成功自信作文

2022-03-16 自信

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的成功自信作文5篇，希望能夠幫助到大家。

成功自信作文篇1

　　自信----照亮我們成功之路的明燈。

　　————題記

　　強(qiáng)者與弱者之間，大人物與小人物之間最大的差異，就在于自信，自信的力量是巨大的，如果有了自信，你就能在這個(gè)世界上做成任何事情。

　　世界上有那么多成功人士，他們的成功或許是因?yàn)樗麄兊穆斆鞑胖?或許是因?yàn)樗麄冇龅搅撕玫臅r(shí)機(jī)，但我認(rèn)為，他們成功的最重要的原因是因?yàn)樗麄冇凶孕�，他們�?jiān)信自己能成功。

　　我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事。

　　一天，一個(gè)青年農(nóng)民拖著沉甸甸的板車(chē)疲憊地來(lái)到了山腳下，望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，不禁望而卻步。他心想，今天靠自己一個(gè)人絕對(duì)拉不上去，肯定得有人幫他一把才行。正在為難之際，正巧過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的路人。熱心的路人說(shuō)：“我來(lái)幫你。”說(shuō)著，便利落地卷起了袖子，拉開(kāi)一副推車(chē)的架勢(shì)。于是，青年農(nóng)民就咬緊牙使勁地拉車(chē)。在熱心人“加油”“加油”的鼓勁聲中，他終于將車(chē)?yán)搅似马敗．?dāng)他感謝熱心人的幫助時(shí)，沒(méi)想到這位熱心人卻說(shuō)：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用力。我只是在后面為你加油而已。能把車(chē)?yán)先�，全靠你自己的力量�！?/p>

　　同樣一個(gè)人，為什么前后會(huì)有這么大的差距呢?這就是自信的力量，居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我們應(yīng)該有恒心，尤其是要有自信!我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作�！闭且�?yàn)橛辛诉@種精神，才能讓他在有那么多困難的情況下發(fā)現(xiàn)了鐳。由此可見(jiàn)，自信的力量是巨大的。

　　讓我們相信自己吧，只要相信自己，就能獲得成功!

　　點(diǎn)評(píng)：文章主題明確，敘寫(xiě)流暢，舉例用典較熟練，兩個(gè)小故事雖簡(jiǎn)單，卻簡(jiǎn)明易懂，能很好的證明自己的觀點(diǎn)，發(fā)人深省，結(jié)構(gòu)安排也較清新，于質(zhì)樸中給人以力的感受。

成功自信作文篇2

　　有一句教育名言是這樣說(shuō)：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路�！疤痤^來(lái)”意味著對(duì)自己、對(duì)未來(lái)、對(duì)所要做的事情充滿(mǎn)信心。任何一個(gè)人，當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞——“我能行”、“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”、“我會(huì)干得很好的”、“小小的挫折對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么”……假如每一個(gè)小學(xué)生、中學(xué)生，都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　然而，事實(shí)上有相當(dāng)數(shù)量的孩子缺乏自信心，缺乏上進(jìn)的勇氣，本來(lái)可能有十分的干勁，也只剩下五六分甚至更少了。長(zhǎng)此以往，很難振作起來(lái)，成為一個(gè)被自卑感籠罩著的人。不但會(huì)延遲進(jìn)步，甚至可能自暴自棄、破罐破摔，那將是很可怕的。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?這是外因和內(nèi)因互相作用的結(jié)果。從外因說(shuō)，可能是受到的貶抑性評(píng)價(jià)太多，缺少成功的機(jī)會(huì)，處境不良;從內(nèi)因說(shuō)，可能是自尊心受損，自信心下降，又缺乏自我調(diào)控的能力。比如說(shuō)，一個(gè)孩子在班級(jí)中不被重視，在集體中沒(méi)有表現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)，或者在老師、家長(zhǎng)面前受到太多的批評(píng)、指責(zé)，甚至諷刺、挖苦，或者受到某種挫折(如考試成績(jī)差)后沒(méi)有應(yīng)有的指導(dǎo)和具體幫助，都會(huì)傷害孩子的自尊，影響自信。而后，其表現(xiàn)不佳，又可能招致新的貶抑，形成惡性循環(huán)。

