尊嚴(yán)作文

2022-08-23 尊嚴(yán)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的尊嚴(yán)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊嚴(yán)作文篇1

　　寒假里，我跟著我的兩個(gè)好朋友徐智鵬和徐子倩準(zhǔn)備去我家。在等公交車的時(shí)候，我們看到好多人都圍著一個(gè)乞丐，我們便把目光轉(zhuǎn)移到那個(gè)乞丐身上。

　　這個(gè)乞丐一邊跪在地上，一邊哭泣。我好半天才明白，原來他在乞討。接著一個(gè)叔叔把五枚硬幣分五次扔給他，說：“喂，給你的。我原來不想給你，看你實(shí)在太可憐了�！边€沒等他扔第二枚，那乞丐就把第一枚硬幣扔出碗外，大聲說：“你怎么能這樣，我雖然只是一個(gè)小小的乞丐，可我也是有尊嚴(yán)的，你怎么能這樣侮辱我！”

　　此時(shí)我對(duì)這位乞丐肅然起敬，他說得對(duì)，并不是所有的乞丐都是沒有尊嚴(yán)的，堅(jiān)持自己的'尊嚴(yán)是一種可貴的品質(zhì)。我們不能侮辱別人，因?yàn)槲覀兾耆鑴e人的同時(shí)也侮辱了自己。

尊嚴(yán)作文篇2

　　天好冷、好冷，回到小屋的情緒也依然是那樣的低落�；蛟S是因?yàn)槭彝夂畾獗迫�；或許是因自己的小屋沒了往日的溫暖，他無情的逃離，把小屋里最后一絲絲余溫也全都攜走了；或許是因?yàn)樽蛱扉_的某個(gè)會(huì)議；或許是一切歸屬于5年婚姻給我?guī)硗纯嘞碌臒o奈吧！往事歷歷在幕，也許一切又歸結(jié)為一個(gè)"騙"字。

　　騙，在字典里所言意為“欺詐”之意，談到欺詐？每一個(gè)人內(nèi)心里都是無法容忍的事情。也因這樣一個(gè)筆畫不多的“騙”字，總讓我不經(jīng)意的想起昨天的他，如何在利用那張掩藏在虛偽“笑容”下面的無情刀，無情的欺騙我、利用我？想起昨天，心的每個(gè)角落唯有傷的痕跡、剩余依然是痛的折磨。這樣一個(gè)字，讓我的心死在了傷心的記憶里。為何身邊我所信任的人，最后以這樣的方式與我告別親情、友情與利益之間？難道在如今的婚姻生活中，金錢比尊嚴(yán)重要？如今，弄不明白怎么走到了如此的境界中？也許該用善良或說愚蠢詮釋了。

　　由于情緒的原因，回到小屋把自己，再次爬在網(wǎng)頁上東瞅瞅西瞅瞅，依然習(xí)慣點(diǎn)擊社區(qū)，在欄目里搜縮了一圈，在《社區(qū)動(dòng)態(tài)》看到12月6日一個(gè)名為英國玫瑰的女人發(fā)的帖“請(qǐng)求置頂：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)人常沙/阿布85/卡布奇諾其人”一文中，英國玫瑰開題所言“到現(xiàn)在，我還是無法把心情平靜下來。如姐姐所說，我們最后怎么樣會(huì)被一個(gè)未見過世面的家伙所欺騙。一切源于成也蕭何、敗也蕭何。英國玫瑰成長于網(wǎng)絡(luò)，也失敗于網(wǎng)絡(luò)”�？粗倒鍌牡奈淖�，讓我嘆息網(wǎng)絡(luò)世界，本應(yīng)該是一個(gè)聯(lián)系外界信息、交友的平臺(tái)，為何有如此一樣的人利用別人的善良，來欺詐善良人的心呢？為何有這樣一層人，用所謂的“憐惜”來獲取善良人的同情呢？為何某些人，總是如此的“虛榮”呢？難道是虛榮心驅(qū)使這樣的人，做出如此讓人輿論的事情呢？好好一個(gè)大活人，為何要利用別人的善良，來欺詐對(duì)他掏心掏肺的親人或朋友呢？也許這樣的人，骨子里就沒有“人性與道德”兩個(gè)字來束縛自己。

