無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的尊嚴(yán)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊嚴(yán)作文 篇1
有的人，視尊嚴(yán)如性命；有的人，視尊嚴(yán)如人生的財(cái)富，有的人……不管如何，如果這一秒你不知珍惜，那么下一秒它便會(huì)與你失之交臂。
一次，我獨(dú)自到公園游玩，公園里熱鬧的氣氛深深吸引了我，正當(dāng)我欲痛痛快快地玩一玩時(shí)，卻聽(tīng)到了一陣爭(zhēng)執(zhí)聲。我好奇地跟著人流循聲而去，原來(lái)是一位負(fù)責(zé)打掃公園的環(huán)衛(wèi)工人與一個(gè)年輕女孩起了爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái)，我從兩人的爭(zhēng)執(zhí)聲與眾人的議論聲中得知了事情的真相：早晨，這個(gè)女孩到公園晨跑。跑了一會(huì)兒，也許是累了，女孩從她帶的包里拿出了一瓶礦泉水，喝了幾口，連瓶蓋都沒(méi)擰就隨手丟在地上，水灑了一地。結(jié)果這位環(huán)衛(wèi)工人看到了，就勸說(shuō)這個(gè)女孩把瓶子撿起來(lái)放到垃圾桶里。但是這女孩覺(jué)得這樣做會(huì)令自己很沒(méi)面子，不肯去做，她說(shuō)：“打掃公園是你們的事，要掃你怎么不去掃��！”環(huán)衛(wèi)工人其實(shí)也是好心，因?yàn)橛慰透叻迤诰鸵搅耍氯藗兛吹秸J(rèn)為反正公園也臟了，就地亂丟垃圾。她讓這個(gè)女孩扔垃圾是為了讓游客知道，公園是不能亂丟垃圾的。年輕女孩可不干，就罵環(huán)衛(wèi)工人是狗拿耗子——多管閑事。
本來(lái)倒也沒(méi)什么，但是環(huán)衛(wèi)工人聽(tīng)到這句話時(shí)，她覺(jué)得她的尊嚴(yán)受到了侮辱。她的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是這個(gè)女孩卻認(rèn)為環(huán)衛(wèi)工人是在多管閑事。大家紛紛說(shuō)這個(gè)女孩不對(duì)，怎么能這么瞧不起環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工人也是人，他們?yōu)榱苏鞘械那鍧嵍ぷ�，沒(méi)有了這些環(huán)衛(wèi)工人，我們的城市將會(huì)一團(tuán)糟。女孩默默地低下了頭，撿起礦泉水瓶放進(jìn)垃圾桶里，飛快地走開(kāi)了。只留下人們還在議論紛紛。
有了尊嚴(yán)，人們才會(huì)對(duì)你肅然起敬；失去了尊嚴(yán)，或許你什么都不是。
尊嚴(yán)作文 篇2
一個(gè)經(jīng)歷艱辛研究的學(xué)者說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠知識(shí)�！�
一個(gè)經(jīng)歷社會(huì)炎涼的企業(yè)家說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠財(cái)富�！�
一個(gè)經(jīng)歷社會(huì)冤案折磨的人說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠法制�！�
一個(gè)經(jīng)歷幾十年探索的哲人說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠民主。”
我，一位高中生，十分同意上面那個(gè)學(xué)者的話：“人的尊嚴(yán)靠知識(shí)�！�
記得我曾經(jīng)在一本書上看到了一個(gè)關(guān)于尊嚴(yán)的真實(shí)故事。故事的主角曲小雪是一位中國(guó)留美女學(xué)生，她假期在一個(gè)美國(guó)家庭當(dāng)保姆，卻受到人格侮辱，還被男主人打。小雪忍著痛和淚，將他們告上法庭。由于老太太的兒子擁有巨大的財(cái)富和勢(shì)力，而且正在競(jìng)選市議員，許多律師都不肯接這個(gè)案子。小雪咽下眼淚，開(kāi)始攻讀美國(guó)法律。過(guò)了四年，官司已打到了最高巡回法庭。此時(shí)的小雪的法律水平已達(dá)到律師資格；但她的律師卻退縮了，小雪憑著她和律師簽定的合同及她的法律知識(shí)，使那律師不得不繼續(xù)幫她打官司。她以她的法律知識(shí)和她的律師的口才終于打贏了這場(chǎng)官司，獲得了男主人的當(dāng)眾道歉和5250美元的賠償。
