為自己賦能作文可抄

2022-11-14 自己

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的為自己賦能作文可抄，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為自己賦能作文可抄1

　　昨日，聽爸爸說(shuō)有一位五十多歲的高三男班主任，穿著旗袍為自己學(xué)生加油賦能，祝愿學(xué)生們“旗開得勝”；今天，我踏入中考考場(chǎng)前，學(xué)校為我們搭建“德勝門”，替我們壯行助威。作為一個(gè)即將初中畢業(yè)的學(xué)生，我為老師和學(xué)校的良苦用心而倍感激動(dòng)。我想要抒寫人生的精彩篇章，別人會(huì)為我們賦能，我們自己更要為自己賦能。人生如此，社會(huì)如此，國(guó)家如此，民族亦如此。

　　華為集團(tuán)為自己賦能，突破頂端。近幾年美國(guó)為了封殺中國(guó)科技企業(yè)，幾乎用盡了美國(guó)政客們無(wú)所不用其極的下三濫手段，什么拒絕提供芯片，什么經(jīng)濟(jì)制裁。面對(duì)一個(gè)國(guó)家民企，竟動(dòng)用國(guó)家手段！其實(shí)，這早在華為集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)預(yù)料之中，華為集團(tuán)早就默默研發(fā)自己的操作系統(tǒng)和芯片。前幾天華為宣布將自己集5000多為工程師日夜加班，耗費(fèi)數(shù)年時(shí)間研發(fā)出來(lái)的國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)鴻蒙技術(shù)無(wú)償捐獻(xiàn)出來(lái)，并且華為3納米芯片也正在研發(fā)中。華為人一直在默默為自己賦能，使自己變得越來(lái)越強(qiáng)大，以致于讓素來(lái)對(duì)我國(guó)懷有敵意的國(guó)家使出吃奶的勁來(lái)封殺華為�？扇A為并沒有在這場(chǎng)圍堵戰(zhàn)中倒下，而是勇敢的沖出重圍，堅(jiān)強(qiáng)的屹立于世界科技之林！這就是華為，這就是中華民族的華為。華為華為，振興中華，大有作為！

　　航母制造為自己賦能，揚(yáng)出國(guó)威。航母是一個(gè)國(guó)家軍事實(shí)力的象征，更是國(guó)家科技能力的體現(xiàn)。航母是維護(hù)國(guó)家安全的國(guó)之重器，是維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展的定海神針。我們的新中國(guó)，深知海防孱弱，被列強(qiáng)打開國(guó)門任人宰割的切膚之痛，因此默默積蓄研制航母的力量。從第一艘航母遼寧號(hào)邊學(xué)習(xí)邊研制，到第二艘航母山東號(hào)完全自主研制成功，再到第三艘航母順順利建造之中，中國(guó)在不斷積蓄科技強(qiáng)國(guó)的力量。據(jù)說(shuō)，負(fù)責(zé)建造第三首航母的總工程師才三十多歲。短短十幾年的時(shí)間，我國(guó)為建造航母集聚了大量的人才和技術(shù)，航母建造速度也讓一些敵對(duì)國(guó)家“心生恐懼”。航母制造為自己賦能，揚(yáng)出國(guó)威，令對(duì)中國(guó)心懷不軌者不敢輕舉妄動(dòng)。

　　不管是什么時(shí)候，強(qiáng)也罷，弱也罷，不能停止為自己賦能。個(gè)人、團(tuán)體、國(guó)家、社會(huì)都如此。但愿我們青年學(xué)生都深知這個(gè)道理，從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，不斷為自己賦能，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗不止！

為自己賦能作文可抄2

　　雨季將至，連小草都不禁低下了堅(jiān)強(qiáng)，周圍都是朦朧的，死沉沉的氛圍，那么寧?kù)o，一本書，為我充滿能量。

　　外面是陰涼的，夾著幾聲雷聲，把我吵醒了，我摸索著身旁，打開打，連屋內(nèi)都被外面的天氣感染，清冷而凄涼，我蹲下身，眼前的字令我眼花繚亂，用手碰了一下書又彈開，封面很冷，確實(shí)冷，除了雨聲和雷聲，屋外就再也沒有其他聲響了，思考片刻，我才用食指將書從其他書中間露出一角，再拿出來(lái)，很靜的，走到椅子身邊，然后坐下，把書放在桌子上，我只是望著窗口，手正放在窗戶上，雨的澆灌快澆滅了能量。

