在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的自由的學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自由的學(xué)生作文1

　　八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在興致勃勃地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，這時(shí)，他不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)他才十二歲，住在南卡羅來(lái)納州，常常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里，而那件事發(fā)生后，他這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　他家住在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉鳥來(lái)到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。

　　他當(dāng)機(jī)立斷，決定捕獲一只小畫眉鳥，放到他的籠子里，讓它為他一個(gè)人歌唱。

　　果然，他成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙�，十分恐懼。但后�?lái)它安靜下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽他的小音樂家美妙的歌唱，他感到萬(wàn)分高興，真是喜從天降。

　　他把鳥籠放到他家的后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞下去。當(dāng)然，畫眉媽媽知道這樣比他喂它的孩子要好得多�？磥�(lái)，這是件皆大歡喜的好事情。

　　接下來(lái)的一天早晨，他去看他的小俘虜在干什么，發(fā)現(xiàn)它無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。他對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。他想，他的小鳥不是已得到了精心的照料嗎?

　　那時(shí)，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟威利來(lái)看望家父，在他家小住，他把小可憐兒那可怕的厄運(yùn)告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當(dāng)一只母美洲畫眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定要喂小畫眉鳥足以致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些。”

　　從此以后，他再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)樗�知道：任何生物都有�?duì)自己生活的追求，而這種追求是值得肯定的。

自由的學(xué)生作文2

　　教室就像一座監(jiān)獄，學(xué)生就是一個(gè)個(gè)的囚犯，被分?jǐn)?shù)所捆綁著，被一張張的考卷鞭策著，被課本所看守。其實(shí)只要勇于走出這里，迎接你的將是蔚蔚的藍(lán)天和另一個(gè)自由開放的“教室”。

　　走出教室，彷彿來(lái)到另一個(gè)境界。你眼中所見是靛藍(lán)的湖水，青翠的草皮，茂密的大榕樹和一朵朵為你而盛開的小花；大自然雖然沒有講臺(tái)、沒有課本，卻是一個(gè)真正的好老師，你什么時(shí)候來(lái)，他就什么時(shí)候開課。螞蟻們一起分工合作，搬運(yùn)食物；蝸牛帶著自己笨重的家南遷北移；企鵝媽媽把食物先咬碎，再給自己的孩子食用……不但可以看到許多動(dòng)物之間的互助合作，還讓我們對(duì)大自然有更深一層的體認(rèn)。

　　走出教室，你會(huì)感受到人與人之間的關(guān)懷與世間的冷暖。走在人行道上，看到一位有身心障礙的人在街頭賣藝，你也許不會(huì)捐錢，但你會(huì)由衷的稱贊他的演出，這對(duì)他也是一種比給錢更有效的鼓勵(lì)。走在路上，一位滿臉油漬的老人跟你乞討，你給了他五塊錢，也許這五塊對(duì)你來(lái)說(shuō)意義不大，但也許對(duì)他來(lái)說(shuō)，這五塊等于保住了性命。這種關(guān)懷，是在書本里學(xué)不到的。

　　很多人認(rèn)為，每天待在教室聽著老師講課，看著課本就可以得到最多的知識(shí)，其實(shí)不見得！有許多事物是課本里學(xué)不到的，我們應(yīng)該走出教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多“無(wú)形”的寶藏。

自由的學(xué)生作文3

　　星期天是五彩的，是歡樂的。可不知幾時(shí)呵，我對(duì)它淡漠了，與那個(gè)愉快的星期天疏遠(yuǎn)了。一個(gè)個(gè)的星期天我已不再擁有，它已屬于老師的作業(yè)、家長(zhǎng)的資料了。自己猶如被關(guān)在籠子里的小鳥，時(shí)時(shí)都在渴望著，渴望著往日的自由、歡樂。

　　往日的星期天，我可以和伙伴們一起在草地上談天論地、玩耍、做游戲……不受任何約束，沒有任何優(yōu)慮。心目中只有歡樂，只有那數(shù)不盡的歡笑。

　　可是現(xiàn)在，當(dāng)我想起那片青青的草地時(shí)，又看到了掛在書架上的鼓鼓的書包當(dāng)我做完老師布置的作業(yè)想出去玩耍時(shí)，爸爸卻又送來(lái)了兩張從外校找來(lái)的試卷……

