手拉手活動方案優(yōu)秀

2024-09-22 方案

　　為了確保事情或工作有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的手拉手活動方案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

手拉手活動方案優(yōu)秀1

　　一、活動宗旨：

　　近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快，因父母雙方外出務工而形成的特殊少年兒童群體——“留守兒童”問題日益凸顯，我校少先隊組織根據(jù)本校實際情況，充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，動員全體少先隊員，一起來關注弱勢群體，為迫切需要關愛的特殊少年兒童群體——“留守兒童”提供服務和幫助，激勵更多留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1、三月份各中隊以“手拉手關愛留守少年兒童”為主題，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的關愛留守學生主題隊會活動。各中隊通過精心設計隊會活動內(nèi)容，讓留守學生在體驗快樂的集體生活的同時，逐步明白做人的道理，逐漸成為懂事的孩子。同時通過班隊會廣泛宣傳關愛“留守兒童”是少先隊員團結友愛、互相幫助的具體體現(xiàn)，密切小伙伴之間的感情，讓“留守兒童”在歡樂、和睦、關愛、向上的環(huán)境中學習和成長。

　　2、發(fā)揮少先隊黑板報、廣播站等宣傳陣地的作用，宣傳“留守兒童”中自強自立的典型。

　　3、組織“留守兒童”開展“兩地書、親子情”活動。

　　4、打開留守兒童心靈之窗（開設心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學生說說自己的心里話）。

　　5、在全體輔導員中開展“每月一訪”活動。少先隊輔導員要充分發(fā)揮“教師家訪”的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛開展“每月一訪”活動。通過“每月一訪”，摸清本中隊“留守少年兒童”的具體數(shù)量、家庭情況以及面臨的實際困難，與他們的監(jiān)護人交流，及時向監(jiān)護人反饋“留守少年兒童”在校相關情況，幫助監(jiān)護人做好“留守兒童”的心理教育和輔導，幫助“留守兒童”從小培養(yǎng)獨立自主的能力和樂觀向上的`生活態(tài)度。

　　6、建立“手拉手關愛留守兒童”行動的保障機制。建立“留守少年兒童”檔案，做到一人一卡(檔)，收集他們成長的信息，進行動態(tài)跟蹤。保護“留守兒童”的合法權利，防止意外傷害或人身侵犯，保障他們的安全和健康。

　　7、動員社會愛心人士積極參與到幫扶留守少年兒童的活動中，擔任“愛心志愿輔導員”，簽訂“手拉手愛心結對卡”，開展長期持續(xù)的定向幫扶活動。并要做到“五個一”，即一年互訪一次；每月通訊一次；每學期資助一批學習生活用品；幫助解決一項實際困難；資助或幫助結對留守少年兒童學習一樣新本領。

　　8、少年兒童“手拉手”結對互助活動

　　按照“就近就便、重在實效”的“手拉手”互助活動原則，發(fā)動同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守少年兒童”結交成為“手拉手”小伙伴，通過共讀一本好書、齊爭一枚“雛鷹獎章”、互通一封書信、同過一次隊日等活動，密切小伙伴之間的感情，使“留守少年兒童”感受到溫暖與親情。

　　一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守兒童服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。

手拉手活動方案優(yōu)秀2

　　一、活動目的

　　1、讓兩個城市的兩個班級學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的'活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習生活上互相幫助、互相促動、共同進步。