　　看到此帖讓我著實(shí)傷心不已，往事幕幕在現(xiàn)，如今也弄不明白，你為何要利用身邊愛著你的女人呢？金錢的誘惑力，比起一個(gè)男人的尊嚴(yán)還重要嗎？尊嚴(yán)對(duì)女人也不可比量，那么對(duì)男人呢？身為老公的你，怎么讓愛著你的老婆，付出如此大的代價(jià)呢？反反復(fù)復(fù)問自己，答案其實(shí)就在自己的心底。讓自己付出如此大的代價(jià)的人“是自己的愚昧而透明的心，是自己對(duì)身邊人和事物過于的信任而毀滅了自己”。如今才來反省自己愚蠢的行為，給自己造成的傷害，一切醒悟得那么的晚。

　　很多時(shí)候，在我情緒低落得七上八下、浮躁不安的日子里，總問自己“人活著為了什么，難道就為了物質(zhì)的享受嗎”？那么物質(zhì)又是什么呢？也許大部份人，認(rèn)為大地上的一切萬物就是物質(zhì)。無論世界怎么變遷？地球上的萬物，只要地球依然在公轉(zhuǎn)，一切萬物，在經(jīng)過一定時(shí)間的轉(zhuǎn)換后，一定會(huì)轉(zhuǎn)變成為能夠買物質(zhì)或說利用物質(zhì)的金錢時(shí)，此時(shí)才能提供給人類物質(zhì)精神上的欲望滿足。

　　既然談及“欲望”一詞，必然與尊嚴(yán)有一定的聯(lián)系。我個(gè)人認(rèn)為“人活著是為了物質(zhì)的享受”，我相信這是無可非意的事情。對(duì)物質(zhì)享受？想必也可以定論為對(duì)“金錢”欲望的滿足。因?yàn)�，只有物質(zhì)轉(zhuǎn)換成為金錢后，人們才可能談?wù)撌裁词俏镔|(zhì)享受，又如何享受物質(zhì)等等看似很簡單問題。

　　而今，在我談及如此的問題時(shí)，自己也未必能論出個(gè)深淺來。一切只能跟著感覺走，總覺得物質(zhì)即為金錢，金錢必然與尊嚴(yán)聯(lián)系在一起�；蛟S對(duì)尊嚴(yán)的評(píng)價(jià)和金錢不能相題并論？但是，我個(gè)人認(rèn)為，金錢是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，最能評(píng)價(jià)出尊嚴(yán)的“使者”。例如：大到商人或是領(lǐng)導(dǎo)，小到親人或是朋友，總有那么一部分人，為了達(dá)到自己對(duì)金錢的滿足欲，卑鄙無恥的利用身邊親人或朋友對(duì)自己信任或同情，而不惜丟棄人的尊嚴(yán)。

　　所謂尊嚴(yán)，在中國有著如此深遠(yuǎn)文化的國家，尊嚴(yán)更是應(yīng)該受到重視和注視的.事情，但看看中國的現(xiàn)狀。例如：夜場(chǎng)里的小姐、紅顏知己，很直接點(diǎn)的說：“利用男人的女人或利用女人的男人”。所謂“小姐”，在當(dāng)今的社會(huì)里，不就演繹著那只“破鞋”的名號(hào)。所謂的“紅顏知己”，不就是那個(gè)不能見光或說“搶劫”別人幸福的女人？所謂“男人利用女人”，不就是那一個(gè)對(duì)某個(gè)女人很“衷情”的偽君子么？此類人群，只為了那么一丁點(diǎn)小利益和所謂的“性�！本湍艹鲑u自己的靈魂和肉體。不就是對(duì)物質(zhì)欲望過于強(qiáng)求而導(dǎo)致背上這樣不中聽的名號(hào)。因此，此類人群物質(zhì)得到了滿足，卻永遠(yuǎn)丟失了尊嚴(yán)。

　　如今，在這么一部分人群中，他們有如那只皮著羊皮的狼，混在羊群中，讓你無法認(rèn)清他們的真實(shí)面目。等到時(shí)機(jī)到來的那一天，他們認(rèn)為可以在羊群中，收網(wǎng)捕獲所有群羊時(shí)，被咬了的羊群才煥然大悟，原來他們才是那謊郊野外兇狠的狼，他們并不是自己的同類。

