《音樂(lè)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞康定斯基的作品，初步感受藝術(shù)作品抽象的形式美感。
2、學(xué)會(huì)海報(bào)設(shè)計(jì)的基本步驟、方法，設(shè)計(jì)一張音樂(lè)會(huì)海報(bào)。
3、運(yùn)用紙筒或紙片組合進(jìn)行立體造型，體現(xiàn)節(jié)奏與韻律的美感。
4、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感悟美術(shù)與音樂(lè)的聯(lián)系，發(fā)展綜合解決問(wèn)題的能力
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)海報(bào)設(shè)計(jì)的基本步驟、方法，設(shè)計(jì)一張音樂(lè)會(huì)海報(bào)。
運(yùn)用紙筒或紙片組合進(jìn)行立體造型，體現(xiàn)節(jié)奏與韻律的美感
教具準(zhǔn)備：課件
學(xué)具準(zhǔn)備：油畫棒、水彩筆、顏料 紙筒或紙片
教學(xué)程序
一、嘗試作業(yè)
1．一段節(jié)奏有起伏變化的樂(lè)曲中，學(xué)生隨意用紙簡(jiǎn)進(jìn)行排列組合，表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受。
2．學(xué)生之間相互交流，拼一拼，擺一擺，看一看，使學(xué)生在制作中感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3．學(xué)生提出創(chuàng)作難點(diǎn)，解決本課的教學(xué)重點(diǎn)。運(yùn)用什么方法來(lái)制作。
難點(diǎn)：紙筒怎樣組合，才能既有起伏又美觀? 怎樣將紙筒黏合牢固? 錄音機(jī)播放樂(lè)曲。
二、方法指導(dǎo)
1．教師示范
(1)基本形的制作：將方形紙卷成紙筒。
(2)把準(zhǔn)備好的基本形擺一擺，擺出有秩序、有規(guī)律的變化。
(3)黏結(jié)方法、插接方法的演示。
2．學(xué)生小結(jié)制作步驟
(1)制作單體數(shù)個(gè)。
(2)根據(jù)一定的規(guī)律進(jìn)行排列。
(3)黏結(jié)要牢固。 視頻展示臺(tái)呈現(xiàn)。
三、拓展思路
1．出示三組用硬紙板切割制作成的立體構(gòu)成作品。
(1)一個(gè)基本形呈單一方向的反復(fù)排列。
(2)基本形像圍棋盤一樣呈上下左右方向反復(fù)排列。
(3)堆本形根據(jù)一定的數(shù)理比例的變化造成漸變的韻律感。
2．師：你覺(jué)得以上作品有什么相似之處?又有什么不同的地方呢?
3．小結(jié)：?jiǎn)误w一致，但排列方式不同。
4．拆掉一個(gè)作品，讓學(xué)生重新排列。
四、觀賞教材
1．把教材中的七幅圖片分到七個(gè)小組。分小組討
論交流對(duì)該作品的感受和理解。
2．學(xué)生評(píng)述。還可以讓學(xué)生大膽根據(jù)自己的理解
為該作品配上一段樂(lè)曲，哼一哼，感受藝術(shù)上的交融。
五、再次作業(yè)
播放《茉莉花》的樂(lè)曲，學(xué)生利用紙筒或紙片制作立體形，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。
六、評(píng)析作業(yè)
1．欣賞、評(píng)析作品。
2．學(xué)習(xí)遷移。談?wù)勛约涸谏钪械母形颍纾河泄?jié)奏感、韻律感的場(chǎng)面和畫面。多米諾骨牌，申奧會(huì)上的扇子舞，古人的書法等等。
3．學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。 圖片欣賞。
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