當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的讀《小學(xué)生之友》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇1
讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。我愛(ài)讀書(shū)，在我讀過(guò)的書(shū)中我最喜歡《小學(xué)生之友》這本書(shū)了，每當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，總會(huì)愛(ài)不釋手，達(dá)到忘我的境界。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)
我接觸《小學(xué)生之友》只有短短的兩個(gè)月，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是它里面豐富的作文知識(shí)卻深深的吸引了我。另外具有挑戰(zhàn)性的《請(qǐng)你登擂臺(tái)》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文，我總會(huì)投以羨慕的目光，也會(huì)虛心地學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的'寫(xiě)作技巧，畢竟，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短和學(xué)以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。我也渴望著有朝一日自己的作文也出現(xiàn)在《請(qǐng)你登擂臺(tái)》上面，那會(huì)是一件多么令人開(kāi)心的事啊！
助人為樂(lè)，愛(ài)心滿滿
《小學(xué)生之友》最后的欄目《燕子信箱》非常地善解人意�！堆嘧有畔洹窓谀靠倳�(huì)刊登許多各地同學(xué)的來(lái)信，詳細(xì)解答同學(xué)們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問(wèn)題。我看到各地同學(xué)的提問(wèn)，燕子姐姐都一一解答了，感覺(jué)很有參考價(jià)值，這也許是因?yàn)橥g學(xué)生遇到成長(zhǎng)問(wèn)題很類(lèi)似的原因吧！但我也更想把燕子姐姐比作一名心理醫(yī)生，因?yàn)檠嘧咏憬愕慕獯�。仿佛像一名醫(yī)生認(rèn)真地診斷著我們的身心是否健康，無(wú)私的伴隨著我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
開(kāi)卷有益，啟示人生
我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人稱(chēng)道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉出來(lái)，感興趣的同學(xué)可以訂閱一期，慢慢地細(xì)細(xì)品讀。因?yàn)槿收咭?jiàn)仁，智者見(jiàn)智，每個(gè)人對(duì)事物看法都有所不同，只有讀過(guò)之后，才能深有體會(huì)。好的學(xué)生成績(jī)總是來(lái)源于好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
我要感謝《小學(xué)生之友》，我要感謝老師，因?yàn)檫@本書(shū)是老師特意推薦給我的。所謂“良師益友”，從認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》這本書(shū)開(kāi)始，不僅使我看到老師偉大的一面，也更加使我意識(shí)到老師教書(shū)育人中所起到的巨大作用。
太多太多華麗的語(yǔ)句也無(wú)法形容《小學(xué)生之友》對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的幫助，什么都可以改變，唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無(wú)法改變。以后，我將用優(yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)プC明這一點(diǎn)。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇2
從我邁入中小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在上六年級(jí)時(shí)，算一算，早已有三千多天了，在這里三千多時(shí)間，有一本書(shū)它整整的守候了我六年，使我在一個(gè)懵懵懂懂的兒童變成一個(gè)通情達(dá)理的青少年，它便是大家小學(xué)生的亦師亦友小學(xué)生之友。
每一次教師一發(fā)下小學(xué)生之友，我立刻便會(huì)停住手上得話，如醉如癡地看上去，恨不能一口氣就把這本書(shū)看了。
這本書(shū)，薄薄，卻擁有 很多有趣的東西：趣味的寓言、句子優(yōu)美的詩(shī)歌、美麗的童話小故事、爆笑段子持續(xù)的漫畫(huà)讓人看得津津樂(lè)道。
在小學(xué)生之友中，擁有 各種各樣的.專(zhuān)欄，有：兒童詩(shī)專(zhuān)欄、童話故事專(zhuān)欄、漫畫(huà)專(zhuān)欄可是我，最?lèi)?ài)的便是作文雨專(zhuān)欄了，為什么呢？由于，在那里，我不但賞析了他人的好的文章，并且之中也有有名的作家開(kāi)展評(píng)價(jià)。更強(qiáng)的是文學(xué)家能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航欄指引方向，教我怎么才能寫(xiě)成精美的作文，獲得文學(xué)家的協(xié)助，優(yōu)秀作文自然還可以寫(xiě)的更強(qiáng)。是由于小學(xué)生之友，所以我的寫(xiě)作水平才進(jìn)一步提高，根據(jù)閱讀文章，才可以累積了許多 好詞佳句，這一切，全是小學(xué)生之友的貢獻(xiàn)��！
書(shū)里不僅僅有優(yōu)秀作文能要我獲益匪淺，也有許多許多，如：數(shù)學(xué)課益智游戲能夠要我的邏輯思維更為靈巧，一題多解的答題方式讓數(shù)學(xué)課更為不同尋常；各種各樣的手工制做不但能夠作出精致的物件，更能夠磨練大家的自學(xué)能力；短故事道理根據(jù)一個(gè)趣味的漫畫(huà)，來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)刻骨銘心的大道理。那樣，不去看書(shū)只看漫畫(huà)的小孩不都一樣會(huì)搞清楚這種大道理嗎？
小學(xué)生之友，它不僅是一本書(shū)，也是守候我六年的真心朋友！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇3
有一本書(shū)，它是一盞燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大路；有一本書(shū)，他是一位良師，教會(huì)我人生的知識(shí)；有一本書(shū)，它是一位益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；在我偷懶時(shí)，提醒我要勤奮刻苦；在我驕傲自滿時(shí)，讓我懂得“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，樓外自有樓外樓”，提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標(biāo)——《小學(xué)生之友》。
翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)個(gè)引人入勝的精彩故事令人無(wú)法自拔，一篇篇文采飛揚(yáng)的作品，使人領(lǐng)悟到文學(xué)的經(jīng)典。第一個(gè)欄目“太陽(yáng)雨”，一篇篇優(yōu)美的詩(shī)歌，令人不知不覺(jué)地飲醇自醉。句與句之間讓人感到大自然之美：樹(shù)的葉兒綠了，草兒冒出了嫩芽，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上婉轉(zhuǎn)的歌唱……我們好像也和作者一起去欣賞大自然！在“美文七彩虹”中我懂得了母愛(ài)的偉大，有錢(qián)出了我對(duì)母親的深深內(nèi)疚，激起我報(bào)答母親的意念……在“小記者大擂臺(tái)”中，我可以與小作者們交流，他們筆下的.人和事躍然紙上。在上面小作者們暢所欲言，放飛自己的心聲，打開(kāi)自己的心扉，把自己的心里話都表達(dá)了出來(lái)……在清風(fēng)拂面的早晨，在炊煙四起的傍晚，沒(méi)有父母的約束，伴隨著小鳥(niǎo)的歌聲，翻開(kāi)“友迷故事會(huì)”，不禁感慨萬(wàn)千；一個(gè)個(gè)故事讓我們仿佛身臨其境，讓我們與諸葛追云等人開(kāi)始驚險(xiǎn)的《青銅沙漏歷險(xiǎn)記》，與魔龍開(kāi)始驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，拯救人類(lèi)……在陽(yáng)光下，我翻看這一篇篇作文點(diǎn)評(píng)，仿佛在和牧斯大人平起平坐，共同欣賞、品味這一篇篇行云流水的優(yōu)秀作文……
翻開(kāi)“心靈萬(wàn)花筒”，我體會(huì)到了我們小學(xué)生共同的心聲，了解了我們小學(xué)生各種各樣的煩惱與苦衷！在生活上，《小學(xué)生之友》不僅是我的良師益友，更是一座巨大無(wú)比的知識(shí)寶庫(kù)。在里面，我懂得了許多，再也不是那無(wú)知的小孩，我仿佛在經(jīng)過(guò)《小學(xué)生之友》的洗刷后，變得更加成熟，知識(shí)更加廣泛！我常常抱怨與《小學(xué)生之友》相見(jiàn)恨晚。��！《小學(xué)生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴著我的成長(zhǎng)，照亮我成長(zhǎng)的黑暗之路，讓我的生活更加多姿多彩！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇4
我愛(ài)《小學(xué)生之友》。每當(dāng)老師發(fā)下來(lái)一期時(shí)，我都會(huì)像寶物一樣，整天愛(ài)不釋手地端著看，因?yàn)樗屛沂芤鏌o(wú)窮。
《小學(xué)生之友》這本書(shū)仿佛是一個(gè)知識(shí)的大倉(cāng)庫(kù)，它里面不但有我們?cè)谡n堂和生活上所學(xué)過(guò)的一些東西，還有我們不知道的東西，更有許多生動(dòng)的童話故事，真是太豐富了！
此書(shū)共分為兩大章節(jié)，分別是“無(wú)限探索”和“智慧魔法”。其中，我最喜歡“無(wú)限探索”里的“奇趣自然”，因?yàn)樗嬖V了我自然的奇事。
今年第10期的“奇趣自然”就講了動(dòng)物捕食方面的奇招。比如海洋里有一種噪音高手，在一定的距離內(nèi)能把獵物“吵”昏。但這么厲害的噪音高手竟然是一種毫不起眼的`小生物——鼓蝦。