試想，如果小雪沒(méi)有去學(xué)美國(guó)法律，那么她就不可能挽留她的律師，而在美國(guó)，民事案件若一方的律師沒(méi)有出席，法院就不會(huì)開(kāi)庭，而小雪也只有庭外和解，那么小雪的尊嚴(yán)就找不回來(lái)了，那么中國(guó)人在美國(guó)的尊嚴(yán)也會(huì)煙消云散。但是，小雪學(xué)了美國(guó)法律，一切“那么”都沒(méi)有發(fā)生，小雪得到了她的尊嚴(yán)及賠償，無(wú)形中中國(guó)人的尊嚴(yán)也升華了。所以，尊嚴(yán)靠知識(shí)。
在廣州購(gòu)書中心的附近有一個(gè)地下隧道，那里常有一個(gè)人彈著吉他唱歌。有許多人駐足聽(tīng)歌，卻無(wú)一人給錢。我每次見(jiàn)到他都會(huì)給錢，因?yàn)槲矣X(jué)得他很勇敢，而且他賣的是歌聲，而不是尊嚴(yán)。他是用他的樂(lè)理知識(shí)及歌聲換來(lái)財(cái)富的，不像有的路邊乞丐，明明自己有萬(wàn)貫家財(cái)，卻出賣尊嚴(yán)去乞討，用人們的同情去賺錢�；蛟S他們?nèi)狈χR(shí)，不知道尊嚴(yán)為何物，于是隨便踐踏。而那個(gè)街頭藝人受過(guò)教育，而且又有樂(lè)理知識(shí)，于是便帶著尊嚴(yán)，用歌聲賺錢。如果他沒(méi)有樂(lè)理知識(shí)，恐怕他也會(huì)……所以，尊嚴(yán)靠知識(shí)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，各領(lǐng)域?qū)θ瞬诺囊笠苍絹?lái)越高。沒(méi)有豐厚的知識(shí)，必定會(huì)被人看低，被社會(huì)排擠。
請(qǐng)記住：尊嚴(yán)靠知識(shí)。所以，努力學(xué)習(xí)吧！
尊嚴(yán)作文 篇3
一個(gè)星期六早上，我和家人一起去玉泉院玩。
走進(jìn)玉泉院拐進(jìn)一個(gè)路口時(shí)，我看見(jiàn)許多乞丐。其中有一個(gè)乞丐吸引了我的注意。他大概四十多歲的樣子，穿得破破爛爛的，眼神灰暗，鼻子上有一個(gè)清晰的印記，好像是一道刀疤。他先是跪地上，然后又站起來(lái)，跳起舞。但好像除了我，沒(méi)有人多看他的表演。
過(guò)了一會(huì)，走過(guò)來(lái)一個(gè)年輕人。那年輕人衣著時(shí)尚，呲牙咧嘴，唇邊有一顆痣，叼了根紙煙，晃著身子大步走上過(guò)來(lái)�？吹狡蜇�，那個(gè)年輕人扔了十元錢，使 勁踩了一腳，對(duì)乞丐說(shuō)：“喂，臭要飯的！撿起來(lái)，這是本大爺給你的，撿起來(lái)，快！”賣藝人微皺眉頭說(shuō)：“先生，請(qǐng)您收回您的錢�！蹦贻p人又踩了一腳，說(shuō)： “這錢現(xiàn)在是你的了，撿起來(lái)！”
乞丐鄭重地說(shuō)：“先生，這錢現(xiàn)在是我的了。請(qǐng)您撿起來(lái)，還給我！”年輕人愣在了那里，半天說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了片刻，年輕人撿起那十元錢，丟給了乞丐，然后默默地走開(kāi)了。
乞丐見(jiàn)我站在旁邊，沖我笑了笑，說(shuō)：“這不是錢，是我的尊嚴(yán)�！闭f(shuō)完，他也離開(kāi)了。
我忽然想起盧梭說(shuō)過(guò)的一句話：每一個(gè)人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)！
尊嚴(yán)作文 篇4
物體是有價(jià)的，而尊嚴(yán)無(wú)價(jià)，人有臉，樹(shù)有皮，我們學(xué)校也發(fā)生了一件與尊嚴(yán)有關(guān)的事情。
“笨蛋，還不快給我提書包�！币宦�(tīng)到這個(gè)聲音，我就知道這個(gè)人是我們班的“大小姐”她家非常有錢，常常給班里的同學(xué)發(fā)錢，所以大家干什么都讓著她，可唯獨(dú)班長(zhǎng)不怕她，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)從來(lái)都沒(méi)有要她給的任何東西，所以她就無(wú)言以對(duì)，但班里的其他人就被她欺負(fù)的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我也包括在內(nèi)。