　　如此的人群，害了自己又傷害了他人。因此，意識(shí)決定行為，行為造就結(jié)果。在他們的大腦意識(shí)中，只存于兩個(gè)字“欲望”。對(duì)欲望過于的涉求？當(dāng)然會(huì)不擇手段，去強(qiáng)行獲取對(duì)欲望的滿足。人們常說：“人不能寐著良心做事，否則一定會(huì)得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)”。此類人，對(duì)欲望的滿足過于強(qiáng)求，所獲取利益的手段過于卑鄙。一定會(huì)應(yīng)這樣一句古諺“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，一切原于因果報(bào)應(yīng)”。無論是什么樣的結(jié)果？所謂的心境改變環(huán)境，環(huán)境決定行為，行為造就成功或是失敗吧！

　　其實(shí)，社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)中，永遠(yuǎn)都是“強(qiáng)者生，弱者死”的定律，只不過是自己沒辦法去適應(yīng)，如此“扭曲”的社會(huì)而已。因?yàn)�，沒人可以把這個(gè)世界怎么樣？每個(gè)人心中，總有自己的游戲規(guī)則，超出游戲規(guī)則范圍或不能適應(yīng)游戲規(guī)則的人必然會(huì)被傷害。

尊嚴(yán)作文篇3

　　我做語文老師純屬偶然。我是在村子里長大的人，父親是個(gè)農(nóng)民，母親是個(gè)農(nóng)民，家里所有的親戚都是農(nóng)民。我不知道世界上除了教科書外，還有無以計(jì)數(shù)、永無窮盡的報(bào)刊書籍。我的數(shù)學(xué)一直不錯(cuò)，語文一直平平。中考總分640分，我考了584分，扣了56分，語文扣了28分，其它五門功課也扣了28分。念了中師，志向是做數(shù)學(xué)老師。

　　命運(yùn)捉弄人的時(shí)候，誰都拿它沒轍。畢業(yè)那年，一場(chǎng)大病，一病就是整一年。一年后，我病蔫蔫地去村里的小學(xué)上班，校長說，教數(shù)學(xué)得管兩個(gè)班，教高年級(jí)語文只管一個(gè)班。我沒有教過書，心想管一個(gè)班總比管兩個(gè)班輕松，于是要求教高年級(jí)語文。就這樣，一個(gè)怕語文怕作文的人，從此一邊給自己打針熬藥一邊當(dāng)起了語文老師。

　　當(dāng)年考師范，大都抱著跳出田腳落的愿望，沒想臨到最后，我又回到村子里。村小都是中年民辦老師，一個(gè)二十來歲的小伙子，抱著一個(gè)病體無可奈何地蜷縮在小村里，惆悵、苦悶、頹廢、壓抑、傷感、冬風(fēng)、秋雨、春寒、夏躁……一個(gè)人處于這樣一種境況，內(nèi)心的糟糕可想而知。這種糟糕總要發(fā)泄出來，人才會(huì)平和一些。我在工作手冊(cè)上涂啊涂，涂了一地心情。一天，《散文詩》雜志竟來了用稿通知單，我的一篇文章要在上面發(fā)表。我欣喜異常，對(duì)寫作產(chǎn)生了信心。后來，我寫了篇小文《三月》，投給當(dāng)?shù)厥袌?bào)，刊登了；我又寫《四月》，刊登了；我又寫《五月》，接著又有了《六月》《七月》《八月》《九月》……

　　一路寫下去，我不怕寫作了，并且，我深深感受到作文給我?guī)砹俗饑?yán)，作文提升了我的生命質(zhì)量，作文神奇地恢復(fù)了我的自信。作文，還給我?guī)砹藰s耀。通過文字，至少讓本地區(qū)的不少人知道，在一個(gè)村小里，有一個(gè)叫管建剛的人在用筆說話，每一個(gè)閱讀者都是我真誠的聽眾。多年以后，有人見到我說，你就是管建剛啊，當(dāng)年在村小寫散文的那個(gè)。作文，就這樣給我?guī)砜煳康腵成就感。