　　風(fēng)和雨不停的在我臉上拍打，才把我喚醒了，那本書是泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，我靜坐在窗前，窗戶上的雨不停的落下，陰天時(shí)，文學(xué)無(wú)不是最好的陪伴，我用指尖輕撫著書上的黑字，文學(xué)是一段旋律，文學(xué)是一抹彩色，文學(xué)是一次揮霍，無(wú)需質(zhì)疑，文學(xué)是美好的，冷風(fēng)更靜了，我的思緒已經(jīng)與文學(xué)相連，是的，他吸引了我，我用手輕輕的翻著每一頁(yè)，詩(shī)歌總是讓人美好，文學(xué)是一個(gè)引路人，引我走到更美的地方。

　　“人走進(jìn)喧嘩的群眾里去，為的是要淹沒他自己的沉默的呼號(hào)�！蔽膶W(xué)是儒雅而獨(dú)特的，翻到新的一頁(yè)，仔細(xì)一看，書上還印著一些不清楚的鞋印，那是在我小學(xué)時(shí)，這是我第一本自主買的書，沒有叮囑，也沒有必須，只有自愿，是我自己不小心，沒有拉好書包，在奔跑中，書掉了出來(lái)，我很早就發(fā)現(xiàn)了，那也是離我不遠(yuǎn)的距離，只是人太多，那本書早已被人群所淹沒，我拼命的與他們往相反的方向擁擠，當(dāng)樹與風(fēng)抵抗時(shí)，無(wú)庸質(zhì)疑，抵抗折斷了樹的身體，我也摔倒了好幾次，才看到了一抹白紙黑字，我以為他會(huì)體無(wú)完膚，并沒有，只是多了一道永遠(yuǎn)也擦不掉的傷疤，水珠落在書上，我的淚已經(jīng)弄濕了書，我用袖子快速擦了淚，快速的離開了那個(gè)地方。

　　不要逃避自然，因?yàn)樽匀灰苍诘饶�，只為搏你一笑。那本書已�?jīng)點(diǎn)燃盡了，自然的美與詩(shī)歌的美相合，為我充滿能量，外面的雨已經(jīng)停了，合上書，打開窗，一陣土地與雨水混合的味道，外面也傳來(lái)鳴叫聲，是鳥兒，《飛鳥集》也在光茫的照耀下，變成彩色，賦我能量。

　　晴朗已至，自然的聲音在我耳邊傳響，文學(xué)那位可愛的人，為我充滿能量。

為自己賦能作文可抄3

　　一個(gè)人要更好地成長(zhǎng)，就必須經(jīng)過挫折的磨煉。

　　“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”挫折能夠磨煉人的意志，激發(fā)人的潛力。我國(guó)偉大的思想家孟子曾經(jīng)說(shuō)過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”這段話形象的說(shuō)明了只有經(jīng)受過挫折的人才能夠更好地成長(zhǎng)。著名喜劇大師巴爾扎克原來(lái)的寫作水平并不高，但是因?yàn)榻?jīng)商失敗而欠下了巨額債務(wù)之后，迫使他不得不靠寫小說(shuō)來(lái)維持生活。他在30歲之后的生活幾乎都是為著債務(wù)而發(fā)瘋似的寫作的。在后來(lái)的20年里，他創(chuàng)作了100多部小說(shuō)，總稱為《人間喜劇》，成為全世界的傳世佳作。是挫折帶給了他堅(jiān)強(qiáng)的意志，激發(fā)了他寫作的動(dòng)力與毅力。經(jīng)歷了挫折，人才會(huì)激昂斗志，發(fā)奮進(jìn)取，努力拼搏，自強(qiáng)不息。因而，人的成長(zhǎng)也需要挫折。

