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《小小食品店》教案設(shè)計

2024-06-13

《小小食品店》教案設(shè)計

  一、 觀賞“逛食品街”錄像,導(dǎo)入新課

  1、老師今天給大家看一段錄像。

  2、問:剛才我們看到的是我們小朋友逛食品店的錄像。

  里面的小朋友你認識嗎?都是誰?

  你覺得剛才看到的哪個地方印象最深?你有沒有買過食品?和誰一起逛的?能不能較為詳細地說說你印象最深的一次逛食品店的經(jīng)歷?

  二、出示課題——逛食品街 三、情境表演——逛食品街

  (指著黑板上十張畫拼擺出的食品一條街)說:這是我們***有很多好吃的一條街,剛才我們看了一些小朋友在這條食品街上買了許多可口食品的錄像。你想不想也到這條食品街上去逛一逛,買幾樣可口的新食品?(想)

  好!老師今天就帶著你們到這條街上去逛一逛。

  四、學(xué)生課堂創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)

  分小組討論,合作制作食品

  1、現(xiàn)在請你根據(jù)剛才看的錄像所做的表演,以及你自己親身逛食品店的經(jīng)歷,用你的手把這熱鬧的場面做下來,好嗎?(請組長把材料拿去)

  2、重點根據(jù)剛才看的逛食品街錄像、表演及自己親身的經(jīng)歷,做出各種逛食品街的情節(jié),如:餅干,水果糖,水果,蛋糕,面包等。

  3、先小組討論如何分工,即每人要具體做些什么?然后按照分工,具體完成所分到的任務(wù)。

  4、現(xiàn)在我們已經(jīng)把這條街搬進了我們的課堂。想想看,還缺了些什么?(老板、顧客、食品柜臺等)

  5、誰愿作老板?(選中的自己裝扮一下到食品攤上去)

  6、其它同學(xué)扮顧客,可以自由組合成家庭(如爸爸、媽媽和孩子、姐妹、兄弟、學(xué)生或大嬸領(lǐng)著她的孩子……等等。

 。ㄓ米詭У牡谰呋ハ嘌b扮,組合成一組,手拉著手,分散站在食品攤位前。)

  7、我們以音樂聲為記號,音樂響起就開始逛食品街,音樂停止,我們就結(jié)束回到座位上。

  8、表演小結(jié)

 、僬埻瑢W(xué)們談?wù)剟偛殴涫称方值母惺堋?/p>

  ②問:這是剛才我們逛的食品一條街,食品街上掛滿了許多食品,非常熱鬧。我們仿佛聽到老板們在一聲聲的吆喝、一聲聲的叫賣。下面我們請二位做老板的同學(xué)每人吆喝一聲,然后其它老板齊聲吆喝,評一評誰最像老板。

 、勐牭竭@一聲聲吆喝、一聲聲叫賣,顧客會怎么樣?

  五、展示學(xué)生作品、評比總結(jié)

  1、各小組的組長自己上臺站在原來的位置。

  2、教師欣賞拼圖“逛食品街”,并請組長上臺介紹食品的內(nèi)容。

  3、請學(xué)生評價十個食品中哪個最好,好在哪里?

  六、教師總結(jié)

  我好像也聽到了這條食品街上各種各樣的吆喝聲,說明小朋友平時能仔細的觀察生活,把生活中的感受用自己的手真實地表現(xiàn)出來。希望小朋友以后要更加關(guān)心生活、了解生活、做一個生活的有心人。

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