一、用“心”育人
我這個(gè)“心”指的是愛(ài)心、耐心、責(zé)任心�！皭�(ài)就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。
耐心就是心里不急躁、不厭煩、能持久。幾十個(gè)人的班級(jí)，在不同時(shí)期，會(huì)出現(xiàn)不同的情況和不同的問(wèn)題，經(jīng)常還會(huì)有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問(wèn)題。因此，解決各種問(wèn)題，做好班主任工作需要有耐心。我們知道，每個(gè)學(xué)生都有各自不同的思想，而每個(gè)學(xué)生的思想都受到社會(huì)多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時(shí)間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，對(duì)于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為，我們不要急于做定論，扣帽子，而應(yīng)了解行為背后有沒(méi)有別的原因，這樣來(lái)粗暴、急躁的舉動(dòng)便不會(huì)產(chǎn)生。當(dāng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行再教育，做耐心細(xì)致的思想工作，幫助他們改正錯(cuò)誤，而應(yīng)避免急躁情緒，害怕麻煩，將學(xué)生推向社會(huì)或家庭，造成不良影響。
班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個(gè)重要著力點(diǎn)，學(xué)校的各項(xiàng)管理通過(guò)班主任的管理工作而落到實(shí)處。因此，班主任的責(zé)任心，直接關(guān)系班主任班級(jí)工作的質(zhì)量、班級(jí)的班風(fēng)、班級(jí)管理效率等，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，肩負(fù)著學(xué)生家長(zhǎng)的重托，肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運(yùn)，責(zé)任極其重大，我們必須以高度的責(zé)任心，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好班級(jí)管理工作，做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于學(xué)生家長(zhǎng)，只有如此，才能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實(shí)體現(xiàn)。
班級(jí)工作中，我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性，尊重他們的愛(ài)好，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時(shí)，我也比較注意堅(jiān)持說(shuō)服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還注意密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好與家長(zhǎng)的溝通工作�！氨鶅鋈�，非一日之寒”。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來(lái)的。正因?yàn)槿绱�，我意識(shí)到：在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找原因，并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服教育。我深切地體會(huì)到，一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會(huì)、家庭力量共同努力的結(jié)果。
二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。因此，開(kāi)學(xué)初，我經(jīng)過(guò)細(xì)心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。具體工作如下：
1、重視正面思想教育，動(dòng)之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作教育，特別是發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
2、重視抓班干，以點(diǎn)帶面，各個(gè)擊破，收拾釘子戶(hù)。
3、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事。
4、重視班級(jí)建設(shè)和班標(biāo)、班訓(xùn)的宣傳作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。
5、重視班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，輪流值日。
6、嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。
7、對(duì)違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格按照班規(guī)班約處罰，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)。
8、和學(xué)生共同參與班級(jí)事務(wù)
開(kāi)學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去，還和學(xué)生一起參加各種活動(dòng)，比如大掃除時(shí)，我親力親為，不僅要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，說(shuō)在前，干在先，用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)學(xué)生。學(xué)生看在眼里都說(shuō)：“我們以前的老師都從來(lái)不和我們一起勞動(dòng)�！痹诓贾冒嗉�(jí)時(shí)，我和學(xué)生一起出謀劃策，一起外出購(gòu)買(mǎi)必須用品，在這些活動(dòng)中，我和學(xué)生嘮家常、談思想、談學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。這樣，心理障礙逐漸消融，不少學(xué)生開(kāi)始接近我，開(kāi)始和我聊一些班級(jí)和同學(xué)之間的事情了。
三、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見(jiàn)，在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。
班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求，經(jīng)常邀請(qǐng)任課教師參加本班活動(dòng)。只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學(xué)愛(ài)搞小動(dòng)作，經(jīng)常逗女學(xué)生，找他談過(guò)幾次心，講了很多道理，也批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓勵(lì)他、關(guān)心他，讓他去找好事做，比如幫值日生同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這下子，他的行為改變了許多，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們—羨慕，他就天天樂(lè)滋滋地象換了一個(gè)人。本學(xué)期還被評(píng)為班積極分子。
五、認(rèn)真搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。
