在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的自由作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
自由作文 篇1
在我幼兒園的時(shí)候，我是自由的，天天和同學(xué)打打鬧鬧�？涩F(xiàn)在，自從上了五年級(jí)，我就猶如一只被捉住的鳥，被困在鳥籠里。爸媽，請(qǐng)求你們給我一次自由的機(jī)會(huì)，一次不被任何人“控制”的機(jī)會(huì)!
小c叫我去他家過(guò)生日，我隨口答應(yīng)（因?yàn)樗俏易詈玫呐笥眩┛删褪俏业碾S口答應(yīng)給我引來(lái)了一段唾沫橫飛、眼冒金星的數(shù)落，也因此這樣我和他再無(wú)來(lái)往。
小a是我們班的籃球大王，那一天剛好是星期三，你們都在外面有事，我就帶著小a到我們家教我怎么打籃球，可就在我練習(xí)時(shí)，一不小心碰壞了一個(gè)書架，導(dǎo)致好多書無(wú)藏身之地，就是那一次，您下了個(gè)禁令：只能在學(xué)校打球，不準(zhǔn)在家里撒野。
我只有個(gè)小小的請(qǐng)求：給我一次自由的機(jī)會(huì)吧！
在班級(jí)里，時(shí)不時(shí)地有同學(xué)炫耀：“c林，你最近有沒(méi)有干什么‘有意義’的事情呀？”可就是這個(gè)問(wèn)題經(jīng)常困擾著我，所以我大都是吞吞吐吐地說(shuō)：“有點(diǎn)忙，沒(méi)時(shí)間！”說(shuō)完這話的同時(shí)，我灰溜溜地走了。誰(shuí)叫我整天在家不能玩呢。如果我有一次自由的機(jī)會(huì)，我會(huì)放開肚子吃、喝，放開膽子玩游戲，我可以去會(huì)朋友，可以出門去逛一逛，甚至來(lái)一趟冒險(xiǎn)！
爸媽，真希望你們能給我一次自由的機(jī)會(huì)，讓我和別的孩子一樣，能享受剩余不多的美好童年……
自由作文 篇2
每當(dāng)我在寫作業(yè)時(shí)，總是有一些聲音在我的耳際交織在一起：鳥鳴聲、雞鳴聲。還有跟我同歲的朋友嬉戲玩耍聲各種各樣。我想：外面的世界怎么這么活躍。哦！原來(lái)是書和資料擋住了我的視線。
我做玩作業(yè)就去客廳里看電視了。媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我放松了對(duì)學(xué)習(xí)的重視，立刻由晴轉(zhuǎn)陰，生氣地問(wèn)我：“一回到家不寫作業(yè)就看電視，你還有沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在眼里��！”
我聽見(jiàn)了馬上反駁道：“我作業(yè)早就寫好了！”
媽媽說(shuō)：“英語(yǔ)聽了沒(méi)？現(xiàn)在英語(yǔ)很重要啊，還有把剛才的作業(yè)拿來(lái)給我看，要是沒(méi)有寫一個(gè)有你好看的！”
聽到這我再也不敢反駁了，因?yàn)楦改溉鐜�，師命不可違。我哼了一聲把作業(yè)拿給媽媽自己回到房間拿起點(diǎn)讀機(jī)來(lái)讀書了。
自由你在哪？你快快降臨我的身上來(lái)吧！
自由作文 篇3
我渴望自己是一條魚，可以在大海中自由地遨游；我渴望自己是一只鳥，可以在天空中自由地飛翔；我渴望自己是一棵樹，可以在大地上自由地生長(zhǎng)；我渴望……一切與自由有關(guān)的事物——我渴望自由，是因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大；我渴望自由是因?yàn)槲蚁氇?dú)立翱翔；我渴望自由，是因?yàn)槊刻斓纳钋宦�。白天我們把光陰交給課堂，晚上我們把時(shí)間交給眼睛熬紅的臺(tái)燈。我渴望……自由！據(jù)說(shuō)自由屬于明天，屬于長(zhǎng)大的孩子。那么，什么時(shí)候才叫明天？到什么時(shí)候才叫長(zhǎng)大？我想做一個(gè)快樂(lè)的人，像鳥兒一樣在空中飛翔；我想做一個(gè)自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人，像魚兒一樣在水里游來(lái)游去。
——題記
每當(dāng)看到鳥兒在空中自在飛翔，每當(dāng)看到魚兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì)陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥一樣歡樂(lè)地唱歌？為什么不能似小魚歡快地遨游？