　　一整天，大多的時(shí)間都用于寫作業(yè)，有時(shí)連吃飯媽媽也要催我吃快些，不要“耽誤”了時(shí)間……為什么？是老師說(shuō)的，是父母說(shuō)的，也是我忍耐不住時(shí)，內(nèi)心所重復(fù)無(wú)數(shù)遍用來(lái)安慰自己的話——你已是畢業(yè)班的學(xué)生了！

　　我理解父母的意愿，他們是為自己孩子著想——“望子成龍”的心情太迫切了；我理解老師的心情，他們也是為了我們成材——“恨鐵不成鋼”。可我卻不理解，一點(diǎn)也不理解：為什么畢業(yè)班的學(xué)生就應(yīng)該失去歡笑，失去偷快的星期天？為什么沒有人來(lái)同情我們？

　　我多么希望，多么希望有這么一天：在瑰麗的朝霞中，我和伙伴們又一次踏入含露的草地，手挽手兒唱起了歌，做起了游戲。東方，太陽(yáng)探出了頭，在朝陽(yáng)的照耀下，我們又來(lái)到了田野邊……往日的歡笑全都聚集在這一天……

　　我多么希望，多么希望有一個(gè)屬于自己的星期天�。≈灰�有一個(gè)、一天……

自由的學(xué)生作文4

　　不久前,英國(guó)首相布萊爾偕夫人來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)度假。雖然是首相夫婦大駕光臨，但小鎮(zhèn)上的人依然我行我素，該曬太陽(yáng)的曬太陽(yáng)，該談戀愛的談戀愛，每個(gè)人都生活得自在而有序。明知布萊爾是個(gè)大人物，但大家仿佛不當(dāng)一回事，因?yàn)楸娚�平等。布萊爾喜歡泡吧，小鎮(zhèn)惟一的一家酒吧老板絲毫不給面子，按預(yù)定計(jì)劃關(guān)門休假去了。不過(guò)，老板仍然很禮貌地在酒吧門口留下一張字條：歡迎布萊爾先生和太太，現(xiàn)在我們?cè)诜偶�，假期結(jié)束后我們會(huì)回來(lái)的。很抱歉！

　　另一件事是我姑媽從德國(guó)帶回來(lái)的：德國(guó)政府訂立新法規(guī)，要求養(yǎng)豬的農(nóng)戶必須遵守以下一些條例豬農(nóng)每天至少花20秒，即早晚各10秒，跟每一頭豬相處；每頭豬都必須接觸到光線，冬季時(shí)更要提供額外光源，以免它們心情憂郁；給每頭豬提供兩三個(gè)木頭玩具或稻草人作為消遣，以防它們無(wú)事生非打架……這似乎有點(diǎn)難，但德國(guó)人做到了，因?yàn)榉�律是神圣的，他們信仰法律�?/p>

　　權(quán)力與法律，這是每個(gè)公民都必須面對(duì)的兩樣?xùn)|西，但我們往往只迷信權(quán)力，崇拜權(quán)力，其實(shí)，法律才是至高無(wú)上不可侵犯的。我最欣賞南非的黑人領(lǐng)袖曼德拉先生婉拒人民挽留連任，堅(jiān)決走下總統(tǒng)寶座時(shí)說(shuō)的一句話：我老了，我要回家！權(quán)力不是他的全部生活，這是怎樣一種灑脫？我也非常喜歡邱吉爾的母親，有人問(wèn)她，是否為自己當(dāng)首相的兒子感到驕傲，她說(shuō)：是的，我還有一個(gè)兒子正在田里挖土豆，我為他們感到驕傲！人的一生要面對(duì)許多人要經(jīng)歷許多事，但無(wú)論如何都要活得自由而高貴，其實(shí)這也不難，學(xué)會(huì)平視權(quán)威，你會(huì)變得氣宇軒昂，即高貴；學(xué)會(huì)尊重法律，你會(huì)活得心安理得，即自由！

自由的學(xué)生作文5

　　人生的不可測(cè)，有許多，但自由卻是最虛無(wú)漂渺的。每個(gè)人出生時(shí)，有著一切的自由，無(wú)論家庭，朋友，還是祖國(guó)。你來(lái)時(shí)是空著來(lái)的，什么也不帶，同時(shí)這也是你沒有自由的起點(diǎn)。每個(gè)人都渴望自由，而它卻不是輕易能得到的。