教學(xué)是培養(yǎng)教育學(xué)生的主渠道和主戰(zhàn)場(chǎng)。班主任的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重、信任的極為重要的因素。所以，班主任必須上好自己的課。我擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，在平時(shí)的教學(xué)中，我努力做到這一點(diǎn)，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智，又要讓學(xué)生展示自己的才華，量做到重點(diǎn)突出，通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅，使學(xué)生聽(tīng)了產(chǎn)生“有水平”之感。講課成功，學(xué)生就會(huì)尊重你，信服你，這樣就能為做好班級(jí)工作創(chuàng)造良好的條件。如果備課不精，講課平庸，學(xué)生就會(huì)心煩、生厭，這樣就會(huì)為班級(jí)工作的開(kāi)展造成隱患。正因?yàn)槿绱�，我非常注意認(rèn)真搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)生也非常樂(lè)意上我的課。
六、班級(jí)工作的一點(diǎn)成績(jī)：
我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對(duì)減少，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯(cuò)，學(xué)校的舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績(jī)�？梢哉f(shuō)現(xiàn)在初二(166)班班級(jí)教學(xué)秩序井然有序，班風(fēng)逐漸純正，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)多次被評(píng)為校文明班級(jí)。
七、班級(jí)工作的不足：
當(dāng)然本學(xué)期，不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué)，寫(xiě)信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。
班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我也會(huì)更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我會(huì)在工作中不斷進(jìn)步的。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇7
光陰似箭，日月如梭，想想我們剛到實(shí)習(xí)學(xué)�！p山子初級(jí)中學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人臉上還都帶著些許的青澀，轉(zhuǎn)眼間我們的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)半年的時(shí)間了，我們的經(jīng)驗(yàn)隨著我們一天一天教學(xué)的積累在不斷地增加，我們都多了一絲成熟。在剛來(lái)到學(xué)校的實(shí)習(xí)我就主動(dòng)要求協(xié)助丁老師來(lái)對(duì)七年級(jí)二班進(jìn)行全面的管理，也就成為了名副其實(shí)的實(shí)習(xí)班主任�；叵肫饏f(xié)助班主任的這段歲月真使我思緒萬(wàn)千，感慨甚多。2班是整體學(xué)習(xí)水平較差的班級(jí)，但是這些孩子基本素質(zhì)不錯(cuò)，聰明可愛(ài)，很有人情味，在我協(xié)助班主任丁老師的半年中，我能夠?qū)σ恍⿲W(xué)生正面思想教育，動(dòng)之以情，曉之以理，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，抓班干，以點(diǎn)帶面，各個(gè)擊破，收拾釘子戶(hù)，重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事，嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作，現(xiàn)在針對(duì)這半年的班主任工作做個(gè)總結(jié)。
首先用真心去對(duì)待學(xué)生
要想做好班主任工作，首先我認(rèn)為最重要的就是要用真心去對(duì)待學(xué)生，和學(xué)生們同甘共苦，學(xué)生們不排斥你，對(duì)你沒(méi)有抵觸情緒，這方面面要從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài)，有上進(jìn)心和愛(ài)心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，常下住宿部關(guān)心學(xué)生的生活起居，向住宿部老師詢(xún)問(wèn)住宿生的情況;早晨的時(shí)候不睡懶覺(jué)和同學(xué)們一齊早起，陪他們做早操，午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，這樣一段時(shí)間后，學(xué)生們都認(rèn)同了我，和我的隔膜不見(jiàn)了，他們把我當(dāng)成一個(gè)可以交心的大哥哥，班主任的工作也好做多了。
其次，思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，和任課教師及時(shí)溝通，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)，有一段時(shí)間一位學(xué)習(xí)比較好的'同學(xué)，數(shù)學(xué)突然下滑的很厲害，我就把這個(gè)學(xué)生叫了過(guò)來(lái)，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)了他最近學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師叫小組長(zhǎng)談話的時(shí)候，沒(méi)有叫他(他是小組長(zhǎng))，他認(rèn)為老師不重視他，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就沒(méi)有激情了導(dǎo)致數(shù)學(xué)下滑的很厲害，了解了這一情況后，我就和數(shù)學(xué)老師談了一次，說(shuō)了這一情況，任課老師又找這個(gè)學(xué)生談了一次，解開(kāi)了他的心結(jié)，慢慢的他的數(shù)學(xué)成績(jī)又回到了以前，并且更愛(ài)學(xué)習(xí)了。這讓我感覺(jué)很欣慰，也很有成就感，學(xué)生和我的關(guān)系變得更好了，同時(shí)，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，像大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
再次，重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，我班的班干部組織能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作，同時(shí)，通過(guò)一次主題班會(huì)，樹(shù)立了“自立自強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，感恩老師，感恩父母”的班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
還有就是，經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)具有一種無(wú)形的教育力量，它起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，在很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。滿(mǎn)足了學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求，豐富了學(xué)生的課余生活，調(diào)動(dòng)了他們課外學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，增進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。在美文誦讀活動(dòng)中，我精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，通過(guò)新穎活潑的形式讓學(xué)生感受到美文的魅力所在，在文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)中，我給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了充滿(mǎn)活力的健美操，學(xué)生們通過(guò)不懈的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)，合唱節(jié)活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們載歌載舞，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中提高藝術(shù)素養(yǎng)……
