期中復(fù)習(xí)卷
1、 課文閱讀填空。
（1）人們都說(shuō)：“ ”我們乘著木船 在漓江上，來(lái) 桂林的山水。
（2）這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到像是走進(jìn)了的畫(huà)卷，真是 。
（3）漓江的水真 啊， ；漓江的水真 啊， ;漓江的水真 啊, 。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺(jué)到 。
（4）我們學(xué)過(guò)《桂林山水》一文，知道桂林的山奇、秀、險(xiǎn)。請(qǐng)你把寫(xiě)桂林山的句子按原文默寫(xiě)下來(lái)。
桂林的山真奇啊，
（5）讀《記金華的雙龍洞》課文，完成填空。
1．本文的作者是__________。作者游覽的地點(diǎn)是________________，時(shí)間是___________。游覽的順序依次是________、___________、__________，______________，最后________
2．作者介紹游覽外洞的情景，先描寫(xiě)了______________，特點(diǎn)是_____________；再寫(xiě)了__________，特點(diǎn)是_____________；然后寫(xiě)了___________特點(diǎn)是________________。
3．“孔隙”的特點(diǎn)是_____________。表現(xiàn)在
①小得只能容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？ __________________________________________________________；
②船的進(jìn)出方式是：_______________________________________________
___________________________________________________________________，
③乘船必須______________________________________________________；
④通過(guò)孔隙時(shí)的感受是_____________________________________________________
4．內(nèi)洞的特點(diǎn)是__________、______________、_______________。重點(diǎn)寫(xiě)了____________的特點(diǎn)。
（6）①母親常安慰家里人：“一個(gè)人 ”
②是呀，中彩那天 的時(shí)候，是 的時(shí)候。（7）《中彩那天》講的是父親在道德難題面前，放棄了 ，選擇了 ，做到了 。
（8）父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要 。無(wú)論
。
（9）杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他
！”
（10）哈默用自己的言行維護(hù)了 ，同時(shí)贏得了 。
（11）是啊，如果我們?cè)谏钪心? ，就會(huì) ，對(duì) ，就會(huì)使 。
（12）《自然之道》讓我們懂得，
。
（13）黃河是中華民族的 ，后來(lái)黃河變了，成了中華民族的 。
黃河是世界上 。把黃河治理好，關(guān)鍵是 。（14）雷達(dá)的天線(xiàn)就像是蝙蝠的 ，它發(fā)出的無(wú)線(xiàn)電波就像蝙蝠 ，它的熒光屏就像是蝙蝠的 。
（15）蝙蝠夜里飛行，靠的不是 ，它是 。
（16）蝙蝠能在夜里飛行的秘密是：
科學(xué)家為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，做了 次試驗(yàn)�？茖W(xué)家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子，，繩子上系著許多 ，讓蝙蝠在屋子里飛。第一次，科學(xué)家把 ，結(jié)果 ；第二次科學(xué)家把 ，結(jié)果 ；第三次科學(xué)家把 ，結(jié)果 。
（17）科學(xué)家模仿（ ）的方法，給飛機(jī)裝上了（ ）。（ ）通過(guò)（ ）發(fā)出（ ），（ ）遇到（ ）就反射回來(lái)，顯示在（ ）上。
（18）科學(xué)家們探究（ ）的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了（ ）
（19）①大道兩旁全是 。 的花園里， 。
②森林 ， 的小路穿過(guò) ，穿過(guò)
，又爬上了 。
上面兩節(jié)是（ ）描寫(xiě)，在文中的作用是（ ）。
（20）《夜鶯的歌聲》一課中，“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指 ，
（21）課文中的“小夜鶯”指 ，在課文開(kāi)頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了 ，他穿著 ，是為了 ，在給德國(guó)兵帶路時(shí)，有時(shí)候?qū)W夜鶯叫，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫是為了 ，在接近游擊隊(duì)埋伏地時(shí)，他用夜鶯叫表示
，用杜鵑叫表示 ，在聽(tīng)到游擊隊(duì)的回聲后，他 課文最后兩節(jié)內(nèi)容跟開(kāi)頭一樣，小夜鶯又 。從這些內(nèi)容看，我們知道小夜鶯是這樣一個(gè)孩子： 。
（22）兩年以前，我親愛(ài)的爸爸作為 ，在 中壯烈犧牲，您給予了他高度的評(píng)價(jià)，贊揚(yáng)他是“
”。
（23）“兩年多來(lái)，我們?nèi)? 在失去親人的巨大 中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那 的目光，他說(shuō)：“ �！蔽覀兣c爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著 迎接他。
a、“藍(lán)盔”象征什么：
b、“凱旋”的意思是：
（24）鮮血 ，腕上的手表 。
爸爸的嘴 ，仿佛在 ，
（25）但是51年后的今天，
