實驗中學中層干部競聘上崗實施方案

2022-05-11 方案

　　我�，F有中層干部本屆任期已滿，根據中共市委教育工作委員會、市教育局有關市直學校中層干部全員競爭上崗的指示精神，須進行新一輪競聘，現將我校2011年選聘中層干部實施方案公布如下：

　　一、指導思想

　　積極適應教育教學改革和發(fā)展的需要，加強管理隊伍建設，營造良好的用人環(huán)境，建立能上能下、能進能出的充滿活力的干部管理機制，真正把“想干事，會干事，干成事”的骨干教師吸收到管理崗位上，建設一支敢于創(chuàng)新、踏實工作的高素質的中層干部隊伍。

　　二、實施依據

　　1、《黨政領導干部選拔任用工作暫行規(guī)定》

　　2、《市市直學校中層干部選拔任用工作暫行規(guī)定》

　　3、《市直學校中層干部競聘上崗實施方案（討論稿）》

　　4、省教育廳、市教育局關于中學管理機構設置的有關規(guī)定

　　三、工作原則

　　1、黨管干部的原則；

　　2、任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；

　　3、群眾公認、注重實績的原則；

　　4、公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；

　　5、民主集中制的原則。

　　四、組織領導

　　學校將成立中層競聘工作領導小組，負責報名、資格審查、個人述職、民主測評、組織考察等具體工作。領導小組由學校黨政領導班子成員、工會主席以及教師代表等組成。

　　五、競爭崗位

　　我校本次中層競聘崗位設置保持市局原來批準的崗位和職數，具體情況如下：

　　1、本次競爭上崗的處室正職職數共5名。

　　任職意向分別是辦公室、教務處、政教處、教科室、總務處。

　　2、本次競爭上崗的處室副職職數共8名。

　　任職意向分別是辦公室1名、教務處2名、政教處1名、教科室2名、總務處2名。

　　六、競聘條件

　　1、基本條件：

　�。�1）堅持黨的基本路線，具有履行職責所需要的政治理論水平、政策法律水平、教育教學水平、教育科研水平和行政管理水平。

　　（2）熱愛教育事業(yè)，有正確的教育思想和教育理念，模范貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，不斷學習，勇于開拓，自我加壓，實績顯著，群眾公認。

　�。�3）師德高尚，具有強烈的事業(yè)心和責任感，堅持原則，光明正大，廉潔奉公，嚴于律己，嚴守秘密，服從安排。

　�。�4）堅持實事求是，講實話、辦實事、求實效，勤于做事，善于做事。

　　（5）堅持和維護黨的民主集中制，有民主作風，有全局觀念，善于團結同志，包括團結與自己有不同意見的同志一起工作；堅持群眾路線，自覺地接受群眾的批評和監(jiān)督。

