中學(xué)數(shù)學(xué)中的反思與總結(jié)
一、當前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效果與優(yōu)點
1.按照課程改革進行教學(xué)
新課程改革要求學(xué)生和教師都要適應(yīng)新的體系教學(xué)模式。在以往傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師只是主動地講，而學(xué)生是被動地聽，這樣的授課方式不僅使學(xué)生對課堂失去了興趣，而且聽課效果也不理想。在現(xiàn)在的教學(xué)理念中，老師秉承著以學(xué)生的發(fā)展為本的目的，重視學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠主動地去學(xué)習(xí)知識，通過對概念形成過程的講解以及知識發(fā)生的過程，達到數(shù)學(xué)思想教學(xué)的目的。很多老師也注重學(xué)生的動手能力，可以給學(xué)生帶來更多的實踐機會。所以教師按照課程改革進行教學(xué)對學(xué)生的能力培養(yǎng)有了很大的提升。
2.重視數(shù)學(xué)活動的開展
按照數(shù)學(xué)新課程標準進行數(shù)學(xué)教學(xué)，就要多開展與數(shù)學(xué)有關(guān)的教學(xué)活動，這樣能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。擬定數(shù)學(xué)活動前，要根據(jù)學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識以及對數(shù)學(xué)認識水平上開展針對性較高的教學(xué)活動。通過數(shù)學(xué)教學(xué)活動的不斷開展，可以幫助他們在自主創(chuàng)新、合作交流上有新的認識，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想來提高數(shù)學(xué)的技能和水平。通過開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動，可以讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)發(fā)展史以及數(shù)學(xué)知識的形成過程，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。有效地開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大的提升，而且對于教師積累教學(xué)經(jīng)驗、提升教學(xué)水平都有一定的幫助。
3.充分利用計算機技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)的多元化
隨著科技的不斷進步，多媒體教學(xué)已經(jīng)普遍應(yīng)用于各所學(xué)校，不僅使教學(xué)的內(nèi)容豐富多彩，而且能夠吸引學(xué)生的注意力。在現(xiàn)代教學(xué)中，利用計算機制作課件去教學(xué)，運用幾何畫板、圖片、聲音等處理工具，使教學(xué)中的一些抽象的概念或者知識的形成過程都能夠通過多媒體來表達出來。多媒體是一種立體化的教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生的聽覺、視覺，更好地將教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生能夠全方位地了解知識，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及效果都有很大的提升。
二、當前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要問題與不足
1.發(fā)散思維的培養(yǎng)注重程度不夠
在教學(xué)中教師不能僅僅是將課本的內(nèi)容講完就算完成了教學(xué)任務(wù)，還要注重學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)，這也是每位教師的責(zé)任。通過在課堂中不斷培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，可以在很大程度上有利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，也可以挖掘?qū)W生內(nèi)在的創(chuàng)造潛能。
2.創(chuàng)造思維注重程度不夠
在現(xiàn)代的數(shù)學(xué)教學(xué)中，怎樣挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力一直是一道難題。要滿足新課改的要求就要實行開放式的教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師少講、學(xué)生多問的形式才能夠不斷地改變傳統(tǒng)的教學(xué)思維模式。
3.教學(xué)課件形式化
在教學(xué)中不僅要使學(xué)生學(xué)到課本的內(nèi)容還要使學(xué)生能夠自己去理解一些新的信息。隨著課改的要求，利用多媒體教學(xué)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用，但是在教師利用課件進行授課的時候，學(xué)生只能是根據(jù)預(yù)先設(shè)定的程序來消化知識，這樣就不能將教師的思路以及方法全部理解到位。這就是一種機器灌輸知識的形式，減少了師生之間的互動，使多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用沒有完全體現(xiàn)出來。
三、反思與建議
在新課程的標準下，教師一定要在教學(xué)中不斷地積累經(jīng)驗，對于在教學(xué)中出現(xiàn)的不足要及時反思與改進。所以教師在平時就要不斷地加強數(shù)學(xué)理論的學(xué)習(xí)研究，在課堂中能夠用一些新的教學(xué)活動去吸引學(xué)生的注意力，授課內(nèi)容不能太過于拘泥死板，然后通過結(jié)合《數(shù)學(xué)課程標準》來不斷摸索、實踐新的想法，使學(xué)生能夠全方面地發(fā)展。
總之，教師在教學(xué)當中一定要有一份責(zé)任心，在實踐中摸索出新的教學(xué)理念，更加適合學(xué)生的發(fā)展，平時要不斷地與學(xué)生進行溝通，要讓學(xué)生敢于發(fā)問，學(xué)習(xí)由傳統(tǒng)的被動變?yōu)橹鲃拥哪Ｊ�，使學(xué)生通過數(shù)學(xué)課能夠挖掘出更多的潛能。
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