為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的手拉手活動方案，歡迎大家分享。
手拉手活動方案1
一、指導(dǎo)思想：
1、做好各方面溝通，學(xué)習(xí)新海實驗中學(xué)先進(jìn)的教育理念；
2、學(xué)會感恩，對學(xué)生進(jìn)行道德教育；
3、豐富學(xué)生課外生活，培養(yǎng)社會交際能力。
二、活動時間：20xx年4月1日周二全天
三、活動地點：墩歡中學(xué)五樓會議室
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z 副組長：z
五、參加對象：
新海實驗中學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)師生
墩歡中學(xué)初一初二各班學(xué)生代表56人、發(fā)言表演節(jié)目學(xué)生4人
六、活動程序和辦法：
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1、活動橫幅
�。ㄐ潞嶒炛袑W(xué)與墩歡中學(xué)發(fā)展共同體手拉手活動啟動儀式） 責(zé)任人：zz
2、新海實驗中學(xué)師生午餐招待 責(zé)任人：zz
3、我校學(xué)生代表組成、活動方案、發(fā)言稿、節(jié)目 責(zé)任人：zz
4、體育游戲 責(zé)任人：zz
5、場地及音響布置 責(zé)任人：zz
6、攝影及宣傳 責(zé)任人：zz
�。ǘ�4月1日手拉手活動安排（新海實驗學(xué)生會主持）
1、新海實驗愛心基金會發(fā)言
2、捐書儀式
3、兩校學(xué)生互贈（交友信）
4、墩歡中學(xué)學(xué)生代表發(fā)言
5、小節(jié)目展示
6、手拉手朋友參觀校園
7、游戲時間
七、活動要求及意義
以本次活動為契機(jī)，墩歡中學(xué)和新海實驗中學(xué)成功結(jié)對，向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以后墩歡中學(xué)可以進(jìn)一步赴新海實驗中學(xué)學(xué)習(xí)。兩�；ベ浗挥研艑W(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。不同層面的.學(xué)習(xí)使我校教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
手拉手活動方案2
全體起立，出旗 唱隊歌 請坐
甲：親愛的隊員們，我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
甲：我們應(yīng)該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
乙：每個人都應(yīng)該從小講文明，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。
合：“與文明手拉手”主題隊會現(xiàn)在開始！
丙：巍巍華夏，龍人故鄉(xiāng)，五千余載，淵源流長。
甲：文明古國，禮儀之邦，世界矚目，國人容光。
乙：我們是祖國的小雛鷹。
丙：文明之花在心中開放。
甲：我們是21世紀(jì)的文明人。
乙：我們要做21世紀(jì)文明人。學(xué)會換位，學(xué)會為他人著想。
丙：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。
乙：請聽詩歌朗誦《禮儀之邦》
甲：說到文明，我們再熟悉不過了。
乙：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學(xué)后得到了老師的教育。我們都應(yīng)該懂得有關(guān)文明禮儀的知識。
丙：做文明的人要有良好的行為，
甲：做文明的人要有良好的習(xí)慣。
乙：做到這些，需要克服許多困難，
丙：禮儀其實就在我們的身邊，希望同學(xué)們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。掌聲有請王鵬、林宇豪為我們帶來的小品
甲：古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”！
乙：看完們精彩的表演，我們受到了很大的教育，禮儀就像一枚小小的種子，深深地埋在我們心中，我們要滿懷激情地去培育它，給它澆水，向它施肥，讓它在我們的心中生根發(fā)芽，成為參天大樹。下面請欣賞小品《校園禮儀》
丙：我國是禮儀大國，素有禮儀之邦的美譽，這是值得每一個中華兒女引以為自豪。
甲：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。我們應(yīng)當(dāng)把宣傳中華禮儀當(dāng)作自己的歷史使命，更應(yīng)當(dāng)在社會實踐中，加強禮儀修養(yǎng)。
乙：要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，談吐時要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。請欣賞小品串燒環(huán)�！Ｗo(hù)環(huán)境--
丙：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的'知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到（讀）：遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護(hù)公共財物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做一個語言凈、行為美的好學(xué)生。
甲：你說的真好，還有幾位同學(xué)說的更好呢！他們把文明要求編成了一首歌曲，讓我們來學(xué)習(xí)欣賞一下。
乙：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
丙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
甲： 隊員們甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。更增強了我們呼喚文明的決心。讓文明之花在我們中隊長盛不衰。我們要來作下一份承諾。讓我們一起宣讀
乙：全體起立 立正
請跟我宣誓：
我們鄭重承諾，時刻遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，做一名講文明，懂禮貌的新時代小學(xué)生。
合：《與文明手拉手》主題隊會到此結(jié)束，全體起立，退旗！
手拉手活動方案3
一、活動時間：3月12日(周四)
二、參加對象：全體學(xué)生
三、活動過程：
1、準(zhǔn)備階段(20xx年2月15日——3月11日)
發(fā)動學(xué)生整理自己要捐送的錢，并帶到學(xué)校統(tǒng)一管理。
2、活動階段(20xx年3月12日)
學(xué)生帶自己捐送的錢，在老師的帶領(lǐng)下捐給父母雙亡的.田小平同學(xué)。
3、 總結(jié)評比階段
