在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)自信作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)自信作文 篇1
朋友，你在學(xué)習(xí)的道路上是否因?yàn)楹ε禄卮疱e(cuò)問題被老師和同學(xué)笑話而不敢舉手回答問題？你在人生的道路上是否因?yàn)榕潞诙桓乙蝗霜?dú)自回家？你是否因?yàn)槿鄙儆職舛桓艺勖鎸?duì)眼前的獨(dú)木橋？你如果有這些經(jīng)歷，我只奉勸你一句“自信讓你成功”你會(huì)搖搖頭說：“NO”嗎？不信，我給你舉幾個(gè)例子，讓你刮目相看！
有一次，我同學(xué)沒有來上晚自習(xí)晚自習(xí)結(jié)束了，我要一個(gè)人獨(dú)自回家我面對(duì)眼前漆黑的小街道，不禁想起了同學(xué)給我講的鬼故事，嚇得我渾身打顫我把思想調(diào)好，安慰著自己，鼓勵(lì)自己：我不怕黑，我是最勇敢的人，我要一個(gè)人獨(dú)自回家這時(shí)我充滿了自信心，邁著堅(jiān)定的步伐向家中走去從此以后，我再也不怕黑了，再也不怕一人獨(dú)自回家了。
還有一次，老師說誰會(huì)背課文誰舉手我怕背錯(cuò)了被老師批評(píng)，所以舉起手又放下了這時(shí)，老師目光放在了我的身上，叫我來背課文我站起來，滿臉通紅，不敢抬頭看老師老師走到我面前，小聲對(duì)我說：“自信點(diǎn)，大膽的背，背錯(cuò)了老師也不怪你”我鼓起勇氣，流利得把課文背了下來從此以后，我每節(jié)課都積極回答問題你若不想做膽小鬼，就鼓足勇氣對(duì)自己說：“我能行，自信讓我成功！”朋友切記“自信讓你成功”。
小學(xué)自信作文 篇2
靜靜地閉上眼坐在臺(tái)階上靜靜地聆聽，放松深呼吸感覺這前所未有的平靜。街道喧鬧著
我沉著面對(duì)著，這場(chǎng)二選一的人生結(jié)果不是失敗那一定就是勝利，或許，曾經(jīng)內(nèi)心回因此覺得恐懼，但如今我已克服不再?zèng)Q得由于，我會(huì)用我的詩句贏得最后的勝利。轉(zhuǎn)身，將步如人群，我微笑著睜開眼睛，腳踏地，拿起我的筆展開我的旅行。
我問自己若是失敗誰會(huì)難過啜泣，我道情緒都會(huì)變成我的詩句。鐘聲響起，安撫我面對(duì)天敵，我絕不會(huì)輸，握緊勇氣我一定會(huì)獲得最后的勝利。但我需要你們的肯定，我大口呼吸思緒空氣，抓緊靈感之后毫不留余地，因?yàn)槲抑莱蓴≡谝荒钪g變成垃圾或是真正的經(jīng)典文筆。瞄準(zhǔn)感動(dòng)，思緒在我腦中健步如飛。我只想贏過我自己，因?yàn)樵俣嗟膶?duì)手也只是練習(xí)。我不回放棄這五個(gè)字送給你，我不會(huì)放棄我用勝利為我的人生打造一字一句。
最后的榮耀不在全場(chǎng)注目的驕傲，不管有多少贊美那都只是虛榮的外表，我的驕傲并非來自自豪，我的王的國我一手打造，我的韻調(diào)充滿運(yùn)道，像城堡般屹立不搖。挫折并不能將我的靈魂打倒，我站起來抹去眼角的淚滴向廣場(chǎng)望去，我的詩像一道命令沒人在我面前站起，白紙上是我的國度我的領(lǐng)域，鐘聲宣告勝利，作品屬于我的榮譽(yù)。詩里的字字珠璣會(huì)像烙印在歷史留下痕跡，雙腳踏上堅(jiān)定步伐是我對(duì)詩句節(jié)奏的定義。
我將永遠(yuǎn)念著我的自信宣言踩著未來向前進(jìn)。
小學(xué)自信作文 篇3
人生就像一個(gè)點(diǎn)，經(jīng)過歲月的拉伸，逐漸成了一條線，對(duì)自己的堅(jiān)持和相信讓線延伸成了面，而微笑就是這個(gè)面上跳動(dòng)的音符。有了自信，才有了生活；有了微笑，才有了生活的滋味。
自信是“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的樂觀豁達(dá)；自信是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠⑿蹥飧�；自信是“不為浮云遮望眼，只緣身在最高層”的豪情壯志；自信是“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的坦蕩情懷。