　　這些體驗(yàn)讓我明白，作文是發(fā)出我的聲音，讓更多的人——讀者——聽到這種聲音。我們的作文教學(xué)呢，所有的學(xué)生習(xí)作都只有一個(gè)讀者，那就是老師。當(dāng)學(xué)生寫著“爸爸，我想對(duì)你說”、“媽媽，我想對(duì)你說”之類的習(xí)作時(shí)，他們知道最終看到這篇作文的是老師。這是一種怎樣的作文狀態(tài)？在這樣一種畸形的作文狀態(tài)下，作文教學(xué)怎能不向畸形發(fā)展呢？

　　對(duì)作家而言，個(gè)人的經(jīng)歷往往決定了他的創(chuàng)作。對(duì)語文教師來講，他自身的寫作經(jīng)歷，往往決定了他的作文教學(xué)。一個(gè)語文老師如果懼怕寫作，或者說沒有寫作的意識(shí)和愿望，注定是教不好作文的。作文教學(xué)，需要一個(gè)寫作的過來人。因?yàn)橛羞@樣一段經(jīng)歷，我開始關(guān)注作文，我開始反思作文：一個(gè)從小不知道課外書為何物的人，走出校門，以記錄心情的方式寫作，第二年便在一家頗有影響的純文學(xué)雜志上發(fā)表習(xí)作，這究竟意味著什么？意味著作文重在自我寫作的實(shí)踐，而不是教師滔滔不絕的所謂的指導(dǎo)；意味著作文重在自我情感的傾述，而不是按照規(guī)矩條文去寫應(yīng)試文；意味著作文重在感受成功心境，而不是簡單的一個(gè)分?jǐn)?shù)或等級(jí)。我也由此明白，作文并不難，既然像我這樣一個(gè)先天不足到不知道課外書為何物的人，也能寫好作文，那么今天的學(xué)生就一定也能寫好；既然像我這樣一個(gè)先天不足到從小只看過幾本連環(huán)畫的人，花一年時(shí)間的寫作實(shí)踐就能發(fā)表習(xí)作，那么只要學(xué)生愿意寫，一年時(shí)間也一定能出現(xiàn)大的量變乃至質(zhì)的飛躍。

　　閱讀是一種吸收，吸收是內(nèi)斂的，獲得內(nèi)心的充實(shí)與祥和；作文是一種輸出，用文字的方式輸出自己的情感和思想的聲音。它應(yīng)該帶有一種自豪感、成就感，因?yàn)閺拇酥螅擞辛俗匀恢獾�、通過后天努力獲得的第二種說話的方式，古人把能用筆寫話稱為“開筆”，舉行盛大儀式，是有一定道理的。作文應(yīng)該讓學(xué)生感受到，它是在改善我們的生活，提升我們的生活，是在給我們帶來尊嚴(yán)，給我們制造榮耀。如果作文不能給學(xué)生帶來美好的生活和情感體驗(yàn)，那么，我們的作文教學(xué)就有問題，那已經(jīng)不再是真正的作文了。學(xué)生之所以怕作文，不愿意寫作文，有一個(gè)重要的原因是，今天的作文和作文教學(xué)站在純粹的考試上，給學(xué)生帶去的是膽怯，是害怕，是挫敗，是自卑，是恥辱！

　　我反復(fù)思考的是：怎樣讓我的寫作體驗(yàn)成為學(xué)生的寫作實(shí)踐？怎樣讓我所獲得的那份美好的寫作經(jīng)歷成為每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入的一種生命狀態(tài)？

尊嚴(yán)作文篇4

　　生活如學(xué)者，如老師，在人間的大街小巷中散播著真理的種子。有人說，生活就是平靜似鏡的湖面，平淡乏味。而我認(rèn)為，生活就是璀璨的星空，處處都蘊(yùn)藏著照亮一生的哲理。不是生活沒有哲理，而是你沒帶上一雙善于觀察的眼睛，一顆去感悟人生的心。而我，就在那個(gè)傍晚，體會(huì)到了生活中的哲理，體會(huì)到了一個(gè)人的尊嚴(yán)。

　　夕陽的余暉灑下大地，這條通往佳世客的小路仿佛鍍了一層金。我與媽媽手挽手，在落日的輕風(fēng)中有說有笑地走著。即將迎接的，是一頓美味可口的晚飯。

　　漸漸地，路上人流如潮。隨著匆匆的腳步傳來的，還有一陣悠揚(yáng)的二胡聲。我循聲望去，只見熙熙攘攘的人群里，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人在拉著二胡。