集中交流本次活動的感想。評出本次活動的最佳“好伙伴”“知心友”三十名。
手拉手活動方案4
一、活動目的：
增強城鄉(xiāng)小學(xué)生之間的相互了解，促進(jìn)城鄉(xiāng)少先隊員之間的相互交流。通過活動，使學(xué)生體驗在不同環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活的感受，以豐富少年兒童感情世界，了解城鄉(xiāng)生活和學(xué)習(xí)條件上的差異，教育孩子從小窗口看大世界，從互助中體會到助人的快樂增強少年兒童將來建設(shè)祖國和家鄉(xiāng)的責(zé)任感。
二、活動時間：
20xx年10月26日
三、活動地點：
龍溪小學(xué)
四、安全措施：
1、活動前，在參加師生范圍內(nèi)開展活動安全教育，強調(diào)活動過程中的注意事項，消除麻痹思想，以防為主，確保師生人身安全。
2、出發(fā)前，集隊強調(diào)安全注意事項，宣布活動安排，組織人員清點人數(shù)后上報領(lǐng)導(dǎo)。
3、組織學(xué)生有秩序地行進(jìn)，教育學(xué)生不爭先恐后，做到一切行動聽指揮。4、到達(dá)目的地后有組織地在老師的指導(dǎo)下開展活動，教育學(xué)生不要到危險的地方玩耍，特別是是水域及偏僻的地方。
5、要求不能個別行動，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時及時匯報，跟帶隊老師要加強巡視，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控，學(xué)校車輛、校醫(yī)隨隊活動，發(fā)生事故時要采取應(yīng)急措施。
6、在活動過程中，每名同學(xué)都要發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助的'精神，要及時幫助有困難的同學(xué)。
7、活動結(jié)束后要在規(guī)定的地點按時集合，清點人數(shù)后上報給帶隊領(lǐng)導(dǎo)，確無遺漏后有秩序返校。
五、活動分工安排：
總指揮：徐胡云
1、安全工作（包括乘車、游玩、應(yīng)急情況處理等）葉考良
2、車輛安排總務(wù)處
3、購買活動物品總務(wù)處
4、中午午餐龍溪小學(xué)協(xié)助聯(lián)系
5、小組帶隊老師第一組：謝春月、第二組：奚友舜、第三組：范荷清、第四組：許鵬飛、第五組：陸麗蓉第六組：葉考良
6、攝影：姜崧
六、活動方式：
1、10月17日至10月25日為準(zhǔn)備階段，由各中隊選定參加“手拉手”活動的學(xué)生，每中隊2名，分成6個小組。要求參加活動的學(xué)生必須品學(xué)兼優(yōu)，本人有參與熱情，家長支持。
2、6月26日，乘坐車前往龍溪小學(xué)，10點，舉行城鄉(xiāng)學(xué)校小學(xué)生“手拉手”體驗教育活動儀式。
�、匐p方學(xué)生見面，相互交換禮物；領(lǐng)導(dǎo)講話。
�、趦x式結(jié)束后，兩校學(xué)生在龍溪小學(xué)開展游園活動。
③參加活動學(xué)生和教師共同進(jìn)餐。
�、芪顼埡蠓敌�。
手拉手活動方案5
活動目標(biāo)：
1．使一年級新生能夠很快地熟習(xí)校園的各處場所，構(gòu)成對學(xué)校的初步熟悉，產(chǎn)生愛校情感萌芽。
2．在活動進(jìn)程中接受文明守紀(jì)，路隊紀(jì)律，行走安全，衛(wèi)生習(xí)慣等校園安全丶文明丶紀(jì)律方面的教育。
活動安排：
1．五年級1～6班每班安排10名優(yōu)秀學(xué)生對應(yīng)一年級6個班做本次旅游的導(dǎo)游，分小隊帶領(lǐng)新生熟習(xí)校園，并講授安全、文明、衛(wèi)生等行為規(guī)范。7丶8班每班6人蓋圖章（五年級班主任）
2．需要熟習(xí)的主要場所：廁所，醫(yī)務(wù)室，警務(wù)室，操場，少兒美術(shù)院，科學(xué)探究室，音樂教室，餐廳，垃圾桶，垃圾坑等。
3．旅游線路圖
從小廣場入口進(jìn)入操場（講授如何安全上下臺階，講授體育活動應(yīng)當(dāng)?shù)讲賵霾荒茉诮淌易呃缺寂埽┲鹨唤?jīng)過沙坑(講授不準(zhǔn)在這里玩沙子）逐一到少兒美術(shù)院逐一綜合樓東樓梯上熟悉科學(xué)探究實驗室，音樂室逐一西樓梯下經(jīng)過警務(wù)室(講授在校期間不準(zhǔn)出校門，有事要請假，憑離校通知單在警務(wù)室等爸媽來接逐一到醫(yī)務(wù)室逐一穿過曲橋進(jìn)入時勢長廊(先容三項比賽黑板， 柱子上的張貼物，垃圾桶，夸大不能在黑板上亂涂亂畫，不要破壞張貼物，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶。先容直飲水機(jī)的.使用，不能洗手，留意勤儉）逐一熟悉一樓男女廁所逐一進(jìn)入餐廳一樓夸大用餐紀(jì)律逐一出餐廳到垃圾坑（講授值日生要將垃圾裝袋放在大的垃圾箱中）逐一經(jīng)司令臺（先容旗桿、國旗）返回教室。
主要解說詞：（小導(dǎo)游熟習(xí)一下，自己可以修改完善）
上下臺階（樓梯）不能推拉，不能跑，雙手不要放在口袋里，靠右有序漸漸走。
這里是操場，我們會在這里上體育課，展開各種活動，不要在教室或走廊奔跑。
沙坑是用來跳遠(yuǎn)的，不能在這里面玩沙子。
少兒美術(shù)院里有很多字畫作品，假如你的書法丶繪畫作品優(yōu)秀，也會在這里展出，讓爸爸媽媽老師同學(xué)來欣賞。
這里是警務(wù)室，全天有保安叔叔值班，在校期間不準(zhǔn)出校門，有事要請假，憑離校通知單在警務(wù)室等爸媽來接。
這里是醫(yī)務(wù)室，假如身體不舒服可以在這里找張醫(yī)生。
三項比賽公布欄，假如你們班表現(xiàn)優(yōu)秀就會在這里貼上一面小紅旗，大家要努力，比一比哪個班得到的小紅旗多。
垃圾不能亂丟，要放進(jìn)垃圾箱。
口喝了可以拿杯子在直飲水機(jī)這兒接水喝，但是不能在這里洗手玩水，不能浪費水，喝多少接多少。
這里是男（女）廁所，大小便要放在坑里，不要隨地亂放，便后要洗手。
墻上的黑板報丶張貼物只能看，不能摸， 更不能亂涂亂畫。
中飯我們會在漂亮的餐廳里吃，要遵守紀(jì)律，不要說話，愛惜糧食，把飯菜吃完，這樣才能身體棒棒。
4．熟悉校園我能行爭星活動。為考察熟習(xí)校園的效果，旅游結(jié)束后，以游園蓋章的情勢讓新生自己去找到紙上（設(shè)計一張單子，標(biāo)上四五處地方）要求的相應(yīng)場所，在每個場所安排一位五年級學(xué)生（7、8兩班安排）提一個簡單的題目讓新生說一說，然后蓋上星星。
5．活動結(jié)束后，各班進(jìn)行小結(jié)，表揚孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，再次夸大安全丶文明丶衛(wèi)生、紀(jì)律等行為規(guī)范。（一年級班主任）
三、安全保障：
旅游進(jìn)程中，一年級正副班主任始終帶隊確保安全。遇臺階就要講授上下臺階的留意事項，遇垃圾桶就要夸大垃圾不能亂扔，要保持隊伍前進(jìn)，不跑不跳，不推拉擁堵，從第一天就滲透紀(jì)律丶安全意識。為避免擁堵，各班可以錯開時間進(jìn)行。
四、活動預(yù)備