　　“挫折可以增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜇S富智慧�！贝煺凼峭ㄏ蛘胬淼臉蛄骸！边@兩句諺語(yǔ)說(shuō)明，挫折能夠給人帶來(lái)巨大的精神財(cái)富，使人受益終身。正所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”嘛。俄國(guó)著名作家高爾基，苦難的生活給予了他寶貴的精神財(cái)富。他自傳性的三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，把他經(jīng)受的挫折描寫得淋漓盡致。正是挫折賦予了他寫作的靈感與動(dòng)力。挫折也許會(huì)給人帶來(lái)種種不幸，但是它也給人帶來(lái)了精神財(cái)富，對(duì)人的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的.作用。因而，人的健康成長(zhǎng)需要挫折的磨煉。都說(shuō)，苦難是一所磨煉人意志的最好的學(xué)校，此話一點(diǎn)也不夸張。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝煺燮鋵�(shí)并不可怕，但是如果你不打倒它，它就會(huì)打倒你。挫折既是懦弱者的絆腳石，也是勇敢者的奠基石。高爾基說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧！”只有擁有這種不畏挫折的勇氣的人，才能夠經(jīng)受得了挫折的考驗(yàn)，更好更快的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)需要挫折，更需要戰(zhàn)勝挫折的勇氣。有勇氣的人，才能守得云開見明月啊！

　　蝴蝶沖破繭的束縛與羈絆才能自由飛翔，人只有經(jīng)受挫折后才會(huì)更好的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)需要挫折，讓我們勇敢地面對(duì)挫折吧。風(fēng)雨過后，便是彩虹。只有經(jīng)受挫折，人類才會(huì)迎來(lái)真正意義上的成長(zhǎng)。

為自己賦能作文可抄4

　　一襲白衫鎏金鞍，那年他仗劍去長(zhǎng)安；水墨策馬放青山，就映照了盛唐五百年。——題記

　　提筆蕭蕭之風(fēng)，落筆融融之月。他晨露清雅，繼而躋身燈火闌珊的高廟。借一曲《蜀道難》，映出盛唐迷離半世風(fēng)煙，那年長(zhǎng)安紛飛繁華。一幅盛世天國(guó)的卷畫就在長(zhǎng)路紙扇墨客口傳的唐詩(shī)中緩緩展開。

　　就在那一年，他懷著滿腔的抱負(fù)和理想，初入長(zhǎng)安。盡管向往已久，這帝都的壯麗繁華還是讓他震驚得說(shuō)不出話。放眼望去，街道縱橫，人聲鼎沸；層樓疊榭，飛閣流丹；殿堂巍峨，廣廈鋪陳；瓊樓玉閣，千云蔽日。

　　但長(zhǎng)安卻終不是他的歸宿。曾經(jīng)的飛閣流丹，紙醉金迷中錯(cuò)付，而今皆化塵土。

　　他的心不屬于長(zhǎng)安的繁華榮耀，只屬于浩浩的九州大地。仗劍天涯，四海為家。

　　他以景賦能，掛吳鉤，倚危樓，墨寫神州萬(wàn)古愁。他，天姥山，仙人游，破繭化蝶終后立。“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”是他的豁達(dá)，“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！笔撬暮肋~，“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”是他的飄逸，“云間連下榻，天上接行杯”的是他的灑脫。

　　蘆葉蒼蒼，荻花茫茫；繁星閃爍，流星掠過。無(wú)垠的夜空中，生浮屠過眼，一念須臾之間。九州天涯，亙古不變地述說(shuō)他的傳奇。桀驁的他，白衣青衫，終是憤世出長(zhǎng)安。龐昵岷腥糈叵傘Ｚぺす槿デ借茫淅涫潘┰掄鍘/p>

　　他以酒賦能，在酒杯中笑傲塵世，“君愛身后名，我愛眼前酒。飲酒眼前樂，虛名何處有”。他對(duì)月獨(dú)酌，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”