　　這位老人約五、六十歲了，臉上早已爬滿了皺紋。他用一雙黝黑的手，不停地?fù)軇?dòng)琴弦，引來大批路人駐足觀看。我和媽媽也暫緩了腳步，欣賞老人的傾情演奏。

　　與之相對(duì)的，是一個(gè)衣著凌亂的婦人。婦人始終緊握一個(gè)破損的小碗，嘴中念念有詞地向人們乞討。她，也和老人是一樣的身世吧！我默默心想。

　　一浪又一浪的人潮涌來，老人面前有了不少一元與五元的紙幣。而一旁的婦人則沒有老人那樣碩果累累。她用凄涼的眼神望著來來往往的人們，仿佛還想再乞求幾張紙幣。我于心不忍，分別向老人和婦人都捐了五元錢。

　　之后，我疑惑地問媽媽：“同樣是乞丐，為什么老人可以多掙一些錢呢？婦人多可憐呀！”

　　媽媽笑著搖了搖頭。

　　吃飯時(shí)，我的頭腦中充斥著老人和婦人的一幕幕，不斷地想著那個(gè)看似簡單的問題。就在這時(shí)，我猛然想到，那個(gè)人世間最沉重的詞語：尊嚴(yán)。

　　是的，老人與婦人，同樣的'身世，同樣的厄運(yùn)。面對(duì)生活的黑暗，老人使出了自己的本領(lǐng)，以自己唯一的才藝向捐錢的人道了最動(dòng)聽的一聲謝謝。而婦人痛楚地一聲道謝，恰恰比老人少了一份重量。現(xiàn)在，我不再把老人看作一個(gè)卑微的乞丐，而是一位憑著自己的付出，得到“工錢”的打工者。他，是有尊嚴(yán)的。他沒有用自己的身世、遭遇換取人們的同情，不甘得到這些“沒有底氣”的錢幣。老人只用一把二胡，就推開了一切憐憫與同情，拿回了原本屬于自己的尊嚴(yán)。

　　我再次回想那位老人，一股敬意油然而生。我從生活中學(xué)到了人生最應(yīng)該做的一件事，抓牢自己的尊嚴(yán)，別讓它溜走。

尊嚴(yán)作文篇5

　　我越是孤獨(dú)，越是沒有朋友，越是沒有支持，我就得越尊重我自己�！穆宓佟げ侍�

　　一花一世界，一書一份情。簡愛，一位平凡而又偉大的女子，她用她的一生詮釋了愛與尊嚴(yán)。

　　“不公平，不公平！我理智地呼喊著，在反抗�！痹谏w茨黑德府，她受盡了屈辱，，在一次約翰欺負(fù)她時(shí)，她終于反擊了，但無濟(jì)于事，而且還被作為欺騙者送去了羅沃德學(xué)校，為了尊嚴(yán)，她還與里德太太吵了一架，這需要多大的勇氣與意志呀，正是這種勇氣與意志激勵(lì)了她的一生。

　　在羅沃德學(xué)校中，她吃的是壞食物，喝的是冷水，但這些都無法將她打垮。她要用優(yōu)異的成績來證明自己，來得到他人的尊重！在老師的教導(dǎo)，同學(xué)的陪伴中，她度過了8年。沒錯(cuò)，是8年！誰能在這種環(huán)境下度過8年!簡愛她做到了，因?yàn)樗龖汛е鴮?duì)美好生活對(duì)擁有一個(gè)家庭的愛，這種愛將給于她無限的動(dòng)力，讓她從柔柔弱弱變得堅(jiān)不可摧。

　　離開學(xué)校后的她并沒有回蓋茨黑德府，她要反抗，她要自立根深。在一次偶然中，她成為了家庭教師，她開始用自己的汗水換來報(bào)酬，這時(shí)的她已經(jīng)不再是那個(gè)寄人籬下，只能看別人臉色辦事的小姑娘了，她奪回了屬于她的尊嚴(yán)!