現(xiàn)在的學(xué)生。不，是孩子，最需要得到自由的人，被囚禁了。我們整天學(xué)習(xí)。我們從來(lái)不知道外面的世界是什么，有什么。我們成天面對(duì)的是一個(gè)叫“學(xué)習(xí)”的教官。這個(gè)教官很嚴(yán)厲，從來(lái)不讓我們出去玩，不讓我們呼吸新鮮空氣，也不讓我們做我們喜歡做的事。他叫我們將美好的童年時(shí)光用來(lái)做一件事—讀書呀讀書！我們似乎就是臺(tái)日晝不分24小時(shí)工作的機(jī)器，有時(shí)也會(huì)夢(mèng)到我在學(xué)堂那張冰冷的桌子上睡著，然后被“學(xué)習(xí)”這個(gè)教官臭罵了一頓。連我們那點(diǎn)僅有的可憐的自由的時(shí)間，也像是可憐我們的人送給我們的兩個(gè)面包，還不夠我們吃飽了，就沒(méi)有了。想要，那也要幻想有人大發(fā)慈悲。我們的行動(dòng)不僅受到了限制，我們的思想更受到了嚴(yán)重的阻礙。我們不渴望什么，我們只渴望自由，屬于我們自己的自由。曾經(jīng)我們發(fā)表了無(wú)數(shù)有關(guān)重獲自由的文字，可那文字背后的.心情又有誰(shuí)能體會(huì)，那被鎖在籠子里的鳥渴望回歸自然的心情誰(shuí)能體會(huì)得了？
我多么時(shí)間過(guò)得慢一些，更希望它能代表永遠(yuǎn)。只是它是時(shí)間，一個(gè)永不等人的怪人。這時(shí)我的自由天空上有飛鳥，有彩虹，有我想要的一切，可唯獨(dú)沒(méi)有自由。還是要謝謝時(shí)間，這個(gè)行為有點(diǎn)古怪的老人。我聞到了香甜的空氣，聽到了天籟之音，還與大自然一起造就了另一個(gè)經(jīng)典—送崇尚自由的人去自由天空的翅膀。
自由作文 篇4
自由節(jié)不是國(guó)家設(shè)立的節(jié)日，而是我設(shè)立的。我設(shè)立的自由節(jié)在每年的12月20日。
我設(shè)立這個(gè)節(jié)日的原因是：因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)很重。每天除了上課，還要做很多作業(yè)。有的孩子，甚至在周末還要去參加什么特長(zhǎng)班。得不到一點(diǎn)自由。我之所以設(shè)立這個(gè)自由節(jié)，是想讓每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)，能有屬于自己的自由空間，能在一個(gè)充滿快樂(lè)、充滿活力的氛圍中度過(guò)每一天。
在12月20日，自由節(jié)這天，每個(gè)孩子都可以盡情的玩，而不用做什么事，也不用在家做什么作業(yè)�？梢栽诩乙徽斓耐嬗螒�、看電視、睡大覺(jué)；或者出外游玩。而家長(zhǎng)們沒(méi)有任何理由去干涉……
這就是我設(shè)立的自由節(jié)。這只是我的一種設(shè)立而已。如是現(xiàn)實(shí)中有這樣的節(jié)日，那該多好��！
自由作文 篇5
20xx年最后一天的早晨，我漸漸睜開眼睛，聽見(jiàn)爸爸媽媽在說(shuō)：“哦，今天是自由節(jié)！”我悄悄下床想看個(gè)究竟。下床后我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)是政府新增加了一個(gè)節(jié)日——自由節(jié)。這一天：大人們不用上班，忘掉工用上的煩惱；學(xué)生不用上學(xué)，補(bǔ)習(xí)班也不許上課了，孩子們忘掉所有學(xué)習(xí)的事情；教師們不用去上課了，也不用辛苦地做教案了。我聽到這里，高興地一蹦三尺高，光腳跳到沙發(fā)上，高興地說(shuō)道：“爸爸，我想玩會(huì)兒電腦�！卑职趾浪卮饝�(yīng)了。我心想：這才是自由節(jié)的好處呀！同學(xué)們可以想玩什么就玩什么了，當(dāng)要就像大人所說(shuō)的只要是安全的就可以！比如：跳繩，滾鐵環(huán)，吹泡泡……大人們則可以自由地購(gòu)物，爺爺奶奶們開心地跳扇子舞，我們的老師們可以不急不忙地和家人們一起吃飯休息。
于是，我迅速地打開爸爸的電腦玩了起來(lái)，一直到中午12點(diǎn)，我有點(diǎn)餓了，就和爸媽一起高高興興地做起了午飯，吃完了飯，小朋友們玩游戲，大人們繼續(xù)購(gòu)物，沒(méi)有人相互打擾，因此，我們都是很自由！就是這樣，所有人都高高興興地度過(guò)了這一天。
20xx年第一天，我們上學(xué)了，同學(xué)們都說(shuō)，自由節(jié)讓我們忘掉了學(xué)習(xí)的重任，大人們都說(shuō)他們忘記了工作上的煩惱，“嘻嘻……哈哈……”我們不禁暢聲大笑起來(lái)。
正當(dāng)我笑得正歡時(shí)，我的耳邊突然傳來(lái)媽媽的叫聲：“毛睿，快起床啊，就要遲到啦！”嚇得我一個(gè)鯉魚打挺跳了起來(lái)，��！原來(lái)我還躺在床上睡覺(jué)呢，剛才的一切都是我做的一場(chǎng)夢(mèng)呀！我如夢(mèng)初醒，回想起剛才的夢(mèng)，是多么美好呀！我真希望它變成現(xiàn)實(shí)，那該多好��！
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