　　他，用手中的酒，流瀉出一段段慷慨激昂的傳奇故事，在美酒中恣意暢游，寫下豪邁飄逸的不朽詩(shī)篇他，在酒中更慷慨；用一支孤傲的筆揮舞出一首首淋漓酣恣、氣勢(shì)凌厲的名篇，一派豪邁�！芭钊R島上世外天，天外仙山縹緲宮。冷月長(zhǎng)風(fēng)微星過，一點(diǎn)銀輝伴酒仙。”李白，酒入豪腸，用三分豪氣，七分詩(shī)情寫下他心中的豪邁，幾曲新詞，三杯烈灑，一彎冷月，與他同醉江天。他的酒催詩(shī)，詩(shī)隨酒發(fā)，他的酒，隨詩(shī)而留香千古。

　　刀斷水，酒澆愁，何時(shí)攬?jiān)律锨嗵�；散白發(fā)，弄扁舟，白袍仗劍又天涯。景中人，酒中醉，情中仙，為自己賦能，賦上不朽，刻上難忘。

為自己賦能作文可抄5

　　張佳裕

　　每個(gè)人的生命只有一次，只有短暫的一生，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們必須努力活出最美好的樣子，讓青春無(wú)怨無(wú)悔。

　　窗外的樹枝在微風(fēng)中搖曳，花兒在藍(lán)天下隨微風(fēng)搖擺，種子在土壤里悄悄萌發(fā)慢慢被徐徐微風(fēng)喚醒，希望悄然來(lái)臨。

　　種子的頑強(qiáng)代表著無(wú)限的希望，它們雖看似毫不起眼，卻蘊(yùn)含著巨大的能量，擁有無(wú)限希望。種子還沒有播種時(shí)只是很普通的一小粒，一旦把它播種到土壤中，它便會(huì)快速的吸收水分、發(fā)芽、接受陽(yáng)光、不斷生長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成參天大樹。

　　去年，我無(wú)意之間把西瓜種扔到了花盆里，起初并沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣，可直到兩個(gè)周后我給花澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)在花盆的邊緣冒出了一點(diǎn)綠芽，我本以為是生長(zhǎng)的雜草遍把它掐斷了。一個(gè)月后，我又驚奇地發(fā)現(xiàn)花盆中原本被我掐斷的綠芽竟頑強(qiáng)地活了過來(lái)，而且生長(zhǎng)的很快很堅(jiān)強(qiáng)。種子從原來(lái)那么小小的一粒長(zhǎng)成藤蔓、大樹，最后結(jié)出甘甜的果實(shí)。這一切都是它們自己努力拼搏來(lái)的。它們雖小，但努力挺拔的身姿充滿了生機(jī)與活力。每一粒種子，每一棵大樹，世間萬(wàn)物都在訴說(shuō)著新生的希望。

　　種子的前半生是漫長(zhǎng)的黑暗與孤獨(dú)，它們一直在積蓄能量，只為那一刻的破土而出，盡情綻放。那一刻將成為它們命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。成功，將會(huì)獲得新生，向陽(yáng)而生，光輝燦爛；失敗，則會(huì)墜入無(wú)限的黑暗中永不見天日，黯然失色。太陽(yáng)剛剛升起光芒照耀大地，它們知道自己成功了。在蔚藍(lán)的天空下，柔和的日光中，破土而出的綠意，煥發(fā)著生的希望。

　　即將步入高中的我們，更要像種子一樣有著頑強(qiáng)拼搏的精神，堅(jiān)持不懈的向著夢(mèng)想前進(jìn)。即使遇到困難和挑戰(zhàn)，也不要?dú)怵H，因?yàn)槿说囊簧鷽]有一帆風(fēng)順的，永遠(yuǎn)不會(huì)是一條平坦之路，總會(huì)遇到一些阻礙，但即使是在困境中也有生的希望。我們不能因?yàn)榍髮W(xué)之路看不到盡頭而放棄努力，更不能因?yàn)榈缆返目部蓝÷�。只要有勇氣向著�?mèng)的方向努力前行，就會(huì)有希望、力量。只要我們心中有目標(biāo)，有向往，生命就不會(huì)蒼白。