　　“千生百世，緣起緣滅，皆已注定”在這里她遇到了將要陪伴她一生的男人-——-羅切斯特，羅切斯特給予了她無限愛與尊重，而她也很樂意接受這片溫暖�？删驮谶@時(shí)簡愛知道了他有一個(gè)瘋老婆，并堅(jiān)決要娶她時(shí)，她離開了。

　　后來她又碰到了她的表兄——圣約翰，一個(gè)熱愛自由的.男人，他希望簡愛可以當(dāng)他的夫人，但簡愛并不愛他，不愿為了他出賣自己的靈魂與尊嚴(yán)，便拒絕了他，圣約翰只好自己一個(gè)人去旅行傳教。

　　時(shí)隔多月，簡愛還是放心不下羅切斯特。歷盡辛苦之后，她找到了他，可羅切斯特為了救他的妻子而瞎了一只眼睛，斷了一只胳膊，財(cái)產(chǎn)也被一場(chǎng)大火燒完，但她卻并不嫌棄，因?yàn)檠矍暗倪@個(gè)人恰恰是給過她尊嚴(yán)與愛的人，恰恰是她愛的人，最終兩個(gè)人走到了一起。

　　鄧稼先，“兩彈元?jiǎng)住睘槲覈鴩朗聵I(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，促使他成功的不正是尊嚴(yán)與對(duì)祖國人民的愛嗎？

　　面對(duì)美國的謠傳，為了還中國清白與尊嚴(yán)，他一絲不茍，完成調(diào)查，用事實(shí)狠狠的打了造謠者一拳。在環(huán)境惡劣的沙漠中，他身先士卒，不分晝夜地工作“功夫不負(fù)有心人”他與他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了原子彈、氫彈，火箭，將中國的威嚴(yán)打向了海外！

　　對(duì)于人來說，最重要的不正是愛與尊嚴(yán)嗎？沒有尊嚴(yán)就會(huì)被人侮辱，沒了愛世界就沒有色彩，“人生的價(jià)值=愛+尊嚴(yán)”，愿我們以愛為帆，以尊嚴(yán)為槳，向著美好的未來前進(jìn)！

尊嚴(yán)作文篇6

　　讀了《尊嚴(yán)》這篇課文，我心里久久不能平靜。這篇課文講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人，他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔和其他沃爾遜人把食物送到他們面前時(shí)，其他人連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。只有一個(gè)人例外，那就是臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人——哈默，面對(duì)食物，他卻要求杰克遜大叔先給他活干，然后再吃東西，杰克遜大叔滿足了他，并把他留在莊園里干活。二十多年后，哈默取得了巨大的成功。

　　哈默深深地感動(dòng)了我。是什么力量使這個(gè)年輕人在疲憊不堪、饑寒交迫，甚至危及到生命的情況下意志還那么堅(jiān)定？是尊嚴(yán)。這篇課文給了我很大的啟發(fā)：我們無論怎樣貧窮，怎樣苦難，或遇到多大的`困難，都不能喪失尊嚴(yán)，這樣，我們才能在生活中永遠(yuǎn)立于不敗之地。我們要愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)，積極向上，不做損害別人的事，不要隨便把別人的東西占為己有，時(shí)時(shí)刻刻用言行維護(hù)自己的尊嚴(yán)。而有些人，不愛勞動(dòng)，不愛學(xué)習(xí)，甚至偷別人的東西，這種人以后是不會(huì)有出息的。我們要像哈默那樣意志堅(jiān)定，無論在什么情況下都要有尊嚴(yán)，有了尊嚴(yán)，就一定有機(jī)會(huì)取得成功。

尊嚴(yán)作文篇7

　　沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個(gè)性精神。對(duì)自身的尊重，榮譽(yù)感，自尊心——這是一塊磨煉細(xì)膩的感情的礪石。

　　還記得去年冬天，凜冽的寒風(fēng)吹跑了街上來來往往的人群，獨(dú)自走在放學(xué)路上的`我，看見了一件令我終身難忘的事。一位衣衫襤褸的乞丐正用凍得發(fā)紫的手輕輕的敲打著一家面包店的門，“老板，可憐可憐我吧，我已經(jīng)三天沒吃飯了�！薄叭トト�，要乞討去別人家要去，別來煩我！”“求求你，給我一個(gè)面包吧。”面包店老板不耐煩了，從柜臺(tái)中拿出一個(gè)小面包，看見小面包這個(gè)乞丐眼睛亮了一下。但是老板不是把它放在乞丐手中，而是扔在地上，香噴噴的面包變得滿身塵土，顯得那樣黯淡。乞丐呆呆地看著面包轉(zhuǎn)身正打算走，這時(shí)一位過路人說：“老板，你不能這樣做，他是人，他也有尊嚴(yán)！”“尊嚴(yán)，一個(gè)臭要飯的有什么尊嚴(yán)，你以為他是美國總統(tǒng)？你信不信，一會(huì)兒他就會(huì)撿起來吃了�！逼蜇]有搭理他們，轉(zhuǎn)過身去就走了。這位過路人黑著臉說：“給我稱五元錢的面包�！崩习宀宦暡豁懙胤Q了五元錢的面包，這位過路人抓起面包，朝乞丐跑去，把手中的面包遞到他手中，又給他買了一瓶水，“謝謝你，你真是個(gè)好人呀！”乞丐感激地說�！安挥弥x�！边^路人回答。面包店老板站在門口直直地看著他們，好像明白了什么。

