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科學四年級下冊《有趣的呼吸器官》教學設計

2024-09-09

科學四年級下冊《有趣的呼吸器官》教學設計

  教學目標

  1、能借助自制的肺模型觀察并解釋肺的工作過程,能利用簡單的肺活量測量工具測量肺活量,并記錄數(shù)據(jù)和簡單分析數(shù)據(jù)。

  2、知道人體呼吸系統(tǒng)的簡單結構,了解肺的呼吸過程,初步了解肺活量的含義。

  3、通過班級同學肺活量的數(shù)據(jù)分析,激發(fā)學生健康保健的意識。在小組集體制作、討論、測量等活動中,樂于合作與交流。

  教學重點

  結合肺模型,簡單解釋肺的工作過程。

  教學過程

  1、體驗活動:“我用什么呼吸”

  引導學生通過做深呼吸來猜想自己呼吸器官的位置。

  2、觀察:“人體呼吸器官”

  指導學生了解人體呼吸系統(tǒng)的構成,以及這些器官在身體的部位。引導他們再次做深呼吸來體驗這些器官的工作情況。

  3、模型與解釋

  這一環(huán)節(jié)主要引導學生借助一些模型或工具來了解肺的工作過程,同時滲透保健教育。教學中,教師不要急于講解,要引導學生通過討論、制作、觀察和分析等手段自主完成。

  1、制作肺模型。制作方法詳見教材第15頁。使用剪刀時要提醒學生注意安全。

  2、利用模型解釋肺的工作過程。要求學生能結合肺模型簡單講出肺呼吸的過程。先組織小組交流,再進行班級交流。

  對于氣體在肺中如何交換,學生解釋可能有一定的困難,教師可以引導他們閱讀一些相關資料,或結合肺泡的解剖圖作適當講解。

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