　　任何人都有自尊和被人尊重的需要，孩子也不例外。而自尊、被人尊重，是產(chǎn)生自信心的第一心理動(dòng)力。

　　有一個(gè)小男孩父母雙亡，跟一個(gè)傻哥哥一起過(guò)。這個(gè)傻哥哥經(jīng)常打他、罵他，不給他飯吃。他學(xué)習(xí)不好，班上同學(xué)看不起他。他成了一個(gè)名副其實(shí)的后進(jìn)生。一位老師接班以后，了解了情況，經(jīng)常到他家里幫他收拾屋子、做飯，讓他穿上整潔的衣服。傻哥哥看到老師的做法，也慢慢轉(zhuǎn)變了對(duì)他的態(tài)度。這個(gè)男孩學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步，教師就表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他，他的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。這個(gè)男孩在一篇日記里寫(xiě)道：“我感覺(jué)在我的老師面前我是一個(gè)人，我的頭上也有一顆太陽(yáng)�！边@事例多么引人深思啊!

　　我們的孩子，絕大多數(shù)沒(méi)有那個(gè)男孩的境遇，但是，他們是否得到了應(yīng)有的尊重?特別是當(dāng)他他有缺點(diǎn)、有錯(cuò)誤、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候。

　　每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子充滿(mǎn)自信地前進(jìn)，應(yīng)該怎么做呢?

　　尊重孩子的人格。

　　尊重人格是不分時(shí)間、地點(diǎn)的，也不分是優(yōu)點(diǎn)多還是缺點(diǎn)多。如果一位家長(zhǎng)在孩子有成績(jī)時(shí)就尊重他，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)就不尊重他，任意褒貶，這就做錯(cuò)了。家長(zhǎng)不妨用心理?yè)Q位的方法想一想，自己有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，希望別人怎樣對(duì)待自己。

　　孩子渴望被尊重，首先是被家長(zhǎng)和老師尊重。尊重孩子，就不能對(duì)孩子說(shuō)有辱人格、有傷自尊的語(yǔ)言。“你沒(méi)出息”，“你不可救藥”，“你的腦子是豬腦子”，“我對(duì)你完全失望了”，“早知你這德性，就不該生你”，“你把我的臉都丟光了”……這些話應(yīng)該從家長(zhǎng)的語(yǔ)言里消失。

　　打孩子最傷害孩子的自尊，任意懲罰孩子也傷害孩子的自尊。請(qǐng)家長(zhǎng)家長(zhǎng)記住，切不可為了自己的尊嚴(yán)，傷害孩子的自尊。

　　幫助孩子成功，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。

　　任何微小的成功，都能增強(qiáng)人的自信。一個(gè)孩子，當(dāng)他寫(xiě)好一個(gè)字，做對(duì)一道題，得到一面小紅旗，洗凈一雙襪子，做出一個(gè)菜，釘好一枚鈕扣，擦凈一次地板時(shí)，他都有成績(jī)的喜悅，會(huì)期望自己下一次做得更好。作為家長(zhǎng)，給孩子幫助，讓他有點(diǎn)滴的成功體驗(yàn)，并不是多么難的事情。這就是大處著眼，小處著手。在一個(gè)個(gè)小小的成功中，積累一分一分的自信。

　　可是，家長(zhǎng)往往只看學(xué)習(xí)的成功與否，而不重視孩子自信心的培養(yǎng)，甚至打擊孩子的自信。建議家長(zhǎng)從小事抓起，多幫孩子一把。比如孩子不會(huì)刷碗，不要指責(zé)他，告訴他怎樣刷才能刷干凈，緊跟著鼓勵(lì)他：“這回刷得真干凈!”鼓勵(lì)性的語(yǔ)言很多，家長(zhǎng)應(yīng)該多用、多創(chuàng)造。比如：“你真行!”“你真能干!”“不要泄氣，再努一把力就會(huì)成功!”“我真為你驕傲!”“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母”……

　　有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我試著對(duì)孩子說(shuō)鼓勵(lì)性的話，可是孩子說(shuō)：“我知道你在騙我�！边@是為什么?說(shuō)明這位家長(zhǎng)經(jīng)常否定孩子，沒(méi)有從教育思想上根本解決問(wèn)題，孩子沒(méi)有聽(tīng)出家長(zhǎng)的真誠(chéng)來(lái)。