　　自由分為絕對(duì)的自由和相對(duì)的自由，世界萬(wàn)物都非絕對(duì)，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我們無(wú)從得到完全的自由，因?yàn)檫�有法律的約束，有社會(huì)制度管控。而什么又是絕對(duì)的自由？什么又是相對(duì)的自由？

　　裴多菲曾說(shuō)，生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。這是一種完全的自由。而蕭伯納認(rèn)為，自由意味著責(zé)任，正因?yàn)槿绱�，多�?shù)人都懼怕自由。這是一種相對(duì)的自由�？释�自由，渴望隨心，只有承擔(dān)自己的責(zé)任，或許你能得到你想要的自由。

　　我一直都明白，想要它，就必須付出代價(jià)，沒有什么可以輕易得到。無(wú)論是對(duì)自己負(fù)責(zé)，還是對(duì)家人的守護(hù)，這都使自己不能呼吸。有時(shí)看到大鳥在藍(lán)天白云中翱翔，有時(shí)碰到像小石潭記里的潭水能看到魚兒的自由游動(dòng)，都使我欣喜若狂，欣賞它們自己自由的姿態(tài)，暢想自己的未來(lái)的自由。或許此刻的我太過(guò)可悲，但那確是我沖破牢籠的跡象。

　　自由無(wú)絕對(duì)，想要獲得更多的自由，就要得到更多的力量，與自己的后方抵抗。未來(lái)的不可測(cè)太多太多，永遠(yuǎn)不能跟隨心走，直到此時(shí)此刻，人生的道理向我奔涌而來(lái)。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的權(quán)利，擁有更多的力量。才有享受自由的權(quán)利，同時(shí)還有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)�？偠�言之，無(wú)論小家還是大國(guó)，亦是如此

自由的學(xué)生作文6

　　在我的房間里突然冒出了一個(gè)老巫婆，她拿起法杖，把我變成了一只“小小鳥”，我看了看我自己，哇，我怎么變成了一只小小鳥，我撓撓頭，總感到莫名其妙，于是就想請(qǐng)巫婆把我變回去，巫婆聽不懂“鳥語(yǔ)”，錯(cuò)以為要把我變大一點(diǎn)，于是她把我變得像“課桌子”一樣大，我看了看自己，哇！全身就像帶“鎧甲”似的，帥呆了，酷畢了，我把雙翼展開，哇，全長(zhǎng)競(jìng)有我的房間那么長(zhǎng)，太帥了，我情不自禁地飛向高高的藍(lán)天，我的冒險(xiǎn)行動(dòng)開始了……

　　不一會(huì)兒，我馬上就飛到了金山鵝仙洞的頂峰，那里的游客都嚇到了，其中有個(gè)五歲的小男孩撫摸著我的頭，那小孩驚訝地說(shuō)：“哇！太帥了！”我馬上又飛下了山，沒想到我不用10秒鐘就飛到了山底下。人們目送我展翅高飛的情形，情不自禁嘖嘖稱贊：“瞧，我們的神雕又啟航了�！�

　　我又飛到了一個(gè)農(nóng)民的稻田里。哇！有好多的金黃色的稻子，一片豐收景象，我興奮地啄，不停地啄，我啄啄啄，突然，被一個(gè)正在田地里干活的農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了，他馬上拿起掃把拼命打我，我只飛到三米高，他就打不到我，他又拿起弓箭，我又飛到三十米高，箭又射不到我，惹得他生氣地在田間團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后，他終于又拿起狙擊槍，我嚇出一身冷汗，連忙拼命地飛到九百多米高，以為這樣他就打不到我，正在我得意忘象的時(shí)候，��！“啪”的一聲槍響，我中彈了，我開始慢慢地掉下來(lái)了……啊——“咔嚓”一聲，“疼死我啦！”，突然，我被嚇醒了，啊！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！咦？我怎么又坐在床底下呢？��！我真的從“天”上掉下來(lái)了。

　　如果真有這樣那該有多美好呀！但是，假如畢竟是遐想，明天在向我召喚，為了實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗……

自由的學(xué)生作文7

　　我從小熱愛音樂，還有一個(gè)和我志同道合的好友顧雨薇。我們是在學(xué)校合唱團(tuán)認(rèn)識(shí)的，常常一起交流歌唱心得。閑暇時(shí)，我喜歡坐在自己書桌前小聲唱著心愛的歌，聽著最喜歡的曲子。但是，門外卻每每傳來(lái)媽媽嚴(yán)厲的聲音：“干嘛呢?好好學(xué)習(xí)!”我只能無(wú)奈地答應(yīng)著，把音樂關(guān)掉。