　　目睹了這件事，我學(xué)到了：自尊，迄今為止一直是少數(shù)人所必備的一種德性，凡是在權(quán)力不平等的地方，它都不可能在服從于其他人統(tǒng)治的那些人的身上找到。

尊嚴(yán)作文篇8

　　說起尊嚴(yán)，相信每個(gè)人都會(huì)自豪的拍著胸說：“我有！”無論是以乞討為生的乞丐，還是春耕秋收的農(nóng)民；不管是事業(yè)有成的商人，還是家財(cái)萬貫的大資本家，還是每天為了國事操勞的國家元首，每個(gè)人的身上都應(yīng)該有著不可丟失的尊嚴(yán)。那么說起尊嚴(yán)，它到底在人們眼中有著多少價(jià)值呢？

　　記得小學(xué)時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)過這樣一篇文章：一個(gè)國家發(fā)生了災(zāi)難，難民們成群地逃往他處。在一個(gè)城鎮(zhèn)里，一群難民得到一個(gè)莊園主的幫助。在這些難民爭先恐后地接過食物，連謝都沒謝就開始狼吞虎咽時(shí)，一個(gè)年輕人卻沒有這樣做，他是為莊園主捶背后，才開始吃東西。莊園主把他留了下來，并且把女兒嫁給了他。在莊園主的女兒問父親為什么這么做時(shí)，莊園主只說了一句話：“他將來一定有大作為，因?yàn)樗凶饑?yán)�！鼻f園主沒有看錯(cuò)，后來的年輕人成了一個(gè)成功者，他就是石油大王——哈利。

　　一個(gè)上班族，每天把空塑料瓶或是廢報(bào)紙悄悄放在一家廢品收購站的門邊，他認(rèn)為這是他所能做的.幫助他們的唯一的事。老板娘知道后并沒有貪圖便宜，而是主動(dòng)給上班族兩枚一元硬幣，用我的話說就是：“再苦再累，也不能無緣無故的接受別人的施舍！”

　　一位事業(yè)有成的商人，一個(gè)落魄的賣筆的年輕人，大商人在給他十元錢后轉(zhuǎn)而回來拿筆，“抱歉，我忘了拿筆�！边@一句不到十個(gè)字的話造就了一個(gè)一年后成功的商人。

　　一個(gè)面包，一次捶背，讓哈利得到了尊重，他成了石油大王；兩枚一元的硬幣，讓收廢品的老板娘丟去被人施舍的感覺，有尊嚴(yán)地繼續(xù)做生意；一張十元面額的鈔票，讓一個(gè)落魄的人感受到了自己的尊嚴(yán)，造就了一個(gè)成功者。

　　各國列強(qiáng)侵略我國時(shí)，人民的尊嚴(yán)被踐踏，法律被忽視，主權(quán)被奪走，但仍有人在反抗。朱自清寧餓死也不吃美國的救濟(jì)糧；八路軍寧戰(zhàn)死也不愿向日軍投降示弱；抓到俘虜并不是殺之泄憤，而是提倡優(yōu)待戰(zhàn)俘的政策……這一切的一切在告訴人們，尊嚴(yán)是無價(jià)的。

　　無論尊嚴(yán)有多少價(jià)值，我們每個(gè)人的身上都不應(yīng)該缺少它，它的存在，也代表著一個(gè)人是否有活在這個(gè)世界上的本錢。無論是誰，若是連尊嚴(yán)都沒有了，那么，他活著，與死了無異。