我小時(shí)候看過(guò)一部電視，叫《葫蘆娃》，里面有一條修煉了千年的青蛇精，它非常厲害，有起死回生術(shù)。但在今年一月份的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這不是一個(gè)傳說(shuō)，世界上真有一種這樣的蛇。原來(lái)，在我國(guó)神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)，有一種碎蛇。當(dāng)它從高空掉下來(lái)時(shí)，會(huì)斷成數(shù)節(jié)，并在地上活蹦亂跳。十分鐘之內(nèi)，它又會(huì)重新組合起來(lái)，并爬走。這也是我從《小學(xué)生之友》里看到的呢！
《小學(xué)生之友》這本書(shū)是一位“老師”，它教了我許許多多的知識(shí)，我相信它一定會(huì)教我更多的知識(shí)。我愛(ài)《小學(xué)生之友》！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇5
我是一個(gè)“小書(shū)迷”，在讀書(shū)的過(guò)程中結(jié)識(shí)了一位良師益友，她就是《小學(xué)生之友》，她像大海一樣博大精深，如演出一樣精彩紛呈，伴著她的芳香，我收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)。她時(shí)刻陪伴著，成了我的知心朋友，她就像一位知識(shí)淵博的好老師，一位親切的好長(zhǎng)輩，一位出口成章的好作家，讓渴求知識(shí)的我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
每次當(dāng)老師一發(fā)下《小學(xué)生之友》，我就會(huì)愛(ài)不釋手，如饑似渴地讀了起來(lái)。《小學(xué)生之友》像開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，拓寬了我的視野，開(kāi)發(fā)了我的智能，又像滋潤(rùn)心田的甘泉雨露。在我成長(zhǎng)的道路上，《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙天空的神奇奧秘。
課間多少時(shí)分，我在“品嘗名著”中談古論今；多少個(gè)讀書(shū)日，我們?cè)凇懊颂剿鳌敝凶穼っ顺砷L(zhǎng)的足跡。怎能忘記“萬(wàn)老師信箱”為我解答了多少學(xué)習(xí)與生活中的疑難問(wèn)題；怎能忘記張海迪頑強(qiáng)拼搏的信心和勇氣，讓我們學(xué)會(huì)了迎難而上，永不放棄；怎能忘記抗震英雄走過(guò)的人生軌跡，時(shí)時(shí)震撼我的心靈。
《小學(xué)生之友》對(duì)我習(xí)作水平的提高幫助特別大，每期都有精彩的范文，美妙的故事引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀使我積累了很多好詞佳句�！白魑摹边@一大麻煩，我再也不用怕了！我最?lèi)?ài)的還是其中的腦筋急轉(zhuǎn)彎和智力游戲，先把答案藏起來(lái)，自己慢慢琢磨，等答案出來(lái)后，再拿出正確答案一對(duì)照，哈哈！內(nèi)心甭提有多高興！快快進(jìn)入《小學(xué)生之友》這個(gè)繽紛而神奇的美麗世界吧！這是一個(gè)沒(méi)有教室的課堂，這是一場(chǎng)沒(méi)有考試的學(xué)習(xí)。讓我們的.思緒在“故事百花園”中飛奔；讓“作文大擂臺(tái)”、“心靈萬(wàn)花筒”帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略前所未有的閱讀中看看吧！
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是真善美的集中體現(xiàn)，是文化交流與友善往來(lái)的橋梁。讀書(shū)，可以豐盈我們的生命。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，”這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。
謝謝你——《小學(xué)生之友》，是你教會(huì)了我如何習(xí)作，也是你教會(huì)了我如何感恩；是你帶我到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸！《小學(xué)生之友》——讓我品味書(shū)香，伴我健康成長(zhǎng)！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇6
我最喜歡的書(shū)是《小學(xué)生之友》，因?yàn)樗膬?nèi)容豐富精彩，每一本書(shū)都緊緊地抓住了我的心，讓我愛(ài)不釋手。每一篇文章都那么的生動(dòng)、新鮮，讓我看完一個(gè)故事還想再看一個(gè)故事。
我第一次讀《小學(xué)生之友》是老師推薦讓我們讀的。我和同學(xué)們看到《小學(xué)生之友》的封面非常漂亮，就決定先看一看。過(guò)了一兩個(gè)月，《小學(xué)生之友》終于來(lái)了，同學(xué)們都不約而同地圍在老師身邊，把屬于自己的《小學(xué)生之友》領(lǐng)回來(lái)。我一拿到《小學(xué)生之友》便迫不及待地看了起來(lái)，它里面的內(nèi)容真廣泛，有考我們的數(shù)學(xué)題，有讓人捧腹大笑的.笑話，有寓意深刻的童話故事，還有教我們畫(huà)畫(huà)的等一些故事，一下子就把我深深地吸引住了。
每當(dāng)我拿回了一兩本《小學(xué)生之友》回家，連書(shū)包都不放下，就找個(gè)椅子坐下看了起來(lái)，一看就是一兩個(gè)小時(shí)。媽媽叫我吃飯都不愿意，我似乎被仙女施了魔法一樣，無(wú)可救藥地愛(ài)上了《小學(xué)生之友》。
老師叫我們每天課外閱讀時(shí)，我就拿出愛(ài)不釋手的《小學(xué)生之友》來(lái)，津津有味地讀著。《小學(xué)生之友》每次都讓我有新的發(fā)現(xiàn)和驚喜，讓我吸收了知識(shí)，懂得了思考，而且我的寫(xiě)作水平也提升了很多。
手捧一份《小學(xué)生之友》，讓我感覺(jué)到一份親近和快樂(lè)。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇7
我從一年級(jí)的時(shí)候就訂了《小學(xué)生之友》。每月發(fā)下一本，我都小心翼翼地把它放好，一有空就會(huì)一遍又一遍地看，總是愛(ài)不釋手，它簡(jiǎn)直是我的掌上明珠。
《小學(xué)生之友》里面有讓我們驚嘆的“奇趣自然”、軍事多多的“軍事探秘”、奇異的“科幻營(yíng)地”等欄目。不過(guò)我最喜歡的還是“探索無(wú)極限”的四字成語(yǔ)。
這些四字成語(yǔ)有：“豈有此理”，“北人學(xué)沒(méi)”，“姜結(jié)樹(shù)上”等。我最喜歡“黃公竊刀”，“造酒忘米”兩個(gè)成語(yǔ)�！包S公竊刀”講的是一個(gè)叫安期生的神仙遇到一只突然出現(xiàn)的老虎，安期生用赤刀把老虎指揮的像貓一樣聽(tīng)話。黃公見(jiàn)了，心里想要那寶貝，便偷了赤刀去馴服老虎，結(jié)果被老虎吃了。這個(gè)成語(yǔ)故事讓我明白這么一個(gè)道理：不要覺(jué)得自己穿了某某明星的衣服就以為自己就是明星了，你可看到他們努力的汗水和拼搏的精神嗎?如果盲目效仿，那你就是黃公，是一個(gè)被外表迷惑，忽略本質(zhì)的家伙。而“造酒忘米”講的`是一位客官來(lái)酒店問(wèn)酒家美酒如何做。酒家叫他用一斗米，一兩曲，兩斗水摻和，釀七天就可以了。七天后客官喝了一口覺(jué)得是水，問(wèn)酒家怎么會(huì)這樣。酒家問(wèn)他是否加了這些東西�？凸僬f(shuō)兩斗水，一兩曲。酒家問(wèn)米呢？客官說(shuō)忘加。這個(gè)成語(yǔ)故事則讓我知道：干什么事不能忘了基礎(chǔ)，不能一步登天，那是舍本逐末，反而什么都學(xué)不到！
你想知道海鷗的戰(zhàn)功是什么嗎？你想知道數(shù)學(xué)王國(guó)繼承人是誰(shuí)嗎？你還想知道動(dòng)物“造林員”又是誰(shuí)嗎？如果想，快來(lái)閱讀《小學(xué)生之友》吧！它可以豐富我們的知識(shí)，拓展我們的視野，讓我們知道什么是開(kāi)卷有益。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇8
俗話說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝挥卸嘧x書(shū)，獲得知識(shí)，才能提高自身修養(yǎng)，寫(xiě)文章時(shí)就好似有神仙相助。而《小學(xué)生之友》就是很好的月刊，多讀可獲益良多。
《小學(xué)生之友》主要有三大部分：一是故事百花園；二是作文大擂臺(tái)；三是心靈萬(wàn)花筒。這里面有非常多的東西值得我們?nèi)タ础⑷プx、去學(xué)、去吸取營(yíng)養(yǎng)。
“故事百花園”可謂是故事的天堂，孩子的樂(lè)園。這里有數(shù)不勝數(shù)的故事、美文和詩(shī)詞。每一個(gè)故事、每一篇文章都可以去細(xì)細(xì)地品讀，回味無(wú)窮。比如，《田野》通過(guò)美麗、柔緩的寫(xiě)法和鮮明的對(duì)比，告訴我們要愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，也讓我們看清了人類(lèi)丑惡的一面�！稌r(shí)光怪怪拳》以童趣可愛(ài)、浪漫的手法，使我們仿佛置身于幻想與現(xiàn)實(shí)之間。我比較偏愛(ài)、詩(shī)詞欣賞、迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)，因?yàn)樵?shī)詞欣賞能讓我更好的理解古詩(shī)，提高欣賞水平，輕松記下每一首詩(shī)；其它兩個(gè)是以故事為主題，不僅讓我更好地了解歷史，還能在快樂(lè)中學(xué)好英語(yǔ)；在故事中學(xué)到許多做人的道理……
“作文大擂臺(tái)”里有很多我的同齡人的優(yōu)美文章，特別是經(jīng)過(guò)了萬(wàn)老師的`點(diǎn)評(píng)。哇！真值得借鑒、參考和學(xué)習(xí)。里面有許多寫(xiě)得優(yōu)美的精彩段句，看，《路》里“路，就是這么平凡坦；路，就是這么平凡。但是，人們生活又離不開(kāi)路，所以，路又是那么重要。”這句話給了我們多少啟迪呀！
“心靈萬(wàn)花筒”主要是為我們小學(xué)生解決心里的“疑難雜癥”，如：老師會(huì)偏心嗎？這個(gè)問(wèn)題就解決得很好。說(shuō)老師不是偏心而是不放心。這樣不僅解決了問(wèn)題，還拉近了師生之間的關(guān)系，也告訴我們遇到問(wèn)題應(yīng)該用溝通的方式來(lái)解決。
可以說(shuō)《小學(xué)生之友》是伴隨我一天天成長(zhǎng)，她記錄了我們同齡人的喜怒哀樂(lè)，學(xué)習(xí)之余暢游其中，可以放松自己緊繃的神經(jīng)。她不光是我的良師益友，更是我少年時(shí)代的樂(lè)園，是我前進(jìn)路上的航燈。