1．五年級的小導(dǎo)游要能清楚說明上述的行為規(guī)范， 有一定的組織能力，并制作導(dǎo)游小旗。（五年級班主任）
2．預(yù)備星星圖章，設(shè)計印刷游園單子。（一年級組完成）
以圖文的情勢顯現(xiàn)：男廁所丶女廁所、垃圾箱、醫(yī)務(wù)室、警務(wù)室丶少兒美術(shù)院。留意設(shè)計的童趣。
每個點備2個圖章共12。
3．一年級班主任分好小隊，排好隊伍，紀(jì)律提示。（一年級班主任）
手拉手活動方案6
一、活動主題：
心手相牽共同成長
二、活動理念：
教育需要創(chuàng)新，要觸及學(xué)生的心靈。我校大部分學(xué)生家庭條件較優(yōu)越，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，對需要幫助的人缺少一分必要的關(guān)愛，“手拉手”互助活動是引導(dǎo)少年兒童團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的一項有意義的實踐教育活動。
三、活動目的：
1、讓我校與對方學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，共同進(jìn)步。
2、通過同學(xué)間的交流，真切地體會一份真摯的友誼，培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的'健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。
3、通過這個活動，讓孩子多交一個朋友，收獲一份友情，體驗到人與人之間的。平等、尊重、友善、理解、寬容、關(guān)愛，讓學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度和情感體驗。
四、“手拉手”活動準(zhǔn)備：
1、根據(jù)學(xué)生自愿，確定好參與“一對一”活動的學(xué)生；確定對口扶助的家庭，并做好以下五個一：
�。�1）填好一張結(jié)對“友情卡”，填寫好姓名、性別、出生年月、學(xué)校、班級、家庭住址、聯(lián)系方式等欄目；
（2）寫好一封“手拉手”交友信，向結(jié)對手拉手的小伙伴發(fā)交友信，信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)情況，并表達(dá)對小伙伴的關(guān)心和祝福；
�。�3）送“結(jié)對”小伙伴一本好書，或一件作品，或一件文具，或一張自制賀卡，增進(jìn)友誼；
�。�4）為“結(jié)對”小伙伴做一件好事
�。�5）向“結(jié)對”小伙伴學(xué)習(xí)一項本領(lǐng)
2、準(zhǔn)備3---5個文藝節(jié)目
五、“手拉手”活動程序：
1、主持人宣布活動開始
2、出旗
3、唱隊歌
4、雙方學(xué)生代表講話
5、領(lǐng)導(dǎo)講話
6、贈送禮品
7、聯(lián)誼活動（唱歌跳舞、做游戲）
8、學(xué)生之間找朋友相互談心、填寫“手拉手友情卡”、贈送禮物給“手拉手”小伙伴
9、合影留念
10、午餐，體驗生活，到手拉手同學(xué)家中，共同吃午飯，了解農(nóng)村生活及風(fēng)俗習(xí)慣。
11、活動結(jié)束。
手拉手活動方案7
一、活動理念：
教育需要創(chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長。
我校是一所城區(qū)學(xué)校，通過與結(jié)對學(xué)校宅梧鎮(zhèn)中心小學(xué)“手拉手”活動，能讓學(xué)生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。同時，也會對進(jìn)一步提高我校教師隊伍整體素質(zhì)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動作用。
二、活動主題：
“同在一片藍(lán)天下”手拉手活動
三、活動口號：
我們生活在同一片藍(lán)天下，我們是一家人！
四、活動參加人員：
校長、大隊輔導(dǎo)員、德育小組領(lǐng)導(dǎo)、200名少先隊員代表
五、活動目的：
1、通過定期互派干部相互學(xué)習(xí)、交流、參與對方學(xué)校的管理，各自發(fā)揮優(yōu)勢，相互支持。力所能及地為結(jié)對學(xué)校提供體驗農(nóng)村生活的基地和空間。
2、通過城市學(xué)校定期派在職的學(xué)科帶頭人等骨干教師、農(nóng)村學(xué)校定期派骨干教師到對方學(xué)校服務(wù)，通過專題講座、觀摩課、參加聽課評課、參加教研活動、試題命制、課題研究、集體備課等形式相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)城市學(xué)校教師先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想開闊的思路和方法。
3、讓我校學(xué)生與對口學(xué)校的學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，通過系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進(jìn)步。通過活動，讓同學(xué)們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的`、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
六、活動內(nèi)容：
1、送教下鄉(xiāng)：組織青年教師送教活動，與對口學(xué)校教師共成長。
2、結(jié)對子活動：開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動，選出與對方學(xué)校人數(shù)一致的同學(xué)與他們結(jié)成活動隊，開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通過學(xué)生之間的結(jié)對，切實使學(xué)生在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
3、送文藝下鄉(xiāng)：組織開展相聚活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機(jī)會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
4、開展系列組織實踐活動：組織學(xué)生與對方學(xué)生體驗田園勞動，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。
手拉手活動方案8
一、活動設(shè)計理念
本課教材的脈絡(luò)與重點在于：通過社會生活事例及交流、表演等活動，使學(xué)生初步學(xué)會關(guān)愛、感激，體驗付出的快樂，能在生活中關(guān)心他人，幫助新同學(xué)。為了達(dá)到以上目的，又考慮到學(xué)生的年齡小，喜玩好動的特點，我采取談話交流式與體驗式相結(jié)合的教學(xué)方法。通過交流、表演，讓學(xué)生懂得去關(guān)愛別人，幫助別人。