　　2、通過活動，讓隊員們真切地體會到一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。

　　二、活動主題：

　　手拉手，共同搭建愛的橋梁

　　三、活動時間：

　　20xx年10月30日

　　四、活動地點：

　　沙灣縣第四小學

　　五、參與人員：

　　沙灣縣第四小學五、六年級的學生，阿克蘇市第五小學五、六年級的學生

　　六、活動內(nèi)容

　　1、兩校學生手拉手，建立一對一的手拉手關系。

　　2、平時寫信或網(wǎng)絡交流生活和學習中的趣事，傾訴煩惱或尋求幫助。

　　3、在重大節(jié)日、生日進行自制賀卡、互送禮物。

　　4、假期進行互訪，到對方的家庭體驗生活，在學習上進行交流，互相幫助，共同提高，增進友誼。

　　七、活動程序

　　1、建立兩校手拉手學生信息庫。

　　2、組織學生開展書信交流活動。

　　3、共筑愛的橋梁，分享友誼成果。

　　八、注意事項

　　1、誠懇待人，尊重對方，杜絕一切不良現(xiàn)象；

　　2、尊重各少數(shù)民族的風俗習慣。

手拉手活動方案優(yōu)秀3

　　一、人員名單：

　　1、校務人員：潘朝陽朱進敏朱顯秋劉敏吳小秋董連燕

　　2、教師：葉建珍江小蘭宋靜張才王蓮蓮張佐旭

　　3、學生：

　　序號姓名班級性別

　　二、活動程序：

　　1、集合出發(fā)：6月17日7：00出發(fā)，9：00泰順泗溪學校多媒體教室集合。

　　2、結對儀式：

　　第一項：泗溪鎮(zhèn)中心小學校長致歡迎詞。

　　第二項：溫州市灣龍實驗小學校長講話并進行捐贈活動。

　　第三項：手拉手贈書儀式

　　第四項；灣龍實小學生代表講話

　　第五項：泗溪鎮(zhèn)小學生代表講話

　　3、灣龍實小學生由泗溪鎮(zhèn)小結對學生帶回家探訪手拉手伙伴的家庭生活。

　　4.10：45回學校集中，共進午餐。

　　5、飯后游玩古廊橋，了解泰順廊橋文化。

　　6、參觀結束，返校。

　　三、注意事項：

　　1、學生要求一律穿校服，戴紅領巾、隊標志。

　　2、校門口集合時間:6：50，出發(fā)時間:7：00。請遵守時間。

　　3、學生帶隊由本班班主任負責。相關人員的一切工作服從學校本次活動的安排，不得請假。

　　四、安全預案：

　　為了能夠有效保障少先隊員在整個活動期間的安全，使大家能夠愉快地度過一天，學校特制定安全預案如下：

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　　1、出發(fā)前，請整理好活動時所需攜帶的捐贈物品，盡量少帶或不帶與活動無關的.物品。

　　2、整隊集合后，請自覺遵守秩序，按順序上下車，不爭搶座位，積極主動照顧其他隊員。

　　3、乘車途中，注意乘車安全，妥善放置好隨身攜帶的物品，不得隨意在車內(nèi)走動，更不得將身體任何部位露出車窗外。

　　（二）活動安全

　　1、在走訪朋友活動中，要聽從安排。不在路中逗留。不逗弄小動物，避免被狗咬傷。

　　2、在結對伙伴家中探訪時，要文明有禮，尊老愛幼；不私自外出。

　　3、調查活動要注意安全，不到河邊等危險的地方玩，不做危險游戲，不在危險地點拍照留影。

　　4、注意天氣變化，做好防暑、防曬的準備。除照相機外，不帶貴重物品，并請妥善保管。

　　5、如有特殊情況，請與輔導員（帶隊老師）聯(lián)系，聽從組織統(tǒng)一安排。

手拉手活動方案優(yōu)秀4

　　一、活動指導思想：

　　應我市對農(nóng)村基層黨建工作中開展城區(qū)與鄉(xiāng)村幼兒園“手拉手”活動的要求，為了加強教師隊伍建設，提升農(nóng)區(qū)幼兒園教學質量和管理水平的重要任務，同時深入“十個全覆蓋”校舍建設工程。堅持以科學發(fā)展觀為指導，以提高農(nóng)村幼兒教學質量為目標；努力提高鄉(xiāng)村幼兒園的辦園水平、保教質量，促進全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

　　二、活動具體目標：

　　1、加強我園教師隊伍建設。通過城鄉(xiāng)幼兒園之間教師的相互交流和帶動，在手拉手活動中培養(yǎng)教師們的職業(yè)道德感和參與、合作、分享、互助的意識和能力。