一日閑來無聊，便在電視上看起了闖關(guān)節(jié)目，規(guī)則很簡(jiǎn)單，男生落水游戲結(jié)束，女生可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無限次闖關(guān)。那個(gè)女生身著一身艷紅色運(yùn)動(dòng)裝，身材瘦弱，面相稚嫩，卻給我留下了特別深的印象。因?yàn)�，她有始終掛在嘴邊的微笑，眉眼彎彎的，嘴角露出兩個(gè)小酒窩。她說她一定會(huì)闖全關(guān)。一次次落水，一次次站起來重新闖關(guān)，盡管已經(jīng)累得筋疲力盡，但她每次重新站在賽道上時(shí)嘴角總溢出滿滿的笑，那抹笑容永不褪色。她的自信，相信自己一定會(huì)成功；她的堅(jiān)持，永不放棄的運(yùn)動(dòng)精神；她的樂觀，永遠(yuǎn)燦爛的微笑。
當(dāng)你絕望時(shí)，當(dāng)你走投無路時(shí)，當(dāng)你覺得前途一片黑暗時(shí)，不妨送給自己一個(gè)微笑，告訴自己你一定行，一定可以成功。
自信是一種心態(tài)，微笑是一種態(tài)度。
自信，請(qǐng)從微笑出發(fā)。
小學(xué)自信作文 篇4
我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的'辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。
我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他，他就會(huì)通過一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問題時(shí)，我并沒有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑�，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺(tái)上來，有一個(gè)孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！
首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。
不過我希望通過這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。
我立刻換了一個(gè)話題，請(qǐng)大家來說說這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開始大家還不愿意開口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們?cè)敢飧雠笥褑幔?/p>
大家異口同聲回答說愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對(duì)愛的需求，建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。
小學(xué)自信作文 篇5
有一個(gè)很好勝的男孩，他的特長(zhǎng)是打乒乓球，在跟伙伴們的比賽中是個(gè)常勝將軍。但他并沒有因此而滿足，他還想在其他的領(lǐng)域里脫穎而出。于是，他努力地在學(xué)習(xí)籃球、羽毛球等，但終究還是輸給一些老手，他開始自卑。
其實(shí)，那個(gè)男孩就是我。
我常常喟然長(zhǎng)嘆：“為什么失敗的總是我!”我沒有辦法逃避現(xiàn)實(shí)，只能讓那一次次失敗，化為星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片，鑲嵌在我記憶的陰影深處……
Number 1：一場(chǎng)羽毛球球比賽
PK者：我和小A
比賽片斷：我捉住小A左半場(chǎng)的空隙，迅速發(fā)了球，可還是被小A看穿了。小A敏捷地跑到左半場(chǎng)，立住左腳，用力地一擺拍，球飛向我的后半場(chǎng)。糟了!那是我防守上的弱點(diǎn)。我只能彎下膝蓋，猛地向后跳，雖然勉強(qiáng)把球打了過去，但球飛得太高了。小A迅速向前移動(dòng)，然后縱身一躍，我看見他臉上閃過一絲蔑視的笑容DD他使勁地一扣DD球像鈴鐺一樣落在我場(chǎng)上的空隙上，發(fā)出清脆的響聲。
