時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，讓我們對(duì)過去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？下面是小編為大家整理的春季學(xué)校教育工作總結(jié)范文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。
春季學(xué)校教育工作總結(jié)1
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，教導(dǎo)處處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：
一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副主任分管，班主任具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室—主管主任——班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，教務(wù)主任、班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1—2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育局舉辦的班主任高級(jí)研修班，努力提高班主任的整體素質(zhì)。對(duì)上級(jí)要求的論文及作業(yè)及時(shí)完成上交，教師的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力日漸增強(qiáng)。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)墻報(bào)、宣傳欄等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、充分利用各種慶�；顒�(dòng)為宣傳陣地，為學(xué)生搭建展示自己個(gè)性的活動(dòng)陣地，使本次在“放飛理想，展望未來”為主題的大型活動(dòng)中，節(jié)目更加豐富多彩，也博得了家長(zhǎng)們的陣陣喝彩。
4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，“旗下講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識(shí)教育等等。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級(jí)特色，規(guī)范實(shí)用，富有教育性，好人好事都有記錄。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、開展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期我校開展了“爭(zhēng)創(chuàng)文明小學(xué)生”和“體操比賽”活動(dòng)�；顒�(dòng)經(jīng)過宣傳發(fā)動(dòng)、班級(jí)評(píng)比、學(xué)校評(píng)選等過程，評(píng)選出了班級(jí)文明小學(xué)生和優(yōu)勝班集體。通過這些活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的熱情。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
春季學(xué)校教育工作總結(jié)2
新學(xué)年以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機(jī)，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)研究和教學(xué)改革為動(dòng)力，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作。
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，接觸新教材，做好新課程改革的準(zhǔn)備工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀和評(píng)價(jià)觀，樹立以學(xué)生為中心，以能力為本位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強(qiáng)化對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材的學(xué)習(xí)研究，利用教研時(shí)間，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，并組織集中學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，老師們通過交流、學(xué)習(xí)、寫心得、談體會(huì)、講感受，掀起一股學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱潮。
二、教學(xué)管理趨于科學(xué)，監(jiān)督、管理、引導(dǎo)相結(jié)合。
教學(xué)掛及時(shí)維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實(shí)際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進(jìn)修（教師進(jìn)修學(xué)習(xí)學(xué)校報(bào)銷往返車票）教學(xué)研究，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點(diǎn)，突破口，使各項(xiàng)工作富有成效。學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認(rèn)真，評(píng)課要坦誠(chéng)，管理的科學(xué)化使學(xué)校形成一個(gè)良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個(gè)有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
三、教學(xué)常規(guī)有條不紊
教育教學(xué)成績(jī)的取得不能一蹴而就，需要一個(gè)漸進(jìn)的過程，因而每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實(shí)地的落實(shí)好，從制定教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實(shí)，學(xué)校不定期檢查各年級(jí)、各學(xué)科、各位教師的學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教學(xué)校過于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考核評(píng)定，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍。
四、教育科研常抓不懈