那天下午，我正在寫作業(yè)，可是筆卻沒(méi)油了，我問(wèn)了班里的同學(xué)，可是他們有的沒(méi)帶，有的只有一支，無(wú)奈之下，我只好問(wèn)我們班的“大小姐”借。我硬著頭皮走到她跟前說(shuō)：“可以借我一支黑色的筆嗎？”她傲慢的從文具盒里拿出了一支大概四五塊錢的中性筆，扔到桌子上說(shuō)：“姐把這支筆送你了，拿去吧！”我小聲說(shuō)了一句：“謝謝。”她立刻說(shuō)：“謝個(gè)屁啊，趕緊滾回你的座位上去，我還忙著呢！”說(shuō)著她踢了我一腳，又說(shuō)：“今天下午幫我背書包�！蔽也磺樵傅狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)，班長(zhǎng)看見(jiàn)了這一幕，對(duì)我說(shuō)：“你有沒(méi)有尊嚴(yán)呀，以后別要她的東西了，如果她欺負(fù)你，你就叫我過(guò)來(lái)，知道了嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把那支筆還給了她，說(shuō)：“還你�！彼@訝了，只好灰溜溜地走了。班長(zhǎng)來(lái)了夸了我一番，我也為自己的所作所為笑了。
這件事說(shuō)明了，尊嚴(yán)是無(wú)價(jià)的，每個(gè)人都不能丟失尊嚴(yán)，我們都要捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)作文 篇5
每個(gè)人都有尊嚴(yán)，那要看你是輕視它還是重視它。如果你重視它的話，它就是一種精神上的動(dòng)力！
我就是一個(gè)重視尊嚴(yán)的人。
記得四年級(jí)時(shí)，第一次英語(yǔ)考試我才74分，班上一位同學(xué)卻考了96分，那個(gè)同學(xué)叫小雯。由于我的語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)都比她好，于是她便挑釁道：“喲喲喲！怎么著，腦袋是豬腦袋呀！哈哈！”我對(duì)他吐吐舌頭說(shuō)：“你才是。”她又說(shuō)：“有本事下次來(lái)看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高呀，分辨分辨哪個(gè)是豬，哪個(gè)是人，敢不敢？”“來(lái)就來(lái)，你以為我會(huì)怕你嗎？”我裝作一點(diǎn)也不怕的樣子，好像下次我一定可以勝過(guò)她一樣，但我的心里還是有點(diǎn)怕。她聽(tīng)了，白了我一眼，撅著嘴走了。
直到回家后我才后悔，想道：“不該和他比呀！”可我又想“已經(jīng)答應(yīng)了她，不可以丟失尊嚴(yán)�。∵@么辦呢？”突然我想到老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話“世上無(wú)難事，只怕有心人�！庇谑悄瑔卧~，背句子了�？墒鞘虑椴](méi)那么簡(jiǎn)單；單詞連讀都讀不出怎么默，句子看著都煩根本沒(méi)法讀，這時(shí)我便會(huì)叫哥哥指點(diǎn)我一番。果然“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”經(jīng)哥哥指點(diǎn)我一番我一下就明白了。
可是離考試還有兩天了，而我太慢了。就在我發(fā)愁的時(shí)候，媽媽突然走來(lái)，問(wèn)道：“是不是覺(jué)得自己太慢了？”媽媽就是媽媽，最懂我的心了。我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“‘水滴石穿，非一日之功’，天才不是一天就能修煉成的，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和積累才行”我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)后，終于考試了。我信心十足地告訴自己，一定會(huì)贏的，一定能把尊嚴(yán)搶回來(lái)的！于是我便聚精會(huì)神地盯著試卷做題……