　　2、提升我園教學質量和管理水平。通過借調示范園管理者對我園進行組織和管理，以便我園教學和各項事務盡快有序步入正軌。

　　3、提高教師的教育技能。讓教師明確幼教事業(yè)的核心和主旨，深入對幼教理論的學習和研究，并將所領悟知識、經(jīng)驗落實到教育實踐中。

　　4、增進園與園之間交流，教師可結交新朋友，工作生活手拉手，心連心。

　　三、活動步驟：

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　　1、制定活動實施方案。

　　2、制定活動推進時間表。

　　（二）實施階段

　　1、嚴格按照計劃創(chuàng)造性地開展活動。

　　2、加強活動的組織與指導。

　　3、做好階段性總結匯報及評價。

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　　1、做好書面總結，參與活動的教師撰寫心得體會等。

　　2、開展匯報活動，我園教師匯報、交流本次活動的感受。

　　四、活動主要內(nèi)容：

　　1、實習：針對目標，將我園教師安排到海區(qū)一幼、二幼進行實習，在實習期間教師和保育員針對工作內(nèi)容進行學習和實際操練，提升自身技能。

　　2、培訓：針對我園教師經(jīng)驗不足，技能欠缺的現(xiàn)狀，組織參加專業(yè)的培訓和學習，如專家講座、園長培訓、入班學習等。

　　3、交流聯(lián)誼：針對教學中的不足、不懂、不敢嘗試的.

　　問題，開展教學交流聯(lián)誼活動，安排海區(qū)幼兒園教學經(jīng)驗豐富、教學技能突出的幼兒教師與我園教師進行親密交流溝通，盡量解決三不問題，并從中建立良好的情誼，組建微信交流，群，以便后期更方便的指導和交流。

　　4、借調管理。為幫助我園教學及各項事務盡快步入正軌，借調海區(qū)示范幼兒園管理經(jīng)驗豐富人員，來我園親臨指導和管理。

　　5、特色教學。我園地處鄉(xiāng)村，有豐富的鄉(xiāng)村教學課題，所以我園計劃在春暖花開之際，設計特色的鄉(xiāng)村教學課題，請市區(qū)幼兒園一起參與，一起感受。

　　幼兒園手拉手活動方案，手拉手是一種讓小朋友們知道幫助別人的樂趣，懂得做一個樂于助人的人，擁有這種美好的道德品質的一種類似于公益的活動，可以讓小朋友們在活動中成長。

手拉手活動方案優(yōu)秀5

　　一、活動理念：

　　通過與結對學校黃陂小學“手拉手，結對子”活動，能讓學生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。同時，也會對進一步提高我校教師隊伍整體素質、提高學校教育教學質量，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動作用。

　　二、活動主題。

　　“手拉手，結對子”愛心活動。

　　三、活動參加人員。

　　縣城三小、豐城中心小學、黃陂小學的部分領導、教師、少先隊員代表。

　　四、活動目的。

　　通過活動讓我校少先隊員與黃陂小學的少先隊員結成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方隊員在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。通過活動，讓同學們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的`、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。

　　五、前期準備。

　　1、確定結對子少先隊員名單。

　　2、少先隊員動員會。

　　雙方單位確定結對子少先隊員名單之后，召開少先隊員活動動員會。說明活動對孩子的教育意義。通過這次活動培養(yǎng)少先隊員的紀律意識、團隊意識、互助意識、感恩意識、環(huán)保意識等；在雙方少先隊員交往過程中培養(yǎng)他們的人際交往的能力；在到雙方家庭時，培養(yǎng)他們禮貌待人、尊敬長輩的良好行為習慣；在城鄉(xiāng)交流中使他們認識到只有努力學習，才能不斷進步，才能學得一技之長，把我們的國家建設的更加美好，才能夠更多的回報社會。