　　一天下午，顧雨薇來(lái)找我商量省級(jí)聲樂比賽的報(bào)名，卻被我家里人以我不在家為由拒絕了，讓她吃了閉門羹。

　　晚上，我們一家人坐在桌前吃飯時(shí)，媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“你要知道，你現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，不要整天弄些有的沒的�！卑职忠矐�(yīng)和著說(shuō)：“你要聽媽媽話，過(guò)來(lái)人說(shuō)得總歸沒錯(cuò)，你現(xiàn)在年齡小不明白，以后就知道了�！眿寢層终f(shuō)：“以后聲樂課不要去上了，那些只是你小時(shí)候給你培養(yǎng)興趣愛好的，改天給你換成補(bǔ)習(xí)班�！�

　　“我有自己的追求和愛好，我的成績(jī)也不差，我不想去補(bǔ)習(xí)�！蔽业�淡地說(shuō)。但是，媽媽卻說(shuō)：“你說(shuō)一句不想去就行了嗎?讓你好好學(xué)習(xí)是為你好。聲樂那種東西，對(duì)你的學(xué)習(xí)能有什么用?”

　　我抗?fàn)庍^(guò)，但是一切都沒有用。家里人幫我報(bào)名了補(bǔ)習(xí)班，拒絕讓我去參加比賽，還說(shuō)我以后會(huì)感謝他們的。我渴望自由，想有自己的天空，卻看不到希望。

　　后來(lái)，聲樂比賽的成績(jī)公布了，顧雨薇拿到市級(jí)的一等獎(jiǎng)，還和另一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)一起獲得了進(jìn)入省級(jí)歌舞團(tuán)的機(jī)會(huì)。有時(shí)我會(huì)一廂情愿地想，那原本應(yīng)該是我們兩個(gè)人的共同榮譽(yù)，因?yàn)樵诟黜?xiàng)比賽當(dāng)中我們都不相上下，常常一同獲獎(jiǎng)。放棄了音樂的我，甚至已經(jīng)無(wú)顏面對(duì)一同奮斗的朋友。我已經(jīng)拼不起來(lái)我碎了的夢(mèng)，曾經(jīng)那是音樂，如今就只是自由。

自由的學(xué)生作文8

　　一片陽(yáng)光，明亮整個(gè)忙碌的世界；一片陽(yáng)光，照耀一片肥沃的土地;一片陽(yáng)光，溫暖白雪皚皚的寒冬；一片陽(yáng)光，安慰心靈受傷的人......但是，陽(yáng)光總是伴隨在風(fēng)雨之后，就像恢復(fù)自信也總是在失去自信之后———

　　“那個(gè)出題老師，出這么難得題？考哈佛那！”我心里暗暗罵著�？紙�(chǎng)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在安靜的答題，可我卻把草稿紙涂滿了也埋不出個(gè)頭緒來(lái)，我心里忽然想到這兩個(gè)月以來(lái)我的表現(xiàn)——上課一心想傳紙條，下課就真的像快樂的小鳥，作業(yè)從來(lái)都是照抄，看見數(shù)學(xué)就想睡覺......我突然被自己嚇住了，不曾想我就是這樣過(guò)了一天又一天，怪不得每天都感覺空蕩蕩的�！翱荚嚂r(shí)間到，監(jiān)考教師收取試卷�！睆V播突然響起，把我從發(fā)呆中拉回現(xiàn)實(shí)中的考場(chǎng)，我嚇得手足無(wú)措，收卷了，怎么辦？怎么辦？眼睜睜看著我的卷紙被無(wú)情地奪走，看著它慢慢離我而去，我愣住了，我恍惚的走出考場(chǎng)，懊惱地掐著自己的手，想起卷紙上的空白，更是煩躁的跺腳。

　　獨(dú)自一個(gè)人走在操場(chǎng)上，默默地走著。仰起頭，依然是那片蔚藍(lán)的天，陽(yáng)關(guān)依然照耀著，盡他所能的想世間萬(wàn)物炫耀它的光彩，我失落的心情被他照的像是現(xiàn)了原形，跑到九霄云外去了。我的心里不由的觸動(dòng)了，我何嘗不給自己一片陽(yáng)光呢，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季，抬起頭，依然是一片蔚藍(lán)的天呀！對(duì)，我應(yīng)該重拾信心，繼續(xù)往前走。