結(jié)果：我輸了
感覺：自卑
Number 2：一場(chǎng)籃球單挑賽
PK者：我和小B
比賽片斷：小B泰然自若地帶著球，跟我消磨著。我像母雞在保護(hù)小雞似的，張開雙手遮擋著他。小B把球從腳邊拍過，做了一個(gè)向左突破的動(dòng)作，我以為他要行動(dòng)了，便向左移動(dòng)。誰知這是個(gè)假動(dòng)作，他轉(zhuǎn)身迅猛地帶球沖向右邊，我顧及不住。只好眼睜睜地看著他三步上籃�！班病钡囊宦�，球進(jìn)了。小B笑著把球扔給我DD輪到我?guī)蛄�。我滿腦子想著投籃，可是小B跟我貼得很近，我無法出手。于是，我?guī)Я藘刹角�，起跳，投籃。我本以為球會(huì)進(jìn)的，可是小B猛地跳到我面前，把我的球蓋掉了，把我的希冀捏得粉碎。
結(jié)果：我輸了
感覺：自卑
回想起那兩次的慘敗，我的心就像受到原子彈的打擊，好像快要崩潰了。就在這時(shí)。小C出現(xiàn)在我的眼前。他不服氣地對(duì)我說：“走，咱們打乒乓球去，我是來報(bào)上次的仇的!”失落的我本不想去，但硬是被他拉去乒乓球室。
我的手才握住拍子，就感覺到熱血在燃燒。這是，這是乒乓球?qū)ξ业暮魡?好極了，手感來了。我很快地跟小C大戰(zhàn)了一場(chǎng)。
Number 3：一場(chǎng)精彩的乒乓球比賽
PK者：我和小C
比賽片斷：小C發(fā)了個(gè)下旋的短球，想偷襲我，但早已被我看穿。我把重心立在左腳，右腳輕輕地向前躍出，揮動(dòng)拍子把球挑到他的右臺(tái)。小C也不是省油的燈，他到球推回我的中臺(tái)。我連忙退了幾步，再做出側(cè)身動(dòng)作，這時(shí)球剛好落到我意料之中的地方。我把拍子引到膝蓋處，用力地一揮拍，把球擊了回去。小C以為這只是個(gè)普通的拉球，便做好回?fù)舻膭?dòng)作，殊不知，這是我最拿手的高吊弧圈球。球由于被我的拍子磨擦到了右上部，急速地向左下方旋轉(zhuǎn)。在落臺(tái)的一瞬間，球立即改變了方向，小C始料未及DD他接不住這個(gè)球了。
結(jié)果：我贏了
感覺：自信
實(shí)在是太棒了!在乒乓球的領(lǐng)域里，我還是很厲害的嘛!
我決定了，我不再去別的領(lǐng)域里爭(zhēng)魁奪冠了。畢竟一個(gè)成功的人是不會(huì)在一個(gè)陌生的世界里拼搏。只有在自己擅長(zhǎng)的世界里努力奮斗，才能取得成功，才能激發(fā)自己的潛能，才能變得更自信啊!
自信，原來這么簡(jiǎn)單。
小學(xué)自信作文 篇6
每個(gè)人生下來都是沒有自信的，想要獲得自信，必須不斷鍛煉自己，我也是這樣獲得了自信。
記得三四年級(jí)的時(shí)候，老師選人去參加一個(gè)比賽，雖然表面上我十分淡定，但我的內(nèi)心一直在乞討：不要選我，不要選我呀！但是老師好像很不知情，正好點(diǎn)到我的名字，當(dāng)時(shí)我的心一震，完了。到了賽場(chǎng)上，我越發(fā)緊張，就算還有我的其他同學(xué)，但我的心一直在跳，由于我太緊張，比賽結(jié)果也不怎么樣，我松了口氣，但成績(jī)不怎么樣，這樣不行，我一定要成功！于是，我想盡辦法提高我的自信，所以我學(xué)了樂器，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，同學(xué)之間互相的學(xué)習(xí)，和自己的努力，我的技術(shù)也慢慢提升，進(jìn)入了管樂團(tuán)，一次表演，在舞臺(tái)上，在燈光的照耀下，我又變得緊張了，我心想：一定要成功，珍惜這次機(jī)會(huì)！于是我慢慢克服了恐懼，在舞臺(tái)上盡情吹奏，表演結(jié)束后，觀眾席里傳來一陣掌聲，我成功了！我贏了！我變得自信了！
這次表演讓我收獲很大，我有了自信心，相信我如果繼續(xù)努力，我還會(huì)成為更好的自己！
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