加強(qiáng)教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學(xué)規(guī)律、推動(dòng)教育教學(xué)理論的動(dòng)力。學(xué)校鼓勵(lì)教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實(shí)際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學(xué)、力爭(zhēng)做到“學(xué)生是課堂的主人，活動(dòng)是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
五、強(qiáng)化“四室”建設(shè)與管理，普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)
為了盡快普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我們狠抓了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，購(gòu)買了大量藥品和實(shí)驗(yàn)器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達(dá)標(biāo)。同時(shí)我們還加強(qiáng)了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告完善，演示實(shí)驗(yàn)開課率達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)開課率達(dá)到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達(dá)100余冊(cè)；音、體、美器材目錄清楚，放置適當(dāng)，管理完善；微機(jī)室清潔、條理、機(jī)器完好率100%。完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
六、重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的自主教育、自我管理作用。
良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)格的紀(jì)律是提高教育教學(xué)的有利保證。為此，我們高度重視學(xué)生會(huì)和圖組織建設(shè)，制定了學(xué)生紀(jì)律檢查、值勤值日、評(píng)比獎(jiǎng)罰及血跡管理制度，通過學(xué)生會(huì)采取“日檢查、周評(píng)比、月總結(jié)”的方式，實(shí)行學(xué)生自治，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理作用極大的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
七、繼續(xù)做好后勤服務(wù)工作
后勤工作人員牢固樹立為前勤服務(wù)的思想，加強(qiáng)校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學(xué)習(xí)條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進(jìn)一步改善了教師生活條件。
春季學(xué)校教育工作總結(jié)3
日升日落，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束�；厥滓粋�(gè)學(xué)期來的學(xué)校工作，我們始終認(rèn)真地貫徹著上級(jí)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作指示。雖辛勞與壓力并存，但收獲卻是不小，一些工作方法也將對(duì)以后的學(xué)校工作的開展奠定了基礎(chǔ)�，F(xiàn)在，我們就對(duì)學(xué)校的教育工作作一個(gè)回顧。
一、眾志成城，形成合力。
今學(xué)期的學(xué)校工作，是教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)年和文明禮儀教育活動(dòng)年的關(guān)鍵。我們圍繞這兩項(xiàng)工作中心，全校師生同心同德，眾志成城，一起把學(xué)校的各項(xiàng)工作努力做到最好。具體如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)集體同心同德。俗話說：“火車跑得快，全憑車頭帶�！币粋�(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體，首要的關(guān)鍵是思想一致，認(rèn)識(shí)一致，行動(dòng)一致。這樣，工作才有動(dòng)力才有勁頭，教育教學(xué)才可獲豐碩之果實(shí)。而我們，正是朝著這樣一個(gè)目標(biāo)做的。也正因?yàn)檫@樣，學(xué)校的各項(xiàng)工作才得以更好地、順利地、深入地落實(shí)。
2、教師群策群力�！耙蝗擞�(jì)短，二人計(jì)長(zhǎng)�！睂�(duì)此，我們有清醒的認(rèn)識(shí)。為了讓教師更好地積極地參與到學(xué)校的工作中，使學(xué)校的工作卓有成效地進(jìn)行和發(fā)展，我們?cè)诿看谓逃虒W(xué)設(shè)想和計(jì)劃實(shí)施之前，都及時(shí)提出來供教師參詳討論，廣開言路。全體教師踴躍參與，為學(xué)校工作出謀劃策，群策群力，教師的工作充滿活力，學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿信心，同事和諧，師生和諧，努力創(chuàng)造著和諧進(jìn)取的學(xué)校。
二、“但肯搖鞭有到時(shí)”。
學(xué)校作為文化的陣地，培養(yǎng)祖國(guó)未來?xiàng)澚褐畵u籃，學(xué)校的工作雖千頭萬緒，問題雖繁瑣多樣，但我們迎難而上，知難而進(jìn)，殫精竭慮，努力將學(xué)校的各項(xiàng)工作做到更好。具體所做工作有：
1、深入開展教學(xué)質(zhì)量管理工作。教學(xué)工作是學(xué)校的生命線。根據(jù)縣教育局關(guān)于教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)年的通知精神，今學(xué)期是這個(gè)活動(dòng)是否成功的關(guān)鍵。為此，我們?cè)谝酝?shí)教學(xué)質(zhì)量管理的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展此項(xiàng)活動(dòng)的管理工作。主要做法有：
�、俳處熁竟Ω�(jìng)賽。基本功是教師自身修養(yǎng)的一個(gè)體現(xiàn)。舉行此類競(jìng)賽，既是為教師相互交流提高提供一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，也是學(xué)�；钴S教學(xué)氛圍的一個(gè)有力契機(jī)。今學(xué)期舉行的'教師粉筆字和普通話競(jìng)賽，全體教師都能積極參與，主動(dòng)提出改進(jìn)意見，課余自我訓(xùn)練，互相交流，在勤奮中得到了進(jìn)步。
�、谯`行新課改。新課改雖已實(shí)施三年了，但在農(nóng)村學(xué)校卻很難切實(shí)實(shí)施或“依樣畫葫蘆”，不能收到新課改之顯著效果。為此，我們以骨干教師為主，通過觀摩教學(xué)優(yōu)質(zhì)課和觀看教學(xué)錄像，從中進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，總結(jié)發(fā)揚(yáng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加深對(duì)新課改內(nèi)涵實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)體會(huì)，為全體教師更好地實(shí)踐新課改夯實(shí)了思想認(rèn)識(shí)、理論基礎(chǔ)和客觀氛圍環(huán)境。