我愛(ài)《小學(xué)生之友》！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇9
媽媽常對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)，是凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。要多讀書(shū)，讀好書(shū)�！彼�，從我學(xué)會(huì)認(rèn)字起，媽媽就為我買(mǎi)了很多書(shū)，但我最?lèi)?ài)的還是學(xué)校幫我們訂的《小學(xué)生之友》。
《小學(xué)生之友》不僅給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很多的快樂(lè)，讓我明白了許多有趣有用的知識(shí)，更主要的是讓我懂得了許多的道理。書(shū)中那些小作者寫(xiě)的事情，往往我也有類(lèi)似的經(jīng)歷。和他們?cè)谝黄穑夷軌蚋忧宄卣J(rèn)識(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康成長(zhǎng)。
就拿今年第五期中的《鷸蚌相助》來(lái)說(shuō)吧，文中寫(xiě)的是一只小鷸叫飛飛和小蚌鋼鋼是好朋友，有一天，鋼鋼覺(jué)得在水里透不過(guò)氣來(lái)，便浮到水面上透氣，可是一出水面就聞到了一股臭氣，他看了看四周，驚呆了：塑料罐、面包、牛奶、蘋(píng)果……河面上堆滿了垃圾。見(jiàn)到這樣的景象，剛剛無(wú)助的搖了搖頭，嘆了口氣。突然聽(tīng)見(jiàn)“鋼鋼，你在哪？”的呼喊聲。他抬起頭，只見(jiàn)一只瘦鳥(niǎo)在天空盤(pán)旋，便大喊：“我在這，你是誰(shuí)呀？”瘦鳥(niǎo)驚訝地說(shuō)：“我是飛飛呀！”鋼鋼仔細(xì)地打量了一番，確認(rèn)是飛飛后，心疼地說(shuō)：“飛飛，你怎么成這樣了？”飛飛搖了搖頭�！暗降自趺戳�？”飛飛傷心地回答道：“我這次是來(lái)和你道別的�！薄暗绖e？”“唉！這說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。”飛飛傷心地說(shuō)道，“前幾天，一大群人拿著槍掃射我們，我的家族傷亡慘重……”鋼鋼也為飛飛的不幸流淚，并問(wèn)道：“那樹(shù)林呢？”“別提了，他們掃射完后，用一把把鋒利的`斧頭，不停地砍樹(shù)。不一會(huì)兒，一大片樹(shù)林只剩下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹(shù)樁了�！�
通過(guò)這篇文章讓我懂得：我們作為一名小學(xué)生，必須勇敢地站起來(lái)，呼吁大家保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩緩的地步！讓我們共同攜手，從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)我們的地球母親，拒絕污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓人類(lèi)不再有苦難和傷痛！
像這樣的例子還有很多很多，是《小學(xué)生之友》，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少兒，成長(zhǎng)為一個(gè)明白事理的少年。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇10
在我都四年級(jí)時(shí)，我訂了一本書(shū)，名叫小學(xué)生之友，有了這本書(shū)，我受益匪淺，生后也充實(shí)了許多。
小學(xué)生之友，讓我看見(jiàn)了祖國(guó)的山川秀美，知道了毛澤東，心胸寬廣的諸葛亮等許許多多的.名人。
小學(xué)生之友。讓我歡樂(lè)，那里有拼圖游戲，數(shù)字題目 動(dòng)腦筋猜一猜，可好玩了 。因?yàn)樾W(xué)生之友，我的作文水平大大提高，以前幾乎不知如何下筆，現(xiàn)在下筆如有神，還得了作文比賽二等獎(jiǎng)呢
小學(xué)生之友 里面還有許多漫畫(huà)，每次小學(xué)生之友一到我就愛(ài)不釋手，那里面的故事雖然簡(jiǎn)短了些，但幾乎讓我飽經(jīng)喜怒哀樂(lè)，小學(xué)生之友里面，有寓言故事，英雄故事，還有新聞等。
也許你還沒(méi)這樣一個(gè)知心朋友，也許你還沒(méi)有感同身受，但對(duì)我，它是我的最?lèi)?ài)。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇11
從開(kāi)始學(xué)A、O、E開(kāi)始，我就喜歡看課外書(shū)，無(wú)論是漫畫(huà)書(shū)，童話書(shū)，還是寓言小說(shuō)，我都愛(ài)不釋手，其中就有我的最?lèi)?ài)——《小學(xué)生之友》。
別看它其貌不揚(yáng)，翻開(kāi)它，你立刻會(huì)被它豐富而多彩的世界迷住。你想看富含哲理的寓言故事，有；你想看充滿浪漫的童話故事，有；你想看優(yōu)雅有趣的詩(shī)歌，有；你想看精彩的迷你連環(huán)畫(huà)，還是有??總之，好看極了！
《小學(xué)生之友》就像是一位良師。我的作文就和它息息相關(guān)。許多文章里面，好詞佳句就像天上的繁星一樣數(shù)不勝數(shù)。我寫(xiě)作文時(shí)，經(jīng)常借覽這些好詞好句，讓我的作文增色不少，更加生動(dòng)優(yōu)美。可能有些同學(xué)會(huì)問(wèn)：“里面的好詞佳句與我所寫(xiě)的作文內(nèi)容不相符，怎么借鑒呢？”這就需要我們生就一雙慧眼了，只取自己需要的，讓每一顆珍珠煥發(fā)出它應(yīng)有的光彩。它還會(huì)教我們?cè)S多寫(xiě)作方法，比如“首尾呼應(yīng)”、“總分總”、“鳳頭豬肚豹尾”??每種寫(xiě)作方法，它都會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法，用許多優(yōu)秀的文章作出示范，常讀常習(xí)，作文水平想不提高都難。相信我，你值得一試哦。
《小學(xué)生之友》不僅是我的良師，還是我的益友。
當(dāng)我覺(jué)得做好某件事很難要打退堂鼓時(shí)，是它告訴我：只要努力了，不管有沒(méi)有做好，結(jié)果不重要，問(wèn)心無(wú)愧就行；當(dāng)我不小心犯了錯(cuò)誤時(shí)，是它對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，吃一塹長(zhǎng)一智，只要改正還是好孩子；當(dāng)我遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是它鼓勵(lì)我：別著急，一口吃不成大胖子，積沙成塔，集腋成裘，總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠(chéng)信的`故事時(shí)，我的血會(huì)沸騰，一種無(wú)法抗拒的力量讓我變得誠(chéng)實(shí)守信�？吹进潒寢尀榱吮Ｗo(hù)自己的孩子而頑強(qiáng)對(duì)抗大黃貓時(shí)，我想起了自己的母親，
想起了所有的母親，保護(hù)孩子是天下所有的母親的天性。
“啊，我心愛(ài)的《小學(xué)生之友》，你提高了我的寫(xiě)作水平，豐富了我的情感，開(kāi)闊了我的視野，真不愧是我的最?lèi)?ài)。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇12
我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，《小學(xué)生之友》已陪伴我走過(guò)了四個(gè)春夏秋冬，我是它最忠實(shí)的讀者。這本薄薄的書(shū)中，有激勵(lì)人心的探索故事，有奇妙有趣的自然知識(shí)，有化難為易的數(shù)學(xué)故事，有充滿想象的`童話天地……
在眾多的版塊中我最喜歡“探索先鋒”了。通過(guò)這個(gè)版塊，我知道了英國(guó)人科學(xué)家布雷爾利獨(dú)具慧眼從廢鐵堆里“撿”回了寶貝――不銹鋼；我知道了因?yàn)橛掠谫|(zhì)疑，堅(jiān)守創(chuàng)新，以色列科學(xué)家達(dá)尼埃爾發(fā)現(xiàn)了“準(zhǔn)晶體”，從根本上改變了科學(xué)界看待固體物質(zhì)的方式；我還知道了中國(guó)航空先驅(qū)馮如從小富有幻想，一生勤于探索實(shí)驗(yàn)，制造出飛機(jī)為中國(guó)龍插上了飛翔的翅膀……
這些科學(xué)家的成功事跡無(wú)不印證著一個(gè)樸素的道理：有創(chuàng)新就有發(fā)現(xiàn)，有探索就有成功。
蘋(píng)果落地，多少人熟視無(wú)睹，可卻引起牛頓深深地思考、不懈地推理，發(fā)現(xiàn)了震驚世人的“萬(wàn)有引力”定律；燈泡的發(fā)明者愛(ài)迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進(jìn)行了8000多次嘗試，終于給人類(lèi)帶來(lái)了光明；還有研制出諾貝爾、鐳的母親居里夫人、蒸汽機(jī)之父瓦特……他們所取得的一個(gè)個(gè)驚人的成就，哪一個(gè)不是創(chuàng)新中的發(fā)現(xiàn)、探索后的成功呢？
如果沒(méi)有前人的創(chuàng)新探索，我們的生活將會(huì)怎樣？我想，世界上第一盞電燈還沒(méi)有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；第一架飛機(jī)還沒(méi)有出現(xiàn)，人們要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月乃至幾十年的功夫歷經(jīng)艱辛，長(zhǎng)途跋涉才能到達(dá)目的地；第一架電話還沒(méi)有出現(xiàn)，社會(huì)便不會(huì)如此現(xiàn)代化，人們之間的聯(lián)系也不會(huì)如此緊密。創(chuàng)新探索對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是何等的重要，這一次次的探索，讓我們告別愚昧落后，走進(jìn)新時(shí)代。
如今，人類(lèi)已可以遨游太空，而無(wú)數(shù)科學(xué)家卻仍在努力地探索著，為了讓人類(lèi)社會(huì)不斷向前發(fā)展。作為充滿生機(jī)的少年兒童，我們要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中，也要“不拘一格”敢于質(zhì)疑，勇于探索，這樣才能適應(yīng)日新月異變化的世界，才能邁出前進(jìn)道路上堅(jiān)實(shí)的步伐，走向更新的世界！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇13
