有關(guān)《хх病了》教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生懂得關(guān)系別人，特別是當(dāng)別人生病時(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)照顧別人。

　　2.仔細(xì)聽(tīng)錄音聽(tīng)清誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話，他們?cè)谡f(shuō)些什么。

　　3.聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你看到過(guò)準(zhǔn)生病了，你是怎么說(shuō)，怎么做的。

　　4.創(chuàng)設(shè)情景，和你小伙伴扮雇色嫁一演。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1.復(fù)述錄音中的對(duì)話。

　　2.運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，合情合理進(jìn)行表達(dá)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入，揭示課題。

　　1.小朋友.你生病時(shí)，是誰(shuí)來(lái)照顧你?他們是怎樣照顧你的?

　　2.指名交流。

　　3.小結(jié)：當(dāng)我們小朋友生病時(shí)，有這么多的人關(guān)心我們我們真幸福。

　　4.今天，這些照顧我們的人病了，需要我們照顧他們了。板書(shū)課題。

　　二、聽(tīng)錄音，練習(xí)說(shuō)話。

　　1.學(xué)第一幅圖。

　　(1)出示第一幅圖.看圖聽(tīng)錄音。要求聽(tīng)清誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話?

　　(2)指名交流。

　　(3)再聽(tīng)錄音，要求聽(tīng)清他們?cè)谡f(shuō)什么?〔注意聽(tīng)清得了什么病，我是怎么做的�！�

　　(4)的指名交流。

　　(5)三聽(tīng)錄音(完整地聽(tīng))要求完整地說(shuō)說(shuō)圖意。

　　(6)指名說(shuō)，同桌說(shuō)，開(kāi)火車(chē)說(shuō)。(指導(dǎo)學(xué)生用不同的語(yǔ)氣說(shuō)話)

　　2.學(xué)習(xí)第二，三幅圖。

　　(1)出示二三幅圖，要求仔細(xì)看圖選擇一幅圖練習(xí)說(shuō)話。

　　(2)自由說(shuō)，同桌說(shuō)，指名說(shuō)。(同樣用親切的語(yǔ)氣練習(xí)說(shuō)話)

　　3.小演播室：評(píng)選最佳演播獎(jiǎng)(三幅圖中選一幅講)

　　三、創(chuàng)設(shè)情景演一演。

　　1.小朋友，請(qǐng)你找你的好朋友演一演，要求選一幅圖就行了。

　　2.自由組合，排練表演。

　　3.大組交流。

　　4.小表演室評(píng)選最佳表演獎(jiǎng)

　　四、聯(lián)系生活，引導(dǎo)實(shí)瞬。

　　1..生括電你看到過(guò)誰(shuí)病了.稱(chēng)是怎么說(shuō)怎么做的?

　　2.文流。

　　五、課堂總結(jié)。

　　今無(wú)我們知道了當(dāng)親人或別人生病時(shí)，要主動(dòng)地關(guān)心別人，照顧別人，這樣我們的生活會(huì)更快樂(lè)。

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