書香計(jì)劃的活動(dòng)設(shè)計(jì)

2024-05-09

書香計(jì)劃的活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　本學(xué)期本班共有43名學(xué)生,本班學(xué)生經(jīng)過去年一年的閱讀訓(xùn)練,已經(jīng)初步培養(yǎng)了的比較良好的閱讀習(xí)慣,大多數(shù)學(xué)生喜歡看書,能找出好詞好句,能摘錄自己喜歡的段落和句子。但是有一部分學(xué)生不愛看書,不會(huì)看書,更是沒有養(yǎng)成對詞語句子的積累。因此本學(xué)期需要在平時(shí)的語文活動(dòng)中培養(yǎng)和激發(fā)他們對閱讀的興趣和養(yǎng)成積累的習(xí)慣。課外知識(shí)的積累學(xué)生差距比較大,有些學(xué)生上知天文下懂地理,而有些學(xué)生卻連課內(nèi)的知識(shí)都無法掌握,更何況是課外的了。因此語文活動(dòng)還因根據(jù)大部分學(xué)生的語文水平進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　二、活動(dòng)目的:

　　激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,養(yǎng)成學(xué)生的閱讀習(xí)慣,通過課外閱讀來提高學(xué)生的識(shí)字?jǐn)?shù)量和質(zhì)量,增加課外知識(shí),提高聽話、說話、寫話能力,從而使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),發(fā)展思維,陶冶情操、造就品格。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容:

　　五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能讀一些稍長一點(diǎn)和稍微含義深刻的,而課標(biāo)也要求學(xué)生能夠讀一本完整的書,因此我們要培養(yǎng)學(xué)生讀書的耐心和恒心,讀書的方式和方法。本學(xué)期我們的必讀書目是《新語文讀本9》、《森林報(bào)》等。還有找出課文中有提到的或與課文相關(guān)的一些經(jīng)典的文章進(jìn)行閱讀,如第5課《古詩詞三首》中選取了納蘭性德的一首詞,學(xué)生還是第一次接觸到這位文人,那么可以找一首他的比較淺顯易懂的詩詞來讓學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀,增加積累,并能對這位詩人更加了解。另外,還有小學(xué)生必背古詩72首的積累。每天的晨讀在完成課文朗讀、背誦的基礎(chǔ)上,進(jìn)行課外的閱讀和背誦。

　　四、具體活動(dòng)措施和內(nèi)容:

　　1.記住班級(jí)讀書口號(hào)“讀書樂,樂讀書”。要求每個(gè)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間看課外書,體驗(yàn)讀書的快樂。

　　2.每周安排固定晨誦時(shí)間,由領(lǐng)誦的學(xué)生帶領(lǐng)閱讀,教師選擇一篇進(jìn)行深入閱讀并背誦或仿寫。將讀和說、寫相結(jié)合,提高學(xué)生閱讀能力的同時(shí)也可以提高學(xué)生的說話能力,培養(yǎng)良好的語感。在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

　　3.利用每節(jié)課前的一分鐘時(shí)間背誦1-3首平時(shí)背誦的古詩,以進(jìn)行吟誦和鞏固。

　　4.在中午休息時(shí)安排半個(gè)小時(shí)的自由閱讀時(shí)間,開放班級(jí)書柜,讓學(xué)生能自由選擇自己喜歡的書籍,并保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。

　　5.規(guī)定學(xué)生一定要去看本學(xué)期的必讀書目,讓學(xué)生能有一定的閱讀范圍和閱讀目標(biāo),從而不會(huì)因?yàn)椴恢词裁磿镁头艞壸x書。

　　6.安排每周五的早晨為古詩閱讀和背誦時(shí)間,讓學(xué)生自由誦讀小學(xué)生必背的72首古詩,同桌互背或集體吟誦,用不同的形式積累古詩詞。

　　7.定期開展閱讀反饋活動(dòng),讓學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行反饋,如寫讀后感、說說自己印象最深的一個(gè)故事、做手抄報(bào)等。全班進(jìn)行展示和交流。

　　8.通過兩周一次的閱讀課,圍繞推薦書目,開展閱讀指導(dǎo)和閱讀交流活動(dòng)。

　　五、具體活動(dòng)時(shí)間安排:

　　九月份:開展關(guān)于“讀書”為主題的綜合活動(dòng)。

　　1.搜集名人讀書的故事或讀書名言。

　　2.訪問周圍愛讀書的人,請他們談?wù)勛x書的體會(huì)。

　　3.去圖書館或書店看看,了解圖書都有哪些種類。

　　4.給自己的圖書分分類,做個(gè)書目。