小熊買糖果教案范文
語言：小熊買糖果
一、活動目標：
1、喜愛欣賞幽默作品，感受作品的詼諧之情。
2、從小熊記性差，而做了傻事的故事中領悟記憶的重要性。
二、活動準備：
數字、動物圖片， 故事卡片
三、活動過程：
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今天，我們來個小小的比賽，好嗎？比一比，誰的記性好。
1、游戲
（1）數字記憶游戲
老師出示畫面念一組數字，幼兒立即按需復述一組數字，看誰念得又快又準。7758158
�。�2）看圖記憶玩具
出示畫面，請小朋友們仔細看看畫面上有什么動物，待會兒老師把圖片取下后，看誰能記得這些動物的名稱。（幼兒默看20-30秒，教師蓋住圖）
想一想，剛才你看見哪幾樣動物？
（3）提問思考：
剛才做游戲時，為什么有的小朋友一下子就記住數字，有的卻記錯了；看圖時，為什么有的記得少，有的記住好多動物呢？
幼兒說自己的認識
小結：注意地聽，仔細地觀察，用腦記住，記憶就好；如果注意力不太集中，聽話不仔細，看圖不仔細，記性就可能差些。
2、引題
有一只小熊記性很不好，什么話聽過就忘記。有一天，媽媽叫它去買東西，卻鬧了個大笑話。你們想知道是怎么回事嗎？請聽故事《小熊買糖果》。
（二）欣賞故事，初步感知作品的詼諧、有趣
1、教師以生動、夸張的語氣語調，輔以圖片講述故事。
2、談聽后感受：你聽了這個故事，感覺怎么樣？什么地方很好笑？
客人來了，媽媽請小熊買什么東西，小熊怎么會忘記的，最后買了什么東西回來？
�。ㄈ┮詧D輔助幼兒理解、記憶故事的主要情節(jié)
1、教師帶領幼兒邊看圖邊講故事
2、理解故事的主要情節(jié)與學習扮演角色。
�。�1）小熊第一次購物。
�、賸寢屨埿⌒苜I什么東西，第一次小熊不是背得很熟嗎，怎么會忘記呢，結果買了什么回來？
�、谟變喊缪菪⌒�，教師扮演媽媽，以對話的方式講前半個故事的主要情節(jié)。
（2）小熊第二次購物
�、俚诙涡⌒苋ベI東西，又是怎么會忘記的？結果買了什么？
媽媽看見小熊回來時，表情怎么樣？是怎么對小熊說的？
②幼兒扮演小熊，教師扮演媽媽學講后半個故事的主要情節(jié)。
�。�3）故事的結尾怎么樣？最后，小熊的記性好點了嗎？
（四）討論、理解作品的內涵
1、你認為小熊是個怎樣的孩子？
2、你認為記性不好有什么壞處？你們在平時有沒有因記性不好，而出一些麻煩呢？
3、我們怎樣幫助小熊改掉這個缺點呢？
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1、提出希望：今天：小朋友們表現都很棒，老師希望以后你們在學習、生活中也能像今天這樣，做到注意力集中、認真聽、仔細看、動腦記，還要把學到的知識經常復習，這樣記性才會越來越好，學習就會更加進步，做事才不會丟三拉四，忘這忘那。
2、幼兒通過繪畫的方式幫助小熊記憶所買的東西。
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