　　為生活而努力，為夢(mèng)想而奮斗，堅(jiān)持到最后的人，便能笑得最好。在時(shí)間的跑道上，不抱怨、不放棄，為自己賦能，成就更好的自己。

為自己賦能作文可抄6

　　我從未預(yù)想到，那節(jié)再普通不過的語(yǔ)文課，在無(wú)意中，為我賦予了無(wú)限自信的能量。

　　去年夏天似乎無(wú)比悶熱，語(yǔ)文課又總被安排在陽(yáng)光直射的下午二時(shí)。我困倦?yún)挓�，又不相信自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平，自然上課抬不起頭�？晌野l(fā)自內(nèi)心期盼會(huì)被老師點(diǎn)名回答問題，注視她充滿柔情的雙眼。矛盾的思緒如咸澀海水般，沖刷侵蝕我本像鋼鐵一樣堅(jiān)毅的、學(xué)習(xí)的決心。日子，就這樣一天天灰暗下去。

　　可有一天，似是有意為教室注入一絲清爽，老師散下一頭長(zhǎng)發(fā)，著一襲白裙，翩翩而來(lái)。同學(xué)們向她投去驚羨的目光，而我盯著《馬說(shuō)》枯燥的文字發(fā)呆。課堂即將過去一半，我已眼皮打架、額發(fā)觸桌。正當(dāng)我一低頭就要沉沉睡去時(shí)，老師清越洪亮的聲音刺破我的耳膜：“誰(shuí)能試著提煉一下本文的中心思想？”她期許的目光，投向了我。

　　我一激靈，把一身倦意抖掉一半，那雙棕黑色的大眼睛，那雙滿溢著溫柔與期待的眼睛，注視的，竟然是渺小的我啊！而我不正如文中的千里馬一樣被“埋沒”嗎？我激動(dòng)地扶著桌子，盡力保持身體平衡，試探出一塊可以立足的空地，徐徐站起——我?guī)缀醪铧c(diǎn)忘了如何回答問題了。

　　我流利地給出答案，看見滿意和贊許托起老師嘴角，使它優(yōu)美地上揚(yáng)�！按颂帒�(yīng)、有、掌、聲！”伴隨老師一字一頓的肯定，我的心跳逐漸加速。同學(xué)們的掌聲幾乎要將教室墻壁震碎，仿佛將軍出征時(shí)的戰(zhàn)鼓，為我賦予能量，讓我無(wú)比振奮。

　　不知怎的，后半節(jié)課，我坐得筆直、聽得投入，那些知識(shí)點(diǎn)也似乎不再枯燥，全都笑著跳著，排隊(duì)到達(dá)我的筆記本。下課鈴打響時(shí)，我沖出教室，追上老師，向她表達(dá)我即將噴涌而出的喜悅。在她的注視下，我感覺有一股強(qiáng)大的力量從腳下升騰而起，那力量的名字叫自信。

　　后來(lái)，在老師的啟發(fā)下，我漸漸明白：有了相信，才有改變和進(jìn)取的勇氣，相信自己是不被埋沒的根本原因，而自己足夠優(yōu)秀是自信的原因。我用努力去塑造更好的自己，有越來(lái)越多的人，望著我或伏案學(xué)習(xí)或自信回答的身影，目光里添了一份肯定……

　　我因?qū)蠋煹母屑ざ鵀樽约嘿x能，讓相信的力量，滲入我心與血脈，永不停息地涌動(dòng)。

為自己賦能作文可抄7

　　每當(dāng)經(jīng)歷一些挫折與困難時(shí)，每當(dāng)我們想要放棄、以為自己無(wú)能為力時(shí)，總會(huì)有一些精神力量，為我們賦能，與我們并肩前行。

　　依稀記得，當(dāng)熾熱的陽(yáng)光烘烤著大地時(shí)，連空氣仿佛都要受熱碎裂。遠(yuǎn)處、高處，明亮的蟬鳴聲此時(shí)也變得模糊不清，好似低聲細(xì)語(yǔ)。

