鄂教版科學(xué)《今天的氣溫是多少》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

2024-10-20

鄂教版科學(xué)《今天的氣溫是多少》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知道什么是氣溫.

　　2.知道氣象站是怎樣測(cè)量氣溫的.

　　3.會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量氣溫.

　　4.能根據(jù)數(shù)據(jù)繪制氣溫變化曲線圖.

　　5.在測(cè)量氣溫時(shí)能體會(huì)到與人合作的重要性.

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備:溫度計(jì),卷尺,氣溫統(tǒng)計(jì)表(用于統(tǒng)計(jì)學(xué)生室外測(cè)量的氣溫),繪制氣溫變化曲線圖用的表格.

　　三、課時(shí)數(shù):一課時(shí)

　　四、教學(xué)過程:

　　1．創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

　　(1)教師將故事:小明的學(xué)校原來決定星期三開運(yùn)動(dòng)會(huì),沒想到星期三那天卻下起雨來了.小明對(duì)小紅說：“真掃興！今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)被雨給攪了，明天的天氣不知道好不好？”小紅說：“我們要是會(huì)預(yù)測(cè)天氣就好了！”

　�。�2）教師提問：“關(guān)于預(yù)測(cè)天氣，你們想研究哪些問題？”（讓學(xué)生自由提問，教師引導(dǎo)，巡視）

　�。�3）引入今天的課題，板書：今天的氣溫是多少

　　2．探討，釋疑

　�。�1）提問：什么是氣溫呢？（學(xué)生回答，教師講解）

　　空氣的溫度就是我們常說的氣溫。氣溫常常用攝氏度℃表示。

　　測(cè)量氣溫是觀測(cè)天氣的重要內(nèi)容。

　�。�2）估計(jì)教師里的氣溫。

　　（3）出示溫度計(jì)，講解怎樣使用溫度計(jì)，教師演示。

　�。�4）分發(fā)溫度計(jì)，學(xué)生分組測(cè)量。

　�。�5）交流測(cè)量結(jié)果，說說哪些同學(xué)的估計(jì)與實(shí)際測(cè)量的結(jié)果相接近。

　�。�6）教師提問：“室外的溫度與室內(nèi)的溫度一樣嗎？”

　　（7）教師講解到室外測(cè)量氣溫的要求。