　　雖然陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，但如果你能留一點(diǎn)風(fēng)雨后的陽(yáng)光給自己，你將會(huì)感到雙份的幸福與溫暖，就像你失去自信之后，如果能振奮起來(lái)，就會(huì)得到雙倍的自信，那時(shí)，你就會(huì)變得更加不平凡！

自由的學(xué)生作文9

　　有人總認(rèn)為風(fēng)箏的命運(yùn)就是被線牽引著，讓它往左就左，往右就右，一輩子不能自由，永遠(yuǎn)受線的控制�？墒悄銈冇质欠裆钊胂脒^(guò)，倘若風(fēng)箏斷線了，或許它可以不受約束的在天空暢游，但是由于它缺少了線的牽引，很快它就會(huì)失去了方向，宛如一只盲頭蒼蠅一般，最終不了了之。

　　學(xué)生們總認(rèn)為在學(xué)校這個(gè)大牢房里面是一種折磨，可是他們看到的只是表面現(xiàn)象，試想一下，如果沒有學(xué)校的管制，任由你在外漂泊，接受外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，你們正處于需要學(xué)習(xí)的階段，還不能真真正正的自己獨(dú)立，而且沒有見識(shí)過(guò)外面的天空，一旦在外結(jié)識(shí)一些不良少年，受人唆擺，后果不堪設(shè)想。

　　細(xì)心想一想，自由也不是自己想象中的那么美好，缺少了老師們的管制，自己獨(dú)自走向社會(huì)的路途，自己最后只會(huì)終身后悔。如果我們貪圖自由，貪圖自由的享樂，真正屬于我們的路則會(huì)變得黑暗。我們的路始終是要我們自己走的，但是如果過(guò)早地接觸自由，沖出去盲目地尋找屬于自己的天空，就好比一朵仍然是處于花骨朵的鮮花，還未到要盛開的季節(jié)，就過(guò)早的逼自己盛開，盲目地受外界地摧殘，這不是自找苦吃嗎？

　　自由只是一種表面的現(xiàn)象，表面的'快樂只是暫時(shí)的，如斷線風(fēng)箏一樣，它的自由是暫時(shí)的，沒有了線的牽引，它自己最后只會(huì)自己走向滅亡。所以我們不要太早奢望自由的到來(lái)，該來(lái)的始終是要來(lái)的，而現(xiàn)在，我們應(yīng)該更加發(fā)奮讀書，做我們現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，到時(shí)候，自然會(huì)有一個(gè)自由的天空進(jìn)入我們的世界。

自由的學(xué)生作文10

　　我的寒假作業(yè)有一道看圖作文題，我看了感觸很深。我如今我是一個(gè)準(zhǔn)備要小考畢業(yè)的學(xué)生了，功課也越來(lái)越重了，父母為我們著急我們都理解，但我們也知道要小考了，也知道要努力，這么重的擔(dān)子壓在我們身上，必然要有休息的時(shí)間，可是他們就偏偏要和我們做對(duì)。唉~~~~~~

　　圖上是這樣說(shuō)的。小明是個(gè)三年級(jí)學(xué)生，但他可是個(gè)小忙人，看看他有多忙，上午要去學(xué)外語(yǔ)，美術(shù)和書法，由爸爸監(jiān)督；下午要去學(xué)鋼琴，舞蹈和吹笛子，由媽媽監(jiān)督。有一天，小明終于忍受不了這種像關(guān)在籠子里的生活了，這天早上去補(bǔ)習(xí)班，剛到輔導(dǎo)班門前，就突然一屁股坐在地上，哇哇大哭起來(lái)，引來(lái)了很多人，弄的爸爸尷尬極了，但又不敢大發(fā)雷霆，于是憋著氣把孩子拉回家了。一到家，爸爸就操起衣架就打，媽媽心疼兒子，不顧一切的和爸爸鬧翻了。當(dāng)她知道了一切，心軟的媽媽也只是說(shuō)一兩句而已。