　　用全面的眼光看待孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子。家長(zhǎng)經(jīng)常貶斥孩子，傷害自尊，降低自信，與家長(zhǎng)思想的片面性有直接關(guān)系。本來(lái)孩子是一個(gè)完整的人，是一個(gè)不斷發(fā)展的人，看待孩子應(yīng)有全面的眼光、發(fā)展的眼光。有了這樣的觀念，就不會(huì)一葉障目，只看一點(diǎn)，不計(jì)其余，也不會(huì)因孩子一時(shí)表現(xiàn)欠佳而氣急敗壞、大發(fā)雷霆。

　　有的家長(zhǎng)不相信孩子，說(shuō)不出鼓勵(lì)孩子的.話，常常是因?yàn)樗麄冏陨硪踩狈ψ孕�，不相信自己的教育能夠成功，不相信自己可以找到更有效的教育方法�？磥?lái)，家長(zhǎng)的自信非常重要。

　　教孩子學(xué)會(huì)積極的自我暗示法。對(duì)于做事缺乏信心的孩子，特別是那些自卑感強(qiáng)的孩子，在不斷肯定他們的微小進(jìn)步、指出他們的閃光點(diǎn)的同時(shí)，要教育他們?cè)诿媾R困難和挫折時(shí)，進(jìn)行積極的自我暗示：“我能行”，“我再努一把力就會(huì)做好的”，“我不會(huì)被困難嚇倒”……

　　另外，培養(yǎng)孩子的自信心必須與老師配合，讓孩子在學(xué)校也得到成功的機(jī)會(huì)，得到鼓勵(lì)而不是貶抑。

成功自信作文篇3

　　這天，班上競(jìng)選干部，有許多人參加了，可唯獨(dú)我想上，卻又不敢。

　　競(jìng)選開(kāi)始了！一個(gè)個(gè)選手都上去了，有些同學(xué)演講得非常精彩，象石羽景、鄭凌藝、毛藝蓉，還有趙佩瀅等。但還有些同學(xué)講得不怎么好，可許老師卻說(shuō)：“只要有勇氣上來(lái)的人，都是成功的。”

　　聽(tīng)了這句話，我的手竟然舉了起來(lái)，可過(guò)了一會(huì)，我又想放棄了，便慢慢地把伸出去的手縮了回來(lái)。這時(shí)，突然有一只手用力把我的手托了起來(lái)，原來(lái)是同桌的趙佩瀅。這一下，我的全身充滿(mǎn)了勇氣！我索性一鼓作氣舉起了手！老師看見(jiàn)了，便叫我上臺(tái)。

　　我大踏步地走上了講臺(tái)，亮開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)：“大家好！我要競(jìng)選的是勞動(dòng)委員，雖然我成績(jī)平平，有時(shí)還打架，但我會(huì)把我所有的精力都放在勞動(dòng)上，請(qǐng)大家投我一票……”說(shuō)到這兒，我的眼淚竟掉了下來(lái)，我哭了！為我的勇氣而哭！

　　最后，開(kāi)始投票了！輪到我時(shí)，奇跡發(fā)生了，一只只手舉了起來(lái)！就這樣，我當(dāng)上了勞動(dòng)委員，我成功了！

成功自信作文篇4

　　在人生的道路上，有許許多多的事可以激勵(lì)著我們?cè)谌松牡缆飞喜粩鄪^進(jìn)，但是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)等式激勵(lì)我們不斷奮進(jìn)嗎？如果你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那你就聽(tīng)我講一講這個(gè)故事吧。

　　只記得這件事是發(fā)生在三年級(jí)的事情了。當(dāng)時(shí)，市教育局舉辦了一個(gè)征文大賽，要求自選一本書(shū)閱讀，然后寫(xiě)讀后感。聽(tīng)到這個(gè)消息之后，我馬上從家里的書(shū)柜中挑選了一本書(shū)，隨隨便便地閱讀完之后，便準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)讀后感了。

　　寫(xiě)讀后感時(shí)，我自認(rèn)為自己是作文高手，寫(xiě)讀后感是不在話下，隨便寫(xiě)一篇也可以得獎(jiǎng)。于是，我便草率地應(yīng)付了一下，便草草地投稿了。