　　“為什么？我不去！”我震驚地叫了起來(lái)�！安痪褪菍W(xué)游泳嗎？很簡(jiǎn)單的！”母親強(qiáng)行把我拉到游泳館。我?guī)Ш醚坨R，一次次地在心中告誡自己：“沒事，不要害怕，不要緊張�！比欢硐牒茇S滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢緩慢移步到泳池邊上時(shí)，刺鼻的消毒水味刺激著我的咽喉與神經(jīng)，腳下冰涼的地面觸感格外真實(shí)，瞬間就把我拉回了現(xiàn)實(shí)。

　　“你怎么不下水？”教練不怒自威的臉上帶著幾分不耐，我趕緊翻身進(jìn)入水池�！八弧�，我不由得打了個(gè)寒顫，冰冷的水讓我的身體蜷縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。突然，眼角瞥見了遠(yuǎn)處玻璃外的母親，她正在輕輕敲打著，試圖引起我的注意，我微微回首，映入眼簾的是黑壓壓的人群，但母親卻是最為顯眼的，她擠在人群最前方，毫不吝嗇地給予我微笑和溫暖。

　　這一笑，不僅驅(qū)散了被浸泡在涼水中身體的冰冷，更讓股股熱流傳遍全身，鼓舞著我的心。我一咬牙，心一橫，死死咬著嘴唇，緊緊閉著眼，扎入水中。耳邊傳來(lái)不真切的水流聲，在我聽來(lái)，這是激勵(lì)，也是安慰，更像是母親欣慰的話語(yǔ)。

　　“呼”我抬起頭長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口濁氣，便聽到教練命令：“拿上漂浮板先去試試！”我再次潛入水中，雙手緊握漂浮板，身體繃得筆直，雙腿不斷劃水，盡力向前游，卻發(fā)現(xiàn)我無(wú)論如何努力，都無(wú)法快速地游起來(lái)，更像是一只旱鴨子在水中胡亂地?fù)潋v，毫無(wú)規(guī)律。但正當(dāng)我抬頭換氣時(shí)，我又一次看到了熟悉的身影，母親雙手握成拳狀，嘴角勾勒出的笑容洋溢著快樂，這又帶給我莫大的自信。

　　于是我便在母親的微笑下不斷鼓勵(lì)著自己，為自己加油吶喊，每當(dāng)我畏縮不前時(shí)，母親總會(huì)帶給我人生道路上的安慰與激勵(lì)。

　　人生在世，總會(huì)遇到困難和坎坷，而我們則需要一些契機(jī)，以此來(lái)鼓勵(lì)自己，為自己賦能。

為自己賦能作文可抄8

　　成績(jī)出來(lái)的第二天，心頭的喜悅還沒有散盡。

　　同桌眼眸流轉(zhuǎn)，看了我一眼，然后迅速伏在我耳邊說(shuō)：“他們說(shuō)，你這次考試是抄的？”我愣在那兒，委屈不解疑惑懊惱一股腦涌上心頭。

　　淚水在眼里打轉(zhuǎn)，回想起前一個(gè)月，我也讓他不成器的數(shù)學(xué)，每天完成作業(yè)后，還要在一堆堆公式和圖形中奮力掙扎。我只覺得那一個(gè)個(gè)扭曲的坐標(biāo)軸，好像變成了一根根火柴棍，支撐著我那重若泰山的腦袋�！芭尽钡囊宦暎鸩窆鲾�，我的下巴重重的砸在桌子上，我徹底的清醒了，揉揉熊貓眼，想繼續(xù)投入到新的斗爭(zhēng)中。

　　但，置于風(fēng)口浪尖，謠言的力量終要把我傾倒。接下來(lái)的一天中，無(wú)論是疑惑，還是想要確認(rèn)，不斷有人來(lái)問我同樣的問題，夸張的是這流言在不斷傳播發(fā)酵之后變成了”聽說(shuō)你有這次考試的答案？”

　　無(wú)助與恐懼瞬間向我襲來(lái)，謠言的力量往往能蓋住事實(shí)的辯解，雖一再竭力否認(rèn)，我還是從他們的眼神中看到了戲謔、質(zhì)疑，甚至嫉妒……我仿佛墜入了冰窖，謠言的重石拴著我的腳，一點(diǎn)點(diǎn)墜入深淵。

