學(xué)分是學(xué)習(xí)量的計(jì)量單位，以該門課程在教學(xué)計(jì)劃中安排的學(xué)期課時(shí)數(shù)為主要依據(jù)。下面是小編分享的南京信息工程大學(xué)績(jī)點(diǎn)怎么算，文章內(nèi)容希望大家喜歡。
南京信息工程大學(xué)績(jī)點(diǎn)怎么算
國(guó)內(nèi)大部分高校通用的計(jì)算方法是：bai績(jī)點(diǎn)＝分?jǐn)?shù)／10－5，學(xué)分績(jī)點(diǎn)＝學(xué)分＊績(jī)點(diǎn)＝學(xué)分＊（分?jǐn)?shù)／10－5）（90分以上按90分計(jì)算）。平均績(jī)點(diǎn)：（課程學(xué)分1＊績(jī)點(diǎn)＋課程學(xué)分2＊績(jī)點(diǎn)＋課程學(xué)分n＊績(jī)點(diǎn)）／（課程學(xué)分1＋課程學(xué)分2＋課程學(xué)分n）
績(jī)點(diǎn)制是實(shí)行學(xué)分制的重要配套措施之一。自從1985年我國(guó)開(kāi)始倡導(dǎo)實(shí)行學(xué)分制以來(lái)，人們對(duì)學(xué)分制的討論和研究比較多，缺了對(duì)績(jī)點(diǎn)制的探討，從而影響了學(xué)分制的順利實(shí)施。對(duì)當(dāng)下國(guó)內(nèi)高校在采用績(jī)點(diǎn)制過(guò)程中存在的諸多共性問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并在與美國(guó)高校實(shí)行的績(jī)點(diǎn)制進(jìn)行比較的'基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的對(duì)策。
學(xué)分是學(xué)習(xí)量的計(jì)量單位，以該門課程在教學(xué)計(jì)劃中安排的學(xué)期課時(shí)數(shù)為主要依據(jù)。
1、一般課程學(xué)分的計(jì)算辦法：用該課程的學(xué)期課時(shí)數(shù)除以16。
2、體育課程、實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課用該課程的學(xué)期課時(shí)數(shù)除以32。
3、集中進(jìn)行的專業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等課程，每周為1學(xué)分。
4、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文每周為1學(xué)分，一般總學(xué)分不超過(guò)10學(xué)分。
5、網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)分計(jì)算原則另行規(guī)定。
績(jī)點(diǎn)和學(xué)分績(jī)點(diǎn)作用上的區(qū)別：
1、績(jī)點(diǎn)的作用：績(jī)點(diǎn)在大部分高等學(xué)校的研究生保送考核的時(shí)候，是一個(gè)必要的條件，一般要求績(jī)點(diǎn)達(dá)到2.8以上才能參與研究生的保送。
2、學(xué)分績(jī)點(diǎn)的作用：平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)是以學(xué)分與績(jī)點(diǎn)作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的量與質(zhì)的計(jì)算單位，以取得一定的學(xué)分和平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)作為畢業(yè)和獲得學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施多樣的教育規(guī)格和較靈活的教學(xué)管理制度。
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