三、活動目標(biāo)
1.結(jié)識本中隊小伙伴
2.主動為小伙伴著想，初步懂得真誠友愛的道理
3.與小伙伴“手拉手”結(jié)對互助
四、活動地點
本班教室
五、活動準(zhǔn)備
友誼樹、各形狀的友誼葉、友誼盒、彩色卡紙、雙面膠帶、彩色筆、勾線筆
歌曲《找朋友》、《朋友》、《友誼地久天長》
六、活動流程
�。ㄒ唬┕苍捰颜x：
1.大拇指游戲：學(xué)生在左手大拇指上畫笑臉，向所有師生問好，并聽老師口令做放松動作：點頭、左、右、頂牛，再來一次。
2.分享：學(xué)生談玩游戲后的感想？
3.教師實例：
看到你們玩得這么高興，我想起了我的那幾個特別要好的同學(xué)，出示課件。教師逐步出示小學(xué)時的自己和好同學(xué)、初中時的自己和好同學(xué)和高中時的自己和好同學(xué)的照片，以及到現(xiàn)在依然親密無間的照片，并分別做介紹，（背景音樂周華健的《朋友》）
提問:你們想交到這樣的朋友嗎？今天我們就一起種下這棵永遠(yuǎn)常青的友誼之樹吧。（出示課題）《友誼之樹常青》
�。ㄔ谶@個環(huán)節(jié)，教師用大拇指游戲打破了傳統(tǒng)的師生問好模式，用“自我暴露”法真誠地向?qū)W生介紹自己與同學(xué)的深厚友誼，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的渴望，引出課題《友誼之樹常青》。）
（二）友誼葉分組
1.找友誼樹分組游戲：請學(xué)生在友誼盒里抽出一片葉子，根據(jù)葉子的形狀，找到相關(guān)的那顆樹，并趕快圍著小樹坐好。（播放伴奏《找朋友》）（這里學(xué)生先不貼手中的葉子）
2.每組給友誼樹取名并寫字樹干上，還要比一比哪組速度最快。
（這個環(huán)節(jié)根據(jù)樹葉形狀分組是為了打破學(xué)生平時固定的友誼圈，多去接觸不太了解的同學(xué)，給友誼樹取名既能在短時間內(nèi)讓學(xué)生同心起來又能發(fā)揮了學(xué)生的想象力。）
�。ㄈ┕卜N友誼樹
1.讓每組學(xué)生自主推選出一位學(xué)生來匯報樹名。（這里教師要表揚他們?nèi)〉脴涿婧寐牐?/p>
2.讓友誼樹長葉：學(xué)生討論怎樣才能成為要好的同學(xué)？用最簡單的一兩個詞也在樹葉子上，并貼于友誼樹上。比一比哪棵友誼樹在最短的時間里樹葉長得最快？
3.學(xué)生活動，并說說小組討論的內(nèi)容。
�。ㄔ谶@個環(huán)節(jié)還只是讓學(xué)生認(rèn)識到這樣做才能和同學(xué)友好相處。）
（四）互贈友誼卡
1.提問：讓學(xué)生說說自己友誼方面的苦惱和不開心的'事情？
2.學(xué)生討論幫忙找出原因并給建議。
3.課件出示：有人說，朋友是夏日里一陣清涼的風(fēng)，朋友是冬天暖暖的太陽。同學(xué)們，也許你們曾經(jīng)鬧過矛盾，也許你現(xiàn)在有些心里話特別想對她說，也許……就請你們把自己想說的話都寫在友情卡上，送給同學(xué)。
4.學(xué)生制作友情卡。（伴奏《友誼地久天長》）
5.傳送友情卡（背景伴奏《找朋友》）
6.分享：請收到友情卡的同學(xué)說說自己的感受？請沒有收到友情卡的同學(xué)也說說自己的感受并說說為什么？以后該怎么做？
7.提問：聽了沒有收到友情卡同學(xué)的話后，你們又什么話要說？現(xiàn)在你會把你手中的友情卡送給他嗎？
8.請本來沒有收到友情卡的同學(xué)，后來收到了友情卡后，說說自己的感想。
9.學(xué)生上來把友情卡貼在友誼樹上，把友誼樹打扮得更美麗。
(看時間,來不及,只抄劃線部分.這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生說自己的煩惱，其他學(xué)生找原因給建議，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到同學(xué)間需要雙方的真誠、理解和寬容，這樣友誼的花兒才艷！通過贈送友誼卡，幫助他們增進(jìn)友誼。但是教師一定要注意場上的每個變化，注意沒有收到友情卡的同學(xué)，教師自己多準(zhǔn)備幾張卡在場上送出，讓每個學(xué)生笑臉而歸，不留遺憾。）
手拉手活動方案9
活動單位：湘潭市和平小學(xué)一年級192班、河口月形小學(xué)一二年級
一、活動目的：
1、通過本次活動，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動、熱愛生活的人生觀；培養(yǎng)對他人對社會的一份責(zé)任和愛心；
2、通過本次活動，讓孩子們學(xué)習(xí)換位思考、理解、寬容；學(xué)會珍惜友誼，懂得感恩；
3、啟動湘潭市和平小學(xué)一年級192班和月形小學(xué)一年級、二年級長期的.互幫活動序幕；
4、增進(jìn)老師家長、孩子們的溝通，增強192班的凝聚力；讓孩子們懂得付出才會有收獲。
二、活動準(zhǔn)備
1、4月13日確定接洽學(xué)校，明確行車路線。和平小學(xué)192班家委會鄧主任和家長代表到河口小學(xué)實地考察，與河口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)具體討論活動方案。
2、4月15日和平小學(xué)192班制定活動方案。
3、4月16日將活動方案上傳至班級QQ群和班級博客，家長進(jìn)行討論修改。
4、4月20日將修改后的方案向?qū)W校申報。
5、4月24日發(fā)通知至全班學(xué)生和家長，并發(fā)函至月形小學(xué)。（通知內(nèi)容包括活動時間、活動細(xì)則，活動要求等事宜）
6、活動時間初定為：4月29日（周三下午）。（因天氣原因活動無法如期舉行，時間延至5月6日）
7、4月20日——4月28日，進(jìn)行車輛聯(lián)系，愛心捐款，與月形學(xué)校接洽，分工準(zhǔn)備活動所需物品（匾牌、祝福卡、愛心禮物等），分工進(jìn)行節(jié)目排練。
三、活動議程：
1、2：20——2：30歡迎儀式：月形小學(xué)組織師生列隊歡迎客人的到來，安排就坐。
2、2：30——2：35主持人講話：（請月形小學(xué)確定）引入活動。
3、2：35——2：40請月形小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。
4、2：40——2：45請和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。
5、2：45——2：50請和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和月形小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)揭牌，啟動活動。
6、2：50——3：20和平小學(xué)192班和月形小學(xué)才藝表演。（各兩個節(jié)目，中間穿插兩個互動的游藝節(jié)目）
7、3：20——3：30兩校老師組織孩子們進(jìn)行牽手活動，和平小學(xué)孩子們贈送愛心禮物。
8、3：30——3：50栽樹，兩校學(xué)生共同植下代表兩校友誼見證的小樹。