　�。�6）具有勝任擬任職崗位的組織協(xié)調能力、決策分析能力、業(yè)務實施能力、改革創(chuàng)新能力、社會交往和語言表達能力。

　　2、資格條件：

　　（1）選拔任用的學校中層干部必須是在編在崗人員。

　　（2）新提任的中層干部人選，須具有5年以上從事教育教學工作的經歷和大學本科以上文化程度。

　�。�3）新提任的學校中層正職干部年齡一般不超過45周歲并有學校中層任職經歷。新提任的學校中層副職干部年齡一般不超過40周歲。

　�。�4）有良好的心理素質，身體健康，能適應工作需要。

　　（5）符合具體職位的特定要求。

　　（6）學校中層干部最高任職年齡為：男57周歲，女52周歲，原中層干部繼續(xù)參加競聘的年齡限制為：男不滿54周歲，女不滿49周歲。

　　3、具體崗位條件

　�。�1）學校辦公室主任或副主任的聘任條件

　�、倬哂休^高的教育法規(guī)政策水平。

　�、诰哂休^深的文字功底和比較豐富的文秘工作經驗。勇于擔當、獨立工作，有一定的前瞻性和發(fā)現問題并解決問題的能力。

　�、劬哂休^強的交際能力和組織協(xié)調能力。

　�、芫哂休^強的人事及檔案管理工作能力。

　�。�2）教務處主任或副主任的聘任條件

　�、倬哂休^高的教育法規(guī)政策水平和接待水平。

　　②具有現代教育思想和較高的教育教學理論水平。

　�、劬哂休^豐富的教學管理經驗和指導教學工作的能力。

　�、芫哂休^強的組織協(xié)調能力。

　　⑤至少一門學科的教學在本校處于領先水平。

　�、蘧哂幸欢ǖ慕虒W研究能力。

　�。�3）政教處主任或副主任的聘任條件

　　①具有較高的教育法規(guī)政策水平。

　�、诰哂鞋F代教育思想和較高的教育理論水平。

　�、劬哂卸嗄陜�(yōu)秀班主任工作經驗等，有較豐富的教育管理經驗和指導班主任工作的能力。

　�、芫哂休^強的組織協(xié)調能力、接待水平和獨立應對問題的能力。

　�、菥哂幸欢ǖ慕逃芯磕芰Α�

　�。�4）教科室主任或副主任的聘任條件

　�、倬哂休^高的教育教學理論水平。

　�、诰哂休^高的教育法規(guī)政策水平。

　�、劬哂鞋F代教育思想，熟悉新課程改革，有正確的教學觀、教師觀、學生觀。

　�、苡兄鞒只騾⑴c過課題研究的經歷，有獨立撰寫教育教學論文的能力。至少有三篇論文在省級以上專門刊物上發(fā)表。

　　⑤具有兩年以上中層干部或多年學科組長、備課組長等管理工作經歷，有較豐富的教科研工作經驗和指導教科研工作的能力。有較強的組織協(xié)調能力和務實精神。

　�、拗辽儆幸婚T學科教學在校內處于領先水平。

　　（5）總務處主任或副主任的聘任條件

　�、倬哂休^高的教育法規(guī)政策水平。

　�、谟腥娜鉃閹熒⻊盏囊庾R。

　�、塾谐钥嗄蛣诘木�。

　�、苡星趦€持家的意識。

　�、萦休^強的組織協(xié)調能力。

　�、抻袕娏业氖聵I(yè)心和責任感，為人正派，辦事公道，勤政廉潔。

　　七、考評項目和評定方法

　　考評的項目為個人基本素質、民主測評、專家考評、組織考察4項，全部采取量化打分的辦法進行。各項按2：2：3：3的比例計算出綜合總分。

　�。ㄒ唬﹤€人基本素質

　　在進行資格審查時，對報名人員的表彰、年度考核等級、教科研成果方面的個人基本素質進行量化評分。

　　個人基本分計算方法如下：

　　1、年度考核

　　年度考核立功為4分，嘉獎或優(yōu)秀為3分，合格為2分。

　　2、個人榮譽

　　獲市級表彰的為3分，市直級為2分，每提高一個檔次加2分，部門單項表彰降一個檔次加分。市級教壇新秀1分、教學能手2分、學科帶頭人3分。

　　3、集體榮譽

　　所處處室、教研組獲市級表彰的，主要負責人加2分，參與工作的加1分，每提高一個檔次加1分。

　　4、教科研情況

　　論文在市級刊物發(fā)表或市級獲獎的每篇為1分，省級獲獎的每篇2分，省級刊物發(fā)表的每篇為3分，在國家級核心期刊發(fā)表的每篇為5分；參加省級課題研究并結題的，課題主持人為4分，主要參與者為2分，參加市級課題研究并結題的，課題主持人為2分，主要參與者為1分，其他人員不計分。教案、教學設計獲獎參照同級論文獲獎計分，參加教學基本功大賽獲獎參照同級論文發(fā)表計分。

　　以上各項得分累計計算，計算的時間從1997年學校劃入市算起。

　　個人素質分以最高得分者的分數為滿分100分，其他人的得分按比例折算，個人基本素質占總分的20%。

　�。ǘ┟裰鳒y評

　　參加中層正、副職競聘人員，由學校安排在教職工代表大會上演講，介紹自己的基本情況和工作設想（不超過5分鐘），演講結束后，進行民主測評。民主測評以得票率計算，得全票的為滿分100分，非全票的按比例折算，民主測評分占總分的20%。

　�。ㄈ⿲＜铱荚u

　　聘請專家對競聘者進行有針對性的提問，競聘者進行答辯，答辯測評的內容包括組織管理能力、分析解決問題能力、語言表達能力、應變能力、儀表氣質、專業(yè)知識和業(yè)務水平等。領導小組考評分滿分100分，占總分的30%。

　�。ㄋ模┙M織考察

　　由中層干部競聘工作領導小組考察競聘人員德、能、勤、績、廉、任職經歷、主要特長，特別是要考察與擬任職位相關的素質和能力。在組織考察的基礎上，由黨政聯(lián)席會議評議計分，組織考察滿分100分,占總分的30%。

　　七、實施步驟

　�。ㄒ唬┏闪㈩I導小組。召開黨政聯(lián)席會議，成立中層干部競聘上崗領導小組。

　�。ǘ┲贫ǚ桨浮Ｓ懻撝朴啞秾嶒炛袑W中層干部競聘上崗實施方案》，報市局批準后實施。

　�。ㄈ┬麄靼l(fā)動。召開全校教職工大會，公布競爭上崗實施方案，深入宣傳發(fā)動。