學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法及計(jì)劃范文

　　制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有利于提高學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)成績。具體數(shù)學(xué)課的預(yù)習(xí)計(jì)劃如下：

　　每上新課前，要從以下幾個(gè)方面有計(jì)劃的預(yù)習(xí)。

　　1、強(qiáng)調(diào)“讀”課文的重要性。文科課文需要讀，數(shù)學(xué)課文也需要讀，而且要精讀。數(shù)學(xué)課本是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的依據(jù)，閱讀時(shí)要逐字逐詞逐句地，不能走馬觀花，一目十行，要注重理解，可邊讀邊畫，畫出重點(diǎn)，畫出不懂的地方，邊讀邊寫，寫出自己體會(huì)。預(yù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真，把不懂，不明白的地方作為上課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，這樣才能有目的，有針對(duì)性地聽課。切忌填空式的預(yù)習(xí)。

　　2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“想”字當(dāng)頭。數(shù)學(xué)是理性的思維。預(yù)習(xí)時(shí)要講究方法，不能死記硬背，應(yīng)在充分理解的基礎(chǔ)上識(shí)記。預(yù)習(xí)定律，公式時(shí)，要注意它的推導(dǎo)過程，弄清來龍去脈，可先自己推導(dǎo)一遍，再把自己的推導(dǎo)過程和書本上的相對(duì)照，看看自己推導(dǎo)過程是否正確，然后，想想還有其他推導(dǎo)方法嗎？預(yù)習(xí)例題時(shí)，要注意解題思路，分析第一步的依據(jù)及格式，也可以自己先解答一遍，再與書本上的對(duì)照，再想想還有其他解法嗎？在預(yù)習(xí)時(shí)還要根據(jù)數(shù)學(xué)特點(diǎn)，注重知識(shí)的系統(tǒng)性，做到形數(shù)結(jié)合，對(duì)不理解的地方先思考一番，這樣有利于知識(shí)的掌握。有些學(xué)生記住公式不會(huì)用，或者總也記不住公式，原因就在于不理解。數(shù)學(xué)講究簡潔美，有很多的符號(hào)，不同符號(hào)代表不同的含義，只有理解了它的含義，才能正確使用公式。

　　3、欠缺的舊知要“補(bǔ)”：數(shù)學(xué)知識(shí)連續(xù)性強(qiáng)，前面的要領(lǐng)不理解，后面的課程就無法學(xué)下去，預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)過的要領(lǐng)有不明白，不清楚，一定要在課前搞清楚。

　　4、在前面的基礎(chǔ)上要“做”：數(shù)學(xué)課本上的練習(xí)和學(xué)習(xí)卷的預(yù)習(xí)檢測都是為鞏固學(xué)的知識(shí)而出的，預(yù)習(xí)中可以試做那些習(xí)題，用來檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果。通過預(yù)習(xí)和做檢測題掌握本節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，并生成問題，然后，課堂解決檢測反饋加以鞏固。

【學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法及計(jì)劃】相關(guān)文章：

數(shù)學(xué)計(jì)劃總結(jié)范文03-19

施工總進(jìn)度計(jì)劃的編制步驟和方法11-25

數(shù)學(xué)學(xué)困生計(jì)劃03-03

數(shù)學(xué)課題研究的計(jì)劃02-16

讓數(shù)學(xué)生活化的教案03-19

小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)課題研究方案（通用12篇）04-08

《初中英語課前有效性預(yù)習(xí)研究》的反思總結(jié)03-17

初二數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃范文03-07

關(guān)于數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃范文03-19

口頭報(bào)告方法11-30