果然，“皇天不負(fù)有心人”，我考過(guò)了她。我對(duì)他笑了笑，她懊悔地低下了頭。
尊嚴(yán)，是尊嚴(yán)給予了我力量，讓我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，讓我更上一層樓！
尊嚴(yán)作文 篇6
你看重員工的心，員工也會(huì)把心交給你。
967年，星云大師出任東方佛教學(xué)院院長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，學(xué)院里有好幾百人，如何管理好這些人，成了星云大師的首要工作。
一天，報(bào)紙上刊登一則消息：一周后，美國(guó)白雪溜冰團(tuán)將到高雄表演。白雪溜冰團(tuán)名氣很大，每次表演場(chǎng)場(chǎng)爆滿。這天下午，星云大師路過(guò)學(xué)院餐廳，聽(tīng)到一位 女生對(duì)另一位同學(xué)說(shuō)：“幾次想看表演，都錯(cuò)過(guò)了。這次要是再不去看，我會(huì)終生遺憾的�！薄翱墒牵瑢W(xué)院有規(guī)定，學(xué)生上課期間是不準(zhǔn)請(qǐng)假外出的�！薄斑@個(gè)我知 道，但是我實(shí)在想去看啊�！�
星云大師暗中打聽(tīng)到這個(gè)女孩叫廖秀姬。3天后，他把廖秀姬找到院長(zhǎng)室，拿出一張紙條和一些錢，告訴她：“學(xué)院缺少一些文具，我都寫在紙條上，你幫我跑一趟高雄，按照紙條列出的清單，將文具買回來(lái)。剩下的錢，你就順道在市區(qū)玩玩再回來(lái)，我批你一個(gè)星期的假�！�
廖秀姬先是一愣，繼而明白了星云大師的用意。她高興地跳起來(lái)：“是！謝謝院長(zhǎng)，我明白您的意思了。”
從高雄回來(lái)之后，廖秀姬在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)更用功，表現(xiàn)也越來(lái)越出色。
在一個(gè)有尊嚴(yán)的環(huán)境里，被管理者也會(huì)心存恭敬，努力向上。星云大師對(duì)此深有體會(huì)：“處人不可任己意，要洞悉人之常情；處事不可任己見(jiàn)，要明白事之常理。與人相處，如果能將心比心，互換立場(chǎng)，互相維護(hù)彼此的尊嚴(yán)，自然能化戾氣為祥和�！�
尊嚴(yán)作文 篇7
備課有三重境界，一是備文章，二是備教案，三是備學(xué)生。備學(xué)生應(yīng)是備課所要追求的最高境界。因?yàn)椤拔摹焙汀鞍浮笔强梢灶A(yù)知的，而“人”卻是有獨(dú)立個(gè)性的，他們的不可預(yù)知性很大。所以備課最難的也是最重要的就是要背“人”。如果某一位施教者，忽略了這一點(diǎn)，那么成功的幾率幾乎就是零。
作為一名教師，在遇到學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講的'時(shí)候，常常埋怨學(xué)生“孺子不可教也!”然而我以為，最主要的是要反思自己的教學(xué)，到底是什么原因使學(xué)生出現(xiàn)這樣的情況的?是偶爾也就罷了，如果是經(jīng)常出現(xiàn)，那老師可首先要想想，是否了解自己的學(xué)生，他們的生活經(jīng)歷怎樣?他們具備了哪些知識(shí)?講授的內(nèi)容學(xué)生是否感興趣?教學(xué)方法是否得當(dāng)?與學(xué)生的情感上是否能隨時(shí)溝通、產(chǎn)生共鳴?如果不能做好這些事情，那就請(qǐng)先別把責(zé)任推到學(xué)生身上，也許就是老師自身的原因造成的。
教授在被邀請(qǐng)作報(bào)告，同教師給學(xué)生講課，也應(yīng)是同一個(gè)道理。作報(bào)告人首先要思考我的施教對(duì)象是誰(shuí)?他們最需要什么?要先站在聽(tīng)課者的角度上考慮問(wèn)題，報(bào)告的內(nèi)容是否被他人接受，是否有新的思想?決不能用同一份講稿走遍天下，這樣不僅對(duì)他人不負(fù)責(zé)任，耽誤聽(tīng)講人的寶貴時(shí)間，同時(shí)對(duì)也有失自己的尊嚴(yán)。
教師的尊嚴(yán)、教師的威望緣自教師的態(tài)度和教師的實(shí)力。實(shí)力包括每一位施教者的綜合能力。讓我們認(rèn)真對(duì)待每一堂課，努力提高自己的綜合實(shí)力吧!
