《校園植物調(diào)查》教案
課前準(zhǔn)備：
在黑板上列出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：調(diào)查有一定數(shù)量且客觀真實(shí)3分，對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析3分，制定校園綠化方案3分，臨場(chǎng)發(fā)揮1分
教學(xué)過程：
課程引人：上節(jié)課我們對(duì)校園植物進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，那我們的調(diào)查活動(dòng)是否就結(jié)束了呢？答案是否定的。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)調(diào)查活動(dòng)還要包括資料統(tǒng)計(jì)整理，分析調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論并且提出合理的建議。這個(gè)結(jié)論與見解仁者見仁，為什么這么說呢？因?yàn)閷?duì)于結(jié)果的分析，側(cè)重點(diǎn)不同則觀點(diǎn)不同，所以結(jié)論必須有自己獨(dú)到的見解。今天這節(jié)課我們的任務(wù)就是：各小組對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理(如課本25頁(yè)給植物分類),最后根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、歸納，就學(xué)校綠化問題展開討論并提出合理的建議，從美觀角度或校園植物作用方面出發(fā)嘗試制定校園綠化方案，最后將小組意見在班級(jí)內(nèi)交流、評(píng)分。
學(xué)生活動(dòng)：小組交流（老師巡視指導(dǎo)）
班級(jí)交流 以小組為單位，選代表上臺(tái)交流
每小組交流后，請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)，評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，課代表算出平均分寫在黑板上。成績(jī)記入檔案。
教師活動(dòng)：適當(dāng)鼓勵(lì)
交流結(jié)束，教師總結(jié)。這次調(diào)查活動(dòng)各小組表現(xiàn)的都不錯(cuò)，實(shí)事 求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，小組隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)合作精神得到了發(fā)揮，希望在以后的活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。這次調(diào)查活動(dòng)僅僅是 一次小小的開始，獲得詳盡的調(diào)查結(jié)果并不是我們的調(diào)查目的，因?yàn)橐氆@得詳盡的調(diào)查結(jié)果僅靠一兩節(jié)課的調(diào)查是不可能調(diào)查完的，也不可能完全掌握調(diào)查方法，所以我希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中同學(xué)們能夠充分利用調(diào)查方法。
作業(yè)：回憶此次調(diào)查活動(dòng)的過程，寫出調(diào)查的基本步驟。
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