讀完一本書以后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的《怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最近一段時(shí)間，單位組織學(xué)習(xí)了李學(xué)章、崔生祥老師合著的《怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)》一書，使我從整個(gè)企業(yè)發(fā)展的高度充分認(rèn)識(shí)到了當(dāng)好班組長(zhǎng)的重要性。班組是一切組織工作的基本作業(yè)單元，企業(yè)的一切工作，都需要通過班組穿針引線。班組與企業(yè)的關(guān)系，就如同地基與大廈、大海和航船：沒有班組作扎實(shí)的基礎(chǔ)，企業(yè)的大廈將無法立足；有了班組厚實(shí)的浮力，企業(yè)之舟才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。而做為“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)，則是企業(yè)從事生產(chǎn)活動(dòng)一線的指揮者、組織者和戰(zhàn)斗核心，當(dāng)好班組組長(zhǎng)事關(guān)整個(gè)企業(yè)的發(fā)展。
在沒有當(dāng)班組長(zhǎng)之前，自以為靠著自己嫻熟的技能，帶好小小的班組是輕而易舉的事。但真正走上這個(gè)崗位，每天忙前忙后，然而班組管理并不像我所設(shè)想的那樣如“旭日東升”，這時(shí)我才才切身感受到班組管理并不因?yàn)槠湫《?jiǎn)單。在我一籌莫展之際，手頭的這本《怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)》一書就像洞悉一切的智者，將我腦海中的問題一一解答。
通過對(duì)這本書的`學(xué)習(xí)，對(duì)如何才能做一個(gè)合格、稱職的班組長(zhǎng)有了新的認(rèn)識(shí)，班組長(zhǎng)一職并不是靠個(gè)人的力量就能勝任的，還需要調(diào)動(dòng)起班組集體的主觀能動(dòng)性，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要合理地組織人力、物力，充分利用各方面信息，使班組產(chǎn)生“1+1>2”的效果；既要有協(xié)調(diào)好本班組的成員能力，又要有協(xié)調(diào)好與本崗位工作內(nèi)容相關(guān)的其它班組溝通能力，才能保證質(zhì)量、如期完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，這是一門管理科學(xué)。
俗話說：火車跑的快，全靠車頭帶。在班組成員眼中，班組長(zhǎng)就是車間班組的火車頭。一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，應(yīng)該以身則，嚴(yán)以律己，時(shí)時(shí)刻刻，事事處處做出表率，在日常生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活中，要求班組成員做到的，班組長(zhǎng)必須自己首先做到，這樣才能贏得班組成員的尊重和信任，才能做到說話有人聽，做事有人跟。
怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)雖然是個(gè)老話題，但又是個(gè)常提常新的話題。李學(xué)章、崔生祥老師這本著作案例新鮮生動(dòng)，內(nèi)容豐富，論述精辟，貼切班組長(zhǎng)工作特點(diǎn)，為如何更好的做好班組長(zhǎng)提供了理論依據(jù)，為提高班組長(zhǎng)的管理水平指明了方向，讀來有耳目一新的感覺，讓人受益匪淺。
【《怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)》讀后感】相關(guān)文章：