　　下午，小明害怕爸爸又再次發(fā)飆，只好乖乖和媽媽去補(bǔ)習(xí)班，到了半路，又一個(gè)鬼點(diǎn)子在小明腦子閃過(guò)。到補(bǔ)習(xí)班了，他進(jìn)了班里，媽媽也走了，他不顧旁人的異樣眼光，馬上跑了出去，跑到了大街上就閑逛�？墒撬麤]想到老師打電話給父母，他一回到家，父母來(lái)了個(gè)“雙劍合璧”，這個(gè)像個(gè)沸騰的鍋的家半個(gè)小時(shí)后終于安靜下來(lái)了，小明正在以淚洗面。

　　事后，爸爸媽媽和藹地問(wèn)小明：“你真的不愛上補(bǔ)習(xí)班嗎？”有了這次教訓(xùn)，他再也不敢說(shuō)不了，盡管不愛上也不敢說(shuō)。“說(shuō)實(shí)話，如果不愛上，爸媽就不給你上了。小明邊抽噎邊點(diǎn)頭，“好了，我們不上了�！薄安豢蘖�......父母你一言我一語(yǔ)地安慰小明。

　　雖然有的父母這樣，但是我們也都不應(yīng)該像小明那樣鬧，畢竟父母也是一片好心，我們只有靠自己的努力來(lái)?yè)Q取父母的開心。

自由的學(xué)生作文11

　　我常常癡癡地望著空中一略而過(guò)的鳥群，但卻沒有任何辦法讓它們只停留在我的眼前。藍(lán)天，浩大淵博；小鳥，自由快樂。為什么我們就不能擁有鳥兒飛翔時(shí)的自由與快樂？

　　我渴望在春天青青的草地上，無(wú)憂無(wú)慮的讀著心愛的小說(shuō)與散文，大聲贊美這充滿新綠的春天。但是，這只是一種天真的夢(mèng)想罷了。在這樣的春天里，我們只能在家里做著一本本厚厚的練習(xí)冊(cè)，讀的只有那些枯燥無(wú)味的范文。

　　我渴望在炎熱的夏天里品嘗著各種美味的雪糕，看電視、聽歌曲。這僅僅還是夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)罷了。在夏天里，我們只能背著書包往補(bǔ)習(xí)班里跑�？柿�，頂多喝一杯涼水；熱了，也就扇幾下扇子、吹幾下冷風(fēng)罷了。

　　我渴望在涼爽的秋天里，和小伙伴們一起做游戲，在秋風(fēng)里散步，踩著發(fā)干的樹葉，追尋幸福的感覺�！皽毓识�知新…”代替了一切美好的向往，參考書變成了我們最親密的伙伴，家長(zhǎng)的眼睛無(wú)時(shí)無(wú)刻“監(jiān)視”著我們的一舉一動(dòng)，枯燥與無(wú)聊緊跟著我們。

　　我渴望在寒冷的冬天里，和小朋友一起看動(dòng)畫片，和小伙伴一起打雪仗、堆雪人，吃著熱騰騰的火鍋，體驗(yàn)家的溫暖。唉！由于種種原因，我們?cè)谠�本快樂的冬天里變成了“籠中之鳥”。在這樣的情況下，我們反而得不到更好的鍛煉。

　　我常常癡癡地望著空中一略而過(guò)的鳥群，希望有一天，能向它們一樣，在湛藍(lán)的天空里，無(wú)憂無(wú)慮的飛翔！

自由的學(xué)生作文12

　　自由，是我的追求；自由，是我的奢望；自由，是我的向往。追求自由自在的生活，是我的夢(mèng)想。

　　每天面對(duì)如山的課本，似海的作業(yè)，好想回到從前，回到那段自由自在的時(shí)光！

　　因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅�，爺爺奶奶身體又不好，媽媽只好把我送到外婆家。外婆家的那段時(shí)光，令我終生難忘，呼吸著青草的氣息，自由自在的度過(guò)每一天。

　　在外婆家，我可能干啦，我喜歡幫外婆摘菜、掃地、澆花，當(dāng)然大多數(shù)我是在幫倒忙，外婆從來(lái)不生氣。外婆的口袋有魔力，經(jīng)常會(huì)變出各種各樣的糖果。得到外婆的獎(jiǎng)勵(lì)后，我就會(huì)變身瘋丫頭出去玩，每天都是日出而作，日落而息。那一天天，回想起來(lái)，真是神仙過(guò)的生活�。�

