《過(guò)華清宮》教案
杜牧
長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。
一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。
【教學(xué)對(duì)象】高中生
【教學(xué)目的】
一、 誦讀；
二、 了解作者所表達(dá)的思想。
【教學(xué)重點(diǎn)】
一、 理解詩(shī)意；
二、 準(zhǔn)確掌握字詞意思；
三、 了解作者的寫(xiě)作風(fēng)格特點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】“長(zhǎng)安回望繡成堆”
【學(xué)時(shí)安排】2課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容和步驟】
預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：
1、明確誦讀要求——讀準(zhǔn)字音；讀出語(yǔ)調(diào)；讀出語(yǔ)氣；讀出語(yǔ)意；
2、了解背景材料，包括作者信息；
3、疏通全文，了解大意；
4、復(fù)習(xí)以前接觸過(guò)的作者的詩(shī)文。
課堂教學(xué)
一、 導(dǎo)入課文：楊貴妃是哪位皇帝的寵妃大家都知道吧？（唐玄宗）那么今天就讓我們通過(guò)這首詩(shī)來(lái)了解唐玄宗是什么樣的皇帝，還有作者是以什么樣的態(tài)度去看待這些現(xiàn)象的。
二、 杜牧，字牧之，晚唐詩(shī)人，與李商隱并稱“小李杜”，又因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。
三、 寫(xiě)作背景：這首詩(shī)是杜牧路過(guò)華清宮抵達(dá)長(zhǎng)安時(shí)，有感于唐玄宗和楊貴妃荒淫誤國(guó)所作。華清宮曾是唐玄宗與楊貴妃的游樂(lè)之所。據(jù)史書(shū)記載，許多差官因?yàn)閹蜅钯F妃運(yùn)送荔枝，都累死，驛馬倒斃于四川至長(zhǎng)安的路上。
四 、 范讀全詩(shī)：要求：注意聽(tīng)朗讀時(shí)的感情，同時(shí)注意停頓特點(diǎn)——七言絕句2、2、3頓或4、3頓。
五、 研習(xí)課文
（一）、首聯(lián)：從長(zhǎng)安回望驪山，只見(jiàn)林木、花卉、建筑，宛如一堆錦繡。
思考：為什么是從長(zhǎng)安回望驪山？詩(shī)人這樣寫(xiě)的目的是什么？
明確：送荔枝者直奔京城長(zhǎng)安卻不見(jiàn)皇帝和貴妃，只能回頭送往他們的行樂(lè)之地驪山。詩(shī)人從側(cè)面說(shuō)明了皇帝終日作樂(lè)，不理朝政，昏庸腐朽的生活。
思考：如何理解“繡成堆”及其深層的意義？
明確：“繡”指的是驪山上的東繡嶺、西繡嶺，同時(shí)又指山上佳木蔥蘢，花繁葉茂，無(wú)數(shù)層疊有致、富麗堂皇的建筑，宛如一堆錦繡，這里用了雙關(guān)的手法。這從側(cè)面描寫(xiě)了唐玄宗對(duì)貴妃過(guò)于寵愛(ài)，以及其驕縱奢華、辜負(fù)民意、貪圖玩樂(lè)的生活。
（二）、頷聯(lián)：山頂千千萬(wàn)萬(wàn)的門(mén)依次地打開(kāi)了。
思考：在這句詩(shī)中點(diǎn)睛之筆是哪個(gè)詞？為什么？
明確：“千門(mén)”。首先“千”是數(shù)字虛用，不一定就是一千扇門(mén)，而是指很多扇門(mén)。描寫(xiě)了驪山上建筑群繁多，再次表明了統(tǒng)治者驕奢淫逸，貪圖享樂(lè)的生活。也描寫(xiě)了送荔枝者的道路艱辛，表明當(dāng)時(shí)封建統(tǒng)治下勞動(dòng)人民的辛勤勞苦。
（三）、頸聯(lián)：一人趕著馬車(chē)飛馳而來(lái)了，惹得妃子開(kāi)懷地笑了。
思考：“騎”是什么意思？在學(xué)過(guò)的課文中哪里有出現(xiàn)過(guò)？
明確：讀音為ji（入聲），這里是一人一馬的合稱。古文中大多數(shù)都用此意。如《樂(lè)府詩(shī)集木蘭詩(shī)》——不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。
《樂(lè)府詩(shī)集陌上桑》——東方千余騎，夫婿居上頭。
討論：這句詩(shī)在全詩(shī)中的作用和意義是什么？
明確：承上啟下句。解釋了上文“千門(mén)”為何打開(kāi)，并引出下文馬車(chē)運(yùn)的為何物。同時(shí)引出“妃子笑”，妃子為什么在馬車(chē)來(lái)時(shí)就笑了？這里成功地制造了懸念，引起讀者的疑問(wèn)和興趣，為下文的解釋埋好了伏筆。
（四）、尾聯(lián)：沒(méi)有人知道這馬車(chē)上是載著貴妃最喜愛(ài)的荔枝來(lái)了。
提問(wèn)：讀到這一句有何感想？
明確：開(kāi)放性提問(wèn)，言之有理即可
總結(jié)：全詩(shī)以“回望”起筆，逐層地設(shè)置懸念，最后揭露謎底。全詩(shī)沒(méi)有難字，清麗俊俏，活潑自然又富有深意，同時(shí)讀起來(lái)瑯瑯上口。詩(shī)人借此詩(shī)揭露了唐玄宗的為討好楊貴妃而任意妄為做出的荒唐事件，有力的鞭撻了唐玄宗和楊貴妃的驕奢淫逸，以此告誡后人。
七、 課外拓展：作者詩(shī)文主要風(fēng)格：
設(shè)問(wèn)：杜牧的詩(shī)文我們以前接觸的有哪些？說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)有什么樣的共同特點(diǎn)？
明確：《江南春絕句》、《赤壁》、《泊秦淮》、《清明》、《山行》、《題烏江亭》、《阿房宮賦》
特點(diǎn)主要分為兩類：1、《山行》、《清明》屬于寫(xiě)景抒情詩(shī)。其特點(diǎn)主要是清新明朗、色彩鮮明、情景交融、富于詩(shī)情畫(huà)意，意境優(yōu)美，以暢達(dá)的語(yǔ)言傳達(dá)出自然景物的清新氣息，明麗而有立體感的畫(huà)面給人美妙的藝術(shù)感受。
2、《赤壁》、《泊秦淮》、《江南春絕句》、《題烏江亭》、《阿房宮賦》等屬于詠史懷古詩(shī)。其詠史懷古詩(shī)多寫(xiě)得才氣縱橫、氣勢(shì)磅礴、強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、憂郁、發(fā)人深思等。
八、 布置作業(yè)：背誦全詩(shī)。
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