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中班語言古詩《清明》教案

2024-07-28

中班語言古詩《清明》教案

  活動目標

  1、初步理解古詩內容,想象詩中描寫的景象。

  2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣,初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。

  3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統習俗。

  4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  5、愿意積極參加活動。

  活動準備

  畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,VCD教材。

  活動過程

  (一)故事導入,觀察講述,引起學詩興趣。

  1、教師根據古詩講述“清明”的故事。

  2、出示圖片,提問,你在剛才的故事里,這張圖片上看到了什么呢?(古時候的一個小孩,一個老人…)他們在干什么呢?(在問路,在說話…)天氣怎么了?(下雨)

 。ǘ┯^看VCD片,觀賞體驗,感受古詩意境。

  1、教師講解:小朋友們,你們知道現在是什么季節(jié)嗎?(春天)

  在春天呢,有一天是清明節(jié),清明節(jié)人們都要干什么?(幼兒自由回答)

  2、教師小結:清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。

  古時候,有一位杜牧的詩人,就在這天寫了一首詩,讓我們一起來看一下吧!

  3、教師播放VCD,請幼兒觀看。

  4、問:剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事?

 。ㄕ堄變河懻。)

  5、向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

 。ㄈ┙處熇收b,解讀詩句,幫助幼兒理解。

  1、教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。

  2、朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

  3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?

  4、解讀其中的詩句,理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”,幫助幼兒理解古詩內容。

 。ㄋ模⿲W習朗誦,表達感情,幼兒感受古詩意境。

  1、教師朗誦第三遍,請幼兒慢慢跟讀。

  2、幼兒分組學念,感受古詩意境。

  3、教師請幾個幼兒上來表演,教師在一旁進行指導提醒,注意表達合適的感情,輪流請幾批幼兒。

  4、請幼兒集體朗誦1-2遍,進一補感受古詩意境。

  活動結束

  1、評價

  2、總結

  活動延伸

  1、請幼兒把學會的古詩在清明節(jié)來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽

  2、在圖書區(qū)添設古詩圖書,引導幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)感受古詩意境。

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