第一次讀《小學(xué)生之友》，我就愛(ài)不釋手，感覺(jué)《小學(xué)生之友》是我的最?lèi)?ài)。因?yàn)槔锩嬗兄浅ＸS富的內(nèi)容，特別是有我喜歡的“歡樂(lè)數(shù)學(xué)”。
今天我讀了一篇《一加一等于幾》的文章。一看標(biāo)題，我就滿心歡喜，充滿期待。因?yàn)榍安痪脣寢尵徒o我講了一個(gè)故事：有一年，著名的美國(guó)哈佛大學(xué)，曾有一名教授給剛?cè)雽W(xué)的新生出了一道測(cè)試題：一加一等于幾？學(xué)生們一陣大笑之后想：這么簡(jiǎn)單的題，連三歲的小孩也都會(huì)，看來(lái)其中必有其它深意。于是有85%的同學(xué)竟沒(méi)有給出答案，5%的同學(xué)回答是“三”，至于剩下的10%的同學(xué)回答五花八門(mén)。在學(xué)生面面相覷之后，教授意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“一加一等于二，這是一個(gè)不變的真理” 。我“三下五除二”看完了這篇文章。看完后，我陷入深深的思索之中：是呀，文章里的'綠豆怎能與大豆相提并論？當(dāng)一滴水融入到大海里時(shí)，怎能顯示出一滴水的分額，而沒(méi)有每一滴水的力量，怎能匯聚成大海？所以，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，不斷豐富我們的知識(shí)，在知識(shí)的海洋里茁壯成長(zhǎng)。
《小學(xué)生之友》就這樣吸引著我，讓我感受到讀書(shū)的趣味，讓我變得熱愛(ài)讀書(shū)、喜歡學(xué)習(xí)、善于思考。以前，每天晚上都是媽媽給我讀書(shū)、講故事，現(xiàn)在我總是自己迫不及待地先拿起《小學(xué)生之友》來(lái)讀。
《小學(xué)生之友》是一本好書(shū)，是我的良師益友。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇14
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有翅膀�！边@充分說(shuō)明書(shū)對(duì)人類(lèi)的作用。讀書(shū)，不僅能陶冶情操，還能從中悟出深?yuàn)W的道理。
《小學(xué)生之友》這本書(shū)，如同一塊磁鐵深深地吸引著我。我最喜歡的是教人向善向美的“學(xué)會(huì)感恩”這一部分，里面有篇給我心靈極大震撼的文章是《和“我爸爸”一言為定》。
文章講述的是作者的媽媽在有了弟弟之后把對(duì)我的愛(ài)轉(zhuǎn)移給了弟弟，媽媽瞬間成了“弟弟的媽媽”而不是“我的媽媽”，動(dòng)不動(dòng)就沖我發(fā)脾氣，但我的爸爸仍然是以前的“嘮叨爸爸”。
讀著讀著，我默默地流淚了。文中的作者不正是我嗎？我時(shí)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和爸爸吵架，有時(shí)是嫌棄爸爸叫我起床；有時(shí)是厭煩爸爸叫我寫(xiě)作業(yè)；有時(shí)是反感爸爸嘮叨不�！�
之前的我是多么地任性，把爸爸的良苦用心當(dāng)作是不厭其煩的嘮叨。我真的錯(cuò)怪了愛(ài)我的'爸爸，在柳暗花明之處——正是爸爸對(duì)我深沉的愛(ài)。瞬間，我就感覺(jué)有一股暖流流進(jìn)了我的心田。
其實(shí)，父母的愛(ài)都是無(wú)私的雨露，滋潤(rùn)我們心靈的幼苗。而文中作者的父親愛(ài)孩子的方式卻與眾不同，那是一種無(wú)言的深沉的父愛(ài)。
這就是《小學(xué)生之友》給我的啟發(fā)�！缎W(xué)生之友》真不愧是我的良師益友。相信在它的幫助下，我能在真善美的道路上越走越遠(yuǎn)！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇15
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一艘載我們駛向成功彼岸的帆船；一本你喜歡的書(shū)就是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；一本你喜愛(ài)的書(shū)就是照亮我們?nèi)松蟮赖囊槐K明燈；一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一架非凡的戰(zhàn)艦帶我們暢游浩瀚的天地。它就是我的良師益友—《小學(xué)生之友》。
翻開(kāi)這本書(shū)，首先映入眼簾的是一首妙筆生花的詩(shī)，是關(guān)于星球的聯(lián)想，寫(xiě)得妙趣橫生、文采斐然。繼續(xù)往后看，進(jìn)入了“無(wú)限探索”。它告訴了我們中國(guó)首位女航天員劉洋的故事。劉洋從小就是一個(gè)全面發(fā)展，認(rèn)真刻苦的人，后來(lái)被濟(jì)南區(qū)招去當(dāng)女飛行員。我們心底里佩服她，說(shuō)她是女中豪杰真是當(dāng)之無(wú)愧。第二篇講的是由蝴蝶而發(fā)明了高級(jí)衛(wèi)星。我看到這時(shí)，不得不由衷地贊嘆人類(lèi)的智慧與聰明�？粗粗揖捅灰黄小吨螒嗅t(yī)院》的文章吸引了。
有一個(gè)叫胖胖的胖小孩，因?yàn)樗昧撕币?jiàn)的疾病—缺動(dòng)癥，所以懶蟲(chóng)就會(huì)在他身上安家，他就會(huì)變得越來(lái)越懶，越來(lái)越胖。后來(lái)，胖胖的.爸爸把他帶到了治懶醫(yī)院里去治病。治懶醫(yī)院是個(gè)神奇的醫(yī)院，它規(guī)定病人的一切事物都要病人自已打理，任何人都不可以代勞。胖胖通過(guò)在治懶醫(yī)院的治療成功的將懶蟲(chóng)趕跑了，變成了一個(gè)勤快的小孩。
其實(shí)每個(gè)小孩子都有散發(fā)懶惰氣味的可能，但是只要我們養(yǎng)成自已的事情自已做的好習(xí)慣，就會(huì)對(duì)懶蟲(chóng)產(chǎn)生免疫力。只有懶蟲(chóng)，一靠近，就會(huì)被擊成齏粉。我們行動(dòng)起來(lái)，一起消滅懶蟲(chóng)，永遠(yuǎn)成為一個(gè)勤勞可愛(ài)的小孩吧！
別林斯基說(shuō)過(guò)，好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。我覺(jué)得說(shuō)書(shū)是珍寶是因?yàn)槲覀兛梢圆粩嗟膹闹袑W(xué)到知識(shí)。《小學(xué)生之友》這本書(shū)，就像一輛質(zhì)樸無(wú)華的馬車(chē)，裝載了人的靈魂的美麗！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇16
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他一定不會(huì)缺少忠實(shí)的朋友，良好的老師，溫情的安慰者。
我兩三歲的時(shí)候，奶奶家有一大箱書(shū)，像小貓釣魚(yú)、山羊過(guò)橋這樣的注音幼兒書(shū)。我每天就去奶奶那里拿上幾本書(shū)去看。書(shū)很薄，只有幾頁(yè)，每頁(yè)只有10多個(gè)字，其余的都是圖畫(huà)，幾十秒就能看完。漸漸的，那一大箱子書(shū)全看完了。于是，媽媽想方設(shè)法，在她們學(xué)校弄了幾本《啟啟蒙蒙》的幼兒書(shū)給我看，里面有好多我以前不知道的`科學(xué)知識(shí)，還有猜謎、填色、迷宮各種小游戲，讓我看得如醉如癡。5歲，我不能再看那種幼稚的圖書(shū)了，爸爸媽媽給我買(mǎi)了《伴隨女孩成長(zhǎng)的108個(gè)好故事》，我每晚都能看上幾個(gè)故事。于是，一本厚厚的書(shū)，半年間，被我看了好多遍了，都看膩了。
五歲半，我上小學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了鄧履政。她周末帶我去迎賓書(shū)店看書(shū)，吸引我們的首先是故事。我們愛(ài)看《搗蛋鬼日記》什么的。有時(shí)，我們看累了，會(huì)出去買(mǎi)一個(gè)冰淇淋，買(mǎi)一個(gè)黃金餅，吃完了再回去看書(shū)；有時(shí)，我和鄧履政比快，一個(gè)下午，能看兩本書(shū)。一次，鄰居朋友叫我和他一同去還書(shū)，他手上一直拿著一張卡，我問(wèn)：”你手上拿的是什么？給我看看？”他遞給我，我一看，一閣書(shū)屋？讀書(shū)會(huì)員？到了“一閣書(shū)屋”店門(mén)口，他把書(shū)和一元錢(qián)給店主，又借了一本書(shū)。啊，原來(lái)是這樣借書(shū)哇。爸爸也給我辦了一張卡。圖書(shū)館的書(shū)應(yīng)有盡有，由于一本書(shū)只能借一天，所以我提快了速度，半小時(shí)就能看一本了。一本好書(shū)，就是忠實(shí)的朋友，是良好的老師，是情的安慰者，也是知識(shí)我源泉！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇17
在我五彩的童年有許多可愛(ài)的小伙伴我成長(zhǎng)�！缎W(xué)生之友》更是我摯愛(ài)的良師益友。每次一拿到《小學(xué)生之友》，顧不上欣賞他美麗的畫(huà)面，就如饑似渴地讀了起來(lái)。她在課間活動(dòng)時(shí)把知識(shí)傳授于我；在生活中，遞給我智慧的鑰匙；在困難面前她鼓勵(lì)我怎樣堅(jiān)強(qiáng)。
《小學(xué)生之友》是一本非常豐富有趣的書(shū)。里面有許多故事都讓我久久不能忘懷，尤其是當(dāng)我讀到《小學(xué)之友》中的一篇《老漢倫克朗》的時(shí)候，我不由地產(chǎn)生了很多感想。
這個(gè)故事主要講：一位公主與心上人一起翻越玻璃山，公主不幸掉入一個(gè)窟窿，被一個(gè)叫“倫克朗”的老漢“救走”。公主在倫克朗那里洗衣、燒飯，伺候他，快變成一個(gè)普通婦女了。后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，公主逃了出來(lái)。出來(lái)后心上人仍在等她，國(guó)王非常高興，為他們舉行了婚禮。而后又派人找到那個(gè)老漢將他殺死了。
讀完這個(gè)故事，我忽然明白，一個(gè)人只要堅(jiān)持不懈，凡事總會(huì)有圓滿的結(jié)果！同時(shí)也告訴我們一個(gè)這樣的道理“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。”難道不是嗎？如果那年輕人不在山中等公主，那么他再也娶不到美麗的'公主了，同時(shí)倫克朗不讓姑娘當(dāng)仆人，國(guó)王就不會(huì)殺他。這難道不是惡有惡報(bào)嗎？
現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的現(xiàn)象：比如我學(xué)畫(huà)畫(huà)，媽媽不讓我學(xué)，但我堅(jiān)持要學(xué)，結(jié)果我的很多作品都獲獎(jiǎng)了，這說(shuō)明只要堅(jiān)持就會(huì)有收獲的。再比如小偷偷東西他早晚會(huì)抓起來(lái)送進(jìn)監(jiān)獄的，假如他不偷東西，而去做好事，人們就會(huì)表?yè)P(yáng)他、稱(chēng)贊他的，這就是“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”的道理。