當(dāng)然我是一個(gè)還沒(méi)有踏出大學(xué)校門(mén)的實(shí)習(xí)生，還有工作上有很多的不足，在丁老師的幫助下，我的能力得到了巨大的提高，距離一名合格的班主任又近了一步。
一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如丁老師，李老師等給我很多行動(dòng)和方法上的支持與幫助，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名合格的人民教師，一名合格的班主任。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇8
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長(zhǎng)，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語(yǔ)中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng)，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且愛(ài)好廣泛，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng)；羅泳雪，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問(wèn)題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見(jiàn)，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；陳麗華，初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，活潑可愛(ài)、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出、組織芰η康鬧：瀾芡學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭?BR> 實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿(mǎn)意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我
反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！
此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
誠(chéng)然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒(méi)有一個(gè)人總分達(dá)到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢！假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任，我一定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任__年級(jí)四班班主任工作。在工作中，我盡職盡責(zé)，耐心細(xì)致的做好了本班的各項(xiàng)工作。根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，為加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，促進(jìn)教育改革與發(fā)展，提高自我的教學(xué)和管理能力，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想教育方面
堅(jiān)持全心全意為人民教育事業(yè)服務(wù)以維護(hù)群眾根本利益為核心，廉潔自律，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，積極的想組織靠攏。愿意為我校的建設(shè)獻(xiàn)出自己的微薄之力。我班學(xué)生剛進(jìn)入初中，多數(shù)學(xué)生思想不穩(wěn)定，存在較為嚴(yán)重的問(wèn)題，針對(duì)這種情況，主要進(jìn)行了以下工作：
1、與學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行思想交流
初中學(xué)生現(xiàn)在處于心理和生理發(fā)展時(shí)期，在個(gè)別時(shí)期學(xué)生會(huì)遇到一些障礙，能夠及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)于幫助班級(jí)管理有極大的優(yōu)越之處。
2、制定相應(yīng)的規(guī)章制度
為了約束部分同學(xué)的不良行為的發(fā)生，糾正班上的歪風(fēng)邪氣，我班由班干部牽頭，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)制度制定了《__年級(jí)四班班規(guī)》，抑止了多數(shù)同學(xué)的不良行為習(xí)慣。
3、周周學(xué)、時(shí)時(shí)講
思想政治教育是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持不泄的過(guò)程，
在每周的班會(huì)課上，我們組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生清楚什么該做，什么不該做，宣揚(yáng)真、善、美。尤其在安全問(wèn)題、清潔以及紀(jì)律問(wèn)題上，我們配合學(xué)校工作，痛下功夫進(jìn)行了深刻的教育。
二、班務(wù)工作方面
在擔(dān)任__年級(jí)四班班主任的工作中，認(rèn)真的貫徹落實(shí)了上級(jí)教育主管部門(mén)的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極的組織學(xué)生參加學(xué)校的各種活動(dòng)。關(guān)心，熱愛(ài)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的思想情況進(jìn)行了多方面的了解。對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別教育。
首先，培養(yǎng)了一群有帶頭能力和責(zé)任心的班委干部，基本能夠獨(dú)立處理好本班的日常事務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中能為同學(xué)起到榜樣作用，平時(shí)也對(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，以幫助他們樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念。
其次，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了教育，我班由于出現(xiàn)了早戀、賭博等重大違紀(jì)事件，對(duì)以上同學(xué)耐心地進(jìn)行了說(shuō)服教育。有的同學(xué)則采取請(qǐng)家長(zhǎng)等強(qiáng)硬措施，在家長(zhǎng)和老師的共同教育下，逐步糾正不良行為習(xí)慣。
再次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理和教育，特別是對(duì)學(xué)生教室和學(xué)生寢室等主要活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行表彰和積極引導(dǎo)。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極的準(zhǔn)備繼續(xù)教育，利用時(shí)間向?qū)W校的資深教師請(qǐng)教，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)以上總結(jié)，我自己對(duì)自己的工作有了更清楚的認(rèn)識(shí)，也在這當(dāng)中找到了很多的問(wèn)題，我將在以后的工作中加以改正。
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