　　我如同逃亡般溜出了教室，低頭垂眸在人群中疾行，生怕一抬頭就會(huì)碰上那一雙雙充滿探究的眼睛，讓我退無(wú)可退。

　　低頭漫步在飛雪中，萬(wàn)籟俱寂，周圍空無(wú)一人，飄零的雪花落在厚實(shí)的積雪上，像純白的蠶絲被刮起的絨毛，光禿禿的，行道樹無(wú)精打采的掛著一層白紗，我心頭一顫，但還是想在這孤寂單調(diào)的世界中，找到一些獨(dú)具特色彩的東西。

　　這時(shí)，我看到了你！一朵被積雪厚厚壓著的梅花！面對(duì)積雪的壓迫，他沒有在乎那一時(shí)的覆蓋，反而不斷彎腰，不斷賦能，待到時(shí)機(jī)成熟之時(shí)，給予積雪致命的打擊，梅花卻越發(fā)的耀眼！

　　在興奮過后，我進(jìn)入了沉思。梅花自古堅(jiān)韌高潔的精神，在這一刻了然于胸，他沒有懼怕風(fēng)雪，反而將風(fēng)雪的欺壓，轉(zhuǎn)換成了激發(fā)自己生長(zhǎng)的動(dòng)力。是��！面對(duì)那些謠言，我何嘗不能將他們的不信任積攢起來(lái)，形成一種力量，去激勵(lì)我更加前進(jìn)呢？

　　那縷芬芳，總在日后的時(shí)光中，纏繞衣角，掠過熙熙攘，使我堅(jiān)定信心，為自己賦能，在寒冬中孤芳自賞！

　　我堅(jiān)信：為自己賦能，相信自己，讓他們說(shuō)去吧！

為自己賦能作文可抄9

　　少年像清晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，奮發(fā)向上；少年像風(fēng)中的海浪，勇猛直前。少年正是不服輸?shù)哪昙o(jì)。那歲月燃燒成彩虹般美麗。

　　——題記

　　“以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體，國(guó)內(nèi)國(guó)際……”周六清晨還沒背完這句話，鬧鐘就響了，這是提醒我下樓跑步的鈴聲。

　　不知道為什么，一米七的個(gè)子，跑步上卻好像一點(diǎn)兒優(yōu)勢(shì)都沒有。跑步時(shí)，當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我身邊超越時(shí)，我也為自己加油，想再加把勁再快點(diǎn)兒，可是不管我自己怎么加油使勁，在女生當(dāng)中我也只能跑到中游，所以只有趁著周末在家時(shí)加勁兒鍛煉才能趕超他人了。看了一眼時(shí)間，已經(jīng)7點(diǎn)30了，得趕緊開跑，看著手機(jī)上熟悉的紫色頁(yè)面，想著就算是比上周快一秒也好，就也算是一個(gè)小小的跨越了吧。

　　計(jì)時(shí)開始，我努力在前幾分鐘跨大步伐，為后面的跑步減少些許壓力。幾分鐘過去了，腿像灌了鉛一樣，大腦也漸漸因?yàn)楣┭醪蛔阌袔追殖林�，邁出的每一步都在消耗著所剩不多的體力，手機(jī)傳來(lái)的語(yǔ)音提醒都讓我變得更加煩躁。我想到了放棄我向天空看去，清晨的陽(yáng)光很暖，日光籠罩著大地，半邊天都變成了暖黃，鱗次櫛比的樓房被披上了一層柔和的光暈，一陣風(fēng)吹過，道旁的銀杏被吹落幾片葉子，那些葉子在天空中飛舞許久，和風(fēng)抵抗，它們沒有像我想象的那樣墜落在地，反而隨風(fēng)飛走。