9、3：50——4：00活動結(jié)束后，回到操場就座，月形小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
10、4：00——4：05道別、送別，組織家長、學(xué)生上車返程。
四、注意事項：
1、注意安全，車上保持安靜、有序，不能大聲喧嘩。
2、每位同學(xué)著校服，系紅領(lǐng)巾，要求服裝整潔。
3、愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生。
4、不帶任何東西，包括飲用水、玩具、零食、零用錢。（礦泉水會統(tǒng)一準(zhǔn)備）
手拉手活動方案10
一、活動主題：
為孩子搭建愛的橋梁活動主題
二、活動時間：
20xx年5月23日活動時間：
三、活動地點：
陽東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學(xué)�；顒拥攸c
四、參會人員：
陽東縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、兩校老師、廣雅小學(xué)15名大人員隊委以及珠環(huán)學(xué)校全校學(xué)生
五、活動理念：
教育需要創(chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下活動理念：的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長。我校的學(xué)生大都來自經(jīng)濟(jì)條件相對優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛�！笆掷帧被顒幽茏岅爢T體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
六、活動目的：
1、讓城鄉(xiāng)的兩個班級學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進(jìn)步。
2、通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
七、活動內(nèi)容
1、兩校教師手拉手。積極開展結(jié)對學(xué)校之間的.互動式教研活動。立足課堂教學(xué)改革，切實加強教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。通過教師間的結(jié)對，形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步強化教師的“競爭意識、責(zé)任意識、主體意識、爭先意識”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評價促進(jìn)結(jié)對學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。
2、兩校學(xué)生手拉手。
（1）以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通過城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對，切實使少先隊員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
（2）組織開展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機(jī)會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。
�。�3）以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊員觀摩或參加對方學(xué)校的學(xué)生活動或比賽。
�。�4）開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。
八、活動程序：
1、全體活動人員進(jìn)入聯(lián)誼活動會議現(xiàn)場安靜就坐；
2、主持人（兩校各派一名學(xué)生）肅場，作開幕詞和介紹嘉賓；
3、有請縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)（莊雪笑書記）作重要講話；
4、兩校領(lǐng)導(dǎo)分別作講話，互贈錦旗（或禮物）
5、廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈送大、中隊旗；
6、主持人宣讀“結(jié)對子”名單；（現(xiàn)場“認(rèn)親”）
7、廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈送物品（書籍文具等）；
8、兩校學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享成長心得；
9、兩校學(xué)生共玩游戲，促進(jìn)友誼拉近距離；
游戲項目
（1）四人五足；
�。�2）兩人三足；
�。�3）袋鼠跳游戲項目：項目
10、少先隊員代表講話，發(fā)表聯(lián)誼活動感言；
11、主持人宣布活動結(jié)束；
12、兩校少先隊員與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念；
九、注意事項：
1、做好出發(fā)前的學(xué)生安全教育工作，教育學(xué)生注意交通安全和活動安全；
2、少先隊員、大中隊輔導(dǎo)員在活動期間應(yīng)配戴紅領(lǐng)巾；
3、誠懇待人，尊重對方，杜絕一切不良現(xiàn)象；
4、如有其他有關(guān)事宜，再作具體安排；
手拉手活動方案11
為深入貫徹落實上級文件精神，做好全面小康知識的宣傳工作，以《關(guān)于進(jìn)一步加強教育系統(tǒng)全面小康社會創(chuàng)建宣傳工作的通知》為指導(dǎo)，在全班少先隊員中開展“手拉手，話小康”為主題的活動，旨在宣傳小康知識，充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，營造全面達(dá)小康的濃厚氛圍，為實現(xiàn)全面小康的總體目標(biāo)而努力奮斗。
一、活動目的：
通過開展“手拉手，話小康”為主題的系列活動，引導(dǎo)全班少先隊員進(jìn)行小康知識的學(xué)習(xí)和宣傳，一方面形成共建小康的良好氛圍，感知小康、認(rèn)同小康、助推小康，構(gòu)建小康的強大合力，為我縣如期實現(xiàn)全面小康社會目標(biāo)提供強大的動力。另一方面促使廣大少先隊員更多、更廣泛、更深入的走進(jìn)社會，深入生活，體驗感悟祖國、家鄉(xiāng)、家庭的.變化，激發(fā)少先隊員熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
二、活動形式：
1、舉行“手拉手，話小康”主題隊會。班級圍繞“手拉手，話小康”開展主題隊會，輔導(dǎo)員要在指導(dǎo)隊員走訪、調(diào)查的基礎(chǔ)上，搜集家鄉(xiāng)、家庭多年來的巨大變化，廣泛閱讀報刊、書籍，讓隊員走進(jìn)生活，搜集各方面的資料，有所感悟之后開展活動。