你看，我從這本書(shū)中懂得了這么多道理，《小學(xué)生之友》給我們帶來(lái)了無(wú)窮的知識(shí)和智慧，它陪伴著我們成長(zhǎng)，它是我們生活的一部分，它給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇18
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的好朋友——《小學(xué)生之友》。
每次老師一發(fā)下《小學(xué)生之友》，我馬上就會(huì)停下手里的活，如饑似渴地看起來(lái)，恨不得一口氣就把這本書(shū)看完。
這本書(shū)，薄薄的，卻有著許多有趣的東西：有趣的寓言故事、語(yǔ)句優(yōu)美的詩(shī)歌、美麗的童話故事、笑料不斷的漫畫(huà)？令人看得津津有味。
在小學(xué)生之友中，有著各種各樣的專(zhuān)欄，有：兒童詩(shī)專(zhuān)欄、童話專(zhuān)欄、漫畫(huà)專(zhuān)欄？而我，最喜歡的就是作文雨專(zhuān)欄了，為什么呢？因?yàn)�，在那里，我不僅欣賞了別人的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，教我怎樣才能寫(xiě)出精美的'作文，得到作家的幫助，作文當(dāng)然也可以寫(xiě)得更好。是因?yàn)樾W(xué)生之友，所以我的寫(xiě)作能力才大大提高，通過(guò)閱讀，才能積累了很多好詞佳句，這一切，都是小學(xué)生之友的功勞�。�
書(shū)中不僅僅只有作文能讓我受益匪淺，還有許多許多，如：數(shù)學(xué)智力游戲可以讓我的思維更加敏捷，一題多解的解題方法讓數(shù)學(xué)更加與眾不同；各種各樣的手工制作不僅可以做出精美
的物品，更可以考驗(yàn)我們的動(dòng)手能力；小故事大道理通過(guò)一個(gè)有趣的漫畫(huà)，來(lái)展現(xiàn)一個(gè)深刻的道理。這樣，不看書(shū)只看漫畫(huà)的孩子不都一樣會(huì)明白這些道理嗎？
啊！我心愛(ài)的《小學(xué)生之友》，你提高了我的寫(xiě)作水平，豐富了我的情感，開(kāi)闊了我的視野。希望大家能喜歡《小學(xué)生之友》，這“位”小學(xué)生的成長(zhǎng)伴侶。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇19
《小學(xué)生之友》那里面的精彩文章和精美插圖令人贊賞不已。這本書(shū)的內(nèi)容可豐富了！那里面既有優(yōu)美的“兒童詩(shī)”，又有圖文并茂的“豆豆的生活日記”，還有精彩有趣的“小巴掌童話”、“歡樂(lè)數(shù)學(xué)”、“超級(jí)游戲戰(zhàn)”、“橡皮擦”、“個(gè)個(gè)字和句句文”現(xiàn)在請(qǐng)與我一起來(lái)領(lǐng)略——《小學(xué)生之友》的魅力吧！
首先喜歡寫(xiě)作的同學(xué)請(qǐng)跟我來(lái)看看“個(gè)個(gè)字和句句文”，看著那些同學(xué)們的`作文，我心里可是無(wú)比羨慕，當(dāng)然我也會(huì)虛心地學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作技巧，摘抄他們的好詞佳句，并運(yùn)用到自己的作文中去，讓我的作文變得更生動(dòng)優(yōu)美，希望在我的不斷努力下，有朝一日我的作文也能出現(xiàn)在《小學(xué)生之友》上，那該是一件多么令人開(kāi)心的事呀！同學(xué)們，你們也來(lái)為我加油吧！
其次請(qǐng)跟我翻到“歡樂(lè)數(shù)學(xué)”，那細(xì)致的講解可以加深同學(xué)們對(duì)抽象的數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，讓我們更樂(lè)意開(kāi)動(dòng)腦筋思考。好了，動(dòng)腦時(shí)間到了，讓我們翻到“超級(jí)游戲戰(zhàn)”，認(rèn)真琢磨那些智力游戲和“IQ歡樂(lè)谷”中的問(wèn)題吧。你知道嗎，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)一番苦思冥想終于得出答案時(shí)，那是我最幸福的時(shí)刻啦！
哦，還有：“小巴掌童話”，讓我們展開(kāi)幻想的翅膀，自由地飛翔在童話的王國(guó)里，那有趣的故事一定會(huì)讓你流連忘返；“成語(yǔ)故事”呢，圖文并茂，生動(dòng)形象，讓我們了解古人的聰明智慧；“豆豆的生活日記”“百事老爸可樂(lè)了”“橡皮擦”則能增加同學(xué)們的日常生活小常識(shí)，讓我們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給我們?cè)S多如何做人和做事的道理。
《小學(xué)生之友》不但讓我豐富了知識(shí)，增強(qiáng)了智力，更陪伴著我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，它是我的良師益友。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇20
《小學(xué)生之友》是我們成長(zhǎng)的伙伴。如果把我們比作幼苗，它就是溫暖我們的陽(yáng)光。如果把我們比作小樹(shù)，它就是滋潤(rùn)我們的雨露。如果把我們比作花兒，它就是呵護(hù)著我們的大地媽媽?zhuān)?/p>
從小，我都非常喜愛(ài)看法制頻道，因?yàn)槲覀兛梢杂梅蛇@一把利劍維護(hù)自己的權(quán)益，幫助他人，使這個(gè)社會(huì)更加和諧，更加美好！
《法律大課堂》這一冊(cè)書(shū)我十分喜愛(ài)，它的內(nèi)容很豐富，有“知法你我他”“以案說(shuō)法”“法史翻翻看”“小法官判案”“法律小博士”………都十分有趣，而且十分有用，我從中學(xué)到了不少東西呢！
我覺(jué)得《我的.肖像我做主》這一篇文章最令我不能忘懷。我一直以為，在影樓里照了藝術(shù)照，他們就能隨意地使用了，原來(lái)，他們不可以這樣做，這是侵犯了我的肖像權(quán)呀！
還有《非法拘禁要不得》一個(gè)綴學(xué)了的孩子小東，他愛(ài)順手牽羊，總干些偷雞摸狗的事情。有一次，小東被保安隊(duì)長(zhǎng)抓住了，保安隊(duì)長(zhǎng)把他關(guān)了起來(lái)，不但捆住他審問(wèn)，還不給他吃飯。后來(lái)群眾報(bào)警，警察來(lái)了，不僅帶走了小東，還把保安隊(duì)長(zhǎng)也帶走了。我一讀到這，很疑惑呀，保安隊(duì)長(zhǎng)抓小偷也有錯(cuò)嗎？我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)往后讀，原來(lái)保安隊(duì)長(zhǎng)不懂法，非法拘禁了小東，侵犯了他的人身自由權(quán)。原來(lái)是這樣呀，我煥然大悟。
以后，我一定要多讀法，多記法，多用法律保護(hù)自己。
《小學(xué)生之友》真是我們成長(zhǎng)中的知心朋友，生活中的貼心小伙伴，學(xué)習(xí)中的得力小助手！
《小學(xué)生之友》，它是一把雨傘，在狂風(fēng)暴雨中為我們遮風(fēng)擋雨，它是一盞明燈，在人生長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上為我們照亮前方的路，它是一粒種子，在我們幼小的心靈中播下文明，誠(chéng)實(shí)，陽(yáng)光的種子！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇21
有一本書(shū)，它是一盞指路明燈，在我迷茫時(shí)指引我走上正確的道路；有一本書(shū)，它是一艘飛船，帶我遨游智慧和充滿魔法的天地；有一本書(shū)，它是一匹神奇的駿馬，帶我探索奇妙的大自然……
這本書(shū)就是我們身邊最好的伙伴——《小學(xué)生之友》。翻開(kāi)《小學(xué)生之友》就是打開(kāi)一個(gè)神奇的世界。一個(gè)個(gè)精彩萬(wàn)分的故事映入眼簾，一篇篇經(jīng)典的文學(xué)作品讓人眼花繚亂。《小學(xué)生之友》讓人愛(ài)不釋手。
今天，我又翻開(kāi)了《小學(xué)生之友》第465期。第一個(gè)欄目“探索先鋒”深深吸引了我：它講的是中國(guó)首位女航天員劉洋的故事。劉洋1978年10月6日出生于河南鄭州一個(gè)普通的工人家庭。她從小就是一名全面發(fā)展的好學(xué)生，并且有著不服輸?shù)捻g勁。正因?yàn)槿绱�，她才成為中�?guó)首位女航天員�？吹竭@，我不由得為她豎起了大拇指，如果我們也像她一樣永不言輸，我們的理想何愁不能實(shí)現(xiàn)呢？
“科幻營(yíng)地”非常有趣（這可是我最喜歡的一個(gè)欄目喲）。在這期《小學(xué)生之友》里寫(xiě)的是《胖胖治懶的故事》：胖胖是一個(gè)很懶的小孩，一只懶蟲(chóng)附在了胖胖身上，所以胖胖變得更懶了。后來(lái)，胖胖被送到了治懶醫(yī)院。在這里，“病人”的'一切事情都要自己做。最后，胖胖變得非常勤快，懶蟲(chóng)也就只好飛走了……
我看的這期是上旬刊，《小學(xué)生之友》一個(gè)月會(huì)更新三次喲。它就像一幅連綿不斷的畫(huà)卷，總是把最美的世界呈現(xiàn)給讀者，讀著一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事，我時(shí)而興高采烈，時(shí)而淚落如珠，時(shí)而緊張萬(wàn)分，時(shí)而……
《小學(xué)生之友》——它伴隨我的成長(zhǎng)，是我最好的朋友，讓我在探索中增長(zhǎng)智慧，為我在知識(shí)的世界里打開(kāi)了一扇神奇的門(mén)。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇22
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。
每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。
在姹紫嫣紅的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)。
《小學(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過(guò)的品味名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)；還有我酷愛(ài)的大手牽小手和大記者大擂臺(tái)·····真是讓我眼花繚亂。
《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫(xiě)的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我如何寫(xiě)出精美的作文。我可以追隨他們成才的'足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家。
《小學(xué)生之友》謝謝你!
