手指歌的教學(xué)反思
去年我執(zhí)教了《手指歌》語言活動,這節(jié)課的重點(diǎn)是讓孩子知道小手對我們很重要,我們要保護(hù)我們的小手,并知道保護(hù)小手的方法,難點(diǎn)是教會小朋友手指歌,能一邊唱歌一邊做動作。在上課內(nèi)容上我設(shè)置了情景導(dǎo)入,認(rèn)識自己的小手,教授孩子小手的重要性及保護(hù)好自己的小手,手指游戲;《手指歌》三個環(huán)節(jié),三個環(huán)節(jié)緊緊相連環(huán)環(huán)相扣。
這節(jié)課我首先讓孩子唱以前學(xué)過的《小手拍拍》這首歌,這樣讓孩子知道手上有五個手指頭,教孩子認(rèn)識五個手指頭,告訴孩子小手的重要性及如何保護(hù)自己的小手。在這里我想了三個保護(hù)小手注意的地方,和幼兒一起來做手指游戲:手指歌,先教會小朋友歌詞,再讓小朋友念兒歌。最后邊做動作邊念兒歌。最后多加練習(xí)到活動結(jié)束。
以上就是我設(shè)計的這節(jié)活動的大概過程,教授環(huán)節(jié)上我還沒發(fā)現(xiàn)大的疏漏,教學(xué)目標(biāo)也大體完成。在教學(xué)過程中,有幾處設(shè)計不合理的地方,在進(jìn)行完《拍拍小手》的兒歌后。小手都藏起來了,接著又讓孩子拿出手來數(shù)一下自己的小手有幾個,感覺有點(diǎn)不合理?梢越小杜呐男∈帧仿宰餍薷,最后一句改為把我的小手放腿上。這樣再進(jìn)行下面的活動感覺更合理些。這樣在認(rèn)識五個手指頭的時候,小朋友對五個手指名字一點(diǎn)都不了解。在課前更應(yīng)做些鋪墊工作。
這節(jié)課雖然完成了教學(xué)目標(biāo),但我經(jīng)過多次反思,也總結(jié)了一些課堂應(yīng)該注意的地方,在這節(jié)課當(dāng)中有所應(yīng)用,我在課前也設(shè)置了重難點(diǎn),講時間主要集中在此處,做到重點(diǎn)多講,難點(diǎn)仔細(xì)講。各個環(huán)節(jié)時間分配還算還可以,所以以后上課教案一定要寫出重難點(diǎn),將時間多用于此!孩子自己探索的地方也不是很多,我應(yīng)該加入孩子探索的地方,我的小手真能干!這個環(huán)節(jié)應(yīng)該讓孩子自己說說自己的小手怎么能干,都會干什么。最后活動結(jié)束時,過度也不是很自然。以后要多看優(yōu)秀教師的教案,多學(xué)習(xí),努力提高自己!
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