2、開展“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動。少先隊將下發(fā)有關(guān)小康方面的知識，中隊輔導(dǎo)員利用晨會、班會時間組織學(xué)習(xí)，然后組織隊員辦手抄報，將小報帶回家，讓隊員與家庭成員手拉手，把全面小康的知識帶到每個家庭。同時，讓長輩講述過去的事，通過對比，讓隊員感受到家鄉(xiāng)生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的美好現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生憧憬家鄉(xiāng)的美好未來，為實現(xiàn)家鄉(xiāng)的宏偉藍(lán)圖作好全面準(zhǔn)備。
3、開展“尋找家鄉(xiāng)巨變、感受小康生活”征文比賽。通過征文，讓學(xué)生認(rèn)識小康，期待小康，暢想小康，在學(xué)生心靈里種下全面建設(shè)小康社會的種子，樹立“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力“的理想。
三、活動內(nèi)容：
1、由班主任負(fù)責(zé)，組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)小康知識。
2、中隊開展“手拉手，話小康”主題隊會活動。
3、以班級為單位，班主任牽頭開展“小康宣傳進(jìn)課堂”活動，用通俗易懂的語言讓學(xué)生了解小康標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)動學(xué)生“小手拉大手”，向家長宣傳小康知識，共同尋找家鄉(xiāng)巨變、感受幸福生活。
4、組織全班學(xué)生開展“尋找家鄉(xiāng)巨變、感受小康生活”主題征文活動，要求每名學(xué)生必須完成一篇征文。
手拉手活動方案12
自二月份開始，我校舉辦了以“做文明有禮的新海人”為主題的教育活動。為了提高本班學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，我們班結(jié)合自身實際情況，開展了生動，豐富具有教育意義的活動�，F(xiàn)將我們班開展活動情況總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳、營造氛圍
為使文明禮儀教育實踐活動扎實有效地開展，班主任老師與班干部在班里加大宣傳力度，通過召開班委會，利用班會、晨會、夕會以及黑板報等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使學(xué)生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認(rèn)識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。并且呼吁全體學(xué)生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，靠右行走；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護(hù)教室，不亂涂亂劃；愛護(hù)門窗，不猛推猛撞；愛護(hù)桌椅，保持無腳印刀痕；愛護(hù)電器，不亂開亂關(guān)……嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。還通過“文明禮儀督察員”在班里時刻提醒檢查，教育不文明行為。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，文明禮儀意識深入人心，粗話臟話越來越少，文明語越來越多；你追我趕越來越少，互幫互助越來越多……我們班級初步形成了講文明、講禮貌的良好氛圍。
二、認(rèn)真組織學(xué)生參與“做文明有禮的中國人”簽名活動
為了使本項活動取得實效，我們班利用各種途徑如班會、晨會、夕會，大力做好宣傳動員工作，讓全體學(xué)生甚至家長都重視此項教育活動，并積極參與此項活動。要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)，完成學(xué)校下發(fā)的簽名寄語活動。同學(xué)們都非常支持這項工作，不但把自己的文明寄語內(nèi)容在課間與同學(xué)老師分享，還把自己在這個活動過程當(dāng)?shù)氖斋@記錄下來，使用我們班級的文明禮儀教育進(jìn)一步深入人心。
三、開展“做文明有禮的新海人”征文、演講活動
首先，我們班舉行了“做文明有禮的新海人”征文大賽。這項活動，使學(xué)生對文明的認(rèn)識更為深刻，并時時嚴(yán)格要求自己，對評比出的優(yōu)秀作品在班上集中交流學(xué)習(xí)。既鍛煉了學(xué)生的寫作能力，又培養(yǎng)了文明行為，還展示了班級文明風(fēng)采。而且，我們班還組織開展了“做文明有禮的新海人”演講比賽，這個活動使全體同學(xué)對文明禮儀知識有了一個更加全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
四、舉行“文明禮儀伴我行”主題班會。
通過“我們身邊的文明”等主題研討活動使學(xué)生更加深刻地明白：文明不僅僅是主動問好，文明也是老師講課時的專心聽講，是心胸寬闊，同學(xué)之間互相謙讓；是校園里整整齊齊干干凈凈環(huán)境優(yōu)美；是在公共汽車上主動讓座；是在公共場所不亂丟垃圾吐口水；是在公共場所衣帽整齊，不赤腳光背……通過班級文明診所，讓學(xué)生找出班級不文明病癥，并為不文明病癥處方開藥，最終讓整個班級文明和諧發(fā)展。
五、開展“把文明禮儀帶回家”主題教育活動。
班級對學(xué)生重點進(jìn)行尊老愛幼文明禮儀教育，活動側(cè)重于學(xué)生的`親身實踐和情感體驗。班主任老師要求學(xué)生根據(jù)文明知識的學(xué)習(xí)，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明行動。要求學(xué)生主動與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識，分享學(xué)習(xí)文明的快樂。并監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明的快樂家庭。
六、開展“班級文明禮儀之星”評選活動。
通過“文明之星”評比活動，使多位學(xué)生獲得了綠色的“文明之星”，通過展示他們的風(fēng)采，樹立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
通過開展一系列的文明禮儀活動，我們七（1）班學(xué)生的行為習(xí)慣得到一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。在充分肯定成績的同時，我們也應(yīng)該清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。我們班一定會以文明禮儀活動月為契機(jī)，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導(dǎo)全班同學(xué)進(jìn)一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚。在今后的生活中我們會更加注重生活中的小細(xì)節(jié)，做一個文明禮貌的新海人。
