荷葉上的珍珠大班教案
活動目的：
1、了解露珠蒸發(fā)為水蒸氣不見了這自然現(xiàn)象。
2、懂得露珠是夏日清晨特有的自然現(xiàn)象。
3、感受散文擬人的表現(xiàn)手法。
4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動重難點：
了解露珠蒸發(fā)為水蒸氣不見了這自然現(xiàn)象。
懂得露珠是夏日清晨特有的自然現(xiàn)象。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)PPT。
2、在活動前帶領(lǐng)幼兒做水加熱變成水蒸氣的實驗，豐富幼兒的經(jīng)驗。
活動過程：
1、談話引起興趣。用童趣的話題引起幼兒興趣：“小朋友，你們知道嗎?今天我來幼兒園上班的時候，看到一個很漂亮的植物，突然，我發(fā)現(xiàn)在一片葉子上，有一點閃閃發(fā)光的東西，你們知道是什么嗎?你們見過露珠嗎?
2、初步理解詩歌的內(nèi)容。
(1)出示教學(xué)PPT，請幼兒觀看露珠的圖片。
(2)老師有一篇描寫露珠的散文，你們認(rèn)真聽聽散文里寫了什么。
(3)引導(dǎo)與討論：“剛剛這一篇章好聽的散文叫荷葉上的珍珠，你記住了散文里哪句話?聽后有什么感受?
(4)幼兒自己討論。
3、教師再次朗誦散文，繼續(xù)通過提問理解散文的內(nèi)容，
(1)在一天的什么時間可以看見露珠?
(2)散文里把露珠寫成什么，為什么?
(3)太陽出來了“珍珠“發(fā)生什么變化?為什么會這樣?
4、學(xué)習(xí)朗誦和表演。
(1)與幼兒邊欣賞圖片邊學(xué)習(xí)散文。
(2)在輕快的音樂伴奏下，教師朗誦，幼兒進(jìn)行自由表演。
活動的延伸：
在語言區(qū)域里放置一些有關(guān)露珠的圖片，讓幼兒看圖說話。
小百科：珍珠是一種古老的有機(jī)寶石，主要產(chǎn)在珍珠貝類和珠母貝類軟體動物體內(nèi)；而由于內(nèi)分泌作用而生成的 含碳酸鈣的礦物（文石）珠粒，是由大量微小的文石晶體集合而成的。
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