伏爾加河之歌藝術(shù)課教案

　　教學(xué)目標(biāo)： 通過對自然的觀察，發(fā)現(xiàn)自然界豐富的色彩，感受季節(jié)美。通過對畫家作品的欣賞，對風(fēng)景表現(xiàn)形式和表現(xiàn)語言產(chǎn)生一定的認(rèn)識。

　　通過欣賞、討論、觀察、感受、敘說，借鑒大師和畫家的手法和表現(xiàn)語言，嘗試用筆墨等工具表達(dá)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相研究，掌握一定的風(fēng)景繪畫技能和技巧。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對策 重點(diǎn)：通過欣賞和感受，運(yùn)用自己的表現(xiàn)手段創(chuàng)造性地表現(xiàn)自然界的美，抒發(fā)對自然界的熱愛，體驗(yàn)美術(shù)探究活動的快樂

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生用自己的眼睛去觀察自然界，體悟畫家作品中對光、色、樹木的姿態(tài)、季節(jié)的轉(zhuǎn)換有何種反映，用自己的心靈和情感去表現(xiàn)自己理解的自然，用創(chuàng)造性的美術(shù)語言體現(xiàn)自己的創(chuàng)造天分。

　　教學(xué)過程設(shè)計

　　一、組織教學(xué)

　　學(xué)生排隊進(jìn)教室，在自己的座位準(zhǔn)備好上課所需要的物品。

　　二、發(fā)聲練習(xí)

　�。�1） 斷音練習(xí)（小黑板）

　�。�2） 長音練習(xí)。

　�。�3） 三聲部練習(xí)（輪唱練習(xí)）

　　三、 新課導(dǎo)入

　　1、出示俄羅斯風(fēng)景畫、國旗、地圖和列賓所作的《伏爾加河上的纖夫》。

　　2、請同學(xué)辨別它們分別是屬于哪種音色，它們各有什么特點(diǎn)？（屬于男高音，高音純正甜美；男重音渾厚；男低音，渾厚。）

　　3、是（區(qū)分男高、中、低音主要是音的高低和音色的本身特點(diǎn)來劃分的。

　　四、新課教學(xué)

　　1、聆聽音樂

　　請同學(xué)們聽音樂《伏爾加船夫曲》，并思考，你從音樂中聽到了什么？歌曲屬于哪個國家？屬于什么體裁？歌曲的力度是怎樣的？

　　2、請同學(xué)看著列賓的油畫《伏爾加河上的纖夫》，結(jié)合小學(xué)里所學(xué)到的課文，剛才聆聽的音樂，討論歌曲的思想內(nèi)容。欣賞書上的多幅范作，說說自己的感受。

　　3、情感體驗(yàn)

　　請問歐洲最長的河是？——伏爾加河

　　教師介紹伏爾加河：伏爾加河是歐洲最長的一條河流。俄羅斯人民稱它為“母親河”，這是因?yàn)榉鼱柤雍恿饔蜃匀伙L(fēng)光秀麗；資源豐富、兩岸人民勤勞勇敢，并且建立起自己生活的家園，創(chuàng)造了優(yōu)秀的俄羅斯文化的原故。所以，他們對伏爾加河的感情就像對母親的感情一樣。

　　所以俄羅斯的繪畫作品多以此作為題材。

　　a欣貫書中第46、47頁畫家的作品，想一想他們表達(dá)的是什么季節(jié)的風(fēng)景，從繪畫構(gòu)成、表現(xiàn)手法、色彩感覺、表現(xiàn)內(nèi)容等方面進(jìn)行觀察、理解和討論。

　　b畫家所表達(dá)的自然界的景色有的是安詳?shù)�，有的是熱鬧的，每個人內(nèi)心世界不一樣，觀看的角度和理解的內(nèi)容不一樣，就會有不一樣的表達(dá)。結(jié)合畫面內(nèi)容和畫面表達(dá)的形式和效果等，說一說自己的感受，理解畫家的心情。

　　c結(jié)合自己的課前收集和課外閱讀，說一說自己理解的畫家和他們的代表作品。

　　d討論畫家描繪自然風(fēng)景時常用的方法和工具，說說他們的構(gòu)圖和表現(xiàn)技巧。教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。

　　e思考:自然風(fēng)景畫的表達(dá)和中國傳統(tǒng)的什么繪畫有點(diǎn)關(guān)系?它們有什么相同或不同的地方嗎?

　　f你準(zhǔn)備用什么工具表現(xiàn)畫面?

　　●拓展活動

　　a透過窗戶看外面，自然界有什么樣的風(fēng)景呢?

　　b用手做成方形的取景框，決定一下取景的范圍，看看取景框里的世界。

　　c選擇自己喜歡的取景范圍，或是憑借自己平時的觀察和理解，畫一張自己喜歡的大自然的景象。

　　d通過觀察、體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體會，豐富學(xué)生的表現(xiàn)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生理解色彩與季節(jié)的關(guān)系并大膽地用不同的材料表現(xiàn)。表現(xiàn)形式是多樣的，根據(jù)材料的不同分成不同的小組，學(xué)生可以任意組合，相互交流自己的表現(xiàn)方法。

　　●延伸活動

　　讓我們在這個美麗的季節(jié)里與大自然合個影吧!試試看，把自己和周圍的同學(xué)們添到自然界的畫面里，我們將會多么幸福!現(xiàn)在就動手吧，把我們畫迸美景中去。

　　●評價活動

　　對學(xué)生的評價可采用師評、同學(xué)互評、自我評價等方式，內(nèi)容包括:學(xué)生活動積極性的情況、環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)情況。對學(xué)生參與活動的興趣和態(tài)度進(jìn)行評價。對學(xué)生語言表述、構(gòu)思創(chuàng)意和畫面表現(xiàn)的效果進(jìn)行評價。對學(xué)生之間、師生之間的協(xié)作與配合進(jìn)行評價。

　　●總結(jié)活動

　　學(xué)生說一說自己本節(jié)課的收獲和感受。教師簡單總結(jié)

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