是你教我如何寫(xiě)作，如何做人，如何感恩······你帶我的到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰······你幫助我太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出你對(duì)我的幫助，只能說(shuō)一聲“謝謝你！”
《小學(xué)生之友》是我成長(zhǎng)道路上的一嗽小船，帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇23
《小學(xué)生之友》是陪伴我成長(zhǎng)的“好朋友”，具體什么時(shí)候與它結(jié)緣，我也不記得是多久以前了。只模模糊糊記得是一年級(jí)時(shí)，老師手上拿的花花綠綠的小本子了。
那時(shí)，我們都好奇，甚至還偷偷在私底下談：老師手里拿的那花花綠綠的東西是什么？那是練習(xí)冊(cè)嗎？胡說(shuō)，那肯定是書(shū)，《練習(xí)冊(cè)》我們?cè)绨l(fā)過(guò)了。是哦！我們伙伴幾個(gè)都很好奇。
就在這時(shí)候，老師發(fā)話了:“同學(xué)們安靜一下，我們要發(fā)新書(shū)了！”老師這么一說(shuō)，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲了，連一根繡花針掉在地上都能聽(tīng)到響聲。
老師發(fā)完小學(xué)生之友了。我們捧著這花花綠綠的小學(xué)生之友，開(kāi)心得不得了。老師給了我們一節(jié)課——課外閱讀時(shí)間。我們不會(huì)讀的字看拼音，大家伙兒都讀得津津有味。
有的同學(xué)喜歡里面有趣的童話故事，有的'同學(xué)喜歡里面小朋友寫(xiě)的日記或作文，還有的同學(xué)喜歡里面的漫畫(huà)。但我卻對(duì)《小學(xué)生之友》里面的每一篇文章、每一張圖片都有著濃厚的興趣。每次只要閑暇之余，我都會(huì)找“小友”來(lái)陪我。她真的是一位貼心的好友，不僅陪伴我成長(zhǎng)，還解決了我很多成長(zhǎng)過(guò)程中的難題呢。還記得三年級(jí)時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣總提不起來(lái)。是“小友”通過(guò)《數(shù)學(xué)故事會(huì)》告訴我數(shù)學(xué)世界是那么的豐富多彩，引領(lǐng)我真正的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，并且深深地喜歡數(shù)學(xué)�，F(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)每次都能走在老師的前面呢！
《小學(xué)生之友》不僅讓我愛(ài)上數(shù)學(xué)，還讓我認(rèn)識(shí)軍事世界、迷上科技創(chuàng)作、戀上科幻營(yíng)地�！靶∮选蹦闶桥惆槲页砷L(zhǎng)的好伙伴，你是我這四年中，最好的伙伴，你是我最好的知心朋友。有什么秘密都可以和你說(shuō)，有什么快樂(lè)都想要與你分享。
“小友”，我的好朋友，愿我們的“友誼”天長(zhǎng)地久！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇24
在最近，我又一次拜讀了《小學(xué)生之友》，《孔雀王的詛咒》這篇童話深深感動(dòng)了我。
在這里面，有許多刻畫(huà)的栩栩如生的人物，文中的我，是個(gè)善良，有勇氣，堅(jiān)持的人。他愛(ài)著七色山谷，即是山谷遭受到了災(zāi)難，也堅(jiān)持在山谷里守護(hù)著，后來(lái)，他不怕困難，去龍蝦洞里取七色珍珠，還愿意為了山谷獻(xiàn)身。白衣女孩也很善良，冒著自己變成雪滴花的危險(xiǎn)拯救山谷。還有龍蝦王，也為了七色山谷獻(xiàn)出自己的眼睛。而由孔雀之王變成的大魔法師，竟因一句話遷怒于山谷，結(jié)果為自己付出代價(jià)，灰飛煙滅。
這些人物中，“我”，白衣女孩和龍蝦王都精神可嘉，尤其是文中的“我”，如“‘我再問(wèn)一遍，你愿做我的仆人嗎？’‘好吧，我愿意！’我終于下了決心”這句話充分體現(xiàn)了“我”的善良和勇氣。
對(duì)呀，我們所有人都要善良，有勇氣。不管遇到什么挫折，什么困難，都不能退縮。退縮，就是懦弱；懦弱，就是失敗；失敗，則以后毫無(wú)前途。我們，要有像飛蛾撲火的信念，才有可能成功。
除了勇氣，我們還要有一顆善良之心。一個(gè)人，如果是冷血?jiǎng)游�，縱然他多么勇敢，在公眾的.心理，也只是個(gè)性格粗暴，待人冷淡的怪人。善良，不需要任何理由。只要有顆善良的心，奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)，不論大事小事，只要幫助了別人，你就是善良的。
一個(gè)人，要善良，要有勇氣，要有愛(ài)。這并不是軟弱，因?yàn)閻?ài)的力量巨大。一個(gè)囚犯，或許縱然用什么武力，也不能讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。但用一句善意的話，就能感化他。
只要一個(gè)人既善良，又有勇氣，還有愛(ài)，那么，他的世界就是美麗的。就像《孔雀王的詛咒》中最后所描繪的一樣：“很快，太陽(yáng)也緩緩升了起來(lái)，它是那么美麗，那么溫馨�！�
讀《小學(xué)生之友》有感 篇25
盼星星，盼月亮，我終于盼來(lái)了我的好朋友——《小學(xué)生之友》。它就是我生活中的一盞明燈，照亮了我人生的道路，使我受益匪淺。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，一篇篇優(yōu)美的文章映入眼簾，使我無(wú)法自拔�？吹降谝粋�(gè)欄目“故事百花園”時(shí)，一個(gè)感人肺腑的故事打動(dòng)了我的心：一個(gè)叫柳溪的女孩與“我”同住一個(gè)病房里，讓“我”認(rèn)識(shí)了楊揚(yáng)。楊揚(yáng)為了讓柳溪把作文完成，每天中午放學(xué)把茉莉送到病房的窗臺(tái)上。柳溪為了寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文交給老師，堅(jiān)持每天觀察茉莉，把不同階段的茉莉用筆認(rèn)真地記錄下來(lái)。柳溪身患傳染病，可最終還是未能戰(zhàn)勝病魔，奪去了她年僅十三歲的.生命。
多么好的故事呀，可結(jié)局是柳溪去了天堂，她的那篇作文還沒(méi)有完成。她還有一個(gè)未完成的心愿——去劃船，可她帶著未完成的心愿就這樣離去了……
看看別人，再想想自己。柳溪身患重病，還時(shí)刻想著寫(xiě)篇優(yōu)秀作文給老師，而我呢？生病時(shí)就不想學(xué)習(xí)，床頭上放著課本都懶得看，恨不得天天生病……想到這兒，我的臉?biāo)⒌匾幌录t了。柳溪寫(xiě)作文總是嚴(yán)肅、認(rèn)真，雖然她一筆一劃寫(xiě)起來(lái)很吃力，斗大的汗珠也不住地滴滴答答往下流。可她總是一絲不茍、堅(jiān)持不懈�？晌夷�？每次讀英語(yǔ)，讀個(gè)十幾分鐘就喊累了；每次數(shù)學(xué)遇到難題，就想也不想等著另一天去抄別人的；每次語(yǔ)文一有不會(huì)做，也不去查資料，任由它在那兒不管……柳溪她只是一個(gè)病人，而我卻是一名少先隊(duì)員。想到這兒，我的臉再次紅透了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到茉莉花時(shí)，便會(huì)想起那潔白、充滿愛(ài)心的故事……
讀《小學(xué)生之友》有感 篇26
依稀記得第一次接觸《小學(xué)生之友》時(shí)，我就大吃一驚，沒(méi)想到這薄薄的一本小冊(cè)子，竟蘊(yùn)含著那么多知識(shí)與道理，講述了那么多生動(dòng)有趣的故事�！缎W(xué)生之友》不僅是我敬重的良師，更是我知心的益友。書(shū)中有一個(gè)精彩的欄目“故事百花園”，這位知己向我講述了一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，教我寫(xiě)英語(yǔ)作文，為我講解古詩(shī)，告訴我歷史故事，教我如何展開(kāi)聯(lián)想，我閱讀了里面許多優(yōu)秀的習(xí)作，明白了一些為人處事的人生哲理。這位忠實(shí)的朋友帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣！
《再見(jiàn)，大懶蟲(chóng)》是這本書(shū)中我最喜歡的、也是感受最深的故事之一。這個(gè)故事講述了一個(gè)叫劉天寶的.學(xué)生在班里從一個(gè)不愛(ài)動(dòng)的（連上體育課都不愿集合）的人，變成了一個(gè)積極向上的好學(xué)生�？蔀榱诉@個(gè)轉(zhuǎn)變，老師和同學(xué)們想了很多辦法。比如課余時(shí)間陪他練操、跑步、打球等，最終大家的熱心感動(dòng)了他，讓他明白了健康的重要性，懂的了生命在于運(yùn)動(dòng)的道理。讀完這個(gè)故事，我深受感觸，也很慚愧。因?yàn)槲乙埠蛣⑻鞂氁粯�，在家也很懶，不�?ài)動(dòng)，也不太做家務(wù)。但是我看完這個(gè)故事，使我明白做人要勤快、多運(yùn)動(dòng)，不能懶惰，吃苦才是福!運(yùn)動(dòng)才健康!
