《童年的歌》教案

2024-08-17

《童年的歌》精選教案

　　課題：第四單元《童年的歌》

　　內(nèi)容：螢火蟲

　　復(fù)習(xí)“吉達(dá)巴”節(jié)奏

　　年級：二年級第二學(xué)期

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會演唱歌曲《螢火蟲》。

　　2、通過歌曲《螢火蟲》感受歌曲優(yōu)美深情的旋律，抒情愉悅的情緒以及孩子對螢火蟲的親切情感。

　　3、在游戲活動中復(fù)習(xí)“吉達(dá)巴”節(jié)奏；感受2/4、3/4拍樂曲的不同特點。

　　教學(xué)難點：

　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會演唱歌曲《螢火蟲》，唱出歌曲優(yōu)美深情的情緒。

　　教學(xué)突破口：

　　“聽覺領(lǐng)先，動覺切入”創(chuàng)設(shè)情景，通過聽聽、跳跳、畫畫、敲敲等活動不斷感受歌曲，體驗歌曲所表達(dá)的情感，學(xué)會演唱歌曲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴、多媒體、節(jié)奏卡、打擊樂器。

　　教學(xué)思路：本課時重點是進(jìn)行歌曲新授，在歌曲教學(xué)過程中我重視培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力讓他們主動投入到審美活動，運用“以聽覺領(lǐng)先，動覺切入”為新歌教學(xué)理念。我創(chuàng)設(shè)多種有效活動形式，讓學(xué)生在聽聽、演演、跳跳、敲敲、唱唱的活動過程中體驗音樂風(fēng)格，感知音樂情緒，學(xué)生會在不知不覺中熟悉了音樂的旋律，為后面的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我還強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生個性，注重學(xué)習(xí)的實踐與過程，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地投入到音樂活動中去，尊重學(xué)生、理解學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開發(fā)學(xué)生的潛能，提高音樂實踐能力。同時我在教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)情景，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的興趣，不失時機(jī)地激發(fā)學(xué)生的想象與聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生“即興創(chuàng)造”的意識。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)部分

　　1、聽音樂律動：聽2/4拍音樂《洋娃娃和小熊跳舞》律動跳吉達(dá)巴。

　　方法：聽著音樂的跳吉達(dá)巴舞步。

　　2、復(fù)習(xí)吉達(dá)巴舞步典型節(jié)奏。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲情緒、拍號2/4，強(qiáng)弱規(guī)律

　　4、復(fù)習(xí)演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》并且用打擊樂器伴奏。

　　說明

　　通過復(fù)習(xí)歌曲再次感受歡快活潑的音樂形象，同時進(jìn)一步理解2/4的特點，為歌曲學(xué)習(xí)作鋪墊。

　　二、歌曲新授部分

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入部分

　　（1）、感受不同風(fēng)格音樂的特點