總結(jié)高校新增的本科專業(yè)
新增專業(yè)大多對(duì)應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)
今年高校新增專業(yè)中，最熱門的恐怕要數(shù)“物聯(lián)網(wǎng)工程”，我省就有山東協(xié)和學(xué)院、德州學(xué)院等5所高校開設(shè)了這個(gè)專業(yè)。近年來，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在全國大幅度擴(kuò)張，加上這次新增該專業(yè)的高校，全國開辦物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的高校已達(dá)351所。物聯(lián)網(wǎng)之所以這么吃香，是因?yàn)樗蛔u(yù)為全球信息化的第三次浪潮，被納入我國重點(diǎn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，預(yù)計(jì)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過萬億級(jí)，人才缺口巨大。
分析這份名單可以看出，新增專業(yè)絕大多數(shù)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的專業(yè)。濟(jì)南大學(xué)今年也新增了3個(gè)本科專業(yè)，其中地下水科學(xué)與工程專業(yè)涉及地?zé)�、水污染等問題。濟(jì)南大學(xué)副校長蔡先金告訴記者，學(xué)校此次申報(bào)了7個(gè)本科專業(yè)，最終公布了3個(gè)，而在申報(bào)這些專業(yè)的時(shí)候，濟(jì)南大學(xué)也充分考慮到了濟(jì)南“泉城”的特點(diǎn)，“新增專業(yè)既要根據(jù)大學(xué)發(fā)展的需要，也要根據(jù)地方以及新興產(chǎn)業(yè)的需要。”
在此次新增專業(yè)中，與國家大力推進(jìn)信息化、新型城鎮(zhèn)化、文化產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略相關(guān)，語言文化類專業(yè)、房地產(chǎn)類專業(yè)、建筑類專業(yè)升溫。以物聯(lián)網(wǎng)、傳感網(wǎng)技術(shù)為代表的信息網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)這次新增了85個(gè)專業(yè)點(diǎn)，以納米材料與技術(shù)、微電子材料與器件為代表的新材料產(chǎn)業(yè)新增了58個(gè)專業(yè)點(diǎn)。
給高校更多辦學(xué)自主權(quán)
從201X年7月份起，教育部對(duì)高校專業(yè)設(shè)置實(shí)行備案和審批兩種制度。設(shè)置尚未列入《專業(yè)目錄》的新專業(yè)需經(jīng)過教育部審批，設(shè)置《專業(yè)目錄》內(nèi)除國家控制布點(diǎn)以外的400多種專業(yè)，報(bào)教育部備案即可。
記者注意到，今年我省高校新設(shè)的112個(gè)本科專業(yè)中，有107個(gè)是備案專業(yè)，審批專業(yè)只有5個(gè)。比如“物聯(lián)網(wǎng)工程”專業(yè)是山東協(xié)和學(xué)院今年備案的專業(yè)之一。山東協(xié)和學(xué)院教務(wù)處處長李建介紹，備案專業(yè)需要經(jīng)過三個(gè)流程，首先，學(xué)校的專家團(tuán)隊(duì)調(diào)研新專業(yè)的社會(huì)需求及學(xué)校辦學(xué)資源，調(diào)研結(jié)束后，專家組將擬新增專業(yè)名單報(bào)學(xué)術(shù)委員會(huì)審核，學(xué)術(shù)委員經(jīng)過嚴(yán)格的審查、批復(fù)，再報(bào)校務(wù)委員會(huì)討論。三個(gè)流程都通過后，在教育部“普通高等學(xué)校本科專業(yè)公共信息服務(wù)與管理平臺(tái)”上進(jìn)行公示，吸納各方的意見，然后學(xué)校再根據(jù)收集來的意見進(jìn)行修改，上報(bào)省教育廳，然后由省教育廳直接上報(bào)教育部。
“在備案制度之前，學(xué)校設(shè)置專業(yè)要走很多程序，提出申請(qǐng)后，要等省教育廳組織專家組來考察，審核通過后才能上報(bào)教育部。現(xiàn)在通過備案制度，學(xué)�？梢愿鶕�(jù)自身和社會(huì)發(fā)展需求，優(yōu)化專業(yè)配置，直接通過教育部平臺(tái)申報(bào)設(shè)置相關(guān)專業(yè)。備案制減少了繁瑣的行政程序，給了高校更多的辦學(xué)自主權(quán)，這適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的需要。”山東協(xié)和學(xué)院院長盛振文說，尤其對(duì)于民辦高校而言，更能放開手腳。
蔡先金則表示，實(shí)行專業(yè)設(shè)置備案制，雖然教育行政部門不再派專家組來學(xué)�？己耍@同時(shí)也意味著，“學(xué)校必須要提高自身的辦學(xué)水平，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)設(shè)置相關(guān)程序和標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)管，才能讓新增專業(yè)走得更長遠(yuǎn)。”
報(bào)考新增專業(yè)需掌握足夠信息
各高校新增專業(yè)的同時(shí)，也有部分專業(yè)“消失”，畢業(yè)生的就業(yè)率不高是主要原因。
“山東今年沒有被撤銷的專業(yè)。”省教育廳高教處有關(guān)負(fù)責(zé)人說，“從其他省份高校被撤銷的專業(yè)來看，停止招生的多數(shù)是較傳統(tǒng)的專業(yè)。但是，很多學(xué)科的存在都是有它的價(jià)值的，如只因?yàn)榫蜆I(yè)率低而撤銷這些專業(yè)，這就有些片面了，可能的話，可以視情況進(jìn)行學(xué)科整合與提升�！�
專家分析，考生填報(bào)高校新增專業(yè)，需要掌握足夠信息，尤其對(duì)新增專業(yè)的辦學(xué)基礎(chǔ)如何，是盲目跟風(fēng)設(shè)置，還是有一定基礎(chǔ)，要做詳細(xì)考證。此外，由于新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展未來并不明晰，某些專業(yè)可能暫時(shí)不需要那么多人才，而某些專業(yè)在短期內(nèi)又可能急需大量人才，這給考生填報(bào)志愿帶來未知數(shù)。
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