手拉手活動方案13
一、活動主題：
為孩子找一個成長伙伴，用愛心托起明天的太陽
二、活動理念：
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長。在城市居住的孩子大都來自經(jīng)濟(jì)條件相對優(yōu)越的家庭，生活過于安逸，他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，體驗不到“粒粒皆辛苦”的滋味，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人缺少一份關(guān)愛�！笆掷帧被顒幽茏岅爢T體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
三、活動目的：
1、讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”，通過一系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進(jìn)步。
2、通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
四、活動內(nèi)容：
1、組織全校學(xué)生為結(jié)對的大慶坪鄉(xiāng)貧困學(xué)�！皫椭鷮ο蟆边M(jìn)行學(xué)習(xí)、生活用品（包括衣、帽、鞋、被等）的捐獻(xiàn)活動。
2、從我校3—5年級學(xué)生中挑選出優(yōu)秀學(xué)生與結(jié)對學(xué)�！皫椭鷮ο蟆苯Y(jié)成一對一的“手拉手好朋友”，開展“四個一”活動，即交一個好朋友、寫一封交友信、寄一份小禮物、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通過學(xué)生之間的結(jié)對，切實使少先隊員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
3、組織開展以生活體驗為主要目的的相聚活動——“我去好朋友家”和“我把好朋友帶回家”，努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見面機(jī)會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼，互相激勵，共同進(jìn)步。
五、本期具體活動安排：
1、手拉手找朋友：（4月上旬）
我校德育處與少先隊大隊部和結(jié)對學(xué)校取得聯(lián)系，確定幫助對象，填好結(jié)對表，幫助隊員一對一結(jié)成“手拉手好朋友”。
2、手拉手交朋友：（4月中、下旬）
(1）組織全校學(xué)生為“幫助對象”進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活用品（包括衣、帽、鞋、被等）的捐獻(xiàn)活動。
(2）組織結(jié)對的小伙伴開展“書信活動”：
a、寫“手拉手交友信”。信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的.情況，并表達(dá)對遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達(dá)真情實感。同時，我們提倡給小伙伴寫交友信時一定要隨信寄上郵票，信紙和一個未用過信封，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān)，保證交友活動順利進(jìn)行。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們怎樣交友收獲大。讓孩子們從一封封信件這個小窗口中去找大世界，去了解對方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加奮發(fā)努力。使孩子們通過信件從對比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂。
b、寄一本好的書報、一些文具或幫助農(nóng)村小伙伴訂一份學(xué)習(xí)雜志。我校學(xué)生可將購買的新書籍或自己讀過的優(yōu)秀圖書、優(yōu)秀報紙期刊寄給遠(yuǎn)方的小伙伴，也可幫助農(nóng)村小伙伴訂一份學(xué)習(xí)雜志，使貧困山區(qū)的孩子通過讀書、讀報更新觀念，獲取真知，更茁壯成長。
3、手拉手看朋友：（五月份）
(1）“我去好朋友家”（五月上旬，我校到大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)“手拉手”）
由學(xué)校德育處和大隊部牽頭帶我校同學(xué)去大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)尋找結(jié)對小伙伴，為他們送去衣物和學(xué)習(xí)用品（包含學(xué)校1—5年級學(xué)生共同捐贈的物品），并開展聯(lián)誼活動，體驗農(nóng)村小伙伴的田園勞動，以促進(jìn)雙方的進(jìn)一步了解，增進(jìn)彼此的友誼。
(2）“我把好朋友帶回家”（五月下旬，大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)到我校“手拉手”）
接大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)的小伙伴到城里來，與結(jié)對子的小伙伴同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同娛樂，讓農(nóng)村的孩子感受城市孩子學(xué)習(xí)、生活，激勵他們?yōu)榱嗣篮妹魈旄影l(fā)奮學(xué)習(xí)。
手拉手活動方案14
3月16日是“手拉手情系貧困小伙伴”全國統(tǒng)一行動日。經(jīng)學(xué)校大隊委決定，結(jié)合學(xué)校實際，開展“手拉手情系貧困小伙伴”系列活動，特擬定石島實驗小學(xué)“手拉手情系貧困小伙伴”活動方案如下。
一、活動主題
“傳遞愛心，牽手未來”
二、活動理念
“手拉手”活動以“傳遞愛心、共同成長；牽手未來，構(gòu)成和諧”為主線，幫助貧困小伙伴形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
三、活動目的
1、通過班隊與貧困小伙伴結(jié)成“手拉手”活動，傳遞愛心，讓貧困小伙伴感到大家庭的溫暖，使之快樂成長。（有完整的活動記錄和音像資料）
2、通過活動，讓貧困學(xué)生真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
四、組織原則
1、“手拉手情系貧困小伙伴”活動基本原則：務(wù)求實效。
2、充分發(fā)揮少先隊員的積極性和主動性，學(xué)校各班全員參與。
五、活動內(nèi)容