�、圩�(shí)常規(guī)工作。教師的常規(guī)工作，既包含教師日常的教學(xué)工作，也包含教師對(duì)學(xué)生的日常管理工作。我們的教師除精心做好備、教、改、輔的常規(guī)工作外，還密切注意學(xué)生在校的思想、行為、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的各種情勢(shì)，及時(shí)加以勸阻，教育，表?yè)P(yáng)，將不良思想行為消弭于未然，營(yíng)造優(yōu)良的“三風(fēng)”環(huán)境。
�、荜P(guān)愛學(xué)生。教育的核心是“愛”。面對(duì)如此眾多個(gè)性各異、行為多變的小學(xué)生，教師若是對(duì)學(xué)生的愛不充盈或沒有了愛，又怎能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)呢？對(duì)此，學(xué)校深入學(xué)習(xí)了師德和榜樣人物的事跡，進(jìn)行了進(jìn)取、責(zé)任、良心等有關(guān)道德理論的闡述及討論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感、社會(huì)感和憂患意識(shí)。在工作中，教師努力揮灑著愛的雨露；在愛中，學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)著。
2、扎實(shí)履行文明禮儀教育工作。根據(jù)中央的《關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神和縣教育局關(guān)于開展文明禮儀教育活動(dòng)年的通知精神，我們學(xué)校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，周全計(jì)劃，精心組織，按部就班地進(jìn)行文明禮儀教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的文明禮儀意識(shí)和習(xí)慣，成為一個(gè)“四有”新人。主要做法有：
�、賽蹏�(guó)教育。學(xué)校每周一舉行升國(guó)旗儀式。學(xué)生在雄壯的國(guó)歌聲中，在鮮紅國(guó)旗的映照下，潛移默化地熏陶著愛國(guó)情感，激發(fā)了學(xué)生學(xué)好知識(shí)為國(guó)服務(wù)的思想。
②統(tǒng)一穿戴。好習(xí)慣的養(yǎng)成是從日常生活中的小事做起的。因此，我們從學(xué)生的穿戴抓起，穿校服，戴紅領(lǐng)巾和校章，時(shí)刻不忘少先隊(duì)的責(zé)任，做一個(gè)有道德有禮貌的學(xué)生。
③知書達(dá)禮。學(xué)校在每個(gè)班級(jí)懸掛了“十榮十恥”和張貼了文明禮儀規(guī)范，教師在每周的班會(huì)課上與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)，教育，并舉行了相關(guān)的班會(huì)和活動(dòng)，鞏固和強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)及積極踐行。
�、馨駱恿α�。榜樣的力量是無窮的。學(xué)校每?jī)芍苓x出“文明禮儀之星”和“文明禮儀標(biāo)兵”，號(hào)召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，人人爭(zhēng)講文明話，人人爭(zhēng)做文明事，開創(chuàng)融洽和諧之校園氛圍。
3、密切家校聯(lián)系溝通。在當(dāng)今，學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通存在一定的難度和障礙。為了克服這個(gè)障礙，我們以“愛”為出發(fā)點(diǎn)，以“真誠(chéng)”為橋梁，以“育才”為目的，實(shí)事求是與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同、配合和支持。我們電話家訪和上門家訪交叉進(jìn)行，在家訪中注意談話的語(yǔ)氣和語(yǔ)言，從學(xué)生的實(shí)際、家長(zhǎng)感受的角度及換位思考出發(fā)，誠(chéng)懇地與家長(zhǎng)商談溝通，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因，商榷解決的辦法，做到動(dòng)之以理，曉之以情，收到家訪切實(shí)之效果。如此，家校的關(guān)系和諧了，家校的橋梁暢通了，學(xué)校的工作得到了家長(zhǎng)的大力支持配合，學(xué)生在家校的學(xué)習(xí)得到了有力的督促，學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)由此煥然一新。家校的橋梁更好地發(fā)展著。
4、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。在“以人為本”的今天，培養(yǎng)學(xué)生具有安全意識(shí)，也是學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了防患于未然，為了學(xué)生的人身安全，為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，我們的做法有：①每周一集會(huì)上講安全，每周五教師會(huì)要求教師在班上強(qiáng)調(diào)安全。②安全教育滲透到學(xué)生的日常生活中，根據(jù)季節(jié)、天氣、農(nóng)村環(huán)境等時(shí)時(shí)宣傳安全及教給一些救助方法。③張貼交通安全宣傳畫和出安全教育板報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀看借鑒，強(qiáng)化安全意識(shí)。
俗話說：“莫嫌天涯海角遠(yuǎn)，但肯搖鞭有到時(shí)”。經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校的工作已良性發(fā)展前行。雖然前面還有很多的大浪、漩渦，但我們只要有信心，肯“搖鞭”，學(xué)校這只船一定會(huì)努力到達(dá)彼岸。
三、夢(mèng)想，敢于挑戰(zhàn)。
每個(gè)人都有夢(mèng)想。夢(mèng)想是人不斷前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)校也有夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想就是打造一所名校。這對(duì)于我們目前來說是很遙遠(yuǎn)，但倘若沒有夢(mèng)想，安于現(xiàn)狀，又怎可說是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”呢？又怎能說“百年大計(jì)，教育為本”呢？我們堅(jiān)定地懷揣著夢(mèng)想，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征程中，直面教育，敢于挑戰(zhàn)，直至“蠟炬成灰淚始干”。
我們堅(jiān)信：只有奮斗，人生才有價(jià)值！
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