　　時(shí)間過(guò)得很快，獲獎(jiǎng)名單很快就公布了。當(dāng)楊老師正在宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地認(rèn)為獲獎(jiǎng)名單中一定有我，可是事與愿違，我并沒(méi)有在獲獎(jiǎng)名單之中，反而是我的仇家兼作文渣——吳為文獲得了一等獎(jiǎng)！我的心中頓時(shí)被一陣憤怒所占據(jù)：為什么吳為文得了獎(jiǎng)，還是一等獎(jiǎng)，可我連優(yōu)秀獎(jiǎng)都沒(méi)有得到？我十分沮喪，之后，作文也寫(xiě)不好了，最好的等級(jí)也只有“良”。

　　一段時(shí)間后，楊老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，便把我叫到辦公室，詢(xún)問(wèn)我最近為什么作文寫(xiě)得那么差，我把來(lái)龍去脈一五一十地跟老師說(shuō)了，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“佳洋，你不能因?yàn)橐淮蔚牡咕筒蛔孕帕耍痤^來(lái)，繼續(xù)自信地往前沖，要自信起來(lái)。”老師的這番話讓我又自信了起來(lái)。之后，我又參加了一次征文比賽，獲得了特等獎(jiǎng)。我捧著那飽含心血的獎(jiǎng)狀，心中充滿(mǎn)了喜悅，熱淚滾滾而下。

　　在以后成長(zhǎng)的道路上，這條“逆境+自信=成功”的等式會(huì)一直陪伴著我，在人生的道路上。

成功自信作文篇5

　　自信帶來(lái)成功。自信是成功的關(guān)鍵。生活是一個(gè)斗爭(zhēng)的過(guò)程，有時(shí)順利，有時(shí)艱難和殘酷。沒(méi)有人能知道自己的命運(yùn)。為了前進(jìn)，自信是成功的關(guān)鍵。

　　愛(ài)因斯坦堅(jiān)持相對(duì)論。& mdash堅(jiān)持真理需要自信。愛(ài)因斯坦定律。相對(duì)性。《相對(duì)論》出版后，一些人選擇并編輯了一本名為《一百個(gè)人反駁相對(duì)論》的書(shū)，并招募了一群所謂的名人大肆駁斥這一理論。然而，愛(ài)因斯坦相信他的理論一定會(huì)贏，并駁回了反駁。他說(shuō):如果我的理論是錯(cuò)誤的，反駁就足夠了。100個(gè)零加起來(lái)等于零。”他堅(jiān)信勝利，堅(jiān)持研究，最終取得了成功。相對(duì)性。成為20世紀(jì)的一個(gè)偉大理論。

　　例子是證明“自信是走向成功的第一步。首先要相信自己，然后別人才會(huì)相信你。盡管其他人不同意，愛(ài)因斯坦必須保持自信并堅(jiān)持成功。

　　龔玉沂山也是一個(gè)很好的例子。從前有一個(gè)老人，名叫“龔玉。他的房子前面有兩座山。人們進(jìn)出非常不方便。一天，龔玉召集全家人說(shuō):這兩座山擋住了我們的房子。我們必須走很多錯(cuò)誤的路。我認(rèn)為我們?nèi)覒?yīng)該盡最大努力移走這兩座山。你怎么想呢?”他一說(shuō)完，龔宇的妻子就起了疑心:要移走這兩座山實(shí)在太難了！然而，龔玉是一個(gè)自信的人，他相信自己能做到。所謂:“世上沒(méi)有難事，但有心人卻辦不到�！钡诙�，他們一家人一起去移山。他們從不在炎熱的夏天或寒冷的冬天停下來(lái)。龔玉的堅(jiān)持和自信被上帝感動(dòng)了。因此，天帝派了巨大的神靈來(lái)幫助他移走人類(lèi)挖的兩座山。從那時(shí)起，他們的家庭可以過(guò)上幸福健康的生活。

　　縱觀古今中外，任何成功都來(lái)自自信。盡管生活充滿(mǎn)了挫折和磨難，但只要我們自信地面對(duì)，我們就能認(rèn)識(shí)到豐富多彩生活的真諦。雖然生活環(huán)境會(huì)越來(lái)越差，但只要你充滿(mǎn)信心，你就能擺脫困境，為自己創(chuàng)造一個(gè)完美的生活。雖然成功的道路是漫長(zhǎng)的，但只要你有自信，你就能享受到叢從云端抽出的燦爛陽(yáng)光。

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