讀《動(dòng)物的高尚美德》這篇短文，使我知道動(dòng)物們尊老愛(ài)幼的故事，尤其黑魚(yú)的孝舉使我深受感動(dòng)。我本來(lái)以為美德只有人才具備，沒(méi)想到動(dòng)物也和人一樣，有高尚的美德。可現(xiàn)在有一些人竟然連動(dòng)物都不如，不贍養(yǎng)自己父母的子女很多。嗨！動(dòng)物都有這樣的孝心，更何況我們這些有血有肉的人呢？
《小學(xué)生之友》在我眼里不僅僅是一本書(shū)，而是一個(gè)親密無(wú)間的好朋友。我愛(ài)你，你是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的一把金鑰匙。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇27
當(dāng)我一開(kāi)始拿到《小學(xué)生之友》時(shí)，我的心情是好奇的。左看看，右翻翻，上摸摸，下聞聞�！缎W(xué)生之友》的封面非常美麗，畫(huà)著一些非常美麗的畫(huà)，如：牧羊人、騎自行車(chē)……而它的顏色也是非常繁多的，紅的、藍(lán)的、黃的、紫的……每當(dāng)我看到封面時(shí)，我都不禁細(xì)細(xì)撫摸。
而之后，我拿到《小學(xué)生之友》，我就會(huì)忘乎所以的品讀起來(lái)。有一次，我看的太入迷，竟忘記上課，并且我還在老師問(wèn)我干什么的后，不耐煩地回了一句：“別吵�！敝�。我被老師罰站了一個(gè)下午。每次我憶起這件事時(shí)，我都會(huì)想笑，可，不正是因?yàn)檫@位“朋友”太迷人了嗎？
并且，我的'這位“好朋友”，也是一位老師呢！是它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)與勇敢：每當(dāng)我生病，被罵時(shí)，我翻開(kāi)它一看見(jiàn)那些遠(yuǎn)在四方的少年堅(jiān)強(qiáng)勇敢的事跡時(shí)，我就覺(jué)得自己受的一些傷痛委屈都不算什么了，人家的艱辛可不是我這點(diǎn)事能比擬的哩！而“小作者大舞臺(tái)”“潮美文”“友述故事會(huì)”等都教會(huì)了我一些寫(xiě)作方法，并且我每次閱讀時(shí)，心靈總會(huì)一靜。那感受仿佛與作者建立了聯(lián)系一般，仿佛感受到了作者當(dāng)時(shí)寫(xiě)作的情緒，喜悅或悲傷、懷念或沉思……而“知法你我他”則幫助我了解法律，我每次看見(jiàn)的時(shí)候，都會(huì)覺(jué)得自己做的還不夠。而“軍事探索”則帶著我們走入了中國(guó)的科技世界。而一些信和回信更使我解決了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。它里面的科學(xué)道理更使我大開(kāi)眼界，而其中的制作小火箭是有趣的，便想動(dòng)手做起來(lái)�？晌乙贿B試了幾次，都沒(méi)有制作完成，卻弄得桌上垃圾成堆，最終，我完成了！我看著我的小火箭緩緩升空，讓我看見(jiàn)了我的夢(mèng)想仿佛也如小火箭一樣，緩緩升起，頓時(shí)，我覺(jué)得心中充滿了自豪。
這一切都要感謝我的知心良友——《小學(xué)生之友》。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇28
自從我入小學(xué)開(kāi)始就喜歡收藏自己喜愛(ài)的書(shū)。到現(xiàn)在已經(jīng)有上百本了，但我最喜歡的一本書(shū)是《小學(xué)生之友》。它給予我無(wú)私的幫助，使我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年。它就是小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。
在書(shū)的百花叢中，《小學(xué)生之友》就像是一朵奇葩，在百花叢中絢爛的開(kāi)著。《小學(xué)生之友》的美麗花瓣可真多啊，有美文七彩虹、故事大餐、品味名著大手牽小手等一個(gè)個(gè)有著好看故事的欄目。但我還是對(duì)《小學(xué)生之友》里的經(jīng)典故事情有獨(dú)鐘。譬如《小裁縫》，故事內(nèi)容是這樣的：有一對(duì)小裁縫搬進(jìn)了一個(gè)偏僻和貧窮的小村莊。他們非常熱情大方，每天都會(huì)免費(fèi)幫村民縫補(bǔ)衣服，還和村民一起干活。自從他們來(lái)后，這個(gè)村莊熱鬧多了，人與人之間的.感情也更好了。是因?yàn)檫@對(duì)小裁縫不僅教會(huì)了村民縫補(bǔ)衣服，更教會(huì)了他們?nèi)伺c人要和睦相處，互相幫助，才能過(guò)上更和平幸福的生活。這個(gè)故事告訴我們要助人為樂(lè)，要有美好的品質(zhì)。還有一篇《熊皮人》我也很喜歡。故事里有一對(duì)熊皮人夫妻。原來(lái)他們過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活，后來(lái)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)分開(kāi)了。妻子為了等丈夫回來(lái)每天都跑到他們分開(kāi)的地方等，從沒(méi)有放棄過(guò)。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于在幾十年后的一天丈夫回來(lái)了，兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人緊緊地?fù)肀е�，這時(shí)仿佛世界的一切事物都為他們歡呼。我也被他們感動(dòng)了。我從中明白了要珍惜和親人及朋友一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。
這就是我喜歡的《小學(xué)生之友》，它對(duì)我?guī)椭艽螅也粌H學(xué)到了很多知識(shí)，還學(xué)到了做人的道理。我們小學(xué)生喜愛(ài)的良師益友——《小學(xué)生之友》。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇29
“發(fā)《小學(xué)生之友》了。”每當(dāng)有同學(xué)這么叫，我們都會(huì)統(tǒng)一戰(zhàn)線地坐好。這是我們最期待的事。
以前我是一點(diǎn)都不喜歡看《小學(xué)生之友》，覺(jué)得枯燥，但它卻改變了我的一生。
我原來(lái)是一個(gè)差生，是一個(gè)看見(jiàn)作文就頭痛的一個(gè)差生。啊，什么？寫(xiě)作文？還要寫(xiě)好幾篇？還是要寫(xiě)得很好？算了，算了，饒了好吧，認(rèn)輸，抄幾篇得了。每次我寫(xiě)作文時(shí)，第一個(gè)閃過(guò)的念頭就是抄！每次發(fā)下來(lái)的《小學(xué)生之友》都隨便扔到一旁，摸也不摸。直到有一次，我偶然間翻到《小學(xué)生之友》，那是二年級(jí)的夏天，好看的封面讓我突發(fā)奇想，想翻開(kāi)看看，于是我就翻到了最中間。��！游戲，走迷宮，手指迷宮呀？我闖著闖著，翻著翻著，不知不覺(jué)已經(jīng)翻完了最后一頁(yè)，我自己也沒(méi)想到，覺(jué)得里面有很多自己上課沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詞語(yǔ)，句子，在我的.堅(jiān)持摘抄下，三年級(jí)的一次作文，我拿到了有史以來(lái)成績(jī)最好的一次分?jǐn)?shù)的作文，還得了一本小本子，哈哈，開(kāi)心。
步入六年級(jí)了，最喜歡看得是“小作者·大舞臺(tái)”，我總想著有一天自己也發(fā)一篇發(fā)到“小作者·大舞臺(tái)”上，讓我也圓一次“作家夢(mèng)”。其次愛(ài)看“心靈萬(wàn)花筒”，覺(jué)得萬(wàn)老師對(duì)我的幫助，幾乎小朋友們提出的問(wèn)題我都面臨，雖然萬(wàn)
老師對(duì)我實(shí)際幫助很少，但是我總能在這里找到心靈的安慰。所以說(shuō)，才叫“心靈萬(wàn)花筒”嗎！對(duì)吧？“故事百花園”里有我最?lèi)?ài)的童話，每一本《小學(xué)生之友》發(fā)下來(lái)的時(shí)候，都不能滿足我的童話癮，太薄，太小，太少了丫！不過(guò)，“故事百花園”里的“趣味英語(yǔ)”，雖然看不太懂，但它可是我英語(yǔ)成績(jī)“風(fēng)吹風(fēng)不動(dòng)，雨打雨不動(dòng)”的大功臣之一�！鞍l(fā)《小學(xué)生之友》了”，哎呀，不好，不和你說(shuō)了，發(fā)《小學(xué)生之友》了，走啰，拜拜！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇30
我讀了小學(xué)生之友后，知道了牛頓多么愛(ài)科學(xué)，什么時(shí)候有讀阻止不了他對(duì)科學(xué)的欲望。
牛頓1661年以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了著名的劍橋大學(xué)三一學(xué)院。因?yàn)樗依锓浅５母F，所以只能邊學(xué)習(xí)邊工作，他是為院長(zhǎng)和老師的'用餐服務(wù)。牛頓的工作每次都做得非常好，大家讀稱(chēng)贊他。
三一學(xué)院的巴羅教授博學(xué)多才，他親自主持自然科學(xué)新講座——盧卡斯講座。巴羅非常喜歡牛頓，對(duì)牛頓的科學(xué)新成果很理解。后來(lái)牛頓又有很多重大成果，巴羅覺(jué)得這位弟子的水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自己，就主動(dòng)把自己的盧卡斯-講座讓給了牛頓，并且長(zhǎng)達(dá)26年之久。
在劍橋大學(xué)的30年里，牛頓大部分都是在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)的。他一想起問(wèn)題，必須要?jiǎng)e人提醒才能恍過(guò)神來(lái)，就像沉入了另一個(gè)世界一樣，不能從那里拔出來(lái)。
有一次，牛頓朋友來(lái)看他，他正在實(shí)驗(yàn)室工作，朋友等了很長(zhǎng)時(shí)間，肚子都餓了，就毫不客氣地把牛頓早餐吃了。牛頓出來(lái)時(shí)，打算補(bǔ)用早餐，但是他看到空盤(pán)子后，不禁笑了起來(lái)：“我吃了早餐了？我還以為沒(méi)吃呢！”朋友見(jiàn)了，不禁捧腹大笑。
牛頓年輕時(shí)也有一個(gè)女朋友。一天，他們出去玩時(shí)，坐在草地上，手拉手。過(guò)了一下，牛頓想著一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，忽然，他女朋友覺(jué)得有一陣劇痛，原來(lái)牛頓把女朋友的手當(dāng)成煙絲。使勁地往煙斗里按！這讓女朋友不能接受，兩人終于分手了，從此以后，牛頓再?zèng)]有交女朋友，終生未娶。
牛頓對(duì)科學(xué)的執(zhí)著，讓我無(wú)比佩服，我以后
做什么事也要像他一樣，全神貫注，一心一意，這樣才能成功的做好每件事情。他從來(lái)都把科學(xué)放在第一位，科學(xué)就是他的生命！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇31
我讀三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得到了一本《小學(xué)生之友》，從此，我就與他結(jié)下了不解之緣。它豐富的內(nèi)容，讓我著迷。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課，老師出了一道題很難，我絞盡腦汁都沒(méi)做出來(lái)。我只好垂頭喪氣的放棄，等待老師來(lái)講。在這無(wú)聊的等待中，我想起了那本《小學(xué)生之友》，就偷偷地躲在下面看起來(lái)。我無(wú)意中翻到了“數(shù)學(xué)樂(lè)園”卻發(fā)現(xiàn)里面有幾道關(guān)于數(shù)學(xué)的趣味題，好像與這道題有些關(guān)聯(lián)。于是，我仔細(xì)的看起來(lái)。我看過(guò)那些數(shù)學(xué)趣味題之后，思路一下子豁然開(kāi)朗了。于是，我出神的想起來(lái)。正當(dāng)我神游時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師生氣的說(shuō)：“小靜，你在干什么?拿出來(lái)!”
我的《小學(xué)生之友》被老師拿走了。老師揚(yáng)著那本《小學(xué)生之友》，黑著臉，瞪著我說(shuō)：“你不好好想一想那道題，卻看課外書(shū)?很好!很好!”
我小臉通紅，趕緊說(shuō)：“老師，我做出來(lái)了。”
“ 哦!”我的話，讓老師感到意外。他看著我說(shuō)：“那你把它寫(xiě)到黑板上來(lái)。” 全班只有我一個(gè)人做出來(lái)了!老師的臉色緩和了下來(lái)，問(wèn)：“你是怎么想到的?”