通過了解調(diào)查，統(tǒng)計在校生中的特困學(xué)生，采取自愿為貧困小伙伴捐款方式，開展某一班級對某一特困生的“一對一”獻(xiàn)愛心活動，各班擬定可行的方案，召開主題班會，介紹貧困學(xué)生的家庭情況及學(xué)習(xí)情況，舉行啟動儀式，小記者、校園電視臺進(jìn)行現(xiàn)場采訪，形成完整的活動記錄和音像資料，呈送榮成電視臺新聞部。
六、具體安排
1、組織做好宣傳、發(fā)動工作。
3月16日——“統(tǒng)一行動日”，通過3月15日（周一）早上的'升旗式、周一下午的班會、中午的校園廣播在全校師生中廣泛宣傳和發(fā)動。
2、手拉手找朋友。
（1）了解調(diào)查，統(tǒng)計在校生中的特困學(xué)生。現(xiàn)將學(xué)校特困學(xué)生統(tǒng)計如下：彭小耿女9石實小三一父親車禍右下肢血栓，不能工作，母親無工作姜銘浩男11石實小五二母親重病，花費巨大，父親收入少生活十分困難周明昊男12石實小五一父親車禍?zhǔn)軅�，母親無工作曲玲葦女11石實小五一父親車禍下肢傷殘，母親照看弟弟無法工作曲衫衫女11石實小五三單親家庭母親是普通工人收入少慕見陽男11石實小五一單親家庭母親打雜工收入少段婷然女10石實小四五兩女隨母親生活，姐姐有病，醫(yī)療費用高湯堯鈞男11石實小四一父親病故，靠母親打工維持生計，生活困難劉俊程男10石實小三二母親被車撞傷，醫(yī)療費負(fù)債多，父親收入少趙慧雙女9石實小三六哥哥有病，母親身體不好，靠父親掙錢養(yǎng)家王怡雯女7石實小二七父母離異，母親有病，無經(jīng)濟(jì)收入卞康存男8石實小二七父親有病，靠母親微薄收入維持生計張雯靜女8石實小二六母親身體不好，父親收入低，供兩個孩子上學(xué)于曉璐女8石實小二四母親腰間盤突出無工作，父親收入低，供兩個孩子上學(xué)殷樹桓男7石實小一二父親亡故，靠母親打工維持生計，生活困難蘇筱林女7石實小一三單親家庭母親是普通工人收入少
（2）各班擬定可行的方案，作好具體活動策劃，并填好結(jié)對表，召開主題班會，介紹某一貧困學(xué)生的家庭情況及學(xué)習(xí)情況，讓全校每一班級與指定的某一特困學(xué)生進(jìn)行“一對一”手拉手結(jié)對。
�。�3）舉行“傳遞愛心，牽手未來”情系貧困小伙伴啟動儀式，采取自愿為貧困小伙伴捐款方式，開展獻(xiàn)愛心活動，小記者現(xiàn)場采訪，校園電視臺現(xiàn)場錄像。
�。�4）寫一封“手拉手”交友信。結(jié)對班級的隊員向被捐助的小伙伴發(fā)交友信，信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)情況，并表達(dá)對小伙伴的關(guān)心和祝福。
�。�5）送“結(jié)對”小伙伴一本好書、一件作品、一件文具、一張自制賀卡，增進(jìn)友誼。
手拉手活動方案15
一、活動背景：
為深入推進(jìn)“孩子眼睛好世界更精彩”少年兒童愛眼護(hù)眼行動，認(rèn)真探索促進(jìn)少年兒童視力健康的有效舉措，結(jié)合“城鄉(xiāng)少年手拉手”活動，現(xiàn)xx實驗學(xué)校與xx民族學(xué)校共同開展“愛眼護(hù)眼·手拉手行動”活動。
二、活動步驟：
1、宣傳階段
�。�1）舉行“愛眼護(hù)眼健康成長”主題升旗儀式（隊員代表向全校師生發(fā)出“愛眼護(hù)眼健康成長”倡議）；
（2）制作“愛眼護(hù)眼”主題展板；
�。ǎ├脁x之聲廣播臺進(jìn)行愛眼護(hù)眼知識宣傳，播放愛眼護(hù)眼知識兒歌；
�。�4）邀請知名醫(yī)院眼科專家進(jìn)學(xué)校進(jìn)行“愛眼護(hù)眼”知識講座。
2、行為鞏固階段
�。�1）認(rèn)真組織全校隊員們做好眼保健操，大隊部監(jiān)督檢查各中隊落實情況；
�。�2）以中隊或聯(lián)合中隊為單位開展“愛眼護(hù)眼健康成長”主題隊會，通過討論、表演、手抄報等多種形式讓隊員們了解并認(rèn)識近視對青少年的'危害，并總結(jié)“愛眼護(hù)眼小貼士”。
3、活動反饋階段
（1）全校師生舉行一次眼保健操展演活動；
�。�2）以手抄報的形式展現(xiàn)隊員們的收獲，評選出最佳作品。
三、活動說明：
1、邀請xx民族學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員和隊員代表周一上午參加xx學(xué)校主題升旗儀式、聽一節(jié)主題隊會、一節(jié)音樂，中午在食堂就餐，隨后參觀校園，下午共同聽專家講座，整個活動將全程錄像并刻成光碟贈予xx民族學(xué)校。
2、xx民族學(xué)校返校后開展主題隊會，體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。
四、活動安排：
活動總負(fù)責(zé)：德育處
全程協(xié)調(diào)：校團(tuán)委、大隊部
1、升旗儀式負(fù)責(zé)人：
2、主題隊會負(fù)責(zé)人：
3、音樂負(fù)責(zé)人：
4、手抄報負(fù)責(zé)人：小學(xué)部各中隊輔導(dǎo)員
5、手抄報展板制作：
6、專家講座：
7、xx之聲廣播臺：
8、眼保健操全校展演準(zhǔn)備：
9、錄像：信息中心
10、照相：辦公室
11、新聞撰寫及美篇制作：
五、活動時間：（10月0日）
09:1——10:00隊會展示（負(fù)責(zé)人：周兵+解曉蕾+龍飛+601全體學(xué)生）
信息中心需全程錄像，將電子顯示屏設(shè)置成“愛眼護(hù)眼健康成長”主題隊會；601全體學(xué)生穿班服，班主任和學(xué)生都必須佩戴紅領(lǐng)巾；10月27日需將音樂教室的凳子搬到多功能廳擺好，黑板布置好。
10:00——10:0升旗儀式（負(fù)責(zé)人：解曉蕾+唐妮+賀珍+80班學(xué)生）
各班穿好班服，少先隊員佩戴好紅領(lǐng)巾；10月27日前落實好國旗下講話的學(xué)生和稿。
10:0——10:40全體學(xué)生齊做眼保健操（負(fù)責(zé)人：楊斌+各班班主任）
各班利用眼保健操時間認(rèn)真做操，升旗儀式后集體展演，由楊斌老師邊做便解說。
10:40——11:2“愛眼護(hù)眼”話劇表演（負(fù)責(zé)人：袁紅柳確定觀看班級）
升旗儀式以后，直接留在操場觀看話劇。
12:20——1:00午餐（負(fù)責(zé)人：解曉蕾+代遠(yuǎn)貴）
1:00——14:00參觀校園+視力檢測（李語+肖田田+徐安娜）
14:00——14:40眼科專家講座（負(fù)責(zé)人：信息中心+謝琳+01全體學(xué)生）
- 手拉手活動方案 推薦度：
- 手拉手活動方案 推薦度：
- 手拉手活動方案 推薦度：
- 手拉手活動方案 推薦度：
- 手拉手活動方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【手拉手活動方案】相關(guān)文章：
手拉手活動方案優(yōu)秀05-26
手拉手幫扶活動簡報（通用11篇）07-08
學(xué)校2017年手拉手活動計劃06-08
手拉手活動一封信09-27
活動方案09-08
重陽活動活動方案09-29
手拉手活動給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信10-30
體育活動的活動方案08-17
親子活動活動方案10-21