尊嚴(yán)作文 篇8
從“士可殺，不可辱”的吶喊，到“人生而平等”的呼聲，再到“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福，更有尊嚴(yán)”的宣告，對(duì)尊嚴(yán)的呼喚持續(xù)千年，貫穿中西，無(wú)數(shù)仁人志士為之抗?fàn)�，為之奮斗!
《廣陵散》的曲調(diào)縈繞耳畔，我看到了跪坐于刑場(chǎng)的嵇康，平靜地彈奏著，對(duì)身旁的劊子手仿佛視而不見(jiàn)。而臺(tái)下的圍觀者卻人人面露哀色，我知道，對(duì)于這位藐視權(quán)貴的名士而言，比生命更重要的是尊嚴(yán)，他不肯低下高貴的頭顱，即使迎來(lái)的是鋒利的刀斧。我聽(tīng)到了，那悠揚(yáng)的曲調(diào)，臺(tái)下那不絕如縷的低泣，一聲聲，都是對(duì)你的呼喚啊。尊嚴(yán)!此時(shí)的你竟是如此昂貴，要拿生命來(lái)?yè)Q。
在封建時(shí)代，尊嚴(yán)的確是難求，雖有無(wú)數(shù)人甘心為此拋頭顱，灑熱血，它也依然飄渺。因?yàn)檫�有太多的百姓在殘酷的高壓統(tǒng)治下被踐踏，被魚肉，無(wú)數(shù)的人們呼喚著尊嚴(yán)!
《紅樓夢(mèng)》中的鴛鴦是出身低微的“家生女兒”。對(duì)于一出生便為奴婢的她來(lái)說(shuō)，尊嚴(yán)是件奢侈品。她不幸地被賈赦看中想要收為妾室，這位剛毅不屈的女孩子誓死不從，最終凄涼死去。豈止是她?《紅樓夢(mèng)》中，“心比天高，命如紙薄”的晴雯，蒙冤受屈最后投井而亡的金釧兒，哪一個(gè)不是渴求尊嚴(yán)，哪一個(gè)不是因此而飽受打擊?那樣的封建家族中，容不下一個(gè)有尊嚴(yán)的靈魂，他們只需要畢恭畢敬的奴才。這些女子們雖然無(wú)法從那些主子手里得到尊嚴(yán)，卻從未停止呼喚尊嚴(yán)。
《獨(dú)立宣言》說(shuō)得好：“人生而平等”。我們呼喚尊嚴(yán)，因?yàn)樗悄菢訉氋F;我們呼喚尊嚴(yán)，是因?yàn)槊恳粋�(gè)人都應(yīng)該得到它;我們呼喚尊嚴(yán)，因?yàn)樵S許多多的人還無(wú)法得到它。
還有多少農(nóng)民工承受著我們鄙夷的目光?還有多少乞討者被人粗暴地喝斥著“滾開(kāi)”?還有多少艾滋患者在人們的歧視下抬不起頭來(lái)……尊嚴(yán)，你在哪里?在這些時(shí)候，我們往往呼喚著。
請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)：我們需要呼喚尊嚴(yán)。因?yàn)樗鼞?yīng)該像陽(yáng)光一樣，普照大地的每一個(gè)角落，讓世上的每一個(gè)人，享受它的溫暖!
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