　　我瞇起眼睛望著銀杏葉飛去的方向，我想既然有阻力在前，那為什么不能像銀杏葉一樣化阻力為動(dòng)力和自己一決高低呢？我又重新邁開步伐，為自己加油。我沐浴著陽(yáng)光，奔向前方，尋著銀杏葉的方向�！肮材阃瓿山裉斓呐懿侥繕�(biāo)，用時(shí)7分23秒……”比上次跑步快了8秒！

　　這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是時(shí)間上的進(jìn)步，更是思想上的跨越，我可以為自己賦加能量，我為我的進(jìn)步而雀躍，因?yàn)槲矣值玫搅艘粋€(gè)新技能，那就是我不但可以利用別人的督促和加油來(lái)得到能量，我也可以為自己賦能！

　　在銀杏葉飛舞之際，一個(gè)身影撞進(jìn)了風(fēng)中，望著銀杏遠(yuǎn)去的方向，為自己賦能，和過去那個(gè)自己和解。這一幕將被永遠(yuǎn)定格在某部電影的長(zhǎng)鏡頭里。

　　——后記

為自己賦能作文可抄10

　　賦能是什么？賦能就是當(dāng)自己遇到困難時(shí)，賦予自己一種正能量，一種自我戰(zhàn)勝困難的力量。

　　面對(duì)比賽，我用自信賦能。六年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校要舉辦英語(yǔ)配音比賽。對(duì)這項(xiàng)比賽，我很想?yún)⒓�。因�(yàn)楫?dāng)時(shí)人員已定，我的參賽想法，轉(zhuǎn)瞬即逝。可比賽不正是一個(gè)很好展示機(jī)會(huì)嗎？我把這個(gè)想法告訴了同桌，同桌反問我：“你能行嗎？你能讀熟嗎？你能跟上速度、靈活表達(dá)嗎？”是啊，對(duì)于這些，我還是猶豫了。我想?yún)⒓颖荣惖男乃荚僖淮蜗�。第二天，英語(yǔ)課代表問我參加嗎？這次我卻不知哪來(lái)的自信就答應(yīng)了。過后我又開始想：假設(shè)這次比賽因我失敗了，那豈不是完了？可這我已答應(yīng)了，名單上也有我了，不上也得上，只能努力了。臨近比賽，我才得知要把全文背過，哦，太難了！我的壓力陡然而升。但隨之又來(lái)了一條消息，視頻畫面上附單詞，我喜出望外�？恐磸�(fù)演練，我一步步從會(huì)讀達(dá)到背誦、流暢表達(dá)。賽前，我不住地給自己信心和勇氣。上臺(tái)了，我以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和沉著的語(yǔ)氣順利拿下比賽。那時(shí)那刻，我知道自己又一次成長(zhǎng)，也是我踏入青春期的第一步。這一步，讓我懂得了什么叫自信，什么叫勇氣。

　　面對(duì)誘惑，我用公正賦能。一次數(shù)學(xué)測(cè)試，一個(gè)同學(xué)問我選擇題的答案。我開始想，假設(shè)給他答案，那么老師必定會(huì)起疑心，畢竟一個(gè)選擇題4分，十個(gè)就是40分。可如果我不給他答案，以他的性子，肯定說(shuō)我自私，然后一傳十，十傳百，百傳千，好了，全校都知道這事了。正當(dāng)我不知所措時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“你只要把答案給我，我就把這支筆送給你�！蹦强墒俏倚男哪钅畹墓P啊，想買，父母不同意；想換，同學(xué)也不同意。于是，我開始了新一輪的思考，給吧，萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)就會(huì)挨一頓批評(píng)；不給吧，那筆……到底是給還是不給，最后我還是一口回絕了同學(xué)。我知道，這一刻我戰(zhàn)勝了誘惑，我賦予了自己公正的能量，這是我踏入青春期的第二步，公正的一步。

　　俗話說(shuō)：“只要思想不滑坡，辦法總比困難多�！崩щy是常見的，但是學(xué)會(huì)解決困難才是主要的。這兩次成長(zhǎng)經(jīng)歷，使我學(xué)會(huì)了給自己賦能，明白了如何賦能，也理解了賦能的意義，向未來(lái)，我為自己賦能。