我指了指那本《小學(xué)生之友》說(shuō)：“是它告訴我的。”
老師打開(kāi)《小學(xué)生之友》看了起來(lái)。沒(méi)想到，老師看過(guò)之后不但沒(méi)有批評(píng)我，還舉起那本《小學(xué)生之友》對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“《小學(xué)生之友》真是一本好書(shū)，大家課后有機(jī)會(huì)應(yīng)該多看看。”
下課后，我和我的'《小學(xué)生之友》頓時(shí)成了同學(xué)們的中心。我感到特別驕傲。 在后來(lái)的日子里，在我的帶動(dòng)下我班上有不少同學(xué)從不同的渠道獲得過(guò)不同期數(shù)的《小學(xué)生之友》，我們交換著看。《小學(xué)生之友》默默地為我們架起了一道道友誼的橋梁。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇32
自從踏入小學(xué)的大門(mén)，《小學(xué)生之友》這份雜志就一直陪伴著我了。
當(dāng)我翻開(kāi)這份專(zhuān)屬于我們小學(xué)生的雜志那一刻，我就被它里面的情節(jié)內(nèi)容給深深地吸引住了！別小瞧這小小的、薄薄的一本書(shū)，里面編入的內(nèi)容可多啦！中國(guó)的科技進(jìn)步讓我感到無(wú)比自豪；書(shū)中描寫(xiě)的雄奇的自然景觀，使我身臨其境，好想馬上飛奔過(guò)去，好好游玩一番書(shū)中那一篇篇優(yōu)秀的文章，寫(xiě)得是那么的好，讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，我也要爭(zhēng)取讓自己的習(xí)作登上這份優(yōu)秀期刊；還有一些趣味的手工和暗藏謎題的文章，都讓我有一種想馬上就尋求到答案的沖動(dòng)！要問(wèn)這份雜志里最讓我喜歡的，當(dāng)屬書(shū)中的漫畫(huà)了。那里面一幅幅搞笑夸張的圖畫(huà)，配上文字，常常讓我情不自禁地笑出聲來(lái)！
在這最新一期的雜志里，給我印象最深的一篇文章，是《揭穿狐貍的‘鬼把戲’》。這篇文章說(shuō)的是一個(gè)在森林里出了名的懶鬼狐貍，最近卻做起了生意，它靠收進(jìn)的東西價(jià)格高，而賣(mài)出的東西卻很便宜，受到了大家的光顧，沒(méi)過(guò)多久，就買(mǎi)了一輛嶄新的大卡車(chē)。小熊的爸爸和狐貍是同行，它卻納悶：狐貍那么高的價(jià)格回收，怎么不賠反而賺了呢？有心的'小熊在狐貍做生意的時(shí)候，在一旁默默觀察，終于發(fā)現(xiàn)了狐貍騙人的把戲。原來(lái)，黑心的狐貍是用不等臂的天平來(lái)騙人的！
這個(gè)故事讓我明白：謊言終究是謊言，都有被揭穿的那一天。我們都要做誠(chéng)實(shí)的孩子，不做欺騙他人的人。
你有讀《小學(xué)生之友》這份雜志嗎？我相信你讀了之后，也會(huì)和我一樣，被它深深地吸引的。感謝《小學(xué)生之友》，一直陪伴著我成長(zhǎng)！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇33
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在上了六年級(jí)時(shí)，算一算，已經(jīng)有兩千多天了，在這兩千多天里，有一本書(shū)它整整陪伴了我六年，使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少兒成為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——小學(xué)生之友。
每次老師一發(fā)下小學(xué)生之友，我馬上就會(huì)停下手里的話，如饑似渴地看起來(lái)，恨不得一口氣就把這本書(shū)看完。
這本書(shū)，薄薄的，卻有著許多有趣的東西：有趣的寓言故事、語(yǔ)句優(yōu)美的詩(shī)歌、美麗的'童話故事、笑料不斷的漫畫(huà)……令人看得津津有味。
在小學(xué)生之友中，有著各種各樣的專(zhuān)欄，有：兒童詩(shī)專(zhuān)欄、童話專(zhuān)欄、漫畫(huà)專(zhuān)欄……而我，最喜歡的就是作文雨專(zhuān)欄了，為什么呢？因?yàn)椋谀抢�，我不僅欣賞了別人的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，教我怎樣才能寫(xiě)出精美的作文，得到作家的幫助，作文當(dāng)然也可以寫(xiě)得更好。是因?yàn)樾W(xué)生之友，所以我的寫(xiě)作能力才大大提高，通過(guò)閱讀，才能積累了很多好詞佳句，這一切，都是小學(xué)生之友的功勞�。�
書(shū)中不僅僅只有作文能讓我受益匪淺，還有許多許多，如：數(shù)學(xué)智力游戲可以讓我的思維更加敏捷，一題多解的解題方法讓數(shù)學(xué)更加與眾不同；各種各樣的手工制作不僅可以做出精美的物品，更可以考驗(yàn)我們的動(dòng)手能力；小故事大道理通過(guò)一個(gè)有趣的漫畫(huà)，來(lái)展現(xiàn)一個(gè)深刻的道理。這樣，不看書(shū)只看漫畫(huà)的孩子不都一樣會(huì)明白這些道理嗎？
小學(xué)生之友，它不僅僅是一本書(shū)，更是陪伴我六年的知心朋友！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇34
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙;書(shū)是良師益友，教會(huì)我們?nèi)松牡览�，在遇到困難時(shí)總會(huì)幫助到我們;書(shū)也是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。在浩瀚的書(shū)海中，我最喜歡的就數(shù)《小學(xué)生之友》了。
每當(dāng)老師發(fā)下嶄新的《小學(xué)生之友》，我就馬上停下手中的活，如饑似渴地看起來(lái)。里面的內(nèi)容豐富多彩：一首首優(yōu)美的詩(shī)句，一篇篇精彩的文章，許許多多搞笑且富有啟示的漫畫(huà)。
中午，我又拿起《小學(xué)生之友》第12期，興致勃勃地看起來(lái)。
《曬曬你的缺點(diǎn)》立刻引起了我的注意。這篇文章講了飛人喬丹和皮蓬之間的故事。皮蓬年輕氣盛，在喬丹面前常流露出不屑一顧的神情，還常常煞費(fèi)苦心地尋找喬丹的弱點(diǎn)。喬丹有一次休息，和皮蓬坦誠(chéng)了自己的缺點(diǎn)并贊美了皮蓬的優(yōu)點(diǎn)。最后皮蓬被喬丹的大度給感動(dòng)了，也對(duì)喬丹更尊敬了。這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理：做人一定要有寬廣的胸襟和氣度。
《有擔(dān)當(dāng)?shù)墓湃恕愤@個(gè)欄目也很有趣。我終于知道了岳飛背上“精忠報(bào)國(guó)”的.來(lái)歷，對(duì)岳飛和他的母親肅然起敬。更讓我感興趣的是《智慧聚寶盆》里的一篇文章《書(shū)—良師益友》，這篇文章讓我受益匪淺。文章里講的是作者的老師有一天給她出了一道難題，她想了好久也沒(méi)有想出來(lái)。回到家中，她看到一本曾經(jīng)讀過(guò)的《語(yǔ)文讀本》里有類(lèi)似的題型和解題方法，就按照書(shū)上的方法順利把難題解決了。還有一天，她的媽媽正在看電視，電視里出了一道題，作者一看，恰好是老師出過(guò)的那種題目，她立刻就說(shuō)出來(lái)了答案，把媽媽都給驚呆了。這篇文章告訴了我，平日里我們要多看書(shū)，積累知識(shí)，說(shuō)不定也會(huì)在生活中出現(xiàn)驚喜呢!
《小學(xué)生之友》就像一艘帆船，載著我乘風(fēng)破浪，勇往直前，駛向成功的彼岸。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇35
對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有一本好書(shū)，就等于擁有了一位良師益友。我熱愛(ài)讀書(shū)。老師推薦給我的《小學(xué)生之友》。奇妙的大千世界隨著它里面精煉的文字和生動(dòng)的插畫(huà)呈現(xiàn)給我，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。
《小學(xué)生之友》的內(nèi)容非常豐富，每個(gè)欄目我都很喜歡�！稓g樂(lè)數(shù)學(xué)》中細(xì)致的講解加深我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓我學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋思考；《小巴掌童話》里我展開(kāi)幻想的翅膀飛進(jìn)童話王國(guó)，留連忘返于有趣的'故事中；《橡皮擦》讓我明白很多道理，教育我怎樣做人和做事�！吨腔厶谩纷屛掖蜷_(kāi)視野探索更多的科學(xué)知識(shí)；《紅泥巴村》教我學(xué)會(huì)了動(dòng)手制作；我最最喜歡《超級(jí)游戲戰(zhàn)》，因?yàn)樗苡刑魬?zhàn)性，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。拿到《小學(xué)生之友》第一件事就是翻到《超級(jí)游戲戰(zhàn)》仔細(xì)琢磨其中的智力游戲還有iq歡樂(lè)谷，知曉答案后，我還會(huì)用來(lái)考爸爸、媽媽?zhuān)绻麄兇鸩簧蟻?lái)，我就自豪地為他們講解。
《小學(xué)生之友》就這樣吸引著我，讓我感受著讀書(shū)的趣味、讓我變得熱愛(ài)讀書(shū)。從前的每天晚上都是媽媽給我讀書(shū)講故事，現(xiàn)在我總是自己迫不及待的先讀起來(lái)。它成為我真正的良師益友。因?yàn)樗膸椭�，每天的語(yǔ)文課我才能夠在班級(jí)里給同學(xué)們大聲的帶讀；因?yàn)樗呐惆�，我才不斷地取得進(jìn)步當(dāng)上了班長(zhǎng)。
《小學(xué)生之友》是一把金鑰匙，幫我開(kāi)啟智慧的大門(mén)，使我從狹隘的一無(wú)所知，逐漸領(lǐng)悟科學(xué)的奧妙。它還告訴我，只有付出才有收獲，只有耕耘才有碩果；它讓我變得勇敢、充滿毅力地去迎接各種挑戰(zhàn)！
《小學(xué)生之友》是一艘船，為我張開(kāi)知識(shí)的風(fēng)帆，放飛科學(xué)的夢(mèng)想，帶著我駛向無(wú)限廣闊的理想之岸！
《小學(xué)生之友》還是一輪太陽(yáng)。它指引著我前進(jìn)的方向，它照亮著我人生的未來(lái)！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇36
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。在姹紫嫣紅的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)。
《小學(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過(guò)的'品味名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)；還有我酷愛(ài)的大手牽小手和大大擂臺(tái)……真是讓我眼花繚亂。《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫(xiě)的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家和大能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我如何寫(xiě)出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家�！缎W(xué)生之友》謝謝你！是你教我如何寫(xiě)作，如何做人，如何感恩……
你帶我的到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰……你幫助我太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出你對(duì)我的幫助，只能說(shuō)一聲“謝謝你！”《小學(xué)生之友》是我成長(zhǎng)道路上的一嗽小船，帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。
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