比較的教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.通過“說一說”、“掂一掂”、“稱一稱”等活動，逐步加深對輕重的體驗與理解

　　2、初步體驗解決問題的多樣性

　　3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)生在與他人的合作中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　　【教學(xué)重點】

　　會比較物體輕重的方法

　　【教學(xué)難點】

　　輕重的含義以及比較物體輕重的方法

　　【教學(xué)過程】

　　一、小實驗，感受重量

　　引入：今天我們一起做個小實驗，有興趣嗎？

　　將一名同學(xué)叫到講臺上，兩臂側(cè)平舉。將不同重量的兩個書包同時放到手臂上。

　　提問：大家觀察這位同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　提問2：問做實驗的同學(xué)，你有什么感受？

　　引出“輕重”

　　今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于“輕重”的知識

　　板書課題

　　二、互動探究

　　1.說一說

　　看圖說一說誰輕誰重？

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　　引導(dǎo)學(xué)生說出：往下沉得說明比較重，往上翹的說明比較輕。

　　②看第二圖

　　這次小老虎又跟其它的小朋友玩了，這次誰重？

　　提問：根據(jù)這副圖，你能用“誰比誰輕”或“誰比誰重”說一句話嗎？

　　2.掂一掂、比一比

　　①操作1：

　　把你的數(shù)學(xué)書拿到一只手上，練習(xí)本拿到另一只手上，兩手同時掂一掂，比一比，練習(xí)本和數(shù)學(xué)書誰比誰重，誰比誰輕？

　　學(xué)生動手操作

　�、诓僮�2：

　　再拿出鉛筆盒和語文書掂一掂，比一比，說一說，誰輕、誰重？

　　3.猜一猜、稱一稱

　　出示：大小差不多的梨和蘋果各一個

　　活動：小朋友們猜一猜，誰比誰輕，誰比誰重？

　　提問：想一想，用什么辦法能判斷出究竟誰輕誰重？

　　出示天枰 來稱一稱

　　三、鞏固練習(xí)

　　完成課本23頁“練一練”1---4題

　　四、小結(jié)

　　同學(xué)們，本節(jié)課學(xué)會了什么？

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