（26）今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是 ，不少地區(qū)還 ， 。
（27）我代表我的家庭，代表所有的中國(guó)孩子，通過(guò)您向 呼吁： 為了 ，為了 ，為了 ，全世界應(yīng)該 ， ， ！讓那 ，為 ，讓明天的世界
。
（28）在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用 作斗爭(zhēng)， 。
（29） ， ，是世界人民的共同心愿。
（30）默寫(xiě)古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》及《望洞庭》
(31)《憶江南》是一首 ，“憶江南”是 名，寫(xiě)景的句“ ， �！狈謩e描寫(xiě)了 、 、 這些景物。
2、回答問(wèn)題。
（1）《獨(dú)坐敬亭山》一詩(shī)的寫(xiě)作順序是從（ ）到（ ）。
這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么感情？
（2）《望洞庭》是（ ）朝詩(shī)人（ ）寫(xiě)的，這首詩(shī)描寫(xiě)了 （什么時(shí)候） （什么地方）的美麗景色，表達(dá)了作者 。在詩(shī)中，作者把洞庭湖中的君山比作 ，用 比喻洞庭湖。
（3）《中彩那天》一文中，父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對(duì)和處理這個(gè)難題的？
（4）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，……財(cái)富”這句話(huà)的理解。
（5）為什么說(shuō)中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)候是我家最富有的時(shí)刻？
（6）《萬(wàn)年牢》一文中三上提到了“萬(wàn)年牢”，這中間有什么聯(lián)系呢？
（7）杰克遜大叔為什么要留上這個(gè)年輕人？
（8）課文的題目為什么叫做“尊嚴(yán)”？從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我們分別學(xué)到了什么？
（9）向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的�！�
向?qū)槭裁催@樣說(shuō)呢？
（10）“自然之道”的“道”是什么意思？在課文中具體指什么？
（11）蝙蝠是怎樣有嘴和耳朵配合起來(lái)探路的？
（12）《夜鶯的歌聲》一文是按什么順序記敘的，以什么為線(xiàn)索？
（13）《夜鶯的歌聲》結(jié)尾兩個(gè)自然段和開(kāi)頭三個(gè)自然段有什么聯(lián)系？
（14）《和我們一樣享受春天》這篇課文一共四次提到“這究竟是為什么”，表達(dá)了怎樣的思想感情？
3、仿寫(xiě)句子。
（1） 真 啊， ； 真
啊， ； 真 啊， 。
（2） 時(shí)而 ，時(shí)而 ，時(shí)而 ，時(shí)而 ， 。
（3）黃河是中華民族的搖籃。
是 。
（4）雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
（5）小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。
（6）呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿(mǎn)了樹(shù)林。
聲、 聲、 聲充滿(mǎn)了 。
（7）為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
4、加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（1）他說(shuō) 孩子 等爸爸回來(lái) 我一定送你一頂 藍(lán)盔
（2）大家就隨著女老師的手指 齊聲輕輕地念起來(lái)
我們 是 中國(guó)人 我們 愛(ài) 自己的 祖國(guó)
（3）他注意數(shù)著一聲一聲的鳥(niǎo)叫 一 二 三 四 一邊數(shù)一邊用手打著拍子
（4）人哪 戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了 小孩不慌不忙地回答 剛剛一開(kāi)火 村子就著火了 大家都喊 野獸來(lái)了 野獸來(lái)了 就都跑了
（5）向?qū)У睦涞? 招來(lái)了同伴們一片 不能見(jiàn)死不救 的呼喊
5、判斷下面句子用了什么修辭手法。
（1）人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃。（ ）
（2）這究竟是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開(kāi)的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難。（ ）
（3）這些樹(shù)葉難道不是從樹(shù)上飄下來(lái)的嗎？( )
（4）飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作：時(shí)而盤(pán)旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻著跟頭，時(shí)而側(cè)身飛行……（）
（5）怎樣小的小船呢？?jī)蓚�(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。（ ）
（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。（ ）
（7）可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈，把星星的家園攪得很不安寧。（ ）
6、把下面的句子改為陳述句。
（1）雖然開(kāi)山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)力繁花呢？
（2）難道我們中彩得到汽車(chē)是不道德的嗎？
（3）四周?chē)诙炊吹�，還不容易碰壁嗎？
（4）你做作業(yè)怎么這么粗心呢？
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