　　六、活動實施步驟。

　　1、　5月25日下午新豐縣城第三小學少先隊員到黃陂小學，開展手拉手活動。

　　（1）領導講話。

　　（2）舉行捐書儀式。

　�。�3）結對子同學雙方相互認識，自我介紹等。

　�。�4）進行游戲活動。

　�。�5）填寫愛心結對卡。

　�。�6）向黃陂小學少先隊員贈送禮品。

　　七、活動結束。

手拉手活動方案優(yōu)秀6

　　一、活動主題

　　讀懂你我，共享青春年華

　　二、活動對象

　　北京各學院在校生（包括本科生和研究生）。

　　三、活動目標

　　五月，是一個離別的季節(jié)，大四同學即將在兩個月后離開這個學習多年的地方。不同于新入學的同學們，他們已經(jīng)是校園里的“老人”了，有豐富的大學生活經(jīng)驗和人生體悟。這是寶貴的資源。我們希望搭建一個畢業(yè)生能夠分享自己青春年華的平臺，向學弟學妹們分享自己的大學經(jīng)歷和故事，或是經(jīng)驗與教訓，用學生喜聞樂見的、親切熟悉的方式，激勵和鼓舞學弟學妹更好地融入大學生活，更健康地發(fā)展。同時，也請在讀的其他年級同學，對即將入學的'學弟學妹們，送上自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗。

　　四、活動流程

　　1.活動籌備階段（20xx年4月22日-20xx年5月1日）

　　（1）主辦方設計“心靈手拉手”卡片（附件一）供各學院參考。

　�。�2）主辦方提供海報電子版及微信推送供各學院活動宣傳。

　　以上材料在5.1日前打包發(fā)給各參加院校。

　　2.活動開展階段：（20xx年5月1日-20xx年5月15日）

　　各學院自行打印卡片，開展兩組活動：

　　畢業(yè)生寫卡片。進入畢業(yè)生的宿舍，邀請畢業(yè)生寫卡片，分享自己的一個故事或者寫一段寄語或者一段經(jīng)驗或者一段教訓，將寫好的卡片直接貼在畢業(yè)生的桌子上或者衣柜上（視各學院情況而定），并拍照。學長學姐寫卡片。在學院人流量大的地方，或者在圖書館內(nèi)（視學院情況而定）發(fā)放卡片，分享自己的一個故事或者寫一段寄語或者一段經(jīng)驗或者一段教訓，留下聯(lián)系方式。收集所有的卡片，以待下學期發(fā)給新生，并拍照。

　　3.活動評比階段（20xx年5月15日-20xx年5月20日）

　　主辦方將參賽作品制作成微信推送，進行宣傳。之后進行心理咨詢中心的專家評審。評審結果將在5?25閉幕式上公布并進行頒獎。

　　五、提交要求

　　1.申報表格：詳細填寫評選申報表（附件二），其中活動總結不少于800字。

　　2.活動照片：

　　1)選取具有代表性的3—5張卡片的照片（照片要求格式為“jpg”，像素大于300dpi）。

　　2)將所有卡片，有文字的一面朝上放在一起，拍一張照片。

　　3.微信素材：100字以內(nèi)的文字說明（word文檔命名為學院+心靈手拉手微信宣傳），從“活動照片”中挑選2張具有代表性的照片作為微信宣傳（照片命名為微信宣傳1和微信宣傳2）。

　　4.截止日期：20xx年5月15日24點。

　　5.提交郵箱：活動材料打包后以學院為單位統(tǒng)一發(fā)送至thu_psy@163.com，郵件主題和活動材料壓縮包以“參賽學院名稱+心靈手拉手”為準。

　　六、獎項設置

　　根據(jù)提交材料的完整度、參與度、活動效果等因素，最終決選出一名一等獎，二名二等獎，三名三等獎。根據(jù)卡片內(nèi)容頒發(fā)最佳故事獎、最佳寄語獎，最佳經(jīng)驗獎、最佳教訓獎、并對獲獎者頒發(fā)獎品及證書。