　　出去大門往右走兩三步，有一個(gè)沙堆，旁邊有一個(gè)石凳子，這里是我的樂園，我把家當(dāng)們都放在這里面。有卡車，有瓶瓶罐罐、有鍋碗瓢盆，建城堡、搞運(yùn)輸、做飯，往往一呆就是幾個(gè)小時(shí)。往左走約十步，那里有一根獨(dú)木橋還可以玩探險(xiǎn)，其實(shí)就是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的石頭，下面墊著幾塊磚頭。到了晚上獨(dú)木橋便成了外婆們嘮家常的板凳了，在外婆家門口的正前方，有一樣我最喜愛的東西。上面有一塊被村委當(dāng)做通知欄的黑板，我求外婆給我買來(lái)的粉筆，這里就成了我創(chuàng)作的天地。我最初的一幅幅作品都是在這里問(wèn)世的。不過(guò)，天一下雨，我的杰作就被雨寶寶這個(gè)小偷給偷走了。

　　外婆漸漸老了，我也回到了爸爸媽媽身邊，走進(jìn)了學(xué)校。

　　在外婆的家里，我度過(guò)了大約三年的神仙日子。多么懷念那段自由自在的時(shí)光，多么想再回到能做瘋丫頭的童年！

自由的學(xué)生作文13

　　“小懶蟲，快起來(lái)練書法！”媽媽的“高音喇叭”在星期六早晨五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)響起，我縱然有千萬(wàn)個(gè)不愿意，也得爬起來(lái)，離開我親愛的小床。

　　簡(jiǎn)單的梳洗后，我連早餐都沒吃，就被老媽按在了桌上。我強(qiáng)忍著困意，無(wú)奈地練起書法來(lái)。好不容易到了七點(diǎn)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“快一點(diǎn)吃飯，等會(huì)兒我讓老陳送你去上英語(yǔ)�！蔽覑瀽灢粯返爻酝暝顼�，上了陳伯伯的車。

　　上英語(yǔ)時(shí)十分想睡覺，可我一想到COCO會(huì)告訴老媽，我便忍住了。

　　上完英語(yǔ)課，我連忙回家吃午飯，我原本想睡午覺的，沒想到媽媽說(shuō)：“快，快把英語(yǔ)聽半個(gè)小時(shí)，抄寫單詞各５遍，之后再默寫給我！”我剛想反駁，媽媽又說(shuō)：“把英語(yǔ)完成后再預(yù)習(xí)奧數(shù)，有多余時(shí)間再看一本書！”“可是，媽媽，我想……”媽媽打斷我的話說(shuō)：“別可是了！珍惜一分鐘是一分鐘！”我眼圈紅紅的，十分難受。

　　下午，我原本想自己去上奧數(shù)的，她又讓陳伯伯送我，我連走在路上的自由也沒了。奧數(shù)課老師講得枯燥無(wú)味，內(nèi)容我都會(huì)，可我們還是要無(wú)休止地做題，我都快瘋了。

　　下午五點(diǎn)回家，我想完成學(xué)校布置的作業(yè)時(shí)，媽媽說(shuō)：“練２個(gè)小時(shí)的古箏！”我朝媽媽大喊：“為什么我沒有一點(diǎn)兒自由的空間，為什么？”她也發(fā)了火，說(shuō)：“我這不是愛你嘛！”我生氣地坐在古箏椅上，彈起了古箏。

　　第二天，我上午作文、下午羽毛球，晚上，我坐在桌前開夜車。媽媽在看電視，電視里正在唱《小小鳥》。我終于忍不住了，伏在桌上傷心地哭了……

　　親愛的媽媽，難道名人都是在補(bǔ)習(xí)班的籠子里成長(zhǎng)的嗎？請(qǐng)給我一點(diǎn)自由吧！

自由的學(xué)生作文14

　　自由是有代價(jià)的，它會(huì)傷害夢(mèng)想的鳥兒，但是鳥兒還是會(huì)回去找它，因?yàn)樽杂蛇@個(gè)詞就在它們自己的藏寶書里，在它們自己的藍(lán)天下。

　　每個(gè)父母都希望兒子成功，女兒成功。因此，父母根據(jù)他們的愿望設(shè)計(jì)他們的孩子，直到他們滿意為止。他們從不厭倦做這件事。作為孩子，這種行為對(duì)我們來(lái)說(shuō)是可以理解的。這種不知疲倦是值得學(xué)習(xí)的。這種不知疲倦的偉大暗示足以讓我們震驚！但是這對(duì)我們不好。這就像摧毀一片綠地，種植你想要的樹木。最終，樹木會(huì)因?yàn)檫m應(yīng)環(huán)境而死亡或長(zhǎng)得不夠強(qiáng)壯。

　　我相信無(wú)神論，但我相信每個(gè)人在這個(gè)世界上出生時(shí)都有一種技能。比爾蓋茨不就是一個(gè)例子嗎？他輟學(xué)去做他喜歡做的事，所以他不會(huì)有大事業(yè)？濟(jì)南一個(gè)上初中的女孩喜歡電腦，并申請(qǐng)了微軟的一份工作。她得到了五家微軟公司的認(rèn)可。最后她創(chuàng)辦了自己的公司。

　　俗話說(shuō)：360線通向冠軍。文憑不是成功的金鑰匙，也不一定是通往天堂的黃金之路。不久前，一家報(bào)紙刊登了北京大學(xué)的一位天才學(xué)者在賣肉，而他的另一位同學(xué)在某個(gè)城市掃馬路。顯然，擁有文憑并不一定意味著一個(gè)人可以輕松擁抱成功。文憑只是通往這種生活和職業(yè)水平的通行證。擁有它可能會(huì)更容易。

　　請(qǐng)讓我們的孩子做他們喜歡的事情！有一種對(duì)自由的執(zhí)著追求深深植根于我們的心中，向往屬于我們的藍(lán)天！也許我們會(huì)在這個(gè)過(guò)程中受傷，但請(qǐng)不要阻止我們，讓我們飛向自己的藍(lán)天。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，我們可以告訴別人我們是如何奮斗的，我們是如何與困難抗?fàn)幍模∥覀儗�為我們的抵抗和成功感到驕傲�?/p>

　　經(jīng)常受傷的手會(huì)長(zhǎng)出厚厚的老繭來(lái)保護(hù)它。請(qǐng)讓我們盡情飛翔。藍(lán)天下清新的空氣一定會(huì)讓每個(gè)人陶醉！

自由的學(xué)生作文15

　　我喜歡文字。喜歡在文字中行走的行云流水，更喜歡在文字中飛翔的天馬行空。

　　一直在忙碌中沒有空閑，也便沒有機(jī)會(huì)書寫自己在春天里的心靈感悟。

　　日子匆匆，仿佛眨眼間，便綠了整個(gè)世界。喜歡綠色帶給雙眼的輕盈，也喜歡心中由此升騰的快樂。春天，花開的日子，燦爛而斑斕。

　　你出差了，我很高興。因?yàn)槲易约嚎梢杂袝r(shí)間獨(dú)處，也因?yàn)橛辛俗约核伎嫉臅r(shí)間，我的文字才可以在筆下自在地輕靈起來(lái)。

　　文字是我心靈深處快樂的源泉。當(dāng)它們從心底汩汩涌出的時(shí)候，我仿佛聽見我自己心花怒放的聲音，我的四周，也仿佛環(huán)繞著幸福的百靈，在盡情地歌唱。

　　我是如此地感謝燦爛的陽(yáng)光、蔚藍(lán)的天空、歌唱的小鳥，讓我體味到生命是如此的絢麗多彩。

　　我的愛人，請(qǐng)給我和你自己留一點(diǎn)時(shí)間，一點(diǎn)空間，無(wú)論我與你是怎樣地相愛，因?yàn)�，回味與思念需要時(shí)間與空間的條件。讓我自己靜靜地體會(huì)生命的美好，讓我在文字中自在地飛翔。

　　我不是那柔軟的長(zhǎng)藤，需要依靠纏繞才能柔媚地生存下去。我是天空中自在飛翔的鳥兒，不但向往藍(lán)天，更向往白云以及那許多許多未知的高山與河流，我希望可以依靠我自己的翅膀去尋找、依靠我自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)。如果能夠，我更希望我和你是一起并肩生長(zhǎng)的大樹，可以與你一起，朝迎旭日升，暮送夕陽(yáng)下，共沐風(fēng)雨，同望藍(lán)天。

　　同樣，希望遠(yuǎn)在外地的你，一樣能夠欣賞品位到不一樣的藍(lán)